Ht 12 Anm kod: UU-P4013 Vt 13 Anm kod: UU-P9013. Ht 12 Anm kod: UU-P4015 Vt 13 Anm kod: UU-P9015. Ht 12 Anm kod: UU-P4018

Transkript

1 utbildningsvetenskap Program GRUNDNIVÅ Program GRUNDNIVÅ utbildningsvetenskap 276 UTBILDNINGSVETENSKAP Program GRUNDNIVÅ Program med start på grundnivå Förskollärarprogrammet 210 hp När du antas till förskollärarprogrammet kommer du under den första terminen att börja med kurser inom dels den utbildningsvetenskapliga kärnan och dels ämnesstudier. Den utbildningsvetenskapliga kärnan består av totalt två terminers studier, 60 hp, som innehåller kunskapsområden som är särskilt viktiga för förskolläraryrket.här ingår till exempel ledarskap, förskolans styrning och specialpedagogik. Ämnesstudierna omfattar 120 hp och är inriktade mot pedagogiskt arbete i förskola. Bland annat läser du kurser som berör din yrkesroll som förskollärare, barns tidiga tal- läs- och skrivutveckling, matematik, natur och teknik i förskolan. Du kommer även att läsa kurser som handlar om hur man kan använda bild, drama, musik och rörelse för att stödja barns lärande och utveckling. Din yrkesidentitet får du också genom den verksamhetsförlagda utbildningen, Vfu,. Den första perioden genomför du redan under din första termin på programmet. De andra perioderna kommer en bit längre in i utbildningen. På en förskola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över yrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att träna och utveckla dina egna färdigheter som förskollärare och omsätta dina ämnesstudier. Programmet leder till en förskollärarexamen. Upplysningar:, Studievägledningen, samt Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a). Kraven har sänkts jämfört med den ursprungliga områdesbehörigheten. Ht 12 Anm kod: UU-P4000 Vt 13 Anm kod: UU-P9000 Grundlärarprogrammet 240 hp Grundlärarprogrammet ges med två olika inriktningar: förskoleklass och årskurs 1 3, 240 hp årskurs 4 6, 240 hp När du antas till grundlärarprogrammet kommer du under den första terminen att läsa kurser inom både den utbildningsvetenskapliga kärnan och ämnesstudier. Den utbildningsvetenskapliga kärnan består av totalt två terminers studier, 60 hp, som innehåller kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket. Här ingår till exempel ledarskap, skolans styrning och specialpedagogik. Ämnesstudierna omfattar 150 hp för båda inriktningarna. Dessa är anpassade mot den verksamhet som inriktningen utbildar mot. Det kan till exempel vara studier i svenska, matematik och praktiskestetiska ämnen. Din yrkesidentitet får du dessutom genom den verksamhetsförlagda utbildningen, Vfu,. Den första perioden genomför du redan under din första termin på programmet. De andra perioderna kommer en bit längre in i utbildningen. På en skola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över läraryrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att träna och utveckla dina egna färdigheter som lärare och omsätta dina ämnesstudier i egen verksamhet och undervisning. Programmet leder till en grundlärarexamen. Upplysningar:, Studievägledningen, studievagledning@edu.uu.se Inriktning mot förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 Behörighet: En B, Ma B, Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6b). Ht 12 Anm kod: UU-P4005 Vt 13 Anm kod: UU-P9005 Inriktning mot grundskolans årskurs 4 6 Behörighet: En B, Ma B, Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6b). Ht 12 Anm kod: UU-P4006 Vt 13 Anm kod: UU-P9006 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs hp När du antas till ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 startar du med två terminers studier i det ämne som du har valt som sökalternativ. Under din tredje termin kommer du att läsa kurser inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt genomföra din första period verksamhetsförlagd utbildning. Den utbildningsvetenskapliga kärnan består av totalt två terminers studier, 60 hp, som innehåller kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket. Bland annat ingår kurser som ger dig kunskaper i hur du som lärare väljer det som ska läras ut och hur du kan organisera och strukturera innehållet i din undervisning. Andra kurser handlar om ledarskap, skolans styrning och specialpedagogik. Ämnesstudierna omfattar 180 hp fördelade på ett huvudämne om 90 hp och två biämnen om vardera 45 hp. På programmets webb finns mer information om vilka ämneskombinationer som erbjuds inom det sökalternativ du har valt. Observera att det kan vara andra behörighetskrav till ditt andra och tredje ämne än till sökalternativet. Behörigheten prövas i samband med ämnesval under utbildningens gång. Det är därför viktigt att du, innan du söker till programmet, har förvissat dig om att du är behörig, även till de ämnen du vill läsa senare inom programmet. Din yrkesidentitet får du även genom den verksamhetsförlagda utbildningen,. På en grundskola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över läraryrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att omsätta dina ämnesstudier i egen undervisning. Läser du engelska kommer du att läsa en delkurs utomlands. Programmet leder till ämneslärarexamen om 270 hp. Ämneslärarprogrammet 90 hp är till för dig som redan har läst ämnen som kan ingå i en lärarexamen. Upplysningar:, Studievägledningen, Arabiska (modersmål) och andra ämnen samt En B, Sh A och Modersmål B el motsv kunskaper (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4010 Biologi, kemi och matematik samt En B, Sh A och Bi B, Ke B, Ma D, Fy A (områdesbehörighet Kraven har modifierats jämfört med den ursprungliga områdesbehörigheten. Ht 12 Anm kod: UU-P4011 Vt 13 Anm kod: UU-P9011 Engelska och andra ämnen Ht 12 Anm kod: UU-P4012 Vt 13 Anm kod: UU-P9012 Geografi och andra ämnen samt En B, Sh A och Ma B (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4013 Vt 13 Anm kod: UU-P9013 Hem- och konsumentkunskap och andra ämnen Kurserna inom ämnet Hem- och konsumentkunskap kommer att ges på distans. Vt 13 Anm kod: UU-P9014 Historia och andra ämnen samt En B, Sh A och Hi A (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4015 Vt 13 Anm kod: UU-P9015 Matematik och andra ämnen samt En B, Sh A och Ma D (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4018 Religonskunskap och andra ämnen samt En B, Sh A och Hi A (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4020 Vt 13 Anm kod: UU-P9020 Samhällskunskap och andra ämnen samt En B, Sh A samt Ma B, Sh B (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4021 Vt 13 Anm kod: UU-P9021 Svenska och andra ämnen Ht 12 Anm kod: UU-P4022 Vt 13 Anm kod: UU-P9022 Turkiska (modersmål) och andra ämnen samt En B, Sh A och Modersmål B el motsv kunskaper (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4023 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs hp Bli lärare på tre terminer! Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9, 90 hp är en påbyggnadsutbildning som bygger vidare på kunskaper från tidigare ämnesstudier. Genom programmets kurser skaffar du dig den kompletterande kompetens som krävs för att du ska kunna omsätta dina ämneskunskaper i läraryrket. Programmet bygger på din ämneskompetens med kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket. Bland annat ingår kurser som ger kunskaper i hur du som lärare väljer det som ska läras ut och hur du kan organisera och strukturera innehållet i din undervisning. Andra kurser handlar om ledarskap, skolans styrning och specialpedagogik. Din yrkesidentitet får du också genom den verksamhetsförlagda utbildningen. På en grundskola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över läraryrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att omsätta dina ämnesstudier i egen undervisning. Din verksamhetsförlagda utbildning kommer du att genomföra i någon av de kommuner som lärarprogrammen i Uppsala samarbetar med. Programmet är uppbyggt så att du ska få teoretiska kunskaper om undervisningens förutsättningar och villkor samt praktisk erfarenhet och träning i att själv genomföra undervisning. Utbildningen är campusförlagd. Programmet leder till en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9. Ämneslärarprogrammet 90 hp har inriktningar mot både grundskolans årskurs 7 9 och mot gymnasieskolan. Endast ämnen som har en fastslagen läroplan/kursplan för grundskolan är aktuell för antagning. På programmets webb finns mer information om vilka ämnen som är aktuella för antagning. samt ämnesstudier med fördjupning om lägst 90 hp i minst ett ämne med relevans för grundskolans årskurs 7 9, inklusive minst ett självständigt arbete om 15 hp. Urval: Vid behov av urval rangordnas de sökande utifrån inriktningen på ämnesstudierna. Tillgång till Vfu-platser kan komma att påverka antagningen i respektive Observera att din anmälan måste kompletteras med en obligatorisk bilaga där du preciserar vilka undervisningsämnen du söker med. Bilagan finns att ladda ner på uu.se/utbildning/antagning/anmalan. Ht 12 Anm kod: UU-P4410 Vt 13 Anm kod: UU-P9410 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 3 När du antas till ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan startar du med två terminers studier i det ämne som du har valt som sökalternativ. Under din tredje termin kommer du att läsa kurser inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt genomföra din första period verksamhetsförlagd utbildning. Den utbildningsvetenskapliga kärnan består av totalt två terminers studier, 60 hp, som innehåller kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket. Bland annat ingår kurser som ger dig kunskaper i hur du som lärare väljer det som ska läras ut och hur du kan organisera och strukturera innehållet i din undervisning. Andra kurser handlar om ledarskap, skolans styrning och specialpedagogik. Ämnesstudierna omfattar totalt 210 eller 240 hp fördelade på ett huvudämne om 120 hp och ett biämne om 90 hp, alternativt två om 120 hp vardera (svenska, samhällskunskap). På programmets webb finns mer information om vilka ämneskombinationer som erbjuds inom det sökalternativ du har valt. Observera att det kan vara andra behörighetskrav till ditt andra ämne än till sökalternativet. Behörigheten prövas i samband med ämnesval under utbildningens gång. Det är därför viktigt att du, innan du söker till programmet, har förvissat dig om att du är behörig även till det ämne som du vill läsa senare inom programmet. Din yrkesidentitet får du även genom den verksamhetsförlagda utbildningen. På en gymnasieskola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över läraryrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att omsätta dina ämnesstudier i egen undervisning. När du läser engelska, franska, spanska eller tyska kommer du att läsa en delkurs utomlands. Programmet leder till ämneslärarexamen om 300 hp eller 3. Ämneslärarprogrammet 90 hp är till för dig som redan har läst ämnen som kan ingå i en lärarexamen. Upplysningar:, Studievägledningen, Arabiska (modersmål) samt En B, Sh A och Modersmål B el motsv kunskaper (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4050 UTBILDNINGSVETENSKAP Program GRUNDNIVÅ 277

2 utbildningsvetenskap Program GRUNDNIVÅ Program AVANCERAD NIVÅ utbildningsvetenskap 278 UTBILDNINGSVETENSKAP Program GRUNDNIVÅ Biologi samt En B, Sh A och Bi B, Ke B, Ma D, Fy A. Ht 12 Anm kod: UU-P4051 Engelska Ht 12 Anm kod: UU-P4053 Vt 13 Anm kod: UU-P9053 Franska samt En B, Sh A och Fr steg 3 (områdesbehörighet Vt 13 Anm kod: UU-P9054 Fysik och matematik samt En B, Sh A och Fy B, Ma E (områdesbehörighet Kraven har modifierats jämfört med den ursprungliga områdesbehörigheten. Ht 12 Anm kod: UU-P4055 Geografi samt En B, Sh A och Ma B (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4056 Vt 13 Anm kod: UU-P9056 Historia samt En B, Sh A och Hi A (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4057 Vt 13 Anm kod: UU-P9057 Kemi samt En B, Sh A och Bi A, Ke B, Ma D, Fy A (områdesbehörighet Kraven har modifierats jämfört med den ursprungliga områdesbehörigheten. Vt 13 Anm kod: UU-P9059 Matematik samt En B, Sh A och Ma D (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4060 Vt 13 Anm kod: UU-P9060 Naturkunskap samt En B, Sh A och Bi B, Ke B Ma D, Fy A (områdesbehörighet Kraven har modifierats jämfört med den ursprungliga områdesbehörigheten. Ht 12 Anm kod: UU-P4052 Vt 13 Anm kod: UU-P9052 Religionskunskap samt En B, Sh A och Hi A (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4063 Vt 13 Anm kod: UU-P9063 Samhällskunskap samt En B, Sh A och Ma B, Sh B (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4064 Vt 13 Anm kod: UU-P9064 Spanska samt En B, Sh A och Sp steg 3 (områdesbehörighet Vt 13 Anm kod: UU-P9065 Svenska Ht 12 Anm kod: UU-P4066 Vt 13 Anm kod: UU-P9066 Teknik med inriktning mot datateknik (digitala informationssystem) samt En B, Sh A, Ma C (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4068 Teknik med inriktning mot digitala medier för blivande medielärare 6c) Urval: Betyg - Högskoleprov 60/40 (%) Ht 12 Anm kod: UU-P4067 Turkiska (modersmål) samt En B, Sh A samt Modersmål B el motsv kunskaper (områdesbehörighet Ht 12 Anm kod: UU-P4069 Tyska samt En B, Sh A och Ty steg 3 (områdesbehörighet Vt 13 Anm kod: UU-P9070 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 90 hp Bli lärare på tre terminer! Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 90 hp är en påbyggnadsutbildning som bygger vidare på kunskaper från tidigare ämnesstudier. Genom programmets kurser skaffar du dig den kompletterande kompetens som krävs för att du ska kunna omsätta dina ämneskunskaper i läraryrket. Programmet bygger på din ämneskompetens med kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket. Bland annat ingår kurser som ger kunskaper i hur du som lärare väljer det som ska läras ut och hur du kan organisera och strukturera innehållet i din undervisning. Andra kurser handlar om ledarskap, skolans styrning och specialpedagogik Din yrkesidentitet får du också genom den verksamhetsförlagda utbildningen. På en gymnasieskola kommer du att träna och utveckla dina färdigheter som pedagog. Du får tillfälle att studera och reflektera över läraryrket och dess villkor. Samtidigt får du möjlighet att omsätta dina ämnesstudier i egen undervisning. Din verksamhetsförlagda utbildning kommer du att genomföra i någon av de kommuner som lärarprogrammen i Uppsala samarbetar med. Programmet är uppbyggt så att du ska få teoretiska kunskaper om undervisningens förutsättningar och villkor samt praktisk erfarenhet och träning i att själv genomföra undervisning. Utbildningen är campusförlagd. Programmet leder till en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Endast ämnen som har en fastslagen läroplan/kursplan för gymnasieskolan är aktuell för antagning. På programmets webb finns mer information om vilka ämnen som är aktuella för antagning. Ämneslärarprogrammet 90 hp har inriktningar mot både grundskolans årskurs 7 9 och mot gymnasieskolan. samt ämnesstudier med fördjupning om lägst 120 hp i minst ett ämne med relevans för gymnasieskolan, inklusive minst ett självständigt arbete om 15 hp. Urval: Vid behov av urval rangordnas de sökande utifrån inriktningen på ämnesstudierna. Tillgång till Vfu-platser kan komma att påverka antagningen i respektive Observera att din anmälan måste kompletteras med en obligatorisk bilaga där du preciserar vilka undervisningsämnen du söker med. Bilagan finns att ladda ner på uu.se/utbildning/antagning/anmalan. Ht 12 Anm kod: UU-P4400 Vt 13 Anm kod: UU-P9400 Program på avancerad nivå Masterprogram i pedagogiskt ledarskap 120 hp I dagens kunskapssamhälle framhålls allt oftare att chefers viktigaste uppgift är att leda lärande och kunskapsprocesser i organisationer. Detta innebär dels att organisera en verksamhet så att förutsättningar skapas för lärprocesser och ett gott arbetsklimat bland medarbetarna och dels att främja det lärande som är relevant för verksamhetens uppgifter och mål. Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap har som syfte att lyfta fram kunskap, metoder och aktuell forskning om sådana aspekter av ledning och arbetsliv. Det vänder sig till blivande eller verksamma chefer och andra som är intresserade av ledning och organisation, särskilt inom skola och utbildning samt idéburna organisationer, till exempel folkrörelser, frivilligorganisationer, kyrka och trossamfund. Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap är en utbildning på avancerad nivå, där din kompetens från tidigare kandidatutbildning eller motsvarande kan fördjupas och vidgas. Här får du möjlighet att bygga vidare med kunskaper inom det utbildningsvetenskapliga och pedagogiska området. Pedagogiskt ledarskap tas upp på vetenskaplig grund och i dess organisatoriska och samhälleliga sammanhang. Det innebär att du kan förvärva kunskap och kompetens inför uppgifter som rör styrning, ledning och ledarskap, både generellt och i relation till någon för dig aktuell verksamhet eller yrkesroll. Programmet leder till en filosofie masterexamen. Upplysningar:, Ulla Sebrant, ulla.sebrant@edu.uu.se; Anette Bäckström, Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Seriellt: 1. Behöriga sökande med högre akademisk examen än den behörighetsgivande; 2. Behöriga sökande som har kurser på avancerad nivå om minst ; 3. Behöriga sökande som har minst fem års yrkeserfarenhet; 4. Övriga behöriga sökande. Ht % Veckoslut Anm kod: UU-P4310 Masterprogram i utbildningsvetenskap 120 hp Utbildning spelar en allt viktigare roll i samhället och tar en allt större plats i människors liv. Samtidigt som den öppnar möjligheter för individen, formar den människor på olika sätt och förbereder dem för yrkeskarriärer inom olika fält med skilda krav på de personer som inträder. Masterprogrammet i utbildningsvetenskap förbereder både för forskarutbildningen och för yrken i vilka utbildningsfrågor är viktiga, exempelvis undervisning, utbildningsrelaterad forskning, kulturförmedling och kulturproduktion, administration, utbildningsplanering, kurs- och läromedelsutveckling, utvärdering, utredning eller verksamhet i ledande befattningar. Programmet har fyra olika inriktningar. Barn- och ungdomsvetenskap handlar om barns och ungas aktörskap och uppväxtvillkor. Här undersöker vi hur identiteter formas, utvecklas och förändras. Det handlar om hur faktorer som genus, etnicitet och social klass hör samman med olika livs- och utbildningskarriärer.här är också geografiska dimensioner viktiga det är skillnad mellan att växa upp i Norrlands glesbygd eller i någon av våra storstäder. På olika sätt betonas platsens betydelse i barns och ungas vardagsliv. Inom inriktningen didaktik studeras bland annat vad undervisningen innehåller, på vilka grunder undervisningens innehåll väljs och vem som har makten över urvalsprocesserna. Andra centrala frågeställningar är bland annat hur innehållet hanteras i undervisningen och hur lärande och socialisation sker. Specialpedagogik riktar sig till lärare i förskola, grundskola och gymnasieskola samt till andra med intresse för specialpedagogiska frågor. Centralt för specialpedagogik är frågor som rör gemenskap och delaktighet samt barns och ungas skilda förutsättningar för lärande och utveckling. Inriktningen mot Utbildningssociologi behandlar utbildningens sociala och kulturella villkor. Centrala perspektiv inom utbildningssociologin är bland annat vilken betydelse individens nedärvda och förvärvade tillgångar har för orienteringen inom utbildningssystemet, hur utbildningsinstitutionerna på skilda sätt formar människors tankar, kroppar och smak, och hur olika samhällsgrupper använder sig av utbildning för att återskapa eller förbättra sin ställning i samhället. I fokus står också frågan om vilken roll utbildning spelar för inträdet i och karriärerna inom skilda sociala fält, exempelvis konstens, politikens eller näringslivets. Viktiga är även historiska perspektiv på utbildningsinstitutionernas framväxt och förändring, samt på de idé- och undervisningstraditioner de är bärare av. Programmet leder till en filosofie masterexamen. Examensarbeten för masterexamen inom de fyra olika inriktningarna kan omfatta antingen eller 45 hp Upplysningar: Studievägledare Anette Bäckström, Barn- och ungdomsvetenskap 180 hp, varav minst 90 hp i humanistiskt, samhällsvetenskapligt Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning. Ht % Anm kod: UU-P4305 UTBILDNINGSVETENSKAP Program AVANCERAD NIVÅ 279

