Välkommen. till förskoleområde Mantorp Öster

Transkript

1 Välkommen till förskoleområde Mantorp Öster

2 Förskoleområde Öster i Mantorp Vår pedagogiska verksamhet. I vårt område ingår Häradsvallens, Riddarängens och Sågens förskola. Vi är organiserade i fem arbetslag som delar upp barnen i tolv grupper. Vi har gemensamma möten och arbetsgrupper i syfte att hela tiden öka kvaliteten för barnen på våra förskolor. Förändringsbenägenheten och viljan att förbättra är STOR på alla förskolorna i området. För oss innebär kvalitet att vi ska kunna möta varje barn (enskilt eller i grupp) på ett bra sätt. För att säkerställa att vi verkligen möter barnen på bästa möjliga sätt, så att varje barn får rätt till utveckling och lärande, behöver vi synliggöra vårt arbete och även målen med vårt arbete. På så sätt kan vi "mäta" resultatet av vårt arbete och svara på frågan: nådde vi dit vi skulle? När vi bedömer våra resultat inom olika områden så kräver detta mycket analys och medvetenhet av varje arbetslag. Vår tanke är att vi hela tiden ska anpassa vår verksamhet så att vi kan nå längre med alla barn Arbete med projekt. Vi arbetar utifrån ett gemensamt projekt där varje barn ska kunna fördjupa sina kunskaper. Våra utgångspunkter är att barnen lär sig i helheter och i meningsfulla sammanhang. Grunden är barnens egen drivkraft och motivation. För att barnen ska behålla och utveckla motivationen och drivkraften måste verksamheten vara rolig, givande, utmanande och intressant. För att temat/projektet ska vara meningsfullt så måste det byggas på barnens tankar, idéer och föreställningar Prioriterade mål och verksamheten Varje läsår arbetar vi med tre prioriterade mål: ett lärandemål, ett värdegrundsmål och ett verksamhetsmål. Till dessa mål utarbetar varje arbetslag målkriterier så att vi kan mäta om vi är påväg mot att uppnå målet. Genom olika metoder utvärderar vi, dels varje arbetslag men också gemensamt i vårt område, de prioriterade målen. Det är också i de prioriterade lärande- och värdegrundsmålen som vi följer varje barns lärande och förändrat kunnande. Utöver arbetet med de prioriterade målen så har varje arbetslag ett ansvar att kontinuerligt följa upp hela sin verksamhet för att försäkra sig om att alla delar av läroplanen finns med i arbetet. Likabehandling och arbete mot kränkande behandling En stor del av vårt arbete handlar om att bygga barngrupper där alla barn kan växa som individer. Varje år gör vi en likabehandlingsplan utifrån kartläggningar av risker på avdelningarna. Varje barn, oavsett deras förutsättningar, ska känna sig betydelsefull och trygg i barngruppen. Får vi indikationer på att något inte fungerar så rättar vi till det och informerar er som vårdnadshavare. En annan del av likabehandlingsarbetet är främjande, och i det arbetet handlar det om att vidga barnens vyer och arbeta med barnens tankar.

3 Våra olika former av samverkan mellan förskola och vårdnadshavare Lämning och hämtning Här sker dagligen utbyte av information och synpunkter mellan personal och föräldrar. Inskolning Under inskolningen ges möjlighet för barn, föräldrar och personal att utbyta information och lära känna varandra. Verksamheten presenteras både muntligt och skriftligt. Utvecklingssamtal Ett enskilt samtal per år där pedagoger och föräldrar samtalar om barnets utveckling och lärande. En möjlighet att lämna synpunkter om verksamheten m.m. på förskolan. Vid behov kan man även ha ytterligare samtal under året. Avslutningssamtal När barnet slutar på avdelningen har vi ett avslutningssamtal. Hur har man upplevt tiden på förskolan? Enhetsråd med vårdnadshavare Här finns möjligheter för er som vill vara med och diskutera övergripande viktiga förskolefrågor. En gång per termin går det ut en allmän kallelse till enhetsrådet, och vill man delta så skickar man en anmälan till förskolechefen. Föräldramöte Innehållet kan variera på dessa möten t ex Information, diskussioner och föreläsningar. Trivselträff Ett tillfälle för alla att träffas och ha trevligt tillsammans, barn, föräldrar och pedagoger. Informationsblad Vid behov delar avdelningarna ut skriftlig information om vad som händer på förskolan ofta digitalt. Anslagstavlor Varje förskola har anslagstavlor med viktig information till föräldrarna. Pedagogisk dokumentation Ett arbetsverktyg som kan användas för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten.

