SIPU-styrgruppen för interprofessionella utbildnings aktiviteter

Transkript

1 SIPU-styrgruppen för interprofessionella utbildnings aktiviteter Uppdrag Förvalta och utveckla KUA Utveckla och etablera nya interprofessionella aktiviteter inom ramen för VFU,KUV, KUM Följa utvecklingen inom interprofessionellt lärande och initiera nya utbildningsprojekt när så behövs. Samordna och utveckla interprofessionella aktiviteter även utan för ramen för VFU

2 Ordföranden för SIPU ansvarar för att Sammankalla styrgruppen Utarbeta dagordning Ha operativt ansvar för styrgruppens utvecklingsprojekt Årlig återrapportering till styrgruppen för VFU Stödja nätverken som operativt driver interprofessionella aktiviteter under gruppen både strategiskt och pedagogiskt Utveckla och etablera nya interprofessionella aktiviteter inom ramen för VFU

3 SIPU -Styrgruppen för interprofessionella utbildnings aktiviteter SIPU Styrgruppsmöte 24 april och 28 sept nästa 12 dec Inkommande Representant Kryh Anneli Orrung - Wallin KUA nätverk möten Lund, Hbg ht/vt Styrgrupp VFU 18 april 28 sept 23 nov Studiebesök Gustavsberg VC 11 april KUV pilot projekt Practicum Simuleringsövningar inom ramen för KUA ansöka ALF medel 2017

4 SIPU styrgruppsmöte 26 september 2016

5 Agenda KUV pilot projekt med utgångspunkt från läraktiviteten hembesök Eva Pulverer-Marat IPL kartan I Skåne.vi fyller på Inför mötet kort beskrivning av nuvarande IPL läraktiviteter inom /det de program som du företräder Läkarprogrammet-tankar och diskussion kring en interprofessionell strimma Jenny L och Peter S KRYH, Utbildnings salar Hässleholm, Ystad (kirurgi), Palliativ vård Trelleborg? KUA Kristianstad? Uis-dagarna? Simuleringsövningar på Practikum inom ramen för KUA Embryo till IPL-Libguide? Varför?Syfte? För vem? Hur organisera,underhålla?

6 Interprofessionellt lärande i primärvården Pilotprojekt på vårdcentraler i Region Skåne

7 Bakgrund Hälso- och sjukvårds studenter skall efter examen visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper. Högskoleverket Förmåga att kunna samverka i tvärprofessionella team ses som en kärnkompetens Svensk Sjuksköterskeförening och Svenska läkarsällskapet 2013 Grund- och vidareutbildningarna skall ha ett växande inslag av tvärprofessionella utbildningsmoment. Medicinska fakultetens strategiska plan

8 Syfte Att ge hälso- och vårdstudenter ytterligare möjlighet att med utgångspunkt från patientens behov tillsammans träna sina blivande yrkesroller och sitt medarbetarskap. Interprofessionell utbildning innebär de tillfällen när två eller flera yrkesgrupper lär med, av och om varandra för att förbättra samarbetet och kvaliteten i vården. Centre for the Advancement of Interprofessional Education, 2002

9 Aktuella program (ursprungligt förslag) Läkarprogrammet Sjuksköterskeprogrammet Fysioterapeutprogrammet Arbetsterapeutprogrammet

10 Pilotprojekt på 1-2 vårdcentraler Sankt Lars, Lund och Tåbelund, Eslöv Tidpunkt väljs med verksamheter och utbildningar Enbart studenter från LU initialt 1 + 1/2 dag under en period på 2 veckor Uppföljning/utvärdering Ersättning till VC (VFU-ersättning) Ersättning för projektansvariga

11 Handledning En övergripande ansvarig person på VC: - Planering, identifiering av patient-scenario, uppföljning En handledare per utbildning

12 Vilka praktikperioder? Läkarprogrammet kan lägga in IPL på sista terminen T11. På SSK-programmet Lund kan IPL läggas in i sjukhemsplaceringen T6. På AT-programmet blir IPL ett valbart moment T5. FT-programmet har en lång klinisk placering T6.

13 Utmaningar Logistik (placeringar) Information/förankring Utvärdering (söka pedagogiska ALF) Utbildning av handledare

14 Styrkor Många är positiva och ser relevans för primärvården Förbättra teamarbetet i klinisk verksamhet Det finns etablerat KUA-nätverk att anknyta till inklusive handledarutbildning på MedCul Studentcentrerat Många studenter har erfarenhet av KUA

15 Lärandemål Lärandemål finns i respektive programs kursplaner Programgemensam studieanvisning behöver tas fram (finns för KUA)

16 Strategi för pilotprojekt på SanktLars och Tåbelund 1. Förankringsprocess: SIPU, PN, GUN, vårdcentralerna 2. Organisation och logistik (Eva Pulverer Marat, VFU-samordnare) 3. Pedagogik/handledarmiljö: MedCulkurs/workshop i början av hösten Ansökan pedagogiska ALF-medel, deadline 15/9 5. Pilot körs preliminärt hösten 2016

17 Studiebesök Gustavsbergs VC Stockholm: reflektioner Starta i mindre skala? Två och två istället för fyra studenter tillsammans? Ex: - Rehabakut med läk- och FT-studenter? - Små kirurgiska ingrepp med SSK- och läk-studenter? - Hembesök med AT-, SSK-, LÄK- och FT-studenter? (planeras på Mörby VC) Övergripande koordinator kan vara t.ex. undersköterska eller sekreterare.

18 Exempel från Gustavsbergs rehabakut 45 min: fysioterapeut-student, läkarstudent och fysioterapeut-handledare träffar patienten. Anamnes och status 15 min: läkarhandledaren kommer in: alla diskuterar tillsammans med patienten 15 min: återkoppling, feedback 15 min: journalskrivning - Metoden används nu även i ordinarie verksamhet.

19 Studentunderlag per termin 120 läkarstudenter Malmö-Helsingborg 80 SSK-studenter Lund 90 SSK-studenter Malmö FT-studenter Lund 30 AT-studenter Lund

20 FRÅGOR TILL MÖRBY AKADEMISKA VÅRDCENTRAL Hur lång är placeringen? Vem ingår i teamet? Vem är övergripande ansvarig på VC, planering, identifiering av patient scenario,uppföljning? Vilka handledare, förberedelser, handledarutbildning Tips inför förberedelse och Introduktion? för så väl studenter, patienter och handledare,administratörer/koordintörer, praktiksamordnare? Har ni program gemensam studieanvisning? Introduktionen och avslutning till hembesöket, hur går det rent konkret och praktiskt till? Erfarenheter från samarbete primärvård och hemsjukvård (kommun)?

21 Exempel på tema? Lämpliga patientkategorier? Omfattning och förslag på innehåll? Etik och och patient såväl som student säkerhet? Reflektion och team återkoppling? Utvärdering före och efter placering för både studenter och handledare? Vilka erfarenheter har ni hittills? Tips för genomförande, val av huvudansvarig lokalt? Val av tidpunkter, val av studenter, information till studenter? Ekonomi, ersättning för "intrång på VC "mm Råd & Rön

22 &preview=28fb0569bebaa493d6fd2f a3