3 utbildningsvetenskap Program AVANCERAD NIVÅ Kurser GRUNDNIVÅ utbildningsvetenskap Vt % Anm kod: UU-P9305 Kurser på grundnivå 280 UTBILDNINGSVETENSKAP Program AVANCERAD NIVÅ Didaktik 180 hp, varav minst 60 hp i utbildningsvetenskapligt Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning. Ht % Eftermiddag Anm kod: UU-P4302 Specialpedagogik Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning. Urval: Seriellt: 1. Lärarexamen samt pedagogisk yrkesverksamhet minst 3 år; 2. Lärarexamen; 3. Övriga. Ht % Blandad tid IT-distans Anm kod: UU-P4306 Utbildningssociologi 180 hp, varav minst 90 hp i humanistiskt eller samhällsvetenskapligt Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning. Ht % Anm kod: UU-P4303 Vt % Anm kod: UU-P9303 Barn- och ungdomsvetenskap Barn- och ungdomsvetenskap behandlar barns/ungas aktörskap och uppväxtvillkor. I fokus står frågor om identitet relaterade till strukturerande faktorer som social klass, etnicitet, genus och geografi (stad, landsbygd, region). Barns/ungas vardagsliv i hemmet, på fritiden och i förskola/skola är en central utgångspunkt. Datorer, mobiler, internet, fildelning och liknande är idag en lika självklar del av barns/ungas vardag som radion var för dem födda på 40-talet. Vad betyder teknikutvecklingen för utbildning och lärande och för möjligheterna att kunna delta i meningsfulla sammanhang? I vetenskapens, kulturens och mediernas världar skapas föreställningar om egenskaper, behov och förmågor hos barn/unga. Vilka föreställningar dominerar idag och hur förhåller de sig till tidigare föreställningar? Du möter lärare som aktivt forskar och som utgår från olika teoretiska perspektiv och forskningstraditioner du möter en mångfald av infallsvinklar på ett mångfacetterat, komplext och fascinerande område. Upplysningar: Katarina Gustafson, , katarina.gustafson@edu.uu.se Barn- och ungdomsvetenskap A Kursen utgör en introduktion till ämnet barnoch ungdomsvetenskap. Kursen består av fyra delkurser: A1 Barn och ungdomars aktörskap och livsvillkor,, A2 Barn- och ungdomstidens framväxt och institutionalisering,, A3 Barn och ungdomars socialisation och identitet, samt A4 Forskningsmetod,. Anmärkning: Kursen vänder sig till lärare, fritidsledare, verksamma inom socialtjänst och andra yrkeskategorier som arbetar med barn och ungdomar. Även universitets- och högskolestuderande med intresse för barn och ungdomar och som söker bred vetenskaplig kunskap inom området är välkomna att delta. Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Barns och ungdomars aktörskap och livsvillkor Hur ser vi på barn och ungdomar och vad innebär det att växa upp i dagens samhälle? I vilka sociala arenor ingår barn och unga i sina vardagsliv och hur hänger dessa arenor samman? Hur kan vi förstå barns och ungas agerande och erfarenheter i relation till övergripande förhållanden? Dessa grundläggande frågor om barns och ungas aktörskap och uppväxtvilllkor behandlas i denna kurs. A1 inom Barn- och ungdomsvetenskap A. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Barn- och ungdomstidens framväxt och institutionalisering Har en barn- och ungdomstid alltid funnits i människors liv och när och varför har dessa livsstadier vuxit fram? I vilka avseenden har barn- och ungdomstiden förändrats? Hur har olika sociala, ekonomiska och institutionella villkor, t ex skolsystemets förändring påverkat förutsättningarna för en barn- och ungdomstid? Dessa frågor utgör huvudteman i denna kurs. A2 inom Barn- och ungdomsvetenskap A. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Barns och ungdomars socialisation och identitet Hur skapas normer och värderingar hos barn och ungdomar? Vilken betydelse har kamratgruppen och jämnåriga för barns och ungdomars socialisation och utformande av identiteter? Hur ser barns och ungas frigörelseprocesser ut? Denna kurs behandlar frågor som rör barns och ungdomars socialisation, interaktion och identitet. A3 inom Barn- och ungdomsvetenskap A. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Forskningsmetod I kursen behandlas grundläggande forskningsmetoder inom det barn- och ungdomsvetenskapliga området. Forskningsprocessen med momenten problemformulering, datainsamling, analys och tolkning behandlas och tillämpas. Såväl kvalitativa (t ex intervju och observation) som kvantitativa (t ex enkät och beskrivande statistik) metoder behandlas. Även grundläggande rapportskrivning och etiska aspekter knutna till forskning om barn och ungdomar behandlas. A4 inom Barn- och ungdomsvetenskap A. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Barn och ungdomar i det mångkulturella samhället Att leva i ett mångkulturellt samhälle avspeglas kanske mer i barn och ungdomars vardag än i vuxnas. Ungdomarna är möjligen därför mer förberedda och har andra krav och värderingar än de vuxna. Kursen behandlar hur barns och ungdomars identitetsformande i ett mångkulturellt samhälle sker och vad som påverkar formandet. Anmärkning: Kursen är relevant som fortbildning eller yrkesförberedelse för verksamhet bland ungdomar. *Ht 12 v % Blandad tid Anm kod: UU Anm kod: UU Genus, socialisering och ungdomars sexualitet Med utgångspunkt i ungdomars vardag behandlar kursen genus, socialisering och sexualitet. Hur ser vuxenvärldens påverkan av ungdomar ut? Förstår ungdomar detta försök till påverkan eller lever de utifrån sina egna värderingar och principer? Hur ser då dessa ut? Kursen vänder sig till dig som arbetar med eller har ett intresse av mer kunskaper om ungdomar. Anmärkning: Samläses med kursen Genus, socialisering och yngre barns sexualitet. Upplysningar: Helena Breicha, , helena.breicha@edu.uu.se *Ht 12 v % Blandad tid Anm kod: UU Anm kod: UU Genus, socialisering och yngre barns sexualitet Med utgångspunkt i yngre barns vardag behandlar kursen genus, socialisering och sexualitet. Hur ser vuxenvärldens påverkan av barn ut? Vilken är barns bild av genus och hur kommer den till uttryck i barns lek? Kursen vänder sig till dig som arbetar med eller har ett intresse av mer kunskaper om barn. Anmärkning: Samläses med kursen Genus, socialisering och ungdomars sexualitet. Upplysningar: Helena Breicha, , helena.breicha@edu.uu.se *Ht 12 v % Blandad tid Anm kod: UU Anm kod: UU Barn- och ungdomsvetenskap B Kursen utgör en fördjupning av studiet av barnoch ungdomsvetenskap. Inom ramen för kursen erbjuds de studerande att dels att fördjupa sig i olika perspektiv på barn och ungdomar i samhället (avseende media, fritid, risk, riskhantering och avvikande beteende) dels erbjuds möjlighet till metodfördjupning samt att tillämpa förvärvade kunskaper i ett självständigt uppsatsarbete. Anmärkning: Kursen består av fyra delkurser: B1 Barn- och ungdomskulturer och mediaanvändande,, B2 Barn och ungdomar i utsatta livssituationer,, B3 Vetenskapsteori och kritisk granskning inom barn- och ungdomsvetenskap,, B4 Självständigt vetenskapligt arbete i barn och ungdomsvetenskap. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU *Ges under förutsättning att Högskoleverket beslutar om respektive examensrätt.

4 utbildningsvetenskap Kurser GRUNDNIVÅ Kurser GRUNDNIVÅ utbildningsvetenskap 282 Barn- och ungdomskulturer och mediaanvändande Vad är mainstream och vad är subkulturer eller motståndskulturer bland barn och ungdomar? Hur ser barn och ungdomars skilda fritider ut? Vilken betydelse har lek i barns meningsskapande? Hur kommunicerar och använder unga människor nya medier? Kursen behandlar dessa teman och andra aspekter i förståelsen av barnoch ungdomskulturer. B1 inom Barn- och ungdomsvetenskap B. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Barn och ungdomar i utsatta livssituationer Hur ser vardagen ut för barn och ungdomar som lever i fattigdom och utanförskap? Vilka risker utsätter sig unga människor för och vad utsätts de för av andra/eller själva i sin tur utsätter andra för? Vad kan ett skolsocialt arbete innebära? I denna kurs tas frågor upp som på olika nivåer handlar om barn och ungas utsatta livssituationer. B2 inom Barn- och ungdomsvetenskap B. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Vetenskapsteori och kritisk granskning inom barn- och ungdomsvetenskap I kursen behandlas grundläggande vetenskapsfilosofiska teman som utgör förutsättningar för barn- och ungdomsvetenskaplig forskning där olika inriktningar som exempelvis positivism och hermeneutik behandlas. Kursen innehåller också ett betydande inslag av kritisk granskning där verktyg erbjuds för en systematisk genomgång av styrkor och svagheter i befintlig forskning på det barn- och ungdomsvetenskapliga fältet. Slutligen behandlas källkritisk metod av historiska datamaterial. B3 inom Barn- och ungdomsvetenskap B. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Självständigt vetenskapligt arbete i barn- och ungdomsvetenskap Under kursen erbjuds studenterna att självständigt välja temaområde för sina tillämpade studier samt att under handledning genomföra en mindre empirisk eller teoretisk studie och avrapportera resultaten i form av uppsats som ventileras vid seminarier. B4 inom Barn- och ungdomsvetenskap B. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Barn- och ungdomsvetenskap C Kursen erbjuder fördjupade studier i barn- och ungdomsvetenskap. Inom ramen för kursen erbjuds de studerande fördjupning inom samtida barn- och ungdomsvetenskapliga teorier, perspektiv och forskningsmetoder samt i genomförandet av ett självständigt uppsatsarbete. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A+B. Anmärkning: Kursen består av tre delkurser: C1 Samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom barn- och ungdomsvetenskap, C2 Fördjupad barn- och ungdomsvetenskaplig forskningsmetod 7, 5 hp, C3 Självständigt vetenskapligt arbete inom barn- och ungdomsvetenskap 15 hp. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom barnoch ungdomsvetenskap Kursen erbjuder fördjupade kunskaper om samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom en rad aktuella barn- och ungdomsvetenskapliga områden. Inom ramen för kursen kommer de studerande att göra en valfri fördjupning inom ett sådant område, t.ex. barnoch ungdomstidens sexualitet och intimitet, barndomsgeografi, barns rättigheter, normalitet och avvikande beteende, skola och arbetsliv, synkrona och diakrona övergångsriter/processer. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A, Barn- och ungdomsvetenskap B. C1 inom Barn- och ungdomsvetenskap C. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Fördjupad barn- och ungdomsvetenskaplig forskningsmetod Kursen erbjuder fördjupade kunskaper i forskningsmetoder inom det barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsfältet. Såväl kvantitativa som kvalitativa perspektiv kommer att behandlas. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A, Barn och ungdomsvetenskap B, Samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom barnoch ungdomsvetenskap (). C2 inom Barn- och ungdomsvetenskap C. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Självständigt vetenskapligt arbete inom barn- och ungdomsvetenskap 15 hp Inom kursen erbjuds studenten att självständigt välja och fördjupa sig i ett barn- och ungdomsvetenskapligt ämne samt under handledning genomföra en teoretisk och empirisk studie. Denna avrapporteras i form av en uppsats som ventileras vid seminarier. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A, Barn- och ungdomsvetenskap B, Samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom barnoch ungdomsvetenskap (), Fördjupad barn- och ungdomsvetenskaplig forskningsmetod (). C3 inom Barn- och ungdomsvetenskap C. *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Didaktik Didaktik som forskningsfält och kunskapsområde behandlar frågor om undervisningsinnehåll. Didaktiken har djupa rötter i både vetenskapliga traditioner och undervisningspraxis och omfattar alla de frågor som finns i skärningspunkten mellan ett specifikt kunskapsområde och undervisning, lärande och socialisation inom detta kunskapsområde. Inom didaktik studeras därför bland annat syftet med undervisningen, vad undervisningen innehåller och vad som gör detta urval legitimt, vem som undervisningen avser och hur dennes lärande sker, hur stoffet ska hanteras i undervisningen samt vem som har makten över urvalsprocesserna. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering Svensk lärarkultur, skolkultur och kontext i internationella perspektiv Kursen behandlar läraryrket i samhälleliga perspektiv och professionsperspektiv. Aspekter på läraryrket belyses och diskuteras i relation till utbildningssystem och dåtida, nutida och framtida samhälle. Utgångspunkten tas i svenska förhållanden som kontrasteras och diskuteras i internationella perspektiv. Kursen vänder sig såväl till inresande studenter som till svenska studenter, företrädesvis i lärarutbildning. Undervisningsspråk: Engelska Upplysningar: Hans Nytell, , hans.nytell@fba.uu.se *Ht 12 v Anm kod: UU Barn och sång Kursen riktar sig till dig som vill utveckla dina musikdidaktiska kunskaper och metodiska färdigheter i att arbeta med sång för barn i förskoleåldrarna. Praktiska övningar i att använda rösten, kroppen och olika musikinstrument varvas med didaktiska reflektioner. Anmärkning: Kursen ges eftermiddags- och kvällstid. Upplysningar: Anna Marklund, , anna.marklund@edu.uu.se Anm kod: UU Drama, teater och kommunikation A Kursen innehåller dramapedagogik som didaktiskt verktyg i arbete med demokratisk värdegrund, grupputveckling, personlig utveckling och språk. Kreativitet, fantasi och kommunikativa processer fokuseras. Värderingsövningar och interaktiva forumspel om konfliktsituationer skapas. Berättarteknik, improvisation, gestaltning av sagor och myter och scenframställning är också viktiga delar i kursen. *Ht 12 v Anm kod: UU Drama och improvisation Kursen riktar sig till dig som vill tillägna dig kunskaper om hur drama och improvisation kan användas i pedagogiska sammanhang. Du ges möjlighet att bredda och fördjupa din personliga uttrycksförmåga och utveckla såväl praktiska färdigheter som teoretiska kunskaper i drama som pedagogisk och konstnärlig metod. Upplysningar: Charlotte Gottfries, , charlotte.gottfries@edu.uu.se *Vt 13 v % Blandad tid Anm kod: UU Film och media I vår vardag möts vi ständigt av budskap via ett rikt utbud av medier t ex film, tv och rörlig bild på nätet. Kursen syftar till att ge dig kunskaper om film och media och deras olika användningsområden både som information och underhållning samt även i pedagogiska sammanhang. Du får utveckla kunskaper och färdigheter i filmskapande och redigering samt tillämpa olika former av analys och tolkning av film och media. Anmärkning: Kursen ges eftermiddags- och kvällstid. Upplysningar: Staffan Lövgren, , staffan.lovgren@edu.uu.se *Ht 12 v % Blandad tid Anm kod: UU *Vt 13 v % Blandad tid Anm kod: UU Klassrummet en social och kulturell mötesplats De studerande ska förvärva ökad beredskap inför en kommande lärarprofession i mångfaldens skola. Kursen behandlar global och nationell migration, elevers lärande på ett andraspråk, integration och segregation och dess konsekvenser för barn och ungdomar i skolan, etnicitet och kultur, begreppet strukturell diskriminering och utbildning samt sambandet mellan teorier och praktik i det mångkulturella klassrummet. Undervisningsspråk: Engelska Anmärkning: Kursen samläses med Lärarprogrammet. Kursen äger rum måndag, onsdag och fredag förmiddag. Upplysningar: Kristina Bergh, , kristina.bergh@edu.uu.se *Vt 13 v Anm kod: UU Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering Att undervisa om Latinamerika idag Latinamerika är ett kulturområde som omfattar 19 spansktalande länder. Om det är något som kännetecknar dessa länder är det den enorma mångfalden av människor med helt olika bakgrund. Skilda politiska system och djupa ekonomiska ojämnheter är också representativa särdrag för Latinamerika. I kursen används den visuella konsten (film, måleri och fotografering) samt litteraturen som arbetsverktyg och pedagogiska exempel för introduktionen av realia i spanskundervisningen. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Fernando Álvarez, fernando. alvarez@fba.uu.se *Ht 12 v % Veckoslut Distansutbildning Ort: Stockholm Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen äger rum fem lördagar i Stockholm. Mellan träffarna är kommunikationen webbaserad. Franskundervisning: att undervisa om Afrika idag Kursen vänder sig till lärare på alla nivåer i grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Bra kunskaper i franska är nödvändiga. Kursen behandlar aktuella kultur- och samhällsfrågor i fransktalande länder i Afrika med fokus på dess tillämpning i främst franskundervisningen. Deltagarna ska förnya och förstärka sina kunskaper i ämnesteori och didaktik. Anmärkning: Kursen ges på franska. Upplysningar: Véronique Simon, , veronique.simon@fba.uu.se *Ht 12 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU *Vt 13 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU Irland idag samhälle, kultur och ny litteratur Kursen vänder sig till lärare i engelska i grundskolans högre årskurser, gymnasium och vuxenundervisning. Kursen behandlar den dramatiska samhällsutvecklingen på Irland, från fattig jordbruksnation till modern EU-stat, genom studier av nyskriven skönlitteratur. Kursen avslutas med en valbar studieresa till Irland med författarmöten. Deltagarna ska fördjupa sina engelska språkkunskaper samt få nya impulser till sin engelskundervisning. och i engelska el motsv. Undervisningsspråk: Engelska Upplysningar: Maria Allström, , maria.allstrom@fba.uu.se *Ht 12 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Undervisning äger rum två helger, v 35 (1 2 sept) och v 48 (1 2 dec). Mellan kurstillfällena sker undervisningen på distans via en plattform på internet. Kultur och samhälle i spanskundervisning Kursen vänder sig till lärare i spanska på alla nivåer i grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Kursen behandlar aktuella kultur- och samhällsfrågor i spansktalande länder med fokus på dess tillämpning i spanskundervisning. Deltagarna ska förnya och förstärka sina kunskaper i ämnesteori och didaktik. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Fernando Álvarez, , fernando.alvarez@fba.uu.se *Vt 13 v % Veckoslut Distansutbildning Ort: Stockholm Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Träffarna äger rum i Stockholm. Deltagarna träffas fem lördagar under terminen. Mellan träffarna är handledning och kommunikation webbaserad. Kultur och samhälle i tyskundervisning Kursen vänder sig till lärare i tyska på alla nivåer i grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Kursen behandlar aktuella kultur- och samhällsfrågor i tysktalande länder med fokus på dess tillämpning i tyskundervisning. Deltagarna ska förnya och förstärka sina kunskaper i ämnesteori och didaktik. Anmärkning: Kursen ges på tyska. Upplysningar: Marita Gareis, , marita.gareis@fba.uu.se *Ht 12 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Två träffar. Mellan träffarna är handledning och kommunikation webbaserad. Skolan i fransk film fransk film i skolan Ett flertal franska filmer har de senaste åren satt skolan i fokus. Genom att närmare analysera några av dem får man kunskap inte bara om skolan utan även om samhällsutveckling och samhällstruktur i Frankrike. Områden som behandlas under kursen analys av fyra nyare franska filmer en historisk översikt över fransk film redskap för att tolka och analysera filmiska uttryck franskt skolväsende aktuell samhällsutveckling i Frankrike Anmärkning: Kursspråken är franska och svenska. Upplysningar: Carin Söderberg, , carin.soderberg@fba.uu.se *Ht 12 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen ges delvis på distans och pågår under en termin. Deltagarna träffas vid tre tillfällen från fredag kl 16 till lördag kl 16, veckorna 35, 40 och 47. Mellan dessa obligatoriska träffar är handledning och kommunikation webbaserad. Förutom seminarier och litteraturläsning ska deltagarna utveckla och presentera egna aktiviteter som integrerar film i franskundervisningen. Spanska som modersmål i en flerspråkig miljö Kursen vill belysa situationen för spanska som modersmål i Sverige och dess utvecklingsbehov. Förhållanden mellan det spanska och det svenska språket analyseras med utgångspunkten i det 283

