Kursplan för kurs på grundnivå

Transkript

1 Kursplan för kurs på grundnivå Teckenspråk II Sign Language II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: LIT210 Gäller från: HT 2009 Fastställd: Institution Institutionen för lingvistik Ämne Teckenspråk Beslut Denna kursplan är fastställd av styrelsen vid Institutionen för lingvistik (och är en revision av den fastställda planen). Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Förkunskapskrav: Grundkurs i teckenspråk, 20 p eller Teckenspråk I, 30 hp Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng 2120 Teckenspråksgrammatik II Teckenstruktur Analys av teckenspråkstexter II Barns teckenspråk 7.5 Kursens innehåll Kursen skall ge studenten ytterligare lingvistiska kunskaper om svenska teckenspråkets uppbyggnad, och om hur man arbetar med att analysera språket på olika nivåer. Kursen ger också en introduktion till barns teckenspråksutveckling. Delkurs 1: Teckenstruktur, 7,5 hp Delkursen behandlar alternativa modeller för beskrivning av tecknets struktur, fonologisk och lexikal variation samt lexikografiska aspekter på tecknens formbeskrivning. Delkurs 2: Teckenspråksgrammatik II, 7,5 hp Delkursen innebär ytterligare studium av teckenspråkets morfologi, syntax och semantik. Delkurs 3: Analys av teckenspråkstexter II, 7,5 hp Delkursen behandlar annotation av videoinspelade teckenspråkstexter och korpusarbete med tecknade språk. Delkursen ger också ytterligare färdighet i analys av olika texttyper samt av samtalsstruktur. Dessutom behandlas olika typer av språklig variation. Delkurs 4: Barns teckenspråk, 7,5 hp Delkursen ger en introduktion till barns teckenspråksutveckling. Förväntade studieresultat Delkurs 1: Teckenstruktur, 7,5 hp Sidan 1/6

2 - redogöra för olika fonologiska modeller för teckenstrukturen - beskriva restriktioner på teckenstrukturen Delkurs 2: Teckenspråksgrammatik II, 7,5 hp - redogöra för polysyntetiska konstruktioner och bojar, samt för uttryck för flertal och negation - beskriva huvuddragen i fras- och satsstruktur Delkurs 3: Analys av teckenspråkstexter II, 7,5 hp - beskriva huvuddragen i pragmatisk, sociolingvistisk och samtalsanalytisk textanalys - analysera teckenspråkstext ur lingvistiskt och sociolingvistiskt perspektiv - redogöra för skillnader i turtagning med avseende på taktilt och visuellt teckenspråk Delkurs 4: Barns teckenspråk, 7,5 hp - redogöra för barns tidiga användning av gester - beskriva huvuddragen i den tidiga teckenspråksutvecklingen Undervisning Undervisningen ges på teckenspråk. Undervisningen sker i form av föreläsningar och/eller gruppövningar. Undervisning ges i mån av resurser. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom salskrivningar, hemskrivningar och inlämningsuppgifter samt genom aktivt deltagande vid undervisningstillfällen. b) Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx= Otillräckligt F = Helt otillräckligt c) Kursens betygskriterier delas ut vid kursstart d) För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på delkurserna (1-4) samt godkända inlämningsuppgifter. e) Vid underkännande gäller att studerande som fått betyget Fx eller F på ett prov har rätt att genomgå fyra ytterligare prov så länge kursen ges för att uppnå lägst betyget E. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger av en och samma examinator har rätt att få en annan examinator utsedd för att bestämma betyg på provet, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Övergångsbestämmelser När kursen inte längre ges eller kursinnehållet väsentligen ändrats har studenten rätt att en gång per termin under en treterminersperiod examineras enligt denna kursplan. Dock gäller fortfarande begränsningarna ovan. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Övrigt Kursen motsvarar till större delen kursen LIT200 Teckenspråk II, som gavs med betygsskalan U-VG. Dock har delkurs 4 Seminarieuppgift och språklig framställning, 7,5 hp bytts ut. Sidan 2/6

