Strategisk plan för Konstnärliga fakulteten

Transkript

1 STYR 2014/374 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Strategisk plan för Konstnärliga fakulteten Beslutad av Konstnärliga fakultetens styrelse Den konstnärliga fakultetens strategiska plan följer Lunds universitets gällande strategiska plan för åren Lunds universitets strategiska plan anger riktningen för beslut som berör periodens gemensamma satsningar. Målet är att universitetets verksamhet ska hålla högsta kvalitet i utbildning, forskning, innovation och samverkan. Visionen Ett universitet i världsklass som förstår, förklarar och förbättrar vår värld och människors villkor gäller all verksamhet inom universitetet. Utöver detta nämner universitetets strategiska plan de grundläggande värderingar som ska genomsyra verksamheten. Mänskliga rättigheter, demokratiska och akademiska värden ska råda. Respekt, tolerans och omtanke ska gälla i alla relationer. Positiva värdeuttryck som kvalitet, rationalitet, saklighet, engagemang, humor, nyfikenhet och högt i tak lyfts fram. Universitetets strategiska plan har fyra huvudsakliga strategier för att uppnå målet för sin verksamhet: a) gränsöverskridande samverkan, b) internationalisering, c) kvalitetsutveckling och d) ledarskap, lärarskap och medarbetarskap. Till detta kommer fyra utpekade utvecklingsområden, nämligen: attraktiva lärandemiljöer, starka miljöer för forskning och innovation, infrastruktur samt synlighet och tydlighet. Strategier och utvecklingsområden berör varandra i hög utsträckning och är därför i vissa fall överlappande och svåra att beskriva separat. Konstnärliga fakultetens strategiska plan utgår därför från de fyra strategierna, inom vilka utvecklingsområdena behandlas där det är relevant. Den konstnärliga fakulteten har sina specifika förutsättningar som påverkar möjligheten att uppnå universitetets gemensamma mål: - En mångfald av kunskapsformer. - Tillhandahållande av spetsutbildningar. - Antagning efter prov. - En undervisningstät grundutbildning. - Hög andel internationella lärare och gästlärare. - Stort inslag av enskild undervisning i grundutbildningen. - Uppdraget att utveckla den konstnärliga forskningen. - En stor synlighet i samhället genom utställningar, konserter och föreställningar. - En stark relation till konst-, teater- och musiklivet. - Lärarutbildningen inom Musikhögskolan. För att nå universitetets mål måste kvaliteten i de konstnärliga utbildningarna värnas och utvecklas i enlighet med dessa förutsättningar, vilka sålunda ligger till grund för Konstnärliga fakultetens bidrag till den universitetsgemensamma strategiska planen. Till detta kommer en allmän förutsättning, nämligen att fakultetens resurstilldelning behöver ses över för att målen ska kunna uppnås. Konstnärliga fakultetens strategiska plan innehåller de ingående institutionernas gemensamma strävan. Därutöver har institutionerna egna handlingsplaner som syftar till att tillvarata varje institutions specifika utvecklingsbehov. Handlingsplanerna ansluter till fakultetens strategiska plan.

2 Fakultetens konstnärliga verksamheter har ett egenvärde. De konstnärliga verksamheterna har även instrumentella värden - såsom positiva hälsoeffekter av musicerande. Dessa värden kompletterar varandra ömsesidigt i fakultetens utbildning och forskning. Gränsöverskridande samverkan För att inom fakulteten kunna utveckla attraktiva lärandemiljöer, starka miljöer för forskning och innovation, en god infrastruktur samt synlighet och tydlighet krävs ett samlat campus i Malmö. Då det inte finns sammanhängande byggnadskomplex för fakultetens hela verksamhet är målet att verksamheterna ska vara belägna nära varandra i centrala Malmö. För att uppnå detta behöver Musikhögskolan byta lokaler inom tidsperioden. Fakulteten arbetar därför tillsammans med LU Bygg för att genomföra ett byggprojekt som tillvaratar de behov som definierats av Musikhögskolan och samtidigt gagnar hela fakulteten. Inter Arts Center, som är en gemensam resurs såväl för fakulteten som för universitetet, