Kompendium för strukturerade observationer

Transkript

1 Kompendium för strukturerade observationer Beteendekatalog: kategorier för sociabilitetsbedömning Övningsblankett Registreringsblankett Matris Formler för reliabilitetsanalys

2 Beteendekatalog: kategorier för sociabilitetsbedömning A. Barnets reaktion på främlingen. 1. Gråter, blir upprörd. 2. Gnäller eller tjafsar/bråkar. 3. Vänder sig mot vårdnadshavaren eller ifrån främlingen, ibland blygt leende. 4. Tittar på främlingen utan att le. 5. Ler mot främlingen. B. Barnets initiala reaktion på att bli erbjuden en leksak av främlingen, sittandes i vårdnadshavarens knä. 1. Tjafsar/bråkar, gråter eller vänder sig mot vårdnadshavaren. 2. Vägrar ta emot den erbjudna leksaken genom att titta åt ett annat håll eller föser iväg den eller vänder sig mot en annan leksak. 3. Tittar på den erbjudna leksaken utan att sträcka sig efter den. 4. Rör eller sträcker sig försiktigt/tillfälligt efter den erbjudna leksaken. 5. Accepterar den erbjudna leksaken från främlingen utan att tveka nämnvärt. C. Barnets reaktion på främlingens initiering av en turtagningslek, sittandes i vårdnadshavarens knä. 1. Gråter, tjafsar/bråkar eller ger på annat vis uttryck för vånda/oro. 2. Vägrar att delta i leken genom att vända sig mot vårdnadshavaren eller ifrån främlingen eller mot en annan leksak än den erbjudna, eller tittar endast på främlingen. 3. Är till att börja med tveksam, men deltar i leken efter ett tag. 4. Deltar omedelbart i leken med främlingen. 5. Deltar aktivt i lek med främlingen genom att le, initiera eller föregripa turtagning, uppträder lekfullt eller retas med främlingen etc. D. Leka tittut med dockan Lisa, sittandes i vårdnadshavarens knä. 1. Gråter, tjafsar/bråkar eller ger på annat vis uttryck för vånda/oro. 2. Vägrar delta i leken genom att vända sig mot vårdnadshavaren eller ifrån främlingen. 3. Är till en början tveksam, men deltar efter ett tag i leken. 4. Deltar omedelbart i leken med främlingen. 5. Deltar aktivt i lek med främlingen genom att le, initiera eller föregripa leken, uppträder lekfullt eller retas med främlingen etc. E. Barnets beteende efter att det har blivit nedsatt på golvet. 1. Rör vid vårdnadshavaren eller uttrycker en önskan om att bli upplockad. 2. Närmar sig eller vänder sig mot vårdnadshavaren. 3. Stannar där han/hon befinner sig eller rör sig iväg från vårdnadshavaren för att leka med någon av leksakerna. 4. Närmar sig främlingen. 5. Rör främlingen eller ger uttryck för att bli upplockad av främlingen. F. Barnets initiala reaktion på att bli erbjuden en leksak när barnet är på golvet. 1. Tjafsar/bråkar, gråter eller vänder sig mot vårdnadshavaren. 2. Vägrar ta emot den erbjudna leksaken genom att titta åt ett annat håll eller föser iväg den eller vänder sig mot en annan leksak. 3. Tittar på den erbjudna leksaken utan att sträcka sig efter den. 4. Rör eller sträcker sig försiktigt/tillfälligt efter den erbjudna leksaken. 5. Accepterar den erbjudna leksaken från främlingen utan att tveka nämnvärt. G. Barnets reaktion på främlingens initiering av en turtagningslek när barnet är på golvet. 1. Gråter, tjafsar/bråkar eller ger på annat vis uttryck för vånda/oro. 2. Vägrar att delta i leken genom att vända sig mot vårdnadshavaren eller ifrån främlingen eller mot en annan leksak än den erbjudna, eller tittar endast på främlingen. 3. Är till att början tveksam, men deltar efter ett tag i leken. 4. Deltar omedelbart i leken med främlingen. 5. Deltar aktivt i lek med främlingen genom att le, initiera eller föregripa turtagning, uppträder lekfullt eller retas med främlingen etc. H. Barnets reaktion när främlingen försöker lyfta upp henne/honom. 1. Gråter omedelbart, blir mycket upprörd. 2. Gnäller eller tjafsar/bråkar; uppvisar en mildare reaktion av vånda/oro. 3. Försöker att komma ner, vrider sig i främlingens armar, eller vänder och sträcker sig mot vårdnadshavaren. 4. Minimalt accepterande av upplyftande, vänder sig ifrån främlingen, undviker ögonkontakt, och/eller lutar sig inte mot främlingen Accepterar omedelbart främlingens upplockande, vidmakthåller ögonkontakt, lutar sig mot främlingen, ler mot främlingen etc. I. Barnets reaktion på att främlingen lämnar rummet. 1. Återvänder till mamma när främlingen har gått ut ur rummet. 2. Nonchalerar/ignorerar fullkomligt främlingens utgång. 3. Tittar flyktigt upp när främlingen går ut ur rummet. 4. Oavbrutet visuellt betraktande av främlingen när denne lämnar rummet. 5. Ler mot främlingen, vinkar hej då, följer efter främlingen när denne lämnar rummet etc. O/A. Övergripande intryck av sociabilitet. 1. Mycket gnällig, tjafsig/bråkig, räddhågad etc. 2. Generellt sett försiktig, vaksam, allvarsam etc. 3. Neutral, varken särskilt försiktig eller särskilt utåtriktad etc. 4. Generellt sett positiva reaktioner, utåtriktad, leende etc. 5. Mycket positiva reaktioner, utåtriktad, leende etc.

3 Övningsblankett Fp A B C D E F G H I OA

4 Registreringsblankett Bedömare: Datum: Fp A B C D E F G H I OA

5 Observatör A MATRIS Observatör B

6 Formler för reliabilitetsanalys 1) Proportionell överensstämmelse (P o ) P o = No. of agreements No. of agreements + no. of disagreements Till exempel: 2) Slumpmässig överensstämmelse (P c ) till exempel: = 0 + 0, ,1 + 0,25 + 0,017 = 0,37 3) Kappa koefficient K = P O - P C 1 - P C till exempel: Tumregler för kappakoefficienter: K: < 0,40 = poor 0,40 0,60 = fair 0,60 0,75 = good > 0,75 = excellent