ALLMÄN RAPPORT STIFTELSEN LÄXHJÄLPEN LÄSÅRET 2011/2012

Transkript

1 ALLMÄN RAPPORT STIFTELSEN LÄXHJÄLPEN LÄSÅRET 2011/2012 Läxhjälparen Maria hjälper niondeklassaren Ayat med läxorna i Hjulsta. Foto: Johannes Liljeson 1

2 VARMASTE TACK! Vi vill börja med att rikta ett stort tack till alla våra partners som möjliggör Läxhjälpen! Vi har haft ett otroligt bra och fint samarbete under detta vårt femte verksamhetsår. Under året har vi arrangerat partnermiddagar i Göteborg, Stockholm och Malmö, vilka har lett till samarbetsavtal med fler, engagerade partners. Vi har även sökt och fått flera stipendier, bland annat för fortbildning för läxhjälpare, och för att utveckla vår nya hemsida. Den går att beskåda på För er som har Facebook, gå gärna in och gilla vår sida, där och på hemsidan skriver vi om det senaste som händer inom stiftelsen: Tack vare fortsatt stöd och stöd från nya partners kan vi fortsätta växa. Under en intensiv höst etablerades Läxhjälpen även på fem skolor i Göteborg. Läsåret 2011/2012 fick totalt 500 elever regelbunden och resultatinriktad läxhjälp från våra 120 läxhjälpare i Göteborg och Stockholm. Från och med hösten 2012 kommer Stiftelsen Läxhjälpen att ha verksamhet i fyra olika städer: Stockholm, Göteborg, samt våra nya städer Malmö och Södertälje. Under detta nya läsår ser vi fram emot att fortsätta den positiva utvecklingen, med fler partners, läxhjälpsgrupper, skolor, utvecklade partnersamarbeten, mer uppmärksamhet i media, ännu nöjdare elever och bättre resultat. De senare kan ni läsa om här nedan, i vår allmänna betygssammanställning från året, samt läxhjälpares och elever utvärderingar. Våra resultat är fortsatt fina och glädjande, även om vi alltid kan bli bättre. Vi har också samlat ett axplock av artiklar och radioprogram där vår verksamhet har lyfts fram under året. Trevlig läsning! Nu är alla våra läxhjälpsgrupper igång, pust och hurra Vi ser nu framemot fortsatt fint samarbete med våra partners, ökad kontakt och stöd från nya partners, fler läxhjälpsplatser och att vi tillsammans kommer fortsätta att göra allt för att hjälpa fler barn att klara skolan och öka sina framtidsmöjligheter! Bästa hälsningar och med hopp om ett nytt fantastiskt läxhjälpsläsår! Maria Arneng, verksamhetsledare Anousheh Ghamari Abar, projektledare läxhjälparna Stockholm Emelie Risberg Hellström, projektledare läxhjälparna Göteborg Stiftelsen Läxhjälpen Stockholm september

3 RESULTAT FÖR LÄXHJÄLPENS ELEVER * * Läxhjälpseleverna har valts ut av sina lärare, som gjort bedömningen att eleven inte kommer att komma in på gymnasiet utan extra stöd. Vi gör regelbundet betygsjämförelser och utvärderingar bland våra elever. Vad gäller utvärderingen så har eleverna verkligen tagit sig tid att skriva fria kommentarer och komma med konkret feedback, som vi förstås tar till oss inför nästa läsår. Vi är väldigt stolta över de fina resultaten från utvärderingen, som tillsammans med betygen ger oss en bra fingervisning om att vi är på rätt väg. Glädjande nog, för femte året i rad, har alla våra elever höjt sina betyg och vi kan se att det vi gör faktiskt fungerar! Alla våra elever höjde sina betyg under läsåret 2011/2012. Betygen höjdes i snitt med 5 ämnen/elev. Ett par elever har höjt sina betyg i så mycket som 14 ämnen. Bland våra avgångselever nådde 81 % behörighet till gymnasieskolans nationella program. Läxhjälpseleverna väljs ut av sina lärare, som gjort bedömningen att de inte kommer att komma in på gymnasiet utan extra stöd. Ytterligare 16 % har påbörjat gymnasiets introduktionsprogram. Flest höjningar gjordes i matematik, svenska och engelska. Förutom höjda betyg anger eleverna i utvärderingen att de genom Läxhjälpen bland annat fått mer kunskap, bättre studieteknik, bra förebilder, högre motivation och lust att studera vidare. Från lärarna har rapporter kommit om en ökad självständighet, ökat självförtroende och större målmedvetenhet bland eleverna som går på läxhjälpen. 3

