Muntlig(presenta.on(och(opposi.on((
|
|
|
- Robert Falk
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 MåletförKandidatarbetet AEarbetaproblemorienterat,vetenskapligtoch Muntligpresenta.onochopposi.on CeciliaErikssonLinsmeier självständigtmedeeprojektinomeeförläkarutbildningen adekvatämneochredovisaprojektet såvälskri%ligtsommuntligt., ExamensarbeteGrundnivå1/T5 Niskaeergenomgångenkurskunna: Niskaeergenomgångenkurskunna: Sammanställaochanalyseravetenskapliga resultatsamtredogöraförbetydelseoch begränsningaravdessamedutgångspunkti frågeställningochmetod SkriLligredovisning projektplan, uppsats, sammanfaeningabstrakt)på engelska populärvetenskapligsvensk sammanfaening.
2 Niskaeergenomgångenkurskunna: Muntligenredovisaochförsvarauppsatsen samtuppnåddaresultat. Niskaeergenomgångenkurskunna: Opponerapåstudentkamraters examensarbeten Bedömningskriterier Bådeformochfackligtinnehållligger8llgrundför examina8onen,menhuvudviktenskaliggapåu>ormningen avuppgieneerinterna8onelltgällanderiktlinjerochen korrektanvändningavliaeraturreferenser.
3 Muntligpresenta.on Redovisningsansvarig/Examinator,bedömerert framförandeochförsvaravprojektarbete. Muntligpresenta.onQbedömning Problemhantering;,studentenkanverbaltuEryckaeEsyLe, avsiktmedsinforskningsfråga Teore=sk,bakgrund;mo.veradenmetodsomvaltsoch varför Analys;hainsiktomsinaresultat,styrkorochsvagheter Slutsats;relaterafynden.llproblemområdet,lyLaframdet centralaisinpresenta.on Generalisering;aEresultatenkanplacerasieEstörre perspek.v Reflek=on;självkri.skochkunnadiskuterafram.dastudier Försvar;konstruk.vt,objek.visiEframträdande aedetfinnsenrödtråd iframträdandetochuppsatsen
4 Muntligpresenta.onQarbetsgång Presenta.onsflöde 1. Klargörsammanhangetochtalsitua.onen fördigsjälv 2. Producerainnehållet 3. Ordnainnehållet 4. Skrivmanus 5. Öva PowerPoint HowtoavoiddeathbyPowerPoint,DavidJPPhillipsatTEDxStockholm2014 heps://
5 Förarbete Förbereddig ochöva Vilkaskajagtala.ll?Experterellernoviser? Vadvetdeiämnetsedan.digare? Vadkandeviljaochbehövaveta? Målmedpresenta.onenQvadskaåhörarna veta/tycka/känna/kunnaeler presenta.onen? Hurlängeskajagtala? Varskajagtala? Hurskajagförhållamig.llminahjälpmedel? Vilkaordochbegreppskajagbetona? Närbörjagläggainpauser? Förbereddig ochöva Vilkettaltemposkajaghålla?Tänkpa ae mångatalarförfort Hurskajaggöramedåhörarnasfrågor? Hurlång.dtaranförandet? Övaall.dhögt Presenteraförenvänochfåkonstruk.v kri.k. AEopponera Redovisningsansvarig/Examinator,bedömer hurstudentenopponerarpåee examensarbetepågrundnivå. Betygetärgodkäntellerunderkänt,
6 BedömningskriterierföraEopponera, Opposi=onen;,studentenärkonstruk.v,objek.vi sinkri.k Frågor;studentenharformulerateEantalfrågor/ påståenden5q8)rörandedetaktuellaarbetet somligger.llgrundföropponeringen Analys;diskuterarstyrkorochsvaghetermed respondenten FeedGback;kanavslutningsvisgeposi.voch nega.vkri.k aedetfinnsenrödtråd iopponeringen AEopponera, AEopponerainnebärengranskningavdet framlagdaarbetetisyleaefastställa värdetavdeea. DetärintefrågaomaEopponerasigutan aegranskadetframlagdaarbetetochta frambådestarkaochsvagasidorsamtae föraendialogmedrespondenten AEopponera AEopponeraQförslag, Respondentenskalärasigav erfarenheternasåaemanifram.denkan genomföraochpresenterastudierpåee bäeresäe finnseeklartformuleratsylesamt välavgränsadefrågeställningar? uppfylleruppsatsendeeasyle? finnsdetenkopplingmellandiskussion/slutsatser ochsylet/frågeställning? hållertankesäeochresonemang? framgårdetklartvaruppgilernakommerifrån? ärresultat/slutsatsertydligtmo.verade/ underbyggda? hurharförfaearnakommitfram.llolikaresultat?
