Masterprogram i pedagogiskt ledarskap Masterprogram i utbildningsvetenskap

Transkript

1 Program Grundnivå Förskollärarprogrammet Grundlärarprogrammet Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Kompletterande lärarutbildning Avancerad nivå Masterprogram i pedagogiskt ledarskap Masterprogram i utbildningsvetenskap Kurser inom Barn- och ungdomsvetenskap Didaktik Lärarfortbildning Pedagogik Pedagogiskt ledarskap Specialpedagogik Utbildningssociologi

2 Utbildning intar idag en viktig ställning inom alla samhällsområden. Utbildningssystemet formar människor och sätten att tänka och det har ofta en avgörande betydelse för den inriktning livskarriären får. Samtidigt sker lärande i andra former än den offentliga utbildningen. Lärande tar form i familjen, i arbetslivet, på fritiden och i en rad andra verksamheter på skilda arenor ute i samhället. Den tekniska utvecklingen har med internet och andra digitala medier skapat nya villkor för detta lärande. Är du intresserad av att förstå utbildningens framväxt, dess villkor i skilda sammanhang och betydelse för kultur och samhällsliv inom olika områden? Eller funderar du på att satsa på undervisningsyrken eller att på andra sätt arbeta med utbildningsfrågor, exempelvis i organisationer eller företag? Då erbjuder fakulteten för utbildningsvetenskaper många möjligheter. Masterprogrammen och de fristående kurserna har en tydlig koppling till forskningen inom utbildningsvetenskap i vid mening. Här kan du utveckla din kunskap inom områden som ämnesdidaktik, barnoch ungdomsvetenskap, pedagogiskt ledarskap, specialpedagogik, utbildningssociologi, utbildningshistoria och allmän pedagogik. Här finner du studenter som har läst andra utbildningar och vill fördjupa sig eller bredda sina studier med en kortare kurs eller ett längre masterprogram. Här återfinns också redan yrkesverksamma som vill fortbilda sig inom sin profession, spetsa sin kompetens eller fördjupa sig i ett område. Lärarprogrammen med deras olika inriktningar vilar även de på en vetenskaplig grund. Här möter du människor med olika mål för framtiden. Här finns studenter som läser på förskollärarprogram, grundlärarprogram eller ämneslärarprogram. Läraryrket är kreativt och medför stort ansvar. Som lärare blir du en del i skapandet av framtidens samhälle. I dina undervisningsgrupper eller ditt klassrum kommer framtidens politiker, fotbollsproffs och sjuksköterskor att sitta. Kvalificerade lärare är en förutsättning för en bra skola. Utbildningarna inom området bedrivs i en forskningsnära miljö. Som student får du möta forskare och lärare som både är specialister på dina ämnen och som kan stödja din utveckling till pedagog och lärare. Dina och andras erfarenheter tas till vara samtidigt som de utmanas och utvecklas. 330

3 Program, grundnivå Program med start på grundnivå 331 Förskollärarprogrammet 210 hp Förskollärarprogrammet vid Uppsala universitet utbildar kunniga och engagerade förskollärare för framtidens förskola. Utbildningen ger dig kunskaper och färdigheter som behövs för att tillvarata barns nyfikenhet och lust att lära. Om du vill bli förskollärare kan du välja mellan att läsa i Uppsala eller i Visby. Är du intresserad av barn och tycker om att ständigt lära dig nya saker och dessutom vill påverka och göra avtryck i vårt framtida samhälle, då är förskolläraryrket något för dig. Förskollärarprogrammet 210 hp är en 3,5 år lång utbildning som leder fram till en förskollärarexamen, inriktad mot pedagogiskt arbete med yngre barn, ett till fem år gamla. I förskoleverksamheten förenar du undervisning och omsorg. Barnens fysiska och psykiska utveckling, deras behov och kunskapande betraktas med andra ord ur ett helhetsperspektiv. I förskolan utgör leken lärandets grundval. Arbetet som förskollärare kräver därför ett lekfullt sinnelag, fantasiförmåga och kreativitet. Programmet omfattar tre delar: en utbildningsvetenskaplig kärna som tar upp centrala aspekter för att leda och utveckla verksamhet med barn, ämnesstudier som innefattar den bredd av ämnen som du kommer att arbeta med tillsammans med barnen i förskolan samt verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som du genomför på en förskola. Förskollärarprogrammet ges på heltid och undervisningsformerna varierar. Förutom traditionella föreläsningar, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning kommer du att arbeta tillsammans med kurskamrater för att lösa olika uppgifter. När du tar din förskollärarexamen vid Uppsala universitet står du på gedigen grund och kan möta din kommande yrkesverksamhet med tillförsikt och gott självförtroende. Idag är bristen på förskollärare mycket stor. Förskolläraryrket är i dubbel bemärkelse ett framtidsyrke. Programmet leder till en förskollärarexamen. Upplysningar: Lärarprogrammens studievägledning, , studievagledning@edu.uu.se Behörighet: Naturkunskap 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a) alternativt Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 a) Urval: Betyg (67 %) Högskoleprov (33 %) Ht 14 Anm kod: UU-P4000 Ht 14 Ort: Gotland Anm kod: UU-P4001 Vt 15 Anm kod: UU-P9000 Grundlärarprogrammet 240 hp Om du vill ha ett av världens viktigaste jobb och arbeta som lärare i förskoleklass och årskurs 1-3 eller 4-6 ska du läsa grundlärarprogrammet. Utbildningen ger dig kunskaper och redskap för att fånga upp och väcka barns nyfikenhet och lust att lära. Under utbildningen fördjupar du dina ämneskunskaper och tränar dig i att planera och hålla egna lektioner. Att arbeta med barn i de yngre åldrarna är kreativt och stimulerande. Det är både omväxlande och självständigt och medför ett stort ansvar. För att kunna leda och inspirera dina elever så att de få en bred och bra grund att stå på inför framtiden behöver du både teoretiska och praktiska kunskaper. Målet med utbildningen är att du ska känna dig säker i din lärarroll. Det blir du när du är tillräckligt kunnig i de ämnen du undervisar i och när du är trygg i din relation till barn. Grundlärarprogrammet är ett fyraårigt program som omfattar 240 hp. Det har två inriktningar: förskoleklass och årskurs 1-3 respektive årskurs 4-6. Programmet delas in i tre delar: en utbildningsvetenskaplig kärna som tar upp centrala aspekter som är viktiga för lärare, ämnesstudier i de ämnen du kommer att undervisa i och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som görs på en skola. Grundlärarprogrammet ges på heltid och undervisningsformerna varierar beroende på vilka kurser du läser. Utbildningen leder till en grundlärarexamen på avancerad nivå med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 eller med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6. Grundlärarexamen är en yrkesexamen. Möjligheter till jobb är goda. Upplysningar: Lärarprogrammens studievägledning, , studievagledning@edu.uu.se Inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 Behörighet: Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b) alternativt Engelska B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 b) Ht 14 Anm kod: UU-P4005 Vt 15 Anm kod: UU-P9005 Inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6 Behörighet: Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b) alternativt Engelska B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 b) Ht 14 Anm kod: UU-P4006 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 330 hp Ämneslärarprogrammet utbildar kunniga och engagerade lärare för framtidens skola. Att läsa till ämneslärare i Uppsala innebär att du kan välja ämneskombinationer som speglar dina intressen. Läser du ämneslärarprogrammet får du verktyg att leda undervisningen i morgondagens skola. Du kommer att stå väl rustad för att kunna undervisa i både gymnasieskolan och årskurs 7 9. Programmet omfattar totalt 300 eller 330 hp beroende på vilka ämnen du vill undervisa i. Det motsvarar 5 5½ års studier. Programmet delas in i tre delar: en utbildningsvetenskaplig kärna med kunskapsområden som är särskilt viktiga för läraryrket, ämnesstudier, det vill säga dina undervisningsämnen och hur du tillämpar ämnet i undervisningen samt verksamhetsförlagd utbildning (VFU) där du utvecklar dina teoretiska kunskaper i egen undervisning I fokus för utbildningen står ungdomar på väg mot vuxenlivet. Målet är att du utifrån de kunskaper du har hämtat in ska hitta olika sätt att lägga upp din undervisning så att du kan stödja, engagera och skapa förutsättningar för alla elevers lärande. Utifrån deras intressen och behov ska du planera, genomföra och utvärdera verksamheten enligt läroplanens riktlinjer. Ämneslärarprogrammet ges på heltid och undervisningsformerna varierar beroende på vilka kurser du läser. Förutom föreläsningar, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning förekommer även olika former av grupparbeten. Utbildningen leder till en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan som omfattar 300 eller 330 hp beroende på vald ämneskombination. Beroende på vilka ämnen du har i din examen finns även möjlighet att arbeta i grundskolans årskurs 7 9. Ämneslärarexamen är en yrkesexamen. Som lärare har du ett av världens viktigaste jobb och behovet av välutbildade lärare finns ständigt. Upplysningar: Lärarprogrammens studievägledning, , studievagledning@edu.uu.se Arabiska (modersmål) Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Modersmål 2 eller motsvarande kunskaper (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Modersmål B eller motsvarande kunskaper (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4050

4 Program, grundnivå Biologi Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Matematik 4, Biologi 2, Kemi 2, Fysik 1a/1b1+1b2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Matematik D, Biologi B, Kemi B, Fysik A (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4051 Vt 15 Anm kod: UU-P9051 Engelska Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4053 Vt 15 Anm kod: UU-P9053 Franska Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Franska 3 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Franska steg 3 (områdesbehörighet 6 c) Vt 15 Anm kod: UU-P9054 Fysik och matematik Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Fysik 2, Matematik 4 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Fysik B, Matematik E (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4055 Geografi Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Matematik 2a/2b/2c (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Matematik B (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4056 Vt 15 Anm kod: UU-P9056 Historia Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Historia 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Historia A (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4057 Vt 15 Anm kod: UU-P9057 Ht 14 Anm kod: UU-P4063 Vt 15 Anm kod: UU-P9063 Samhällskunskap Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Matematik 2a/2b/2c, Samhällskunskap 2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Matematik B, Samhällskunskap B (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4064 Vt 15 Anm kod: UU-P9064 Spanska Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Spanska 3 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Spanska steg 3 (områdesbehörighet 6 c) Vt 15 Anm kod: UU-P9065 Svenska Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4066 Vt 15 Anm kod: UU-P9066 Turkiska (modersmål) Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Modersmål 2 eller motsvarande kunskaper (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Modersmål B eller motsvarande kunskaper (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4069 Tyska Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Tyska 3 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Tyska steg 3 (områdesbehörighet 6 c) Vt 15 Anm kod: UU-P9070 Kemi Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Biologi 1, Kemi 2, Matematik 4, Fysik 1a/1b1+1b2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Biologi A, Kemi B, Matematik D, Fysik A (områdesbehörighet 6 c) Vt 15 Anm kod: UU-P9059 Matematik Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Matematik 4 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Matematik D (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4060 Vt 15 Anm kod: UU-P9060 Naturkunskap Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Biologi 2, Kemi 2, Matematik 4, Fysik 1a/1b1+1b2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Biologi B, Kemi B, Matematik D, Fysik A (områdesbehörighet 6 c) Ht 14 Anm kod: UU-P4052 Vt 15 Anm kod: UU-P9052 Religionskunskap Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 och Historia 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 c) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A och Historia A (områdesbehörighet 6 c) 332