4 Förutom höjningar i teoretiska ämnen, kan vi notera att många höjningar också gjorts i praktiska ämnen, som musik, bild, idrott och hemkunskap, ämnen som vi inte ägnar särskilt mycket tid åt på Läxhjälpen. Att dessa ämnen höjs ser vi dock som ett tecken att vår Läxhjälp har lyckats med den grundläggande och så viktiga aspekten att motivera eleverna att delta på lektionerna och känna att skolan är viktig. Obs! Att notera är att kraven för att nå gymnasiebehörighet har ökat och samtidigt ser vi att de elever som börjar i Läxhjälpen idag, ligger ännu längre ifrån att nå målen jämfört med tidigare år på Läxhjälpen. Slutsats: Läxhjälpen är viktigare än någonsin! Läxhjälparna Aras (t.h) och Andreas (längst bak) hjälper sina elever med matematikläxorna i Hjulsta. Foto: Johannes Liljeson 4

5 ELEVERNA SÄGER SITT Läxhjälpselevernas nöjdhetsindex 2012 A. Hur nöjd är du med bemötandet och kontakten med läxhjälparna? 8,9 B. Hur nöjd är du med hur läxhjälparna har hjälpt dig i dina studier? 8,9 C. Hur nöjd är du med den lokal/ de rum som ni har läxhjälp i? 7,2 D. Hur nöjd är du med din egen insats? 8,1 E. Hur nöjd är du med Läxhjälpen i sin helhet? 8,9 F. Är Läxhjälpen lika bra som du hoppades att den skulle vara, innan du började? 8,5 G. Skulle du rekommendera Läxhjälpen till någon du känner? 9,2 H. Tänk dig den perfekta läxhjälpen! Hur nära ett sådant ideal kommer Läxhjälpen? 7,9 Det bästa är att man känner sig trygg och kan jobba utan att stressa sig och man lär sig skit mycket, iallafall jag. Jag hade 70 poäng innan jag började på läxhjälpen, nu har jag cirka 220 poäng. Jag har ökat med 150 poäng, det är mycket bra. Jag skulle inte ha lyckats om jag inte fick hjälp av mina läxhjälpare och nu är jag tacksam för deras hjälp! Hoppas det gick lika bra för dem andra också!" Först hade jag inte lust att lära mig något men när jag började i läxhjälpen så blev det ett intresse att lära mig mer och kunna tro på mig själv och vad jag kan! Läxhjälpen har hjälpt mig mycket genom mitt självförtroende, betyg och mycket mer. De får mig att tänka om framtiden med positivt sätt och jag kommer alltid vara tacksam för det. De hjälper oss väldigt bra och på ett bra sätt som man verkligen förstår. De är inte som vanliga lärare utan mer som vänner. 5

6 Jag känner att många som har svårt i skolan och som fått dåliga betyg borde få denna möjlighet. Jag är verkligt strulig av mig om jag inte har en strikt mentor som har bra med regler och håller lugnet så att jag kan koncentrera mig. Jag har verkligen fått det och han heter Staffan. Min läxhjälpare är en utav mina inspirationer. Känner att jag snart är tvungen att lägga till honom på min Facebook konto över "Personer som inspirerar dig". Allt är bra med läxhjälpen! Om inte det vore läxhjälpen hade jag inte höjt mina betyg. Jag har fått mycket mer lust till att plugga i framtiden. Det som är så bra med läxhjälpen är att läxhjälparna hjälper mig med att lära mig saker läraren inte hinner med i klassen, alla är vänliga mot varandra och läxhjälparna är bra förebilder. Höjda betyg firas på Liseberg och Gröna Lund mycket uppskattad och rolig dag! 6

7 LÄXHJÄLPARNA TYCKER TILL En förutsättning för våra fina resultat är att våra läxhjälpare känner sig nöjda, trygga och inspirerade i sin roll. Nedan visas ett utdrag från läxhjälparnas utvärdering med frågor om nöjdheten med arbetet. Maxbetyg är 10. Jag tycker att mitt arbete är stimulerande 9,5 Jag tycker att mitt arbete är viktigt 9,9 Jag känner mig delaktig i Stiftelsen Läxhjälpens arbete 9,0 Jag kan tänka mig att arbeta kvar hos Stiftelsen Läxhjälpen så länge jag studerar 9,0 Jag är stolt över att arbeta för Stiftelsen Läxhjälpen 9,6 Vad är det bästa med att vara läxhjälpare? Oj vilken lätt men samtidigt svår fråga! Det bästa med att vara läxhjälpare är nog att umgås med eleverna och allt man får höra och uppleva med dem. När jag nu varit hemma hos mina föräldrar ett tag säger min mamma till mig att måste älska mitt jobb så mycket som jag pratat om dem sen jag kom hem, och det gör jag verkligen. Arbetet med eleverna ger en helt ny mening med ens studier. Fram tills jag började på Läxhjälpen har mina studier bara handlat om mig själv och att jag ska bli så duktig som jag kan. Nu har allt det förändrats, nu har jag ett sätt att dela med mig av vad jag kan, nu kan jag hjälpa andra att ta sig vidare i livet! Att man känner att man faktiskt gör riktig nytta, att man har ett meningsfullt extrajobb. Att man inte är en person som bara pratar om hur dåligt samhället är i vissa aspekter utan faktiskt gör något handgripligen för att förbättra. Dra sitt strå till stacken osv. :) Känna att man hjälper andra människor. Läsårets bästa Läxhjälpsteam, Stockholm; Team Rågsved, bestående av Therese Hedlind, Angelica Andersson och Staffan Holmberg. Team Rågsved belönades bland annat för sitt personliga engagemang i alla sina elever, för sina pedagogiska kunskaper och goda samarbete. 7