5 utbildningsvetenskap Kurser GRUNDNIVÅ Kurser GRUNDNIVÅ utbildningsvetenskap 284 flerspråkiga och multikulturella svenska samhället. Kursen fokuseras också på arbetet för och med heterogena grupper samt om hur undervisningen kan individualiseras för att anpassas efter elevernas olika behov och inlärningsstrategier. Behörighet: 60 högskolepoäng i spanska. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Fernando Álvarez, , fernando.alvarez@fba.uu.se *Ht 12 v % Blandad tid Ort: Stockholm Anm kod: UU Sång i spanskundervisningen Med utgångspunkt i traditionella och moderna spanska sånger och med stöd i teorier för språkinlärning undersöker vi möjligheter att använda oss av sånger som didaktiskt redskap i spanskundervisningen. Behörighet: 60 hp i spanska. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Fernando Álvarez, , fernando.alvarez@fba.uu.se *Vt 13 v % Veckoslut Distansutbildning Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen består av tre tillfällen med obligatoriska tvådagarsträffar i Uppsala och av webbaserad kommunikation mellan träffarna. Didaktik, utbildning och hållbar utveckling Kursen ger en fördjupad och breddad kunskap i didaktiska teorier om och förhållningssätt till utbildning och hållbar samhällsutveckling. Kursen vänder sig i första hand till verksamma lärare och skolledare inom grundskolans senare del och gymnasiet och stor vikt läggs vid att kursdeltagarna relaterar kursens innehåll till sin yrkessituation. En integrerad seminarieserie för skolledare kommer att erbjudas inom kursen. Behörighet: Lärarexamen Urval: Seriellt: 1. Sökande med minst 2 års yrkeserfarenhet om lägst 50 %. 2. Övriga Anmärkning: Kursen är upplagd på 10 kurstillfällen om vardera 3 undervisningstimmar. Upplysningar: David Kronlid, david.kronlid@edu.uu.se *Ht 12 v % Eftermiddag Anm kod: UU Didaktik för lokala lärarutbildare Kursen riktar sig till dig som vill fördjupa dina kunskaper i didaktik. I kursen behandlas historiska och samhälleliga utbildningsvillkor, didaktik som kunskapsområde, manligt och kvinnligt i utbildning och undervisning samt grundläggande vetenskaplig metod. Behörighet: Lärarexamen Urval: Seriellt: 1. Lärare som arbetar inom verksamhetsförlagd utbildning. 2. Övriga Anmärkning: Kursen är upplagd på åtta kurstillfällen om vardera tre undervisningstimmar. Varje tillfälle bygger på i förväg inläst litteratur. *Ht 12 v % Kvällstid Anm kod: UU Lärares arbete handledning och mentorskap Kursen fokuserar professionalismen i handledaroch mentorsrollen. Den studerande ska utifrån ett samhällsperspektiv förvärva fördjupade kunskaper om pedagogiska, psykologiska och metodiska frågor samt om lärandets och handledningens villkor. Den studerande ska vidare öka sin självkännedom och sin beredskap att gå in i handledande och vägledande uppgifter på ett reflekterande sätt. Behörighet: Lärarexamen Urval: Seriellt: 1. Lärare som arbetar inom verksamhetsförlagd lärarutbildning. 2. Övriga. Anmärkning: Kursen avser att utbilda lärare till att bli såväl handledare för lärarstuderande som mentorer för nyexaminerade lärare under deras introduktionsår. Kursens innehåll anpassas till deltagarnas verksamhetsområden. Kursen är upplagd på 10 kurstillfällen om vardera 3 undervisningstimmar. Varje tillfälle bygger på i förväg inläst litteratur. Kursen ges eftermiddags- och kvällstid. *Ht 12 v % Blandad tid Anm kod: UU *Ht 12 v % Blandad tid Ort: Enköping Anm kod: UU *Ht 12 v % Blandad tid Ort: Sala Anm kod: UU *Vt 13 v % Blandad tid Ort: Vallentuna Anm kod: UU Musiskt-estetiskt lärande med barn Kursen behandlar musiskt lärande, lärande i helheter och med alla sinnen. Du utvecklar dina didaktiska och metodiska färdigheter inom områdena bild, drama, musik och rörelse för att därigenom stödja barns lärande och utveckling. Kursen är främst avsedd för lärare i förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år. Behörighet: Minst 22,5 hp godkända av Allmänt utbildningsområde I eller Lärares arbete A alternativt lärarutbildning. Urval: Seriellt: 1. Lärarexamen; 2. Övriga. Anmärkning: Kursen ges även inom Lärarprogrammet. Upplysningar: Anna Marklund, , anna.marklund@edu.uu.se *Ht 12 v Anm kod: UU Pedagogik Inom pedagogiken behandlas fenomen som hänger samman med uppfostran, undervisning, utbildning och andra påverkansprocesser i vardag och arbetsliv. Människors lärande och villkoren för lärandet inom olika mänskliga verksamhetsområden studeras. Med lärande menas människors utveckling av kunskaper, kompetens, uppfattningar och förhållningssätt. Vi arbetar med frågor om lärande och kommunikation, om uppväxt, socialisation och identitetsskapande, om utbildningsorganisationer, ledarskap och styrning, om kulturers reproduktion och om samspelet utbildning samhälle demokrati. Pedagogikkurserna ges i två varianter: Pedagogik A D som utgör allmänna pedagogikkurser och Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A D. I de allmänna kurserna behandlas lärande och interaktion, barns utveckling, mångfald, styrning och utvärdering av utbildning, pedagogisk idéhistoria och olika pedagogiska system som barnomsorg, skola, högskola och vuxenutbildning i ett historiskt, politiskt, ekonomiskt och jämförande perspektiv. I kurserna med inriktning mot vuxna och arbetsliv behandlas generella pedagogiska perspektiv och processer av betydelse för vuxnas lärande och lärande i arbetslivet. Särskilt fokus läggs på planering, genomförande och utvärdering av kompetensutveckling, grupprocesser och organisation. Pedagogik A och Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A kan båda ingå i en examen. Från och med B-nivån kan endast en av inriktningarna räknas i en examen då kurserna till stora delar samläses. Pedagogik, baskurs A Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, baskurs A Anmärkning: Kursen utgör termin 2 i kandidatprogrammet med inriktning mot personaloch arbetslivsfrågor. Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Pedagogik, fortsättningskurs B Behörighet: För att blir antagen krävs genomgången pedagogik A 20 p/ eller motsvarande. Studierna får påbörjas om prestationer motsvarande minst 15 p/22,5 hp är godkända på A-nivå. Urval: Betyg Högskoleprov Poäng Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Pedagogik, fortsättningskurs C Behörighet: För att bli antagen krävs minst 80 p/120 hp varav Pedagogik 40 p/60 hp (B-nivå) eller motsvarande. Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, fortsättningskurs B Behörighet: För att blir antagen krävs genomgången Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A, Pedagogik med inriktning mot personalutveckling, A 20 p/, Pedagogik A 20p/30hp eller motsvarande. Studierna får påbörjas om prestationer motsvarande minst 15 p/22,5 hp på A-nivå är godkända. Urval: Betyg Högskoleprov Poäng Anmärkning: Kursen kan ingå i Program med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor. Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, fortsättningskurs C Behörighet: För att bli antagen krävs minst 80 p/120 hp varav Pedagogik med inriktning mot personalutveckling 40 p/60 hp (B-nivå) eller motsvarande. Anmärkning: Kursen kan ingå i Program med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor. Ht 12 v Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Specialpedagogik Specialpedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde. Samspelet mellan individen och miljön fokuseras, för att kunna identifiera och analysera processer i pedagogiska miljöer som för den enskilde ger förutsättningar för delaktighet, lärande och utveckling. Upplysningar: Studievägledare Anette Bäckström, , studievagledning@edu.uu.se Specialpedagogik i Sverige i ett jämförande perspektiv Kursen behandlar specialpedagogiska kunskapsoch forskningsområden i olika länder. Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna jämföra och analysera innehållet i olika länders specialpedagogiska utbildning och undervisning. Undervisningsspråk: Kursen ges ev på engelska. Upplysningar: Margareta Sandström, margareta.sandstrom@edu.uu.se *Ht 12 v % Blandad tid IT-distans Anm kod: UU *Vt 13 v % Blandad tid IT-distans Anm kod: UU delvis webbaserad. Kursen innehåller tre campusförlagda undervisningstillfällen förlagda till fredag eftermiddag/veckoslut. Utbildningssociologi Utbildningssociologi är ett område där bildning, utbildning, undervisning, fostran och lärande utforskas med hjälp av samhällsvetenskapliga och humanistiska metoder och relateras till andra samhällsområden. Ett centralt problemområde är rekryteringsfrågor i vid mening, det vill säga förhållandet mellan å ena sidan barns, elevers, studenters eller lärares sociala och kulturella bagage, å andra sidan den ordning som råder i utbildningsväsendet. Andra frågor gäller hur faktorer som kön och etnicitet samt den sociala och kulturella tillhörigheten inverkar på människors praktiker i och utanför utbildningen, liksom utbildningens socialiserande verkningar. Historievetenskapliga inslag är väsentliga. Ytterligare andra frågor avser utbildningens betydelse för karriärer och maktförhållanden inom skilda sociala fält. Till grund för utbildningssociologin ligger mer generella kultursociologiska forskningstraditioner. Upplysningar: Mikael Palme, , Utbildningssociologi A Kursen ger en orientering om de forskningstraditioner som ligger till grund för utbildningssociologin, om de västerländska utbildningssystemens framväxt och struktur, om olika sociala gruppers utbildningsstrategier samt om sambanden mellan utbildningssystemets förändringar och samhällsutvecklingen i övrigt. Behörighet: Hi A, Sh A (områdesbehörighet 1). Anmärkning: Kursen består av fyra delkurser: A1 Utbildningssociologi, introduktion, A2 Sociala gruppers utbildningsstrategier,, A3 Utbildningssystemens framväxt och struktur,, samt A4 Utbildning och samhällsförändring,. Ht 12 v Anm kod: UU Ht 12 v IT-distans Anm kod: UU Ht 12 v % IT-distans Anm kod: UU Vt 13 v Anm kod: UU Vt 13 v IT-distans Anm kod: UU Vt 13 v % IT-distans Anm kod: UU Utbildningssociologi, introduktion Kursen ger en introducerande orientering om utbildningssociologins perspektiv. Syftet är att studenten ska tillägna sig en grundläggande förståelse för förskolans, skolans och den högre utbildningens sociala och kulturella förutsättningar. Viktigt är att urskilja de olikartade förutsättningarna för elever eller studenter med olika bakgrund och de olikartade vägarna genom utbildningssystemet och ut i arbetslivet. Även utbildningens roll för inträdet på olika sociala fält beaktas. A1 inom Utbildningssociologi A. Upplysningar: Donald Broady, donald.broady@edu.uu.se *Ht 12 v % IT-distans Anm kod: UU *Ht 12 v IT-distans Anm kod: UU *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v IT-distans Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU *Vt 13 v % IT-distans Anm kod: UU Sociala gruppers utbildningsstrategier Kursen syftar till att studenten skall förstå skillnader i samhällsgruppernas sätt att använda utbildning, samt kunna analysera hur elever och studenter med skilda nedärvda och förvärvade tillgångar i bagaget banar sig väg genom utbildningssystemet ut i arbetslivet. Behörighet: Hi A, Sh A (områdesbehörighet 1) A2 inom Utbildningssociologi A. Ht 12 v IT-distans Anm kod: UU *Ht 12 v % IT-distans Anm kod: UU *Ht 12 v Anm kod: UU *Vt 13 v IT-distans Anm kod: UU *Vt 13 v % IT-distans Anm kod: UU *Vt 13 v Anm kod: UU Utbildningssystemens framväxt och struktur Kursen ger en översikt över de västerländska utbildningssystemens utveckling och aktuella struktur, med tonvikt vid svenska förhållanden och socialhistoriska aspekter. Behörighet: Hi A, Sh A (områdesbehörighet 1) A3 inom Utbildningssociologi A. Upplysningar: Esbjörn Larsson, esbjorn.larsson@edu.uu.se *Ht 12 v Anm kod: UU *Ht 12 v IT-distans Anm kod: UU