ledarskap som gör skillnad

Transkript

1 ledarskap som gör skillnad

2 Marcus Strömberg, VD AcadeMedia Våra ledare ska vara goda före bilder, för var andra såväl som för sina medarbetare. Ledarskapet ska präglas av affärsmässighet, integritet, tydlighet och rak kommunikation. Fokus ska vara hög kvalitet i undervisningen.

3 Välkommen som ledare till AcadeMedia! AcadeMedia är marknadsledande i en av talets mest spännande och utmanande branscher utbildningsbranschen. Vårt koncept bygger på idén om många lokala utbildningsenheter med ledare och medarbetare som drivs av personligt engagemang. Våra tolv verksamheter är självständiga, men har gemensamma krav på kvalitet, pedagogik, ledarskap, kompetens och resultat. Ett framgångsrikt ledarskap förutsätter rätt ledare på rätt position och att man har en organisation som är anpassad till verksamhetens syfte och mål. Ett framgångsrikt ledarskap förutsätter att man som ledare kan och vill leda andra människor och att man besitter förmågan att leda dem rätt. Att vara ledare i ett företag med många medarbetare är utmanande. En stor del av utmaningen består i att skapa engagemang och motivation samt i att vara ett föredöme och en förebild för andra. Ett framgångsrikt ledarskap måste utövas med hänsyn till rådande förutsättningar och fokus måste skifta beroende på uppdraget för att uppnå rätt resultat och för att upprätthålla trovärdighet. Inom AcadeMedia har vi många duktiga och engagerade ledare som med god legitimitet leder och driver utvecklingen framåt. De har god kunskap om sina respektive verksamheter, de har förståelse för utbildningsbranschens villkor och förutsättningar, de har känsla för sina medarbetare och de är besjälade med sina visioner och verksamhetsidéer. De är också tillräckligt modiga för att årligen utvärderas av sina medarbetare utifrån ett antal olika aspekter, som genererar ett personligt Ledarindex. Via våra koncerngemensamma medarbetarundersökningar kan vi med aktuell och relevant benchmarking utvärdera våra verksamheter och ledare. Vår ledarkompetens är således jämförbar och transparent och den utgör därmed en av våra absolut främsta framgångsfaktorer. Marcus Strömberg, VD AcadeMedia

4 Om Uppdrag Ledare Vi som projektledare tror att kommunikation är nyckeln till ett framgångsrikt ledarskap. Att mötas, utmanas och inspireras av andra tror vi är avgörande för hur vi som människor förhåller oss till varandra och till oss själva. Uppdrag Ledare är ett projekt som startade med målsättningen att skapa ett forum för reflektion, idéutbyte och ömsesidig rådgivning i koncernens fortsatta arbete omkring ledarrelaterade frågor och projekt. Gruppens arbete syftar till att: Att inspirera våra nuvarande ledare samt att attrahera nya Att dela med sig av egna erfarenheter och beskriva hur det kan vara att arbeta som ledare inom AcadeMedia Att stärka AcadeMedias konkurrens- och attraktionskraft Deltagarna i Uppdrag Ledare är ett urval framgångsrika ledare inom Acade- Media som enligt medarbetarnas utvärdering representerar ett gott ledarskap inom våra olika segment och som har erfarenhet, kunskap och goda idéer att dela med sig av. Denna inspirationsguide om och till våra ledare inom AcadeMedia är gruppens första uppdrag. I de personliga kapitlen delar varje ledare med sig av sina erfarenheter av och tankar om det egna ledarskapet och om det nuvarande ledaruppdraget inom AcadeMedia. På ett personligt sätt förmedlar de sin unika balans mellan de olika rollerna i ledarskapet som tydliggör en viktig sanning Det finns ingen enhetlig mall för hur ett framgångsrikt ledarskap bärs upp. Carina Swerlander och Carina Hall, Projektledare för Uppdrag Ledare