8 Läsårets bästa Läxhjälpsteam, Göteborg; Zakaria Azzedine, Sara Lindgren och Carl-Adam Hellqvist i team Gårdsten, tillsammans med verksamhetsledare Maria Arneng. Skolan är väldigt tacksamma för insatsen från Läxhjälpen och de fantastiska studenter som hjälper våra elever. Jag kan glädjande nog berätta att det är en rejäl ökning i årets resultat jämfört med förra läsårets. Gymnasiebehörigheten bland alla skolans avgångselever har ökat med hela 24 procentenheter och Läxhjälpen betyder oerhört mycket för de barn som får ta del av den! - Elisabet Söderström Jones, Rektor på Gårdstensskolan 4-9 HÄR FINNS VÅR LÄXHJÄLP IDAG: Stockholm Bredbyskolan, Rinkeby Hjulstaskolan, Hjulsta Rinkebyskolan, Rinkeby Husbyskolan, Husby Rågsvedsskolan, Rågsved Tätorpsskolan, Skarpnäck Sätraskolan, Skärholmen Söderbymalmsskolan, Haninge Smedshagsskolan, Hässelby 8

9 Bredängsskolan, Skärholmen Nytorpsskolan, Johanneshov Ross Tensta Gymnasium, Tensta Göteborg Bergsjöskolan, Bergsjön Lövgärdesskolan, Angered Nytorpsskolan, Hammarkullen Hammarkullsskolans högstadium lades ner efter vårterminen Hjällboskolan, Angered Gårdstensskolan, Angered VÅRA PARTNERS I STOCKHOLM Partners finansierar läxhjälpstimmar för elever i Stockholm. Huvudpartner Familjebostäder Stockholmshem Svenska bostäder BDO Familjebostäder, Sydväst Hässelby Hem Sven Hagströmer Stiftelsen W. Govenii Minne HSB Elite Hotel Partner Haninge Bostäder Hamilton Advokatbyrå JcDecaux Hans Karlander AB 9

10 Tidningskompaniet Systemstrategerna Linak Scandinavia VÅRA PARTNERS I GÖTEBORG: Partners finansierar läxhjälpstimmar för elever i Göteborg Huvudpartner Fastighetsägarna GFR Hjällbobostaden Poseidon Bostadsbolaget Familjebostäder Gbg Gårdstensbostäder Partner Wallenstam Incit Liljewall Arkitekter, Boende Komfort, Balco, Gärde Wässlau Advokatbyrå, Kungälvs rörläggeri,peab, Skanska Maskin, Primär Fastighetsförvaltn., Mårtensson Håkansson, Adolfsson Måleri och Skandia bevakning. ÖVRIG SPONSRING: BDO, Företagstjänster- ekonomiredovisning och löneadministration Elite Hotel, boende Göteborg och Malmö Tre, telefoni Incit, lokalhyra Gröna Lund Läsårsavslutning på Gröna Lund Bonniers, böcker till elever Deloitte, konsulttimmar samt inspirationsdag för elever och läxhjälpare 10