5 Program, avancerad nivå Program på avancerad nivå 333 Kompletterande lärarutbildning 90 hp Bli lärare på tre terminer! Kompletterande lärarutbildning vänder sig till dig som redan har akademiska poäng i ett eller flera ämnen som finns som undervisningsämnen i årskurs 7-9 eller gymnasieskolan. Genom att komplettera med ämnen inom det pedagogiska och didaktiska området får du den kompetens som gör det möjligt för dig att få en lärarexamen och arbeta som ämneslärare. Programmet är en påbyggnadsutbildning som bygger vidare på kunskaper från tidigare ämnesstudier. Det omfattar 90 hp och består av en utbildningsvetenskaplig kärna som bland annat omfattar pedagogik, ämnesdidaktik, ledarskap, betyg och bedömning, samt VFU, verksamhetsförlagd utbildning. På en skola får du möjlighet att testa dina nyförvärvade kunskaper och öva på att undervisa. Successivt kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera inför en klass och att ta ansvar. Utbildningen är campusförlagd. Programmet leder till en ämneslärarexamen med inriktning mot grundskolans årskurs 7-9 eller mot gymnasieskolan. Upplysningar: Lärarprogrammens studievägledning, , studievagledning@edu.uu.se Grundskolans årskurs 7 9 Behörighet: Ämnesstudier (i normalfallet) med fördjupning om lägst 90 hp i minst ett ämne med relevans för grundskolans årskurser 7-9, inklusive minst ett självständigt arbete om 15 hp. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska som motsvarar det som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Vid behov av urval rangordnas de sökande utifrån inriktningen på ämnesstudierna i kombination med antal högskolepoäng. Tillgång till Vfuplatser kan komma att påverka antagningen i respektive ämne. Ht 14 Anm kod: UU-P4420 Vt 15 Anm kod: UU-P9420 Gymnasieskolan Behörighet: Ämnesstudier om minst 120 hp (i normalfallet med fördjupning) i minst ett för gymnasieskolan relevant ämne, inklusive minst ett självständigt arbete om 15 hp. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Vid behov av urval rangordnas de sökande utifrån inriktningen på ämnesstudierna i kombination med antal högskolepoäng. Tillgång till Vfuplatser kan komma att påverka antagningen i respektive ämne. Ht 14 Anm kod: UU-P4421 Vt 15 Anm kod: UU-P9421 Masterprogram i pedagogiskt ledarskap 120 hp I dagens kunskapssamhälle framhålls allt oftare att chefers viktigaste uppgift är att leda lärande och kunskapsprocesser i organisationer. Detta innebär dels att organisera en verksamhet så att förutsättningar skapas för lärprocesser och ett gott arbetsklimat bland medarbetarna och dels att främja det lärande som är relevant för verksamhetens uppgifter och mål. Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap har som syfte att lyfta fram kunskap, metoder och aktuell forskning om sådana aspekter av ledning och arbetsliv. Programmet vänder sig till blivande eller verksamma chefer och andra som är intresserade av ledning och organisation, särskilt inom skola och utbildning samt idéburna organisationer, exempelvis folkrörelser, frivilligorganisationer, kyrka och trossamfund. Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap är en utbildning på avancerad nivå, där du läser kurser om minst 60 hp inom huvudområdet, varav 30 hp utgörs av ett examensarbete. Väljer du att avsluta studierna med en magisterexamen läser du 30 hp inom den inriktning du valt, varav 15 hp utgörs av ett examensarbete. Därutöver kan du fritt välja bland kurser inom utbildningsvetenskap eller andra ämnen. Programmets upplägg ger dig tillgång till ett brett kursutbud att välja inom samtidigt som du har möjlighet att skräddarsy din utbildning. Kurserna ges på halvfart och omfattar vanligtvis 7,5 hp vardera. Det gör det möjligt för dig att själv styra din studietakt. Om du läser programmet på halvfart väljer du en kurs i taget och för heltid läser du två kurser parallellt. Kurserna ges huvudsakligen på vardagar, sen eftermiddag-kväll, men kan också komma att ges helt eller delvis som IT-baserade kurser på distans. Vissa kurser kan komma att ges på engelska. Programmet leder till en filosofie masterexamen med pedagogiskt ledarskap som huvudområde. Det finns också möjlighet till etappavgång efter 60 hp och utbildningen leder då till en filosofie magisterexamen. Upplysningar:, studievägledningen, Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Seriellt: 1. Behöriga sökande med högre akademisk examen än den behörighetsgivande; 2. Behöriga sökande som har kurser på avancerad nivå om minst 30 hp; 3. Behöriga sökande som har minst fem års yrkeserfarenhet; 4. Övriga behöriga sökande. Ht % Anm kod: UU-P4310 Masterprogram i utbildningsvetenskap 120 hp Utbildning spelar en allt viktigare roll i samhället och tar en allt större plats i människors liv. Samtidigt som den öppnar möjligheter för individen, formar människor och förbereder dem för olika yrkeskarriärer och samhällslivet. Masterprogrammet i utbildningsvetenskap förbereder både för forskarutbildning och för yrken i vilka utbildningsfrågor är viktiga. Programmet har fem inriktningar: Barn- och ungdomsvetenskap handlar om barns och ungas aktörskap och uppväxtvillkor. Här undersöks socialisation och identitet, till exempel hur faktorer som genus, etnicitet, social klass och geografisk plats hör samman med olika livs- och utbildningskarriärer. Fokus ligger på barns/ungas vardagsliv. I didaktik studeras vad undervisningen innehåller, på vilka grunder undervisningens innehåll väljs och vem som har makten över urvalsprocesserna. Andra centrala frågeställningar är till exempel hur innehållet hanteras i undervisningen och hur lärande och socialisation sker. Pedagogik handlar om hur människor formas och förändras och om processer som lärande, bildning, utbildning, undervisning och fostran. Frågor som ställs berör exempelvis hur och varför olika former av värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. Specialpedagogik riktar sig till lärare i förskola, grundskola och gymnasieskola samt till andra med intresse för specialpedagogiska frågor. Centralt för specialpedagogik är frågor som rör gemenskap och delaktighet samt barns och ungas skilda förutsättningar för lärande och utveckling. Utbildningsdebatten brukar handla om hur utbildning borde vara. Utbildningssociologin ställer frågan varför den är som den är. Förklaringar söks i sociala och kulturella förhållanden, som elevernas och studenternas sociala ursprung eller i konflikter mellan skilda utbildningstraditioner. Centrala frågor är hur olika grupper använder sig av utbildningssystemet och vilken roll utbildning spelar inom olika områden i samhället. Kurserna ges på halvfart och omfattar vanligtvis 7,5 hp vardera. Det gör det möjligt för dig att själv styra din studietakt. Om du läser programmet på halvfart väljer du en kurs i taget och för heltid läser du två kurser parallellt. Kurserna ges huvudsakligen på varda-

6 Program, avancerad nivå gar, sen eftermiddag-kväll, men kan också komma att ges helt eller delvis som IT-baserade kurser på distans. Vissa kurser kan komma att ges på engelska. Programmet leder till en filosofie masterexamen. Det finns också möjlighet till etappavgång efter 60 hp och utbildningen leder då till en filosofie magisterexamen. Upplysningar:, studievägledningen, Barn- och ungdomsvetenskap 180 hp, varav minst 90 hp i humanistiskt, samhällsvetenskapligt eller utbildningsvetenskapligt ämne. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Platsgaranti Ht % Anm kod: UU-P4305 Didaktik Behörighet: Lärarexamen om minst 180 hp alternativt examen på grundnivå om minst 180 hp, varav minst 60 hp i utbildningsvetenskapligt ämne. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Platsgaranti Ht % Anm kod: UU-P4302 Pedagogik 180 hp, varav minst 90 hp i utbildningsvetenskapligt, samhällsvetenskapligt eller humanistiskt ämne. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Platsgaranti Ht % Anm kod: UU-P4307 Specialpedagogik Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Seriellt: 1. Lärarexamen samt pedagogisk yrkesverksamhet minst 3 år; 2. Lärarexamen; 3. Övriga. Ht % Anm kod: UU-P4306 Utbildningssociologi 180 hp, varav minst 90 hp i humanistiskt eller samhällsvetenskapligt ämne. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå. Urval: Platsgaranti Ht % Anm kod: UU-P