5 Om att vara ledare inom AcadeMedia Utifrån vår gemensamma vision: Vi är en internationell förebild i utbildningsbranschen avseende nytänkande, kvalitet och resultat. Vi har de bästa lärarna och de mest trivsamma skolorna. och utifrån vårt gemensamma förhållningssätt, ska vi som ledare inom AcadeMedia uppfattas som kompetenta, nytänkande och ansvarsfulla gentemot våra olika huvudaktörer kunder, medarbetare och ägare. Att vara ledare inom AcadeMedia innebär således ett stort och betydelsefullt åtagande samt stora möjligheter att utveckla och aktivt påverka både sig själv och andra. Vår ambition är att inspirera dig som ledare, utifrån våra egna, personliga erfarenheter och uppdrag. Vi som tagit fram denna skrift är: Carina Leffler, skolchef vid Vittra Adolfsberg (för och grundskola) Thomas Karlsson, rektor vid Rytmus Stockholm (gymnasieskola) Daniel Eskilson, skolchef vid Vittra Sickla (gymnasieskola) Malin Dahlgren, rektor vid Mikael Elias Teoretiska Gymnasium Malmö Susanne Christenson, verksamhetschef inom Eductus Carina Swerlander, HR-direktör AcadeMedia Carina Hall, Kvalitetssamordnare AcadeMedia En skola är en levande organism, inte en fabrik. Widar Andersson, Ordförande för AcadeMedia Advisory Board

6 Susanne Christenson Eductus Född på 60-talet, tvåbarnsmamma, gift med en konstnär, vovve-villa-volvo. Gillar inte att sitta still och antar gärna fysiska utmaningar och äventyr. Har också en kulturell sida som innebär att jag gärna läser, går på (eller spelar) teater, går på konstutställningar och reser. Några av mina mål för 2010 är att jag ska slå min förra tid på Järnmannen i Kalmar (Triathlon i Iron Mandistansen) och gå på teater oftare än i fjol. Sen tänker jag äta mer choklad och bestiga Kilimanjaro!

7 Mitt uppdrag Jag har världens roligaste jobb att vara verksamhetschef för Eductus. Det som framförallt är roligt är att vi verkligen gör skillnad för väldigt många människor. Genuint engagerade och duktiga medarbetare arbetar med att utbilda, coacha och matcha personer till arbete på uppdrag av Arbetsförmedling, kommuner och privata företag. I organisationen har jag har ca 200 medarbetare på 30 orter runt om i landet. Uppdragen varierar mycket. Det kan handla om allt från att utbilda en person inom ett specifikt yrkesområde, specialanpassat för ett företag eller en särskild bransch det som ofta kallas Arbetsmarknadsutbildning. Många gånger anlitas vi för att motivera och engagera människor som har tappat tron på sin egen förmåga att kunna bidra i arbetslivet, efter en lång tid av utanförskap. Men ett uppdrag kan också vara väldigt konkret, där vi ska hitta rätt, ny arbetsgivare till en person som just har blivit av med jobbet. Oavsett inriktningen på uppdragen, så möter vi varje människa där hon står och vi anpassar våra insatser efter de behov som var och en har för att nå sina mål. Det är ett ansvarsfullt och betydelsefullt arbete som våra medarbetare är experter på! Mitt ledarskap Jag blev ledare första gången som 12-åring när jag blev ledare för en patrull scouter. Jag märkte då att alla i scoutpatrullen ville ha någon som bestämde hur vi skulle göra. Att det blev både roligare och bättre resultat när jag lyssnade på de andra innan jag fattade beslut insåg jag snabbt. Jag har alltid haft lätt för att fatta beslut men är inte ett dugg rädd att ändra på ett beslut om det visar sig vara fel eller dåligt underbyggt. Min övertygelse är att man blir en bra chef om man vågar lyssna, delegera befogenheter och lita på sina medarbetares förmåga. Med det i ryggen får man rätt kraft att fatta bra beslut. När jag frågar mina medarbetare om hur de uppfattar mig som chef, tar de upp att jag skapar engagemang och får dem att VILJA. Att de säger så gör mig stolt och glad. Mina förebilder Det finns en person som har påverkat mig väldigt starkt och som är min största förebild, både professionellt och personligt, och det är min mormor. När jag var liten fick hon mig alltid att göra saker för att jag tyckte de var roliga. Hon kunde få mig att hugga ved en hel dag eller mangla tvätt flera timmar i sträck och jag kunde ändå se tillbaka på det med glädje just för att hon lyckades göra det roligt! Min mormor har lärt mig att man kommer långt med glädje, och det är därför oerhört viktigt för mig att mina medarbetare och jag själv har roligt på jobbet. En annan förebild är en tidigare chef, som ofta brukade säga Det är bättre att be om förlåtelse än om tilllåtelse. Detta präglar mig som person och som ledare. Mina drivkrafter Min drivkraft är att göra skillnad för människor. För mig innebär detta både stort och smått. Från att vi alla på Eductus kan gå till jobbet varje dag med