3 Delkurs 4, Barns teckenspråk 7,5hp, är identisk med det som tidigare var delkurs2 Barns teckenspråk 7,5 hp i LIT300 Teckenspråk - kandidatkurs 30 hp (som även getts som fristående kurs: LIT302 Barns teckenspråk, 7,5 hp). Kurslitteratur (med reservation för ändringar pga tillgänglighet): Delkurs 1: Teckenstruktur, 7,5 hp Battison, R "Analyzing signs". I Clayton, V & Ceil, L (red.). Linguistics of American Sign Language: An introduction. Washington DC: Gallaudet University Press s. Bergman, B. & Wallin, L "A preliminary analysis of visual mouth segments in Swedish sign language". I Boyes-Braem, P & Sutton-Spence, R (red.). The Hands are the Head of the Mouth. The Mouth as Articulator in Sign Languages. International Studies on Sign Language and Communication of the Deaf, Vol. 39. Hamburg: SIGNUM-Press s. Boyes-Bream, P "Appendix C: Markedness in the handshape". I Features of the Handshape in American Sign Language. Berkely, CA: Unpublished dissertation, University of California s. Boyes-Bream, P "Aquisition of the handshape in American sign language. A preliminary analysis". I Volterra, V & Erting, C (red.). From Gesture to Language in Hearing and Deaf Children. Washington, DC: Gallaudet University Press s. Brennan, M., Colville, M. & Lawson, L (2a uppl.). Words in hand, A structural analysis of the signs of British sign language. Edinburgh British Sign Language Research Project, Edinburgh: Moray House College of Education, 3-6, 27-28, s. Klima, E. & Bellugi, U. 1979a. "Properties of symbols in a silent language". I??? (red.). The Signs of Language. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press s. Klima, E. & Bellugi, U. 1979b. Kapitel: "Slips of the hands". The Signs of Language. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press s. van der Kooij, E "Weak drop in sign language of the Netherlands". I Dively, V, Metzger, M, Taub, S & Baer, A M (red.). Signed Languages. Discoveries from International Research. Washington, DC: Gallaudet University Press s. Liddell, S K "THINK and BELIEVE. Sequentiality in American sign language". Language 60, * Mesch, J "Påminner nationella teckenspråk om varandra?". I Hoyer, K, Londen, M & Östman, J O (red.). Teckenspråk: Sociala och historiska perspektiv. Helsinki: Nordica, Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur, Helsinki Universitet s. Padden, C A. & Perlmutter, D M "American sign language and the architecure of phonological theory". Natural language and Linguistic Theory 5:3, s. Stokoe, W C., Casterline, D. & Croneberg, C G "A dictionary of American sign language on linguistic principles. I Clayton, V & Ceil, L (red.). Linguistics of American Sign Language: An introduction. (2a uppl.). Washington, DC : Gallaudet University Press s. Svenskt teckenspråkslexikon. Webb-version av boken utgiven av Sveriges Dövas Riksförbund Elektroniskt tillgänglig på: Svenskt teckenspråkslexikon Webbpublikation. Institutionen för lingvistik, SU. Elektroniskt tillgänglig på: Wallin, L "Polysyntetiska tecken i svenska teckenspråket". Doktorsavhandling. Institutionen för lingvistik, Avdelningen för teckenspråk, SU s. Delkurs 2: Teckenspråksgrammatik II, 7,5 hp: Sidan 3/6

4 Bergman, B "Manuell och ickemanuell negation i svenska teckenspråket". Forskning om Teckenspråk XIX. Institutionen för lingvistik, SU. 17 s. Bergman, B. & Wallin, L "The discourse function of noun classifiers in Swedish sign language". I Dively, K, Metzger, M, Taub S & Baer, A M (red.). Signed Languages: Discoveries from International Research. Washington, DC: Gallaudet University Press s. Bergman, B. & Wallin, L "Noun and verbal classifiers in Swedish sign language". I Emmorey, K (red.). Perspectives on Classifier Constructions in Sign Languages. Mahwah, NJ: Erlbaum, s. Eliasson, L "Prepositioner i teckenspråk - finns de?". C-uppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 25 s. Hermansson, M "Nominalfrasers struktur i svenskt teckenspråk". C-uppsats teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 31 s. Hermansson, M "Uttryck för flertal i svenskt teckenspråk". Magisteruppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 33 s. Liddell, S K Kapitel 2: A sketch of the grammar of ASL. Grammar, Gesture, and Meaning in American Sign Language. Cambridge: Cambridge University Press s. Liddell, S K., Vogt-Svendsen, M. & Bergman, B "Crosslinguistic comparison of Buoys: Evidence from American, Norwegian, and Swedish sign language. I Vermeerbergen, M, Leeson, L & Crasborn, O (red.). Simultaneity in Signed Languages: Form and Function. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company s. Tillgänglig som e-bok. Sandin, S "Hjälpverbens syntaktiska position i svenskt teckenspråk". C-uppsats teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 25 s. Sandin, S "Hjälpverb i svenskt teckenspråk". Magisteruppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 23 s. Wallin, L "Polymorphemic predicates in Swedish sign language". I Lucas, C (red.). Sign Language Research Theoretical Issues. Washington, DC: Gallaudet University Press s. Wallin, L "Polysyntetiska tecken i svenska teckenspråket". Doktorsavhandling. Institutionen för lingvistik, Avdelningen för teckenspråk, SU s. Wallin, L "Two kinds of productive signs in Swedish sign language: Polysynthetic signs and size and shape specifying signs" Sign Language and Linguistics 3:2, s. Zeshan, U "Interrogative constructions in sign languages: Cross-linguistic perspectives" Language 80:1, s. Delkurs 3: Analys av teckenspråkstexter II, 7,5 hp Ahlgren, I. & Bergman, B "Reference in narratives". I Ahlgren, I, Bergman, B & Brennan, M (red.). Perspectives on Sign Language Structure: Papers from the Fifth International Symposium on Sign Language Research. Vol. 1. Durham: isla. 8 s. Bergman, B. & Mesch, J "ECHO data set for Swedish sign language (SSL)". Department of Linguistics, University of Stockholm. Elektroniskt tillgänglig på: Coates, J. & Sutton-Spence, R "Turn-taking patterns in deaf conversation" Journal of Sociolinguistics 5:4, s. Mesch, J "Teckenspråk i taktil form. Turtagning och frågor i dövblindas samtal på teckenspråk". Doktorsavhandling. Institutionen för lingvistik, Avdelningen för teckenspråk, SU s. Metzger, M. & Bahan, B "Discourse analysis". I Ceil, L (red.). The Sociolinguistics of Sign Languages. Cambridge: Cambridge University Press s. Sidan 4/6