7 AEopponera FörsökväljautnågravetenskapligafrågoraE diskuterakring: VarförvaldeduaEgörasiellerså? Figur4ärintressant,kanduförklaranärmare vaddenvisar? Hurbedömerdunoggrannheteniresultateni Figur5? Vilkaantagandeliggerbakomberäkningen av...? Skullemanintekunnagörasåhäri stället.. AEopponera Slutligenkanmanpoängtera: detintressantaresultatetochresonemanget dedelarsomärbragenomförda omämnetbehärskasavförfaearna uppsatsensrespek.vepresenta.onens unormningochgenomförande avslutamednågotposi.vt TIPSföropponering 1.Innehållochstruktur a)hartalarenpresenteratsigochtydliggjortsieförhållande.ll ämnet? b)klargjordesfrånbörjanvadtalarenvillemedsinpresenta.on? c)stämmer.telnsformuleringmedanförandetsinnehåll? d)fickåhörarnaensammanfaeandeöverblickibörjan? e)varstrukturenbraochblevdenklartpresenterad? f)fickåhörarnaklartförsignärtalarenövergickfrånenpunkt.ll enannan? g)blevvik.gapunkterelertryckligtpresenterade? h)vardetentydligavslutning? i)klargjordesvadåhörarnaskullekommaihåg? j)redovisadeskällan/källorna? TIPSföropponering 2.Framställning a)kundekontaktenmedpublikenförbäeras? b)vadtyckstalarenkännainförsieämne? c)utstrålning,kroppsspråkocheventuellaåtbörder? d)takten:förfortellerförlångsamt? e)varröstenklarochtydlig? f)varspråketvälanpassatmedtankepa lyssnarna? g)förklaradesovanligaordochueryck,texfacktermer? h)gavtalaren prominens åtvik.ginforma.on genomtempoväxling,pausinramning,elertryck/ betoning)?
8 TIPSföropponering 3.Illustra.oner a)vilkaillustra.onerförekom? b)varderelevanta? c)blevdeförklarade? d)pekadesdevik.gapunkternauttydligt? e)kundenågotannatiframförandethaillustrerats? f)kundeallasehelabilden? g)omtavlananvändes:gjordestaveldisposi.onfrån höger.llvänster)? h)självaillustra.onerna:rubriker?förmyckettext? Tydligoch.llräckligtstortext?Bilderna.llräckligtstora? SifferuppgiLeravrundade?Källhänvisningar? Tips,=ll,respondenten, 1),Lyssna, Lyssnapåopponentensfråga,repeteradengärnaochförsäkradigomaEduförståE. 2),Okej,aM,inte,veta, Varinteräddomduintekansvaretpåenfråga.DetärokejaEsägaaEmanintevet. DetärvärreaEgissaochaEdetblirfel. 3),Kontakt, Hakontaktmedopponenten.VisaaEdulyssnarpåfrågorna. 4),Ta,det,inte,personligt, Andas.Separeradigfråntexten,låtintekri.kengåförnärainpådig. 5),Kom,ihåg,sy%et, DetärläEaEhamnaiförsvarsställningsomrespondent.KomihågaEopponeringen skahjälpadigaegörauppsatsenännubäere. 6),Förklara,referenser, SomligarefererarutanaEkommenterareferaten.Mo.veravarfördurefererar. Grupparbete Läsar.keln10min) Videlarini13grupper Grupparbete20minprick) Återsamling Allagrupperkommerframochpresenterar/ pratar/argumenterar/opponerari3min Reflek.onerfrånpubliken Grupparbete 1. FöljeruppsatsenföreskrivenomfaEning,formochlayout. 2. Äruppsatsenöverskådligtskrivenochspråketkorrektienlighetmed gällandekursplan. 3. TitelochAbstrakt 4. Bakgrund 5. SyLe/Frågeställningar 6. Metod 7. E.k 8. Resultat 9. Diskussion 10. Konklusion 11. Referenser 12. PopulärvetenskapligasammanfaEningen 13. VetenskapligafrågoraEdiskuterakring
9 ExempelpåbraliEeratur: Björklund,M.&Paulsson,U.2003) Seminarieboken aaskriva,presentera ochopponera.studentlieeratur.lund. Kapitel7.