8 Susanne Christenson, Eductus Det är bättre att be om förlåtelse än om tillåtelse!

9 glädje och utvecklas med nya utmaningar, till att både de människor som vi arbetar för och Sverige som land växer och utvecklas. Jag vill att Eductus ska vara den bästa jobbförmedlingen där man får rätt matchning oavsett om man är arbetsgivare eller arbetstagare. Mitt sätt att göra skillnad Mitt viktigaste uppdrag som ledare är i mina ögon att leda och fördela arbetet. För mig innebär detta att i möjligaste mån låta människor jobba med det dom är bra på och tycker är roligt. Rätt person på rätt plats, helt enkelt. Men jag vet också att människor växer av utmaningar och av att klara av saker som de inte gjort förut. Det är förstås individuellt en del behöver större utmaningar för att inte tröttna och en del mår bra av att ta mindre steg. Jag har arbetat i många olika branscher, men lärt mig att lyhördhet för människors olikheter, delaktighet och bra dynamik är viktigt för att göra en bra arbetsplats. Mina råd till dig som ledare/blivande ledare Var nyfiken, lär känna människorna i organisationen, utnyttja det faktum att du och den verksamhet som du verkar i ingår i ett större sammanhang i en välrenommerad koncern. Det finns oerhört många kompetenser runt om i organisationen lär dig hitta dessa och låt de få rätt spelrum, så har du enastående möjligheter till personlig och affärsmässig utveckling! Mina planer och ambitioner inför framtiden Inom Eductus har vi över 20 års erfarenhet av att arbeta med arbetsmarknadsfrågor. Inom området har vi gedigen kompetens och vi har lyckats nå mycket bra resultat. En av våra viktigaste utmaningar framöver är att skapa en större kännedom om vårt sätt att arbeta och sätta Eductus top-of-mind. En av mina viktigaste personliga utmaningar framöver blir att leda detta arbete till framgångsrika resultat. Mer om Eductus:

10 DANIEL ESKILSOn vittragymnasiet Jag är en inbiten stockholmare och söderromantiker, trebarnsfar, reggaefantast, idrottsnörd och singelmalt-älskare som slumpartat hamnade i skolans värld. Väl där fann jag mig snabbt tillrätta och har med åren utvecklat ett brinnande engagemang. På universitetet var jag en slacker som läste det jag kände för och när min sambo blev gravid blev det läge att skaffa någon slags examen.

11 Att jag läste till lärare beror på att det var det enda yrket jag kunde se mig själv hålla på med långt fram i livet. Jag har alltid varit intresserad av människor och alltid velat ha och ta ansvar. Det givet så kanske intresse av skolan inte är så apart ändå. Oavsett var jag är så hamnar jag i en ledande roll men konstigt nog så är jag egentligen rätt lat, bekväm och praktisk. Eller, vad är det för ord nu igen? Pragmatisk, det är vad jag är! Mitt uppdrag Jag är skolchef vid Vittragymnasiet i Sickla. Tidigare var jag praktikant, timanställd och sedermera heltidsanställd pedagog på Södermalm innan jag blev tillfrågad om att ta skolchefsrollen. Efter sex år på Södermalm tog jag steget över till att starta upp Sickla, en chans jag verkligen inte ville missa! Vi är i detta nu inne på vårt andra verksamhetsår och allt går över förväntan. Skolan präglas av någon slags nybyggaranda men med erfarenhet och trygghet från redan befintlig verksamhet. Vi brukar tänka att vi gör tvärtom, och helt rätt! Andan av att alltid vilja förbättra, stick ut hakan, testa nytt och våga misslyckas gör att det är en kreativ plats att verka i, för elever såväl som för medarbetare. Vi erbjuder det naturvetenskapliga och det samhällsvetenskapliga programmet och vår tydligaste profil är att vi arbetar i Case, vilket innebär att eleverna arbetar utifrån situationer hämtade direkt från verkligheten. Mitt ledarskap Att jag är ledare tror jag mest beror på att jag tycker om att leda och vill ha ansvar, det ligger därför naturligt att ha en ledande funktion och roll. Någonstans har jag alltid en vilja att prestera bra och att ha kvalitet i vad jag än gör. Nu är det ju inte helt och hållet en fluffig, solskimrande och guldkantad roll att vara ledare men jag tycker om utmaningen den får mig att växa som människa och att utvecklas som person. Mina förebilder I min roll som ledare får jag ibland frågan vem eller vilka som är mina förebilder och då ska man svara Nelson Mandela och inte Idi Amin eller Bill Gates och inte Refaat el Sayed. Men det gör inte jag. Mina förebilder finns på mycket närmare håll; pappa för sitt enorma samhälls- och människointresse, mamma för sitt sätt att styra, Ante Runnquist för inspiration och divergent tänkande, Susana Olson Casas för strategi, inlevelse och vilja, Monty Pyton för humor, Maceo Parker för arrangemang och regi. Åsså Lisen för allt möjligt. Mina drivkrafter Det som jag brinner för är att driva skolutveckling. Att skapa en skola som är annorlunda och som inte gör som andra och som därför utmanar normen är något som driver mig. Nu är inte målet att göra annorlunda i sig utan att göra det bättre. Jag är övertygad om att de elever som går hos mig får en bättre skolgång än vad de hade haft på en annan skola. Jag vill bidra till att våra elever får ökade möjligheter till större och rikare liv. På så sätt kan jag

12 vara med och bidra till en positiv samhällsutveckling. Ett annat mål är att bidra till en positiv utveckling för hela Vittragymnasiet, att förbättra den redan goda kvalitet våra skolor uppvisar. Mitt sätt att lyckas göra skillnad Jag vill göra skillnad genom att göra mer och bättre än andra, än den så kallade normen och än vad som förväntas. Jag vill inte göra eller erbjuda bara vad som måste eller krävs utan ta ett större ansvar för en bättre skola, en bättre tillvaro för våra ungdomar och medarbetare. Enkelt sagt; inte ta the easy way out utan ta en annan väg även om det innebär mer och svårare arbete. På så sätt kan jag bidra till en positiv samhällsutveckling. Att vara en förebild och leva som jag lär är också ett sätt att göra skillnad. Det som jag tror gör mig till en uppskattad ledare är främst att jag har vilja, engagemang och intresse. För mig är det viktigt att visa vem jag är, min personlighet, bjuda på mig själv och därigenom vara en tydlig person. Det måste dock balanseras med seriositet, mandat, fakta och att vara formell. Jag ser det som att ju mer jag driver mål och vision desto lättare blir det att lösa problem och att hitta kreativa lösningar. Jag har som ambition att vara på plats på skolan så mycket som bara är möjligt och då alltid ha en öppen dörr och ta mig tid till samtal. Jag är en bra lyssnare och med öppenhet, tillgänglighet och ärlighet så ser jag det som att många frågor löses

13 Daniel Eskilson, Vittragymnasiet Oavsett var jag är så hamnar jag i en ledande roll men konstigt nog så är jag egentligen rätt lat, bekväm och praktisk

14 innan de växer till problem. Det handlar också om en respekt för alla som individer och att uppmärksamma alla, och därigenom vara en förebild! med rättvishet och jämställdhet som ledord. Delaktighet i vad som sker, ta del i och av händelser och kanske framför allt i hur stämningen är ser jag som viktiga bitar. Jag vill ha så stor delaktighet som möjligt i vad som sker och måste då vara tydlig med ansvarsfördelning och i att sätta ramar. När jag tar beslut som är obekväma måste jag kunna stå för dem och jag ser alltid till att alltid ha argument för mitt handlande. Ju större delaktighet och information som finns kommunicerad desto större förståelse finns det. Mina medarbetare brukar mena att jag är bra på att ge frihet under ansvar, att det finns stor tillit till kompetensen hos alla anställda och att jag är uppmuntrande och förtroendeingivande. Vidare menar de att jag är strategisk, lyhörd och tydlig i mitt ledarskap. Det som jag själv ser som mest glädjande är dock att jag ofta får höra att jag är positiv och engagerad det är sådant jag tror sprids vidare. Mina råd till dig som ledare Om jag skulle ge råd till framtida ledare inom AcadeMedia så skulle jag trycka på hur viktigt det är med en vision som verkligen känns i magen. Eller rättare sagt, att kommunikation kring och bearbetning av en vision är av största vikt så att den alltid är levande. På så sätt ser jag det som att jag kan svetsa samman en grupp och motivera, stimulera och utveckla ett medarbetarlag och därigenom hela skolan och hela elevgruppen. Jag ser det också som viktigt att man lär känna sitt medarbetarlag, sin organisation, sin skola, sina elever och låter alla lära känna dig. Ta tid till samtal, till att möta människor och att därigenom bli en tydlig person. Det är också viktigt att du skapar dig de kontakter som du behöver för att hantera de situationer du hamnar i. Du behöver coachning uppifrån, som i sig ser olika ut beroende på vem du är och vilka behov du har, och du behöver nätverk där stöd kan fås i olika frågor av olika personer och/eller nätverk. Se även till att du får tydliga ramar för ditt mandat så att du känner ditt handlingsutrymme. Ett annat råd är att fokusera på en eller få saker i taget och se till så att den/de blir bra istället för fokus på många saker samtidigt som då alla blir mindre väl genomförda. Ett sista råd eller snarare en sista uppmaning är att brinna för sitt uppdrag. Är du inte engagerad, så se till att bli det! Mina planer och ambitioner inför framtiden Mina planer med framtiden är att bli än mer av en samhällsskola. Jag vill att vi verkar i samhället och därigenom påverkar vår omgivning i en mycket större utsträckning än nu. Till mina elever brukar jag säga att jag vill se så lite som möjligt av dem i skolan, jag ser mycket hellre att de är ute i samhället än att de sitter i skolan och läser om samhället. Det är där ute jag tror att man som elev lär sig mest och också kan vara en större del av det som finns utanför skolans väggar. Att driva skolutveckling och därigenom påverka samhällsutvecklingen driver mig i mitt uppdrag. Jag ser som min roll i detta att jobba för att skolan

15 blir medial och att Vittragymnasiet lyfts fram i alla möjliga och omöjliga sammanhang i traditionella medier, i sociala medier, hos Skolverket, i kommunhuset, hos Naturskyddsverket, i shoppinggallerian, i EU etc. Ambitioner i mitt ledarskap är att inspirera, engagera och entusiasmera mina medarbetare. Se till horisonten och bortom den! Vision och passion. Då tror jag vi når längre och har roligare längs med vägen. För att lyckas med det så vill jag bli bättre på att utmana och ge tydliga uppdrag med målstyrning och i mindre utsträckning servera utföraruppdrag. Jag vill vara noggrann med att uppmärksamma goda resultat och vara tillfreds och samtidigt vilja mer. Aldrig bli riktigt nöjd. Mer om Vittragymnasiet:

16 CArina leffler vittra för- och grundskolor Jag är en person på 38 år som märks. Jag låter mycket, tycker mycket, skrattar mycket och hamnar ofta där saker och ting händer. Jag trivs bäst där det sprakar och växer men behöver och söker också det stora lugnet då och då. Mitt liv är både förankringen hemma i Ramlösa med maken och grabbarna, vännerna, musiken, havet och engagemanget på jobbet där det alltid finns saker att bygga och utveckla.