5 Norrby, C (2:a upplagan). Samtalsanalys. Så gör vi när vi pratar med varandra. Lund: Studentlitteratur , s. Sutton-Spence, R. & Woll, B (1a uppl.). The Linguistics of British Sign Language. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press s. Wallin, L. & Mesch, J Transkriptionskonventioner för teckenspråkstexter II, Institutionen för lingvistik, SU. 10 s. Delkurs 4: Barns teckenspråk, 7,5hp: Ahlgren, I Döva barns teckenspråk. Forskning om Teckenspråk VII. Institutionen för lingvistik, SU. 26 s. Anderson, D "Lexical Development". I Schick, B, Marschark, M & Spencer, P E (red.). Advances in the Sign Language Development of Deaf Children. Oxford: Oxford University Press s. Bjar, L. & Liberg, C "Språk i sammanhang". I Bjar, L & Liberg, C (red.). Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur s. Eliasson, L Frågor i barns tidiga teckenspråk. Magisteruppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 31 s. Emmorey, K Kapitlet: "Sign language acquisition". Language, Cognition and the Brain. Insights from Sign Language Research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Ass s. Emmorey, K. & Reilly, J "The development of quotation and reported action: Conveying perspective in ASL". I Clark, E (red.). The Proceedings of the Twenty-ninth Annual Child Language Research Forum. CSLI Publications. Stanford California s. Eriksson, C Försök med testning av döva och hörselskadade barns teckenspråksförståelse. Magisteruppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, SU. 89 s. Erting, C., Prezioso, C. & OGrady Hynes, M "The Interactional context of deaf-mother-infant communication". I Volterra, V & Erting, C J (red.). From Gesture to Language in Hearing and Deaf Children. Washington DC: Gallaudet University Press s. Erting, C J. & Volterra, V "Conclusions". I Volterra, V & Erting, C J (red.). From Gesture to Language in Hearing and Deaf Children. Washington DC: Gallaudet University Press s. Holmström, I Uppmärksamhetsskapande strategier i barns teckenspråk. Magisteruppsats i teckenspråk. Insitutionen för lingvistik, Stockholms universitet. 50 s. Håkansson, G Språkinläring hos barn. Lund: Studentlitteratur. 7-18, s. Malmström, S-E. & Preisler, G Den tidiga kommunikationen hos döva barn. Rapport nr 60. Psykologiska institutionen, SU. 52 s. Padden, C "The acquisition of fingerspelling by deaf children". I Siple, P & Fischer, S (red.). Theoretical Issues in Sign Language Research, vol. 2, Psychology. Chicago: University of Chicago Press s. Reilly, J "Bringing affective expression into the service of language: Acquiring perspektive marking in narratives". I Emmorey, K & Lane, H (red.). The Signs of Language Revisited. An Anthology to Honor Ursula Bellugi and Edward Klima. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Ass s. Reilly, J "How faces come to serve grammar: The development of nonmanual morphology in American sign language". I Schick, B, Marschark, M & Spencer, P E (red.). Advances in the Sign Language Development of Deaf Children. Oxford: Oxford University Press s. Reilly, J. & Bellugi, U "Competition on the face: Affect and language in ASL motherese" Journal of Child Language 23:1, s.* Sidan 5/6

6 Strömqvist, S (1a uppl.). Barns språk. Malmö: Gleerups förlag , 37-44, 53-75, , , , , , s. Strömqvist, S "Barns tidiga språkutveckling". I Bjar, L & Liberg, C (red.). Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur s. Uhlén, I., Bergman, B., Eriksson, C., Cecilgård, M. & Hägg, Å Tvåspråkighet - en jämförande studie. Audio-Nytt 34:1-2, s.* Volterra, V "Gestures, signs, & words at two years: When does communication become language?" Sign Language Studies 33, s.* * Litteraturen finns inte tillgänglig elektroniskt. Sidan 6/6