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Bodil Ohlsson (Kursansvarig termin 10), reviderad 2016-02-11 Introduktion till guiden
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Bodil Ohlsson (Kursansvarig termin 10), reviderad 2016-02-11 Introduktion till guiden
Examensarbete i Diagnostisk Cytologi (15hp)
Examensarbete i Diagnostisk Cytologi (15hp) Annika C Karlsson, kursansvarig Docent i virologi Institutionen för Laboratoriemedicin Avd för klinisk mikrobiologi Email: annika.karlsson@ki.se Mobil: 070 467
Hash Comparison Module for OCFA
Datavetenskap Opponenter: Andreas Dahlberg och Martin Bengtsson Respondenter: Therese Axelsson och Daniel Melani Hash Comparison Module for OCFA Oppositionsrapport, C/D-nivå 2005:xx 1 Sammanfattat omdöme
Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever
Dokument till elev Introduktion av Estetisk kommunikation Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever Gymnasium: kursen estetisk kommunikation, 100 poäng,
Examensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå
Examensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå Studenten ska tillämpa kunskaper och färdigheter förvärvade inom utbildningsprogrammet genom att på ett självständigt och vetenskapligt sätt
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet Rolf Zale Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap rolf.zale@emg.umu.se Grundsyn Under examensarbetet ska studenten koncentrera sig på uppgiften
Anvisningar för presentation och opponering. En liten guide för presentation och opponering av kandidat- och magisteruppsatser
Anvisningar för presentation och opponering En liten guide för presentation och opponering av kandidat- och magisteruppsatser Idén med uppsatsskrivande Att öva sig i det vetenskapliga hantverket; dvs.
Kriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten
Kriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten 1 Inledning Vid den farmaceutiska fakulteten har det sedan 2005 funnits kriterier för bedömning av examensarbete (medfarm 2005/913).
Att muntligt presentera och opponera
Civilrätt C Juristprogrammet Uppsatsföreläsningar Att muntligt presentera och opponera Laura Carlson 2016 Presentationen/Oppositionen Studenterna kommer att presentera och opponera uppsatserna i par under
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30 Introduktion till
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30, 2015-01-26 Introduktion
fm A" skriva uppsats
fm A" skriva uppsats em - Muntlig presenta2on och opposi2on Cecilia Eriksson Linsmeier Examensarbete Grundnivå 1/T5 Målet för Kandidatarbetet AC arbeta problemorienterat, vetenskapligt och självständigt
Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Pedagogisk planering Engelska årskurs 8, vecka 45-49 Television Broadcast och oregelbundna verb Varför: Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla
Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet
Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna
Varför skriva uppsats? För a1 lära sig. För a1 visa a1 man har lärt sig. För a1 bidra ;ll forskningen.