4 Hemsida - Blogg Varje förskola har en egen sida på Mjölby kommuns hemsida, där finns allmän information om förskolan. På hittar du mycket mer information om oss. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Alla förskolor har detta. Planen tas tillsammans fram av pedagoger och barn. Därefter kompletterar vårdnadshavare med synpunkter och förslag. Synpunktshantering Synpunkter är viktiga och kan hjälpa oss att bli bättre, utveckla verksamheten, förbättra arbetssätt och rutiner. Genom synpunkter kan vi också reda ut misstag och rätta till det som blivit fel. Att ta emot och hantera synpunkter är en del i vår kvalitetsutveckling. Tala helst direkt med avdelningspersonalen, i nästa steg kontaktar du förskolechefen. Enkät till vårdnadshavare Här kan föräldrarna värdesätta olika delar av förskolans verksamhet i olika föräldraenkäter som sedan sammanställs. Resultatet ger möjlighet för förskolan att upptäcka förbättringsområden.

5 Inskolningsprogram till föräldrar Under inskolningen får barnet bekanta sig med den nya miljön, lära känna förskolans personal, och sina nya kamrater, tillsammans med dig som förälder. Tiderna under inskolningen kommer vi överens om tillsammans. Vanligtvis kan inskolningen ta cirka 1-2 veckor, men ibland kan det behövas längre eller kortare tid. Vi anpassar oss efter er situation och framförallt barnets behov. Men det kan vara värt att tillägga att det är ett gyllene tillfälle för dig att vara med i förskolan, att vi kan lära känna varandra och du kan se hur vi arbetar. De första dagarna är barn och förälder tillsammans hela tiden. Det är bra om man som förälder placerar sig på en central plats och att barnet lämnar dig självmant och söker sig till annat som lockar. Om det går, kan du i slutet på första veckan lämna avdelningen en liten stund, men du bör vara kvar på förskolan. Sina första måltider äter barnet tillsammans med dig. Ska ditt barn sova är det bra om du lägger barnet första gången och att du är här när det vaknar. Förälders roll vid inskolning Din roll som förälder är mycket viktig under inskolningstiden! Under de första dagarna av inskolningen ansvarar du för ditt barn. Var tydlig med att tala om att du skall gå, säg Hej då, och visa att du ska gå. Blir ditt barn ledset kan du minska separationsångesten genom att använda ett tydligt kroppsspråk, barn är bra på att läsa av förälderns känslor, om ditt ansikte uttrycker stackars liten, det känns hemskt att behöva lämna dig så hjälper det inte hur glad och positiv du än låter när du säger Hej då! Visa inga tecken på ängslan eller oro. Om ditt barn protesterar eller gråter förklara lugn att du kommer tillbaka, och när. Håll sen ditt löfte. Det gör barnet tryggt. Det är viktigt att vi skapar ett gott förtroende, att du och ditt barn trivs och känner trygghet med förskolan och pedagogerna. Att lämna sitt barn kan ibland vara svårt. Vi har egna erfarenheter och har förståelse för hur det kan kännas. Vi är här för er och era barns skull. Berätta hur det känns så kan vi hjälpas åt på bästa vis. Gå när du väl sagt hej då, om du drar ut på avskedet kan det förstärka både din och ditt barns eventuella oro. RING hit när du vill och känner för att höra hur det går för ditt barn på förskolan. Vi hoppas ni ska trivas hos oss och att vi får ett bra samarbete! Att ta med till förskolan - - Klädombyten för inomhus och utomhusbruk - Stövlar, regnkläder - Blöjor, kudde, filt och trygghetssak vid behov.