17 När jag bestämt mig för något driver jag på rätt bra och jag jobbar periodvis ganska mycket. Det är min rytm och jag tillhör dem som blir stressade om det är för lite att bita i. Men det viktigaste för mig att det jag gör är meningsfullt, att det arbete som jag lägger ner gör skillnad. När jag är runt 65 vill jag ha fullt med skrattrynkor runt ögonen och vara stolt över vad jag bidragit med. Mitt uppdrag Jag tyckte att livet på IKEA IT var riktigt bra och hade inte planerat att byta arbetsplats och framförallt inte att gå tillbaka till skolans värld, när jag fick ett erbjudande som inte gick att tacka nej till. Vittra blev ombedda att ta över en kommunal skola som brottats med storproblem i många år och jag skulle få vara med från början! Samma ungar, ny pedagogik, nya pedagoger, ny organisation, helt oemotståndligt! Numera är jag alltså skolchef på Vittra på Adolfsberg i Helsingborg, en för- och grundskola med ca 200 barn och ungdomar i åldern 1-16 år. Det har varit och är det roligaste jag gjort. På knappt två år har vi tagit skolan från Helsingborgs bottenskikt till toppen när elever och föräldrar tillfrågas hur de upplever sin för och grundskola. Mitt ledarskap Jag letar alltid efter vad det är som driver människor, vad det är som får dem att ge och arbeta med glädje. I min bekantskapskrets är jag inte känd som den som sportat mest men jag har alltid gillat det där med lag. Det är spännande med psykologin bakom ett vinnande lag och kraften man får när man går når fram med hela styrkan hos varandra. Mitt jobb är att se till att alla vet vart vi ska och hur vi ska ta oss dit. Det handlar om att hela tiden hålla målet tydligt och skapa förutsättningar för att alla ska hitta sin plats och kunna bidra. Vi pratar också mycket om att se möjligheter, om ansvaret hos den enskilde att vara aktör och inte offer i de utmaningar som vi möter. Det är intressant att jämföra hur man tänker ledarskap i olika branscher. På

18 IKEA IT, där jag jobbade tidigare, är det viktigt att leverera resultat, att få teamen och projekten att verkligen utnyttja alla resurser, att tänka och agera utanför den berömda boxen och ha kul på jobbet. Där är det också självklart att man alltid jobbar på att fostra sin efterträdare. IKEA växer, förändras ständigt och behöver hela tiden nya ledare. Från skolans värld där jag jobbat mest, har det traditionellt sett tagit lite längre tid från tanke till handling, flexibiliteten är väl inte alltid på topp men människor är å andra sidan ofta välutbildade, engagerade och ödmjuka. Det jag gillar mest med att arbeta i Academedia, är möjligheten att kombinera mina erfarenheter från både skola och näringsliv. Jag får lov att vara en entreprenör i skolans värld. Som person är jag ganska intensiv och tar en del plats. Jag vet vad jag vill och ser till att komma i mål. Min utmaning är att inte köra på för hårt så att jag kör över eller får slut på andra människor. Därför är det viktigt att de som jobbar med mig inte tvekar att säga vad de tycker och känner. Det är mitt ansvar lyssna och odla en kultur där man ger och tar emot ärlig feedback. Ett bra ledarskap är alltid är ett finstämt samspel mellan den som leder och omgivningen. Mina styrkor och svagheter behöver vara synliga och ok att prata om. Sen behöver allting inte vara som man tror att det är från början. För mig tog det ett tag att klura ut att min känslighet, som jag länge försökte trycka undan, kan vara en styrka, ett sätt för mig att kunna lyssna och nå fram till människor. Mina förebilder Det finns så många fascinerande människor, människor som vågat, satsat, ibland misslyckats men som lärt sig och gått vidare. Jag dras till de som inte ger upp, som ger utan att alltid få tillbaka och som har värme och glitter i sina ögon. Historien är tack och lov full med sådana personer. Jag blir inspirerad och ödmjuk när jag sitter med Megi, Sandra, Mohammed och de andra eleverna på vår skola. De kommer från alla möjliga sammanhang och

19 Carina Leffler, Vittra för- och grundskolor Ett bra ledarskap är alltid är ett finstämt samspel mellan den som leder och omgivningen

20 har en framtidstro smittar av sig. Vilken förmån det är att få jobba med barn och ungdomar som faktiskt tror att det mesta är möjligt! Mina drivkrafter Jag vill uppnå resultat och för mig innebär det att skapa en riktigt bra verksamhet som går med vinst både ekonomiskt och socialt. Att lyckas och samtidigt göra något bra för andra, kan man ha ett roligare jobb? Alla relationer med medarbetare, elever, föräldrar och med det omgivande samhället ger energi. Den stora möjligheten att få påverka gör också att det finns mycket luft under vingarna. Mitt sätt att lyckas göra skillnad Jag tror att mitt sätt att skapa relationer till politiker, förvaltning, föreningsliv, personer och organisationer på alla nivåer, har varit avgörande i vår strävan att skapa förutsättningar för barnen och ungdomarna på vår skola. Det handlar om att hitta vinna-vinna -situationer! Drivkraften för alla måste vara att det vi skapar tillsammans gynnar både vår skola och den person/organisation som vi jobbar med. Utbildningsvärlden kan vara ganska stereotyp, så man behöver inte vara superkreativ för att bli intressant! När vi skulle öppna Vittra på Adolfsberg var det ganska turbulent i media med protestlistor och en hel del oro. Därför kommer jag aldrig att glömma mannen som på bruten svenska tackade Vittra för att de vågade öppna en skola i ett invandrartätt område. Vi har satsat hela våra liv för att ta oss till Sverige och skapa en bättre framtid för oss och våra barn. Äntligen får vi jobba med proffs som är beredda att investera i våra barn! sa mannen. Han gav mig en berättelse som visar att vi ibland måste förändra vår syn på vem som är värd att satsa på. Jag tror att vi en dag kommer att ha en hel del betydelsefulla samhällsmedborgare som säger att de fick chansen på Vittra på Adolfsberg. Mina råd till dig som ledare/blivande ledare Vem är Du? Hur kan Du använd Dina personliga egenskaper för att låta andra människor växa runt Dig? För att bli en bra ledare måste du vara trygg i vem du är. Du kan förändra och utveckla något till det bättre men för att nå dit måste du vara beredd att lägga ner tid, kraft, kärlek och övertygelse i det du driver. Reflektera regelbundet i ditt uppdrag och diskutera med någon eller några som du har stort förtroende för. Du har ansvar för att alla aspekter av det ledarskap som behövs i din organisation är tillgodosedda. För att kunna garantera det behöver du vara väl förtrogen med dina styrkor och svagheter och agera därefter. Att få folk att gå i räta led är inte så svårt. Att få dina medarbetare att vilja arbeta i din organisation kräver lite mer. Hur motiverar du människor runt dig? Vad händer i rummet efter att du talat? Det finns tusen tips och trix men du behöver hitta det som fungerar för dig! Våga vara tydlig, lyssna, skratta mycket och glöm inte bort att ta paus då och då!

21 Mina planer och ambitioner inför framtiden Jag har alltid beundrat människor med personliga mål, ettårsplaner, treårsplaner och femårsplaner. Det har hänt att jag suttit med ett blankt papper och försökt, men det funkar helt enkelt inte för mig. Mitt mål är nog istället att alltid veta varför jag gör olika saker, att vara närvarande, engagerad och ta den verksamhet jag leder ett steg vidare. Om det fortsätter som det börjat så dyker det upp nya spännande utmaningar längs vägen. Mina främsta ambitioner inför framtiden som skolchef för Vittra Adolfsberg handlar om att skapa förutsättningar, förutsättningar för våra barn och elever på skolan att mogna, utvecklas och skapa sig en så god grund som möjligt inför ett framtida vuxen- och yrkesliv. Jag ser en skola framför mig som vågar ta nya grepp för att åstadkomma detta. Hur ser en riktigt bra skola ut? Vilka arbetar där och med vad arbetar de? Vad behöver våra barn och ungdomar ha med sig in i framtiden? Vilka delar av samhället kan vi som utbildande företag både dra nytt av och samtidigt påverka? Vad är det som gör skillnad egentligen? Mer om Vittra för- och grundskolor:

22 Thomas Karlsson Rytmus En stockholmare med sina rötter i Örebro, hur går det ihop? Jag och min sambo flyttade för snart 15 år sedan till Stockholm och jag började som lärare inom matematik och historia på den tiden en udda kombination som i dagsläget inte får allt för många att lyfta på ögonbrynen. Anledningen till att jag valde dessa ämnen är att jag helt enkelt har en nyfikenhet och ett intresse för båda.

23 Stora intressen inom matlagning, golf, konsolspel, fotboll, film, musik, böcker tillsammans med en idrottsbakgrund inom så vitt skilda discipliner som tävlingsdans, innebandy och judo kanske bara ger intrycket av att ha många strängar på sin lyra men det är också det som är ett utmärkande karaktärsdrag hos mig själv en stor nyfikenhet på det mesta som sker runt omkring mig. Från att ha börjat min yrkesbana inom äldrevård och försäljning och efter en period som lagerchef beslutade jag mig för att utbilda mig till lärare vid Örebro högskola, numera Örebro Universitet. Jag hade inga toppbetyg från gymnasiet, men det visade sig att högskolans inriktning mot matematik innebar att det fanns platser som inte blev fyllda. Två år fyllda med studier i matematik för att sedan kunna fortsätta som historiker och slutligen avsluta med en lärarexamen gjorde att cirkeln blev sluten. Jag hade hittat den röda tråden i mitt yrkesliv nyfikenheten på människor. Mitt uppdrag Under min tid inom AcadeMedia har jag bl. a varit rektor inom och marknadsansvarig för ett av våra varumärken; IT-Gymnasiet. Detta innebar att jag fick resa från Skåne till Norrland (samt en hel del däremellan) men mina två parallella uppdrag till trots så har mitt huvudfokus hela tiden varit ledarskapet. Jag är nu inne på mitt åttonde år som skolledare och det har varit en fantastisk resa! Som nybliven skolledare var det mycket som var nytt för mig. Nya uppgifter, ny roll, nytt och större ansvar samt nya perspektiv. Den största skillnaden var att jag helt plötsligt var tvungen att blicka framåt, mitt perspektiv var tvunget att ligga drygt sex månader i framtiden. Självklart gjorde jag då saker på ett sätt som jag inte skulle göra dem idag men har samtidigt haft förmånen att ha många goda skolledare runt omkring mig med vilka jag har kunnat stöta och blöta många frågeställningar. Nätverken både inom och utanför AcadeMedia har varit ovärderliga. Samtidigt måste sägas att det kan vara tufft att vara skolledare. Det blir märkbart ensammare när svåra beslut behöver tas och detta kräver en viss inskolning för att man som person ska kunna hantera detta. En tuff men lärorik erfarenhet som lindras av att ha människor runt om kring som orkar lyssna på alla resonemang som man vill bolla. En stor skillnad som jag personligen har erfarit är när jag, med små steg, började skapa mig en idé om hur jag vill jobba som rektor, vad som krävs för att jag ska kunna utföra mitt uppdrag och något lite om vad jag vill utföra i rollen som skolledare istället för att bara förvalta. Det känns även som att jag skaffat mig en inre kompass som hjälper mig när jag ska fatta beslut, vilket konkret innebär att jag inte längre behöver ha upplevt en situation eller ställts inför ett liknande problem för att vara trygg i mitt beslut. Som rektor vid Rytmus Stockholm, ett musikergymnasium som startade 1993, har jag ett otroligt stimulerande och omväxlande arbete. Jag trodde att jag hade världens bästa jobb när jag undervisade men jag känner idag tydligt att det är som rektor jag har hittat hem Vår skola har drygt 400 elever och den har fostrat en stor del av de artister som vi ser och hör i media. Ett axplock av gamla Rytmuselever är Sarah Dawn Finer, Heat, Erik Hassle, Christian Waltz med flera. Skolan är unik i sitt slag i