Skriva uppsats Varför skriva uppsats? För a1 lära sig. För a1 visa a1 man har lärt sig. För a1 bidra ;ll forskningen. Hur ska en uppsats se ut? Beror på ämnet och ins;tu;onen A1 skriva uppsats Först förarbetet
Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
Migrering av applikationen AMM till molnet
Datavetenskap Opponenter: Erik Andersson och Marcus Larsson Respondenter: Anders Nguyen och Linus Svensson Migrering av applikationen AMM till molnet Oppositionsrapport, C-nivå 2010:06 1 Sammanfattat omdöme
Vetenskapligt arbete Skriva Presentera Opponera
Vetenskapligt arbete Skriva Presentera Opponera Kandidatarbete ISEX T5 Elisabet Holst Projektarbetet Kritisk litteraturgranskning Kritisk litteraturgranskning kombinerad med egna experiment eller undersökningar
Reglerna för den finländska tävlingen i statistikolympiaden, Statistikcentralen
Reglerna för den finländska tävlingen i statistikolympiaden, Statistikcentralen 1. Målsättningar Allmänna målsättningar för statistikolympiaden: Främja nyfikenhet och intresse för statistik bland eleverna.
Reglerna för den finländska tävlingen i statistikolympiaden, Statistikcentralen
Reglerna för den finländska tävlingen i statistikolympiaden, Statistikcentralen 1. Målsättningar Allmänna målsättningar för statistikolympiaden: Främja nyfikenhet och intresse för statistik bland eleverna.
Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund
Litteraturstudie Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Vad är en litteraturstudie? Till skillnad från empiriska studier söker man i litteraturstudier svar på syftet
JAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten JAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Loggbok C-uppsats Studentexempel 1
Loggbok C-uppsats 2012 Studentexempel 1 Loggbok 18/1: Planering tillsammans med xxx. Diskussion och förslag på intervjufrågor. 19/1: Skrivit på inledning tillsammans med xxx 23/1: Fortsatt arbete med inledning
Grunderna i programmering hitta buggen (lektion 4 av 5)
Grunderna i programmering - hitta buggen (lektion 4 av 5) Lektionen handlar om att öva på grunderna i programmering genom att lära sig mer om begreppet buggar. Anna Eriksson är fritidspedagog och arbetar
Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE
Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling
Administrationsverktyg för marinvåg
Computer Science Opponent(s): Ewelina Helmersson & Mollin Widegren Respondent(s): Christer Oscarsson & Jonas Larsson Administrationsverktyg för marinvåg Opposition Report, C-level 2010:VT 1 En generell
Konferens för ekonomer inom omsorg- och socialtjänst
Konferens för ekonomer inom omsorg- och socialtjänst Stockholm den 8-9 november 2017 Den årliga konferensen och mötesplatsen för alla ekonomer som arbetar med omsorgsfrågor och socialtjänstfrågor har nu
Reviderad kursplan i bild Lgr11
Reviderad kursplan i bild Lgr11 Lgr 11 - Ny uppgradera kursplan i bild Analys/reflek9on produk9on Digital bildframställning hantverksmässiga metoder Process- produkt Ämnesspecfikt ämnesneutralt Kunskapskrav
MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
MEDIEPRODUKTION Ämnet medieproduktion har sin bas i både praktisk och teoretisk kunskapstradition. Inom ämnet studeras den process och de tekniker som ligger till grund för medieproduktioner inom både
Konferens för ekonomer inom omsorg- och socialtjänst
Konferens för ekonomer inom omsorg- och socialtjänst Stockholm den 8-9 november 2017 Den årliga konferensen och mötesplatsen för alla ekonomer som arbetar med omsorgsfrågor och socialtjänstfrågor har nu
MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
MEDIEPRODUKTION Ämnet medieproduktion har sin bas i både praktisk och teoretisk kunskapstradition. Inom ämnet studeras den process och de tekniker som ligger till grund för medieproduktioner inom både
Titel Mall för Examensarbeten (Arial 28/30 point size, bold)
Titel Mall för Examensarbeten (Arial 28/30 point size, bold) SUBTITLE - Arial 16 / 19 pt FÖRFATTARE FÖRNAMN OCH EFTERNAMN - Arial 16 / 19 pt KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY ELEKTROTEKNIK OCH DATAVETENSKAP
Nationella prov Statistisk analys för Sjöängsskolans resultat årskurs 6 och Anneli Jöesaar
Nationella prov 2017 Statistisk analys för Sjöängsskolans resultat årskurs 6 och 9 2017-12-04 Anneli Jöesaar INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Bakgrund... 3 2. Resultat Nationella prov 2017... 3 2.1 Engelska...
Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad
Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för
Nationella prov 2016
Nationella prov 2016 Statistisk analys för Sjöängsskolans resultat årskurs 6 och 9 2016-12-06 Anneli Jöesaar Forskningssamordnare Sjöängsskolan, Askersund anneli.joesaar@skola.askersund.se 070-23 88 958
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS038 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 30 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
"Pay it forward" Med filmen som utgångspunkt kommer vi att arbeta med en mängd intressanta och livsviktiga frågor som: Vad är viktigt i livet?
"Pay it forward" Ge Re Sv Skapad 2014-08-07 av Erika Hermansson i Surteskolan, Ale Redigerad senast 2014-08-28 av Erika Hermansson Vårt sista läsår tillsammans, ska vi starta igång med ett projekt som
B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen
KONSTFACK Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst KURSPLAN 30030 Industridesign, individuell fördjupning Industrial, individual proficency 30 högskolepoäng / 30 ECTS credits Kurskod: IDK320,
SO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka
SO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka 41-43 2013 SYFTE Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram
Dokumentet utvärderas en gång per läsår (vid internatet i juni) och uppdateras vid behov.
Bilaga 1 till Utbildningsplanen Progression i skrivande, muntlig framställning, IKT och statistik i Biologprogrammet med inriktning biologisk mångfald, kommunikation och samhälle 240 hp och Biologprogrammet
Utveckling av simulator för ärendehanteringssystem
Datavetenskap Opponent(er): Emil Danielsson & Patrik Lundberg Respondent(er): Niclas Hanold & Samiar Saldjoghi Utveckling av simulator för ärendehanteringssystem Oppositionsrapport, C/D-nivå 2005:xx 1
AffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning.
Gunnela Westlander, bokanmälan Gunnar Kihlblom: AffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning. Värmdö: Solid Affärs Coaching. ISBN 978-91-633-8657-2 Coaching är en metod
Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan, 2014 års antagning
1 / 5 Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan, 2014 års antagning Grundläggande behörighet Särskild behörighet CUL:s forskarskola Forskarskolan följer
Regler för betygsättning av självständigt arbete (examensarbete, examenskurs) vid Naturvetenskapliga fakulteten
Naturvetenskapliga fakulteten REGLER Dnr A 2 2460/10 Regler för betygsättning av självständigt arbete (examensarbete, examenskurs) vid Naturvetenskapliga fakulteten Beslutsfattare Naturvetens kapliga fakultetsnämnden
2014-09-22. Affisch, poster och handout. Affisch ett informations- eller reklamanslag. Poster en affisch som används akademiska sammanhang
Affisch, poster och handout Affisch ett informations- eller reklamanslag Poster en affisch som används akademiska sammanhang Handout Ett stödpapper som är en sammanfattning av din poster 2014-09-22 Vad
Att skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion
Att skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion Folkhälsovetenskapens utveckling Moment 1, folkhälsovetenskap 1, Karolinska Institutet 17 september 2010 karin.guldbrandsson@fhi.se Varför uppsats i T1? För
Förslag på instruktioner och arbete med bedömning av muntlig presentation, från MMT-utredning 2003
Förslag på instruktioner och arbete med bedömning av muntlig presentation, från MMT-utredning 2003 Instruktioner för muntlig redovisning: Uppgift Håll ett kort föredrag (15-20 minuter presentation + 10
Tala, samtala och lyssna
Modersmål åk 4-6 - Centralt innehåll Muntliga presentationer Uttal, betoning och satsmelodi Jämföra uttal i modersmålet med uttal i svenskan. Tala, samtala och lyssna Berättande texter och sakprosatexer