11 Xverige, gör ny webbsida UllmanPr, Almedalsvistelse Näringslivsgruppen vid Göteborg & co Läsårsavslutning på Liseberg Questback, datainsamlingssystem Folkuniversitetet/ Avensus, Flexus system Nova Advokatbyrå, rådgivning/ hjälp med avtal Wallenstam och Fastighetsägarna, lån av lokal för kurser etc. MALMÖ Etablering pågår just nu i Malmö med stöd från: Dan Olofsson MKB Fastighets AB Percy Nilsson Skanska Sverige SÖDERTÄLJE Etablering pågår just nu i Södertälje med stöd från Telge Hovsjö. LÄXHJÄLPEN I MEDIERNA Reportage om Läxhjälpen i Gårdstensskolan, Göteborghske spionen.läs artikeln Tidningen Skolvärlden skriver om privat läxhjälp som ökar orättvisorna, men Stiftelsen Läxhjälpen lyfts fram som ett positivt exempel som går mot strömmen. Läs artikeln Inslag om Hjulstaskolan i Sveriges radio, SR International på svenska. Läxhjälpen lyfts fram som en räddning för flera elever. Lyssna på programmet. Stiftelsen Läxhjälpens Maria Arneng och Mattecentrums Johan Wendt skriver på Svd Brännpunkt med anledning av regeringens satsning på rutavdrag för läxhjälp. Var är motsvarande satsningar på de elever vars föräldrar inte har råd att köpa läxhjälp, med eller utan avdrag? Läs debattartikeln Alexandra Pascalidou, styrelseledamot och ambassadör för Läxhjälpen, skriver i Metro om skolans möjligheter och ansvar att ge alla barn en bra start i livet.läs artikeln 11

12 Stiftelsens initiativtagare och styrelseordförande Harald Ullman intervjuas i Dagens Samhälle om varför Läxhjälpen behövs. Läs artikeln Jan-Olof Bengtsson skriver om Läxhjälpens satsning i Malmö i sin ledare i Kvällsposten. Läs ledaren Reportage i tidningen Lära, om Läxhjälpen och vår grupp i Sätraskolan i södra Stockholm. Läs reportaget Läxor för livet, radioreportage i Sveriges radios program Barnen. Ayat Kassem, som går på Läxhjälpen i Hjulsta, berättar hur hon har höjt sig med 70 meritpoäng med hjälp av sina läxhjälpares viktiga stöd. Lyssna på programmet "Läxhjälpen ska fixa in fler göteborgare till gymnasiet", artikel i Metro Göteborg. Läs artikeln Artiklarna finner du även på Läxhjälparen Jonathan hjälper Yonis och Galvan i Hjällboskolan med läxorna. Foto: Christina Blom/Metro 12

13 KORT OM STIFTELSEN LÄXHJÄLPEN Stiftelsen Läxhjälpens verksamhet angriper ett av Sveriges största problem idag; bristen på integration och att allt fler unga inte klarar skolan och hamnar utanför samhället. Med stöd från näringslivet bedriver stiftelsen resultatinriktad läxhjälp för att motverka den utvecklingen. Vår slogan Höj betyg, nå drömmar, sammanfattar vår vision att Sveriges alla skolungdomar ska få de allra bästa möjliga förutsättningarna för att lyckas i livet. Idag finns vi på 12 skolor i Stockholm och på 5 skolor i Göteborg. Hösten 2012 startar vi även läxhjälp i Malmö och Södertälje. Strukturerad läxhjälp Stiftelsens läxhjälp är kostnadsfri för eleverna och skolan, och går till barn i skolor i de områden där resultaten är som lägst och där behovet av extra stöd är som störst. Vi samarbetar med rektor och lärarna på den aktuella skolan. Läxhjälpseleverna väljs ut av sina lärare, som gjort bedömningen att dessa elever kommer att ha svårt att komma in på gymnasiet utan extra stöd. Studenter som förebilder Med regelbunden och personlig läxhjälp från arvoderade, kvalificerade högskolestudenter höjs elevernas betyg och studiemotivation och ger dem därmed ökad möjlighet till fortsatta studier och framtida jobb. Varje elev har sin egen läxhjälpare som, förutom praktiskt stöd i läxhjälp, även fungerar som en positiv förebild och mentor som uppmuntrar, lyssnar, och har tid att lugnt förklara tills eleven har förstått. Eleven skriver i starten kontrakt och tillsammans med sin läxhjälpare utformar de även en egen studieplan med tydliga, konkreta mål. Stöd från näringslivet Läxhjälpen möjliggörs genom att socialt engagerade företag finansierar läxhjälpstimmar. Våra partners får regelbundna rapporter om sina elevers framsteg. Alla höjer betygen! För femte året i rad höjde alla våra elever sina betyg och snittet låg på 5 ämnen/elev. Över 81 % gick vidare till gymnasieskolans nationella program och 16 % till gymnasiets introduktionsprogram. Förutom höjda betyg ser vi ökad studiemotivation, ökat självförtroende och framtidstro. Kontakt Har ni frågor om Stiftelsen Läxhjälpen? Vill ni kanske boka in ett besök hos er läxhjälpsgrupp eller veta mer om hur ni kan bli mer delaktiga som partner? Tveka inte att kontakta Stiftelsen Läxhjälpens verksamhetsledare, Maria Arneng: , maria@laxhjalpen.se Besök oss på Katarinavägen 22, Stockholm (t-bana Slussen), eller på 13