7 Kurser, grundnivå Kurser på grundnivå 335 Barn- och ungdomsvetenskap Barn- och ungdomsvetenskap behandlar barns/ungas aktörskap och uppväxtvillkor. I fokus står frågor om identitet relaterade till strukturerande faktorer som social klass, etnicitet, genus och geografi (stad, landsbygd, region). Barns och ungas vardagsliv i hemmet, på fritiden och i förskola och skola är en central utgångspunkt. Datorer, mobiler, internet, fildelning och liknande är idag en lika självklar del av barns och ungas vardag som radion var för dem födda på 40-talet. Vad betyder teknikutvecklingen för utbildning och lärande och för möjligheterna att kunna delta i meningsfulla sammanhang? I vetenskapens, kulturens och mediernas världar skapas föreställningar om egenskaper, behov och förmågor hos barn och unga. Vilka föreställningar dominerar idag och hur förhåller de sig till tidigare föreställningar? Du möter lärare som aktivt forskar och som utgår från olika teoretiska perspektiv och forskningstraditioner du möter en mångfald av infallsvinklar på ett mångfacetterat, komplext och fascinerande område. baskurser Barn och ungdomar i det mångkulturella samhället 7,5 hp Att leva i ett mångkulturellt samhälle avspeglas kanske mer i barns och ungdomars vardag än i vuxnas. Ungdomarna är möjligen därför mer förberedda och har andra krav och värderingar än de vuxna. Kursen behandlar hur barns och ungdomars identitetsformande i ett mångkulturellt samhälle sker och vad som påverkar formandet. Anmärkning: Kursen är relevant som fortbildning eller yrkesförberedelse för verksamhet bland ungdomar. *Ht 14 v % Anm kod: UU *Vt 15 v % Anm kod: UU Barn- och ungdomsvetenskap A 30 hp Kursen utgör en introduktion till ämnet barnoch ungdomsvetenskap. Kursen består av fyra delkurser: A1 Barn och ungdomars aktörskap och livsvillkor, 7,5 hp, A2 Barn- och ungdomstidens framväxt och institutionalisering, 7,5 hp, A3 Barn och ungdomars socialisation och identitet, 7,5 hp samt A4 Forskningsmetod, 7,5 hp. Anmärkning: Kursen vänder sig till lärare, fritidsledare, verksamma inom socialtjänst och andra yrkeskategorier som arbetar med barn och ungdomar. Även universitets- och högskolestuderande med intresse för barn och ungdomar och som söker bred vetenskaplig kunskap inom området är välkomna att delta. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU fortsättnings kurser Barn- och ungdomsvetenskap B 30 hp Kursen utgör en fördjupning av studiet av barn- och ungdomsvetenskap. Inom ramen för kursen erbjuds de studerande dels möjlighet till fördjupning i olika perspektiv på barn och ungdomar i samhället (avseende media, fritid, risk, riskhantering och avvikande beteende), dels metodfördjupning och tillämpning av förvärvade kunskaper i ett självständigt uppsatsarbete. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A Anmärkning: Kursen består av fyra delkurser: B1 Barn- och ungdomskulturer och mediaanvändande, 7,5 hp, B2 Barn och ungdomar i utsatta livssituationer, 7,5 hp, B3 Barn- och ungdomsvetenskaplig forskning och kvantitativa metoder 7,5 hp, B4 Självständigt vetenskapligt arbete i barn och ungdomsvetenskap 7,5 hp. *Vt 15 v Anm kod: UU Barn- och ungdomsvetenskap C 30 hp Kursen erbjuder fördjupade studier i barn- och ungdomsvetenskap. Inom ramen för kursen erbjuds de studerande fördjupning inom samtida barn- och ungdomsvetenskapliga teorier, perspektiv och forskningsmetoder samt i genomförandet av ett självständigt uppsatsarbete. Behörighet: Barn- och ungdomsvetenskap A+B Anmärkning: Kursen består av tre delkurser: C1 Samtida teoriutveckling och empiriska perspektiv inom barn- och ungdomsvetenskap 7,5 hp, C2 Fördjupad barn- och ungdomsvetenskaplig forskningsmetod 7, 5 hp, C3 Självständigt vetenskapligt arbete inom barn- och ungdomsvetenskap 15 hp. *Ht 14 v Anm kod: UU Didaktik Didaktik som forskningsfält och kunskapsområde behandlar frågor om undervisningsinnehåll. Didaktiken har djupa rötter i både vetenskapliga traditioner och undervisningspraxis och omfattar alla de frågor som finns i skärningspunkten mellan ett specifikt kunskapsområde och undervisning, lärande och socialisation inom detta kunskapsområde. Inom didaktik studeras därför bland annat syftet med undervisningen, vad undervisningen innehåller och vad som gör detta urval legitimt, vem som undervisningen avser och hur dennes lärande sker, hur stoffet ska hanteras i undervisningen samt vem som har makten över urvalsprocesserna. baskurser Idrott och hälsa A 30 hp Kursen vänder sig till dig som vill öka dina kunskaper inom ämnesområdet idrott och hälsa. Den är inriktad mot att ge undervisningskompetens i hälsofrågor, om friluftsliv och i olika idrottsaktiviteter. Målet är att de studerande efter genomgången kurs ska kunna stimulera barns idrottsintresse, utveckla deras färdigheter samt ge dem kunskap om idrottens betydelse för hälsa, rekreation och välbefinnande. Behörighet: Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b) alternativt Engelska B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 b) Anmärkning: Samläsning med lärarstudenter. *Ht 14 v Anm kod: UU Mediepedagogik A 30 hp Kursen ger en introduktion till mediepedagogik och mediers betydelse i olika lärmiljöer samt användning och utveckling av IT i utbildningssammanhang. Därtill ger kursen en introduktion till webbpublicering och pedagogiska perspektiv på informationshantering samt retorik och presentationsteknik med hjälp av digitalt stöd. Kursen innehåller även praktisk undervisning och ett eget projektarbete i mediepedagogik Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6) Anmärkning: Kursen består av fyra delkurser: A1 Mediepedagogik I 7,5 hp, A2 Webbpublicering 7,5 hp, A3 Nätkulturer 7,5 hp, A4 Mediepedagogik II (projektarbete) 7,5 hp. *Vt 15 v Anm kod: UU Mediepedagogik I 7,5 hp Kursen ger en översikt och introduktion till mediepedagogik samt användning och utveckling av digitala medier och IT i olika utbildningssammanhang och undervisningssituationer. Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A1 inom Mediepedagogik A. Samläses med Digitala lärresurser I i Ämneslärarprogrammet. *Vt 15 v % Anm kod: UU Mediepedagogik II 7,5 hp Kursen är en fortsättning av Mediepedagogik I och ger en fördjupad inblick i mediepedagogik och IT-stöd i undervisningen samt utveckling av digitala projekt för utbildning. Behörighet: Mediepedagogik I 7,5 hp Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A4 inom Mediepedagogik A. Samläses med Digitala lärresurser II i Ämneslärarprogrammet. *Vt 15 v % Anm kod: UU-80580