6 För att vår verksamhet skall fungera på ett bra sätt ligger det på föräldrarnas ansvar att: Ni meddelar om ert barn inte kommer till förskola p.g.a. sjukdom eller ledighet. Att ni meddelar när ert barn beräknas komma tillbaka till förskolan Är syskon sjuka, är friska barnet självklart välkommen till förskolan ordinarie tider eller enligt överenskommelse. Ni meddelar schemaändringar så snart ni vet ändrade vistelsetider för ert barn och registrerar det på barnomsorgswebben. Ni meddelar om ni blir senare än vanligt. När du som förälder är ledig, har semester eller liknande är ditt barn också ledigt. Ni tar del av information som ges från förskolan, både skriftligt och muntligt. Lämnar in förfrågningar senast datum Ni kommer till utsatta tider för samtal eller meddelar om ni inta kan komma Ta upp frågor om barnets trivsel, vårt bemötande och vår verksamhet med pedagoger eller förskolechef Frågor som har med kommunens direktiv att göra, t.ex. vistelsetider, kost och dylikt tar du upp med vår förskolechef. För att vår verksamhet skall fungera på ett bra sätt ligger det på pedagogers ansvar att: Vi ringer Er om ert barn blir sjukt under dagen. Vi talar om för er om ert barn varit hängigt eller inte verkat mått bra under dagen Vi har restriktioner vid vinterkräksjuka och därför gäller inte detta då skall även syskon vara hemma. Vi tar del av er information och skriver in nya tider för barnet på närvarolistorna. Talar om för äldre barn om din försening så att de inte blir oroliga. Skulle du behöva tillsyn av någon särskild anledning rådgör du med pedagogerna som kan ge dig svar eller skicka frågan vidare till vår förskolechef. Vi ger er information i god tid, både muntligt och skriftligt. Vi är flexibla för er som har svårt att lämna in besked om förfrågningar. Vi gör en förfrågan om tid som passar för samtal, ändrar om så behövs. Vi tar till oss av era frågor, besvarar så fort vi kan, har en dialog med er om hur vi kan lösa dem tillsammans Förskolechef kan besvara era frågor och ge förklaring eller hjälpa er att komma i kontakt med berörda instanser.

7 Bra att veta. Öppning och stängning Vi har öppet mellan Vistelsetider Det är i huvudsak vårdnadshavares arbetstid/studietid plus restid som är grunden för barnets vistelsetider. Se även andra placeringsalternativ på adress nedan. Alla scheman och schemaändringar görs av vårdnadshavare. Har man oregelbunden arbetstid beräknar man en snitt-tid. Se adress: & utbildning/ barnomsorgstjänster Om ditt barn inte kommer av någon anledning ringer eller sms;ar du oss. Hör även av Er dagen innan barnet kommer tillbaka. Är det någon annan som skall hämta barnet måste vi veta detta innan. Frukost, lunch och mellanmål serveras varje dag Rutiner vid sommarstängning, jul och klämdagar. Vi samarbetar mellan förskolorna och slår ofta ihop avdelningar. Ditt barn erbjuds ändå alltid en pedagogisk verksamhet med pedagoger som barnet känner. En av de större förskolorna hålls öppen i Mantorp under sommaren. Fortbildnings- och planeringsdagar. Vi har stängt 4 dagar varje år. Du får besked 3 månader innan vilka dagar det gäller. Aktuella dagar finns på Mjölby kommuns hemsida. En avdelning i kommunen finns öppen dessa dagar i de fall man inte kan lösa sin barnomsorg på annat vis dessa dagar. Olycksfallsförsäkring - all barn omfattas. Mer info finns på kommunens hemsida. Där finns blankett att fylla i vid eventuella behov. Allergier: Undvik starka parfymer, dofter och tobaksrök. Vi har totalt förbud mot nötter och mandel! För oss är ni och era barn viktiga. I samförstånd och med tillit vill vi ert barns bästa i alla lägen, under hela dagen!

8 Tystnadsplikt, sekretess och anmälningsplikt. Alla som arbetar i förskola har tystnadsplikt. Vi lyder under sekretesslagstiftning och får inte lämna ut uppgifter. Vi har anmälningsplikt, vilket innebär att vi är skyldiga att anmäla till sociala myndigheter vid misstanke om att barn far illa. Samarbete med: specialpedagog, psykolog & resursenheten. Vi pedagoger har ett nära samarbete med specialpedagog och andra på resursenheten i Mjölby kommun. Det kan vara stöd för pedagoger och barn. Tolk Enligt Mjölby kommuns riktlinjer använder vi oss av tolk vid behov och då barnet och vårdnadshavare har ett annat modersmål än svenska. Märk barnens kläder. För er egen skull, så att de hamnar rätt. Vid sjukdom följer vi Sjukvårdsupplysningens rekommendationer. Välkommen till oss!

9

10 reviderad Mjölby kommun, Mjölby Telefon , e-post: hemsida