En ansats till behovsstyrd applikationsutveckling
Datavetenskap Opponenter: Daniel Mester Pirttijärvi Hampus Skystedt Respondent: Johan Björlin En ansats till behovsstyrd applikationsutveckling Oppositionsrapport, C-nivå 2011:05 1 Sammanfattat omdöme
Matris för engelska, åk 7-9
HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka innehållet i talat engelska tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. väsentliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå såväl helhet som
Coridendro ett verktyg för att grafiskt åskådliggöra incidensen av malignt melanom inom olika släkter
Datavetenskap Opponenter: Daniel Jansson Mikael Jansson Respondenter: Mats Almgren Erik Hansen Coridendro ett verktyg för att grafiskt åskådliggöra incidensen av malignt melanom inom olika släkter Oppositionsrapport,
Muntligt framförande
1 Muntligt framförande Ni ska förbereda, skriva och muntligt presentera ett tal eller en miniföreläsning (3-5 minuter). Ämnet är fritt målet är att beröra lyssnaren. Arbetsbeskrivning Del 1: Först en taldusch
Beställningsgränssnitt i surfplattor för restauranger
Datavetenskap Opponent(er): Johan Björlin Respondent(er): Daniel Mester Pirttijärvi och Hampus Skystedt Beställningsgränssnitt i surfplattor för restauranger Oppositionsrapport, C/D-nivå C2011:05 Datavetenskap
Using SharePoint Workflow
Datavetenskap Opponent(er): Anders Olsson Marcus Karlsson Respondent(er): Harald Quist Creating a Help Desk Using SharePoint Workflow Oppositionsrapport, C-nivå 2009:xx 1 Sammanfattat omdöme av examensarbetet
LAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten LAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Logging Module into the PRIME Core
Datavetenskap Opponent: Andreas Lavén Respondenter: Anders Ellvin, Tobias Pulls Implementing a Privacy-Friendly Secure Logging Module into the PRIME Core Oppositionsrapport, E-nivå 2005:xx 1 Sammanfattat
Kursutvärdering av Introduktionskursen, 7 poäng, ht 2006
Kursutvärdering av Introduktionskursen, 7 poäng, ht 2006 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av Introduktionskursen på 7 poäng som ingår i receptarieutbildningen på 120 poäng vid Umeå
Spanska (31-55 hp) Programkurs 25 hp Spanish (31-55 ) 92SP31 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap
DNR LIU 2012-00260 1(5) Spanska (31-55 hp) Programkurs 25 hp Spanish (31-55 ) 92SP31 Gäller från: Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2012-10-15 2(5) Huvudområde Spanska
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Examensarbeten, litteraturstudier och teoretisk geoekologi / geografi. Gemensamma riktlinjer för hela institutionen
Examensarbeten, litteraturstudier och teoretisk geoekologi / geografi Gemensamma riktlinjer för hela institutionen Innehåll för examensarbeten Under kursen utför och redovisar studenterna en vetenskaplig
Kvalitetsuppföljning, Planeten (2010-05-12) Bilaga 1. 1(4) Bilaga 1 Enkät till boende - resultat NKI (Nöjd-Kund-Index) NKI (Nöjd-Kund-Index) är ett sammanfattande mått på hur nöjda kunderna är med en tjänst
Aktiva examinatorer att arbeta med sekvenser
Aktiva examinatorer att arbeta med sekvenser Lars Silver Avdelningen för Bank och Finans Institutionen för Fastigheter och Byggande ABE-skolan Kungliga Tekniska Högskolan 1 Det holistiska studentperspektivet
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator
version 2017-08-21 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande lärare Uppsatsens titel
Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad
Nämnden för Omvårdnadsutbildningar Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Instruktioner för användning: Alla angivna kriterier ska vara godkända för att studenten ska uppnå betyget godkänd.
Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan
1 / 5 Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan Grundläggande behörighet Särskild behörighet CUL:s forskarskola Forskarskolan följer de förordningar som
Gymnasiearbetet. Daniel Nordström
Gymnasiearbetet Daniel Nordström Presentationens innehåll Film gymnasiearbetet Gymnasiearbetet i korthet Gymnasiearbetet mot högskoleförberedelse Planering-genomförande och utvärdering Planeringen för
INSTRUKTIONER OCH TIPS Fördjupningsarbete Receptarier (15 hp) och Apotekare (30 hp)
1 INSTRUKTIONER OCH TIPS Fördjupningsarbete Receptarier (15 hp) och Apotekare (30 hp) 1. Försöksplan Syftet med försöksplanen är att du ska få projektets (begränsade) målsättning helt klar för dig innan
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Lokal pedagogisk planering Läsåret 2014-2015
Lokal pedagogisk planering Läsåret 2014-2015 Kurs: Engelska årskurs 6 Tidsperiod: Vårterminen 2015 vecka 3-16 Skola: Nordalsskolan, Klass: 6A, 6B och 6C Lärare: Kickie Nilsson Teveborg Kursen kommer att
Allmän information om 15hp/30hp självständigt arbete i toxikologi (examensarbete)
Institutionen för farmaceutisk biovetenskap 1 Allmän information om 15hp/30hp självständigt arbete i toxikologi (examensarbete) Välkommen till ditt examensarbete inom ämnet toxikologi! Vi ser fram emot
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8
REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga
Grafisk visualisering av en spårbarhetslösning
Datavetenskap Opponenter Johan Kärnell och Linnea Hjalmarsson Respondenter Agni Rizk och Tobias Eriksson Grafisk visualisering av en spårbarhetslösning Oppositionsrapport, C-nivå Report 2011:06 1. Generell
Rutiner för opposition
Rutiner för opposition Utdrag ur Rutiner för utförande av examensarbete vid Avdelningen för kvalitetsteknik och statistik, Luleå tekniska universitet Fjärde upplagan, gäller examensarbeten påbörjade efter
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
23. Att tala så att de lyssnar om effektiv muntlig presentation
Att tala så att de lyssnar 23.1 23. Att tala så att de lyssnar om effektiv muntlig presentation av Richard Nordberg Avdelningen för språk och kommunikation, KTH 23.1 Inledning Muntlig presentation har
Thomas Mejtoft Teknikutveckling i ett affärsmässigt perspektiv, 15hp
Thomas Mejtoft Teknikutveckling i ett affärsmässigt perspektiv, 15hp Engineering in a Business Context, 15.0 Credits Uppgifter till träff om projekt- och affärsidé Skapa grupper för arbetet på kursen Formulera
Ansökningsmall för ansökan om befordran till professor
Sid 1 (5) Ansökningsmall för ansökan om befordran till professor Ansökan, som ska vara disponerad enligt nedanstående mall och skriven på engelska ska skickas elektroniskt till prefekt vid institutionen.
PM avseende validering av examensarbetet
Högskolan i Halmstad Sektionen för hälsa och samhälle Socialt arbete ledning och organisering PM avseende validering av examensarbetet Ledarens roll inom privat respektive kommunal handikappsomsorg En
Presentationsgränssnitt för statistik och historik
Datavetenskap Opponent(er): Christer Oscarsson, Jonas Larsson Respondent(er): Malin Brand, Niklas Johansson Presentationsgränssnitt för statistik och historik Oppositionsrapport, C-nivå 2010:xx 1 Sammanfattat
Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress. Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner
Linköping Universitet, Campus Norrköping Inst/ Kurs Termin/år Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner Handledares namn Sammanfattning
SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET UTBILDNINGSPLANER
SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET UTBILDNINGSPLANER Detta är en översikt som visar kraven för en kandidat- eller magisterexamen i systemvetenskap. Mer detaljerade utbildningsplaner finns på Studentwebben.
SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2015-04-27
1(10) Plats och tid Nämndhuset, Nynäshamn, sammanträdesrum B-huset plan 1, kl 10.00-11.55 Beslutande Catrine Ek (MP), ordförande Harry Bouveng (M) Daniel Adborn (FP) Thomas Johansson (S) Övriga närvarande
BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Att skriva uppsats
BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Att skriva uppsats ATT SKRIVA UPPSATS inte bara en sak utan (minst) tre Förarbete Förarbete forskningsprocessen Förarbetet
Datavetenskap. Opponent(er): Niclas Hanold. Samiar Saldjoghi. Respondent(er): Carl-Henrik Svanemark. Joakim De Jong. Definition och Implementering av
Datavetenskap Opponent(er): Niclas Hanold Samiar Saldjoghi Respondent(er): Carl-Henrik Svanemark Joakim De Jong Definition och Implementering av Säkerhetsevaluering Oppositionsrapport, C/D-nivå 2009:xx
Lärvux 2014-15. Särskild utbildning för vuxna
Lärvux 2014-15 Särskild utbildning för vuxna Kursplaner/arbetsplaner för närvarande Hem och konsumentkunskap Mat och hälsa Samhällskunskap Hälsa 2 Service och bemötande Matematik Svenska Engelska Språk
Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov
För studerande vid ARTS som ska skriva ett sammandrag av sitt examensarbete som sitt mognadsprov Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov Vad är ett mognadsprov? Studerande som har svenska
INNEHÅLL ALLMÄNT... 2
INNEHÅLL ALLMÄNT... 2 POWERPOINT... 2 KOMMA IGÅNG MED POWERPOINT... 3 SKAPA EN PRESENTATION... 4 INFOGA... 5 Kopiera kalkylbladsceller från Microsoft Excel till en presentation...5 Dela information mellan
Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/799 Allmän studieplan för licentiatexamen i litteraturvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 16 december 2015.
Elektroteknik GR (C), Examensarbete för högskoleingenjörsexamen, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Elektroteknik GR (C), Examensarbete för högskoleingenjörsexamen, 15 hp Electrical Engineering BA (C), Thesis Project, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
Rapportmall för Skogsmästarskolan 2018
SKOGSMÄSTARPROGRAMMET Examensarbete 2018:xx Rapportmall för Skogsmästarskolan 2018 Report template School of Forest Management 2018 Back Tomas Ersson Johan Törnblom Examensarbete i skogshushållning, 15
Skriftlig och muntlig presentation
Skriftlig och muntlig presentation FoU-enheten för närsjukvården i Östergötland 2015-03-18, Peter Garvin Innehåll Skriftlig presentation av FoU-projekt Rapportskrivning Posterpresentation (Artikel) Muntlig
Motivera och förklara varför!
Muntligt samtal i historia måndagen den 19/3 Ni ska i era basgrupper (enligt svenskan) ha ett samtal om varför och hur samhället förändrades under industriella revolutionen. Samtalet kommer utgå ifrån
Att arbeta tillsammans Grupparbete, projekt och allt sånt
Översikt Att arbeta tillsammans Grupparbete, projekt och allt sånt Vad är en grupp? Hur utvecklas en grupp? Vad är ett projekt? Hur funkar projektet i den här kursen? Föreläsning 4 i perspektivkurserna
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS044 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 15 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Exjobbskritik Muntlig opponering på ett exjobb. Stina Ericsson
Datalingvistisk metod och fördjupning HT05 1 Exjobbskritik Muntlig opponering på ett exjobb Stina Ericsson Datalingvistisk metod och fördjupning HT05 2 Översikt 1. Att läsa ett exjobb kritiskt 2. Opponeringen
Kursplan i SVENSKA År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN
TALA och LYSSNA LÄSA SVENSKA SKRIVA Kursplan i SVENSKA År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i svenska Lgr 11 Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper
Analys av BI-system och utveckling av BIapplikationer
Computer Science Fredrik Nilsson, Jonas Wånggren Daniel Strömberg Analys av BI-system och utveckling av BIapplikationer Opposition Report, C/D-level 2005:xx 1 Sammanfattat omdöme av examensarbetet Vi tycker