8 Kurser, grundnivå Nätkulturer 7,5 hp Nätkulturer är allt man kan företa sig över internet och de kulturer som växer däromkring. Kursen vänder sig till dig som vill ta reda på mer om virtuella miljöer och nätkulturer, informationshantering och kommunikation relaterat till barns och ungdomars lärande och identitetsskapande. Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A3 inom Mediepedagogik A. *Ht 14 v % Distans Anm kod: UU *Vt 15 v % Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Vid kursstarten hålls ett campusbaserat informationsmöte och en workshop. Övrig undervisning sker på nätbaserad distans. Webbpublicering 7,5 hp Kursen ger en översikt och introduktion till mediepedagogik samt användning och utveckling av digitala medier och IT i olika utbildningssammanhang och undervisningssituationer. Behörighet: Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6) alternativt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A2 inom Mediepedagogik A. Samläses med Ämneslärarprogrammet. *Vt 15 v % Anm kod: UU fortsättnings kurser Idrott och hälsa B 30 hp Kursen vänder sig till dig som vill fördjupa dina kunskaper inom ämnesområdet idrott och hälsa. Den är inriktad mot att ge undervisningskompetens i hälsofrågor, om friluftsliv och i olika idrottsaktiviteter. Målet är att de studerande efter genomgången kurs ska kunna stimulera barns och ungas idrottsintresse, utveckla deras färdigheter samt ge dem kunskap om idrottens betydelse för hälsa, rekreation och välbefinnande. Behörighet: Minst 22,5 godkända högskolepoäng av Idrott och hälsa A. Anmärkning: Samläsning med lärarstudenter. *Vt 15 v Anm kod: UU Idrott och hälsa C 30 hp Kursen vänder sig till dig som vill fördjupa dina kunskaper inom ämnesområdet idrott och hälsa. Den är inriktad mot att ge vetenskaplig kompetens inom området. Ett centralt kursmoment är uppsatsskrivande med tillhörande förberedelse och genomförande av en studie. Målet är att de studerande efter genomgången kurs ska besitta fördjupad kunskap om hälsans betydelse för individ och samhälle, samt inom forskningsområdet didaktik relaterat till ämnet idrott och hälsa. Behörighet: Idrott och hälsa A 30 hp samt Idrott och hälsa B 30 hp. Anmärkning: Samläsning med lärarstudenter. *Vt 15 v Anm kod: UU Lärares arbete handledning 7,5 hp Kursen fokuserar professionalismen i handledarrollen. Den studerande ska utifrån ett samhällsperspektiv förvärva fördjupade kunskaper om pedagogiska, psykologiska och metodiska frågor samt om lärandets och handledningens villkor. Den studerande ska vidare öka sin självkännedom och sin beredskap att gå in i handledande och vägledande uppgifter på ett reflekterande sätt. Behörighet: Lärarexamen Urval: Om kursen ges kan samtliga behöriga sökande antas. Anmärkning: Kursen avser att utbilda lärare till handledare för lärarstuderande. Kursens innehåll anpassas till deltagarnas verksamhetsområden. Kursen ges eftermiddags- och kvällstid under två terminer. *Ht 14 v % Ort: Östhammar Anm kod: UU *Ht 14 v % Ort: Håbo Anm kod: UU *Ht 14 v % Anm kod: UU *Ht 14 v % Ort: Enköping Anm kod: UU *Ht 14 v % Ort: Sigtuna Anm kod: UU Musiskt-estetiskt lärande med barn 30 hp Kursen behandlar musiskt lärande, lärande i helheter och med alla sinnen. Du utvecklar dina didaktiska och metodiska färdigheter inom områdena bild, drama, musik och rörelse för att därigenom stödja barns lärande och utveckling. Kursen är främst avsedd för lärare i förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år. Behörighet: Minst 22,5 hp godkända av Allmänt utbildningsområde I eller Lärares arbete A alternativt lärarutbildning. Anmärkning: Samläsning med lärarstudenter. *Ht 14 v Anm kod: UU Pedagogik Inom pedagogiken behandlas fenomen som hänger samman med uppfostran, undervisning, utbildning och andra påverkansprocesser i vardag och arbetsliv. Människors lärande och villkoren för lärandet inom olika mänskliga verksamhetsområden studeras. Med lärande menas människors utveckling av kunskaper, kompetens, uppfattningar och förhållningssätt. Vi arbetar med frågor om lärande och kommunikation, om uppväxt, socialisation och identitetsskapande, om utbildningsorganisationer, ledarskap och styrning, om kulturers reproduktion och om samspelet utbildning-samhälle-demokrati. Pedagogikkurserna ges i två varianter: Pedagogik A C som utgör allmänna pedagogikkurser och Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A C. I de allmänna kurserna behandlas lärande och interaktion, barns utveckling, mångfald, styrning och utvärdering av utbildning, pedagogisk idéhistoria och olika pedagogiska system som barnomsorg, skola, högskola och vuxenutbildning i ett historiskt, politiskt, ekonomiskt och jämförande perspektiv. I kurserna med inriktning mot vuxna och arbetsliv behandlas generella pedagogiska perspektiv och processer av betydelse för vuxnas lärande och lärande i arbetslivet. Särskilt fokus läggs på planering, genomförande och utvärdering av kompetensutveckling, grupprocesser och organisation. Pedagogik A och Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A kan båda ingå i samma examen. Från och med B-nivån kan endast en av inriktningarna räknas in i en examen då kurserna till stora delar samläses. baskurser Pedagogik, baskurs A 30 hp I kursen behandlas vissa centrala områden inom pedagogikämnet. Syftet är att den studerande ska ha tillägnat sig kunskap om pedagogikens utveckling, forskningsområden och metoder samt förstå och kunna använda pedagogiska begrepp och teorier. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, baskurs A 30 hp I kursen behandlas generella pedagogiska perspektiv och processer av betydelse för vuxnas lärande och lärande i arbetslivet. Särskilt fokus läggs på planering, genomförande och utvärdering av kompetensutveckling. Anmärkning: Kursen utgör termin 2 i kandidatprogrammet med inriktning mot personaloch arbetslivsfrågor. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU fortsättnings kurser Pedagogik, fortsättningskurs B 30 hp Kursen utgör en fördjupning av A-kursen. Särskilt fördjupas kunskapen om lärande och styrning och utvärdering av utbildningsinstitutioner. Behörighet: Godkänt resultat på 22,5 högskolepoäng på A-nivån inom huvudområdet pedagogik. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU Pedagogik, fortsättningskurs C 30 hp Kursen syftar till att den studerande ska fördjupa sin förmåga att värdera, välja och tillämpa olika metodologiska angreppssätt inom pedagogiken samt självständigt planera, genomföra och rapportera en undersökning i ett examensarbete. Behörighet: Minst 120 hp varav Pedagogik A+B 60 hp eller motsvarande. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU

9 Kurser, grundnivå 337 Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, fortsättningskurs B 30 hp Kursen utgör en fördjupning av A-kursen. Särskilt fördjupas kunskapen om lärande och organisation. Behörighet: Godkänt resultat på 22,5 högskolepoäng på A-nivå inom huvudområdet pedagogik. Anmärkning: Kursen kan ingå i Program med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv, fortsättningskurs C 30 hp Kursen syftar till att den studerande ska fördjupa sin förmåga att värdera, välja och tillämpa olika metodologiska angreppssätt inom pedagogiken samt självständigt planera, genomföra och rapportera en undersökning i ett examensarbete. Behörighet: Minst 120 hp varav Pedagogik med inriktning mot vuxna och arbetsliv A+B 60 hp eller motsvarande. Anmärkning: Kursen kan ingå i Program med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor. Ht 14 v Anm kod: UU Vt 15 v Anm kod: UU Specialpedagogik Specialpedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde. Samspelet mellan individen och miljön fokuseras, för att kunna identifiera och analysera processer i pedagogiska miljöer som för den enskilde ger förutsättningar för delaktighet, lärande och utveckling. fortsättnings kurs Specialpedagogik 30 hp Kursen identifierar central kunskap inom det specialpedagogiska området och förutsättningar för inkludering och delaktighet fokuseras. Genom att belysa komplexitet i lärandesituationer, samspelet mellan individ och miljö, individers utveckling och funktion ges den studerande möjlighet att självständigt identifiera, urskilja och värdera kunskaper och färdigheter i förebyggande, stödjande och åtgärdande insatser och arbetssätt. Behörighet: Godkänd på minst 15 hp av Allmänt utbildningsområde II vari ska ingå kursdelen Specialpedagogiska perspektiv, 6 hp, el godkänt på minst 15 hp av Lärares arbete B vari ska ingå delkursen Specialpedagogik, 7,5 hp. Alternativt lärarutbildning. Anmärkning: Samläsning med lärarstudenter. *Ht 14 v Anm kod: UU *Vt 15 v Anm kod: UU Utbildningssociologi Utbildningssociologi är ett område där bildning, utbildning, undervisning, fostran och lärande utforskas med hjälp av samhällsvetenskapliga och humanistiska metoder och relateras till andra samhällsområden. Ett centralt problemområde är rekryteringsfrågor i vid mening, det vill säga förhållandet mellan å ena sidan barns, elevers, studenters eller lärares sociala och kulturella bagage, å andra sidan den ordning som råder i utbildningsväsendet. Andra frågor gäller hur faktorer som kön och etnicitet samt den sociala och kulturella tillhörigheten inverkar på människors praktiker i och utanför utbildningen, liksom utbildningens socialiserande verkningar. Historievetenskapliga inslag är väsentliga. Ytterligare andra frågor avser utbildningens betydelse för karriärer och maktförhållanden inom skilda sociala fält. Till grund för utbildningssociologin ligger mer generella kultursociologiska forskningstraditioner. baskurser Utbildningssociologi A 30 hp Kursen ger en orientering om de forskningstraditioner som ligger till grund för utbildningssociologin, om de västerländska utbildningssystemens framväxt och struktur, om olika sociala gruppers utbildningsstrategier samt om sambanden mellan utbildningssystemets förändringar och samhällsutvecklingen i övrigt. Behörighet: Historia 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A1) alternativt Historia A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 1) Anmärkning: Kursen består av fyra delkurser: A1 Utbildningssociologins grunder 7,5 hp, A2 Sociala gruppers utbildningsstrategier, 7,5 hp, A3 Utbildningssystemens framväxt och struktur, 7,5 hp samt A4 Utbildning och samhällsförändring, 7,5 hp. Ht 14 v IT-distans Anm kod: UU Vt 15 v IT-distans Anm kod: UU mellan lärare och studenter sker via webbaserade seminarier och e-post. Dator med internetuppkoppling krävs för att kunna följa kursen.. Sociala gruppers utbildningsstrategier 7,5 hp Kursen syftar till att studenten ska förstå skillnader i samhällsgruppernas sätt att använda utbildning samt kunna analysera hur elever och studenter med skilda nedärvda och förvärvade tillgångar i bagaget banar sig väg genom utbildningssystemet ut i arbetslivet. Behörighet: Historia 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A1) alternativt Historia A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 1) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A2 inom Utbildningssociologi A. Ht 14 v IT-distans Anm kod: UU Vt 15 v IT-distans Anm kod: UU mellan lärare och studenter sker via webbaserade seminarier och e-post. Dator med internetuppkoppling krävs för att kunna följa kursen. Utbildning och samhällsförändring 7,5 hp Kursen behandlar utbildningens relation till förändringar i omvärlden såsom globaliseringen, politiska strömningar och omvandlingar på arbetsmarknaden och i arbetslivet. Behörighet: Historia 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A1) alternativt Historia A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 1) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A4 inom Utbildningssociologi A. Ht 14 v IT-distans Anm kod: UU Vt 15 v IT-distans Anm kod: UU mellan lärare och studenter sker via webbaserade seminarier och e-post. Dator med internetuppkoppling krävs för att kunna följa kursen Utbildningssociologins grunder 7,5 hp Kursen ger en orientering om de forskningstraditioner som ligger till grund för utbildningssociologin och ger en introducerande orientering om utbildningssociologins perspektiv och centrala frågor. Behörighet: Historia 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A1) alternativt Historia A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 1) Ht 14 v IT-distans Anm kod: UU Vt 15 v IT-distans Anm kod: UU mellan lärare och studenter sker via webbaserade seminarier och e-post. Dator med internetuppkoppling krävs för att kunna följa kursen. Utbildningssystemens framväxt och struktur 7,5 hp Kursen ger en översikt över de västerländska utbildningssystemens utveckling och aktuella struktur, med tonvikt vid svenska förhållanden och socialhistoriska aspekter. Behörighet: Historia 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A1) alternativt Historia A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 1) Anmärkning: Kursen är identisk med delkurs A3 inom Utbildningssociologi A. Ht 14 v IT-distans Anm kod: UU Vt 15 v IT-distans Anm kod: UU mellan lärare och studenter sker via webbaserade seminarier och e-post. Dator med internetuppkoppling krävs för att kunna följa kursen.

10 Kurser, grundnivå Lärarfortbildning Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering ansvarar för kurser inom språkdidaktik, kultur och internationalisering. De riktar sig främst till verksamma lärare. Upplysningar: Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering baskurser Att undervisa modersmål i klassrummet och på distans 7,5 hp Kursen vänder sig till modersmålslärare och behandlar olika språkdidaktiska, metodiska och tekniska aspekter för en varierad och effektiv modersmålsundervisning. Deltagarna får fördjupa sig i relevant språkdidaktisk forskning samt planera, genomföra och utvärdera olika undervisningsprojekt. Upplysningar: Marita Gareis, , marita.gareis@fba.uu.se *Ht 14 v % Veckoslut Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Träffen är lördag vecka 35. Att undervisa om Latinamerika idag 7,5 hp Kursen behandlar frågor som rör Latinamerika i relation till undervisningen i spanska som främmande språk. Syftet är att deltagarna under kursen ska nå fördjupad kunskap om Latinamerikas kulturella och sociala mångfald samt utveckla former för att använda denna i kunskap i undervisningen. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Juanma Higuera, , juanma.higuera@fba.uu.se *Ht 14 v % Veckoslut Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen ges delvis nätbaserat och pågår under en termin. Kursen innehåller två fysiska träffar på campus och fem nätbaserade seminarietillfällen. Mellan träffarna är handledning och kommunikation nätbaserad. Tillgång till dator med bredbandsuppkoppling samt headset krävs. Franskundervisning: att undervisa om Afrika idag 7,5 hp Kursen vänder sig till lärare på alla nivåer i grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Eftersom kursen ges på franska är bra kunskaper i franska nödvändiga motsvarande B1 i GERS. Kursen behandlar aktuella kultur- och samhällsfrågor i fransktalande länder i Afrika med fokus på dess tillämpning i främst franskundervisningen. Deltagarna ska förnya och förstärka sina kunskaper i ämnesteori och didaktik. Anmärkning: Kursen ges på franska. Upplysningar: Véronique Simon, , veronique.simon@fba.uu.se *Ht 14 v % Veckoslut Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Tre helgträffar i Uppsala: 30 augusti, 18 oktober och 29 november. Grammatikens roll i spanskundervisningen teori och praktik 7,5 hp Kursens övergripande mål är att den studerande utvecklar goda kunskaper inom ämnesområdena spansk syntax och grammatik i spanskundervisningen. Den studerande skall även uppnå en ökad ämnesdidaktisk kompetens, vilken inbegriper att koppla språkdidaktiska teorier samt egna ämneskunskaper till praktisk tillämpning i undervisningen. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Juanma Higuera, , juanma.higuera@fba.uu.se *Vt 15 v % Eftermiddag Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen ges delvis nätbaserat och pågår under en termin. Kursen innehåller två fysiska träffar i Uppsala och sex nätbaserade seminarietillfällen. Mellan träffarna är handledning och kommunikation nätbaserad. Tillgång till dator med bredbandsuppkoppling samt headset krävs. Kina i klassrummet 7,5 hp Kursen vänder sig framförallt till språklärare i kinesiska och till lärare i samhällsorienterande ämnen och behandlar Kinas kultur och samhällsförhållanden samt didaktisk tillämpning. Deltagarna planerar och genomför ett undervisningsprojekt med utgångspunkt i kursens innehåll. Upplysningar: Hanna Sahlberg, , hanna.sahlberg@fba.uu.se *Ht 14 v % Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Träffar i Uppsala i augusti vecka 35 och november vecka 46. Kultur och samhälle i spanskundervisning 7,5 hp Kursen behandlar aktuella kultur- och samhällsfrågor i spansktalande länder med fokus på tillämpning i undervisningen. Kursinnehållet inriktas huvudsakligen på samhällsutvecklingen i den spanskspråkiga världen under de senaste åren. Syftet är ge deltagarna en ökad kunskap om samspelet mellan samhälle, språk och kultur samt utveckla idéer om hur detta kan användas för att berika spanskundervisningen. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Juanma Higuera, , juanma.higuera@fba.uu.se *Vt 15 v % Veckoslut Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen ges delvis nätbaserat och pågår under en termin. Kursen innehåller två fysiska träffar på campus och fem nätbaserade seminarietillfällen. Mellan träffarna är handledning och kommunikation nätbaserad. Tillgång till dator med bredbandsuppkoppling samt headset krävs. Spanska som skolämne teori och praktik 7,5 hp Kursens övergripande mål är att deltagarna utvecklar goda kunskaper inom ämnesområdena spanska som skolämne och spanska som främmande språk. Den studerande skall även utveckla en förmåga att koppla språkdidaktiska teorier samt sina befintliga kunskaper i spanska till praktisk tillämpning i undervisningen. Anmärkning: Kursen ges på spanska. Upplysningar: Juanma Higuera, , juanma.higuera@fba.uu.se *Ht 14 v % Eftermiddag Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen ges delvis nätbaserat och pågår under en termin. Kursen innehåller två fysiska träffar på campus och sex nätbaserade seminarietillfällen. Mellan träffarna är handledning och kommunikation nätbaserad. Tillgång till dator med bredbandsuppkoppling samt headset krävs. Studiehandledning i skolan 7,5 hp Kursen behandlar olika aspekter av studiehandledning utifrån relevanta kunskapsområden. Legala och legitimitetsbestämda ramar, språkets betydelse för lärandet liksom handledningsmetodik är genomgående teman. Syftet är att bidra till att rusta pedagoger verksamma inom studiehandledning så att de ökar sin förmåga att hjälpa eleverna att nå målen i skolans ämnen. Upplysningar: Hans Nytell, , hans.nytell@fba.uu.se *Ht 14 v % Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Kursen inleds med en campusförlagd dag i Uppsala i slutet av september Därefter är undervisning, handledning och kommunikation webbaserad. fortsättnings kurser Irland idag samhälle, kultur och ny litteratur 7,5 hp Kursen vänder sig till lärare i engelska i grundskolan, gymnasiet och vuxenundervisningen. Kursen behandlar den dramatiska samhällsutvecklingen på Irland, från fattig jordbruksnation till modern EU-stat, genom studier av nyskriven skönlitteratur. Kursen avslutas med en valbar studieresa till Irland med författarmöten. Deltagarna ska fördjupa sina engelska språkkunskaper samt få nya impulser till sin engelskundervisning. Behörighet: 30 hp i engelska Undervisningsspråk: Engelska Upplysningar: Maria Allström, , maria.allstrom@fba.uu.se *Ht 14 v % Veckoslut Distans Anm kod: UU Uppläggning av distanskurs: Undervisning äger rum två helger i Uppsala, vecka 36 (6 7 september) och vecka 49 (6 7 december). Mellan kurstillfällena sker undervisningen på distans via en plattform på internet. 338

11 Kurser, grundnivå Kurser på avancerad nivå 339 Barn- och ungdomsvetenskap Barn- och ungdomshistoria 7,5 hp Att vara barn eller ung har inneburit olika saker under olika perioder i historien, vilket gör att barn- och ungdomstiden är att se som en föränderlig företeelse. Under kursen belyses detta genom att ta upp såväl barns och ungas levnadsvillkor som den förändrade synen på barndomen och ungdomstiden. Särskilt fokus läggs i detta sammanhang på barns och ungdomars utsatthet i syfte att problematisera uppväxten ur ett historiskt perspektiv. Vt 15 v % Anm kod: UU Barn- och ungdomsvetenskap, centrala teorier och perspektiv 7,5 hp Kursen behandlar centrala teorier och perspektiv inom barn- och ungdomsvetenskap. I fokus står frågor om barns och ungdomars aktörskap och livsvillkor, socialisation och identitet, barn- och ungdomskulturer och nya medier samt innebörder av att leva i stad respektive på landsbygd. Ht 14 v % Anm kod: UU Forskningsmetoder med barnperspektiv 7,5 hp Kursen ger en överblick och kritisk granskning av olika forskningsmetoder i studier av barn och ungdomar. Kursen behandlar också forskningsprocessens olika faser och beaktar särskilt etiska aspekter i forskning som rör barn och ungdomar. Ht 14 v % Anm kod: UU Ungas identitetsformering i det mångkulturella samhället 7,5 hp Kursen behandlar ungdomar/unga vuxna i ett mångkulturellt samhälle med fokus på begreppen identitet, genus och etnicitet. Kursen lyfter särskilt frågan om performativitet, hur genus och etnicitet ges ett innehåll i ungas vardagliga praktiker och på vilket sätt ungdomar hanterar vuxenblivandet givet globalisering och det mångkulturella samhället. Vt 15 v % Anm kod: UU Didaktik AVANCERAD NIVÅ Didaktikens traditioner 7,5 hp Didaktikens traditioner syftar till att ge fördjupade kunskaper inom didaktikens kunskapsområden och forskningstraditioner. Kursen innehåller moment såsom den svenska didaktikens och didaktikforskningens framväxt i relation till det internationella fältet; nutida nationell och internationell forskning; läroplansteoretiska, läroplanshistoriska och idéhistoriska perspektiv på didaktik; samt teoretiska perspektiv på lärande och socialisation. Ht 14 v % Anm kod: UU Didaktiska perspektiv på ämnesspråk och text 7,5 hp I kursen behandlas aktuell didaktisk och språkvetenskaplig forskning om språk, literacy och lärande i förskola och skola. Vidare behandlas och problematiseras olika innehållsval i utbildning och undervisning. Dessutom diskuteras utbildningstexter i relation till normer och värden. Vt 15 v % Anm kod: UU Komparativ ämnesdidaktik 7,5 hp Kursen Komparativ ämnesdidaktik syftar till att ge fördjupade kunskaper inom didaktikens kun- skapsområden och forskningstraditioner, med särskilt fokus på området komparativ didaktik. Kursen innehåller moment såsom komparativ didaktik som forskningsområde, ämnesdidaktiska forskningsfält i historisk, nationell och internationell belysning och ämnesdidaktiska perspektiv på undervisningens praktik och lärares professionalitet. Ht 14 v % Anm kod: UU Normer och värden i utbildning och undervisning 7,5 hp Kursen ger en fördjupad förståelse för normer och värden i utbildning och undervisning med utgångspunkt i teorier om demokrati och dess fokus på allas lika värde och möjligheter. Under kursens gång problematiseras begrepp som rättvisa, etik och mångfald och dess betydelser och konsekvenser för lärande och socialisation. Kursen innehåller också moment med miljöetiska teorier och hållbar utveckling i relation till utbildning. Vt 15 v % Anm kod: UU Pedagogik Barndom: Socialisationsprocesser och vardagspraktiker 7,5 hp Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om det historiska och aktuella forskningsläget inom barndomsstudier och hur barndomsbegreppet har förändrats över tid. Socialisation och uppfostran i familjer och i institutionella sammanhang behandlas med fokus på barns agentskap, kamratkulturer och vardagliga praktiker. Barnperspektiv diskuteras som ideologiskt och vetenskapligt begrepp. Vt 15 v % Anm kod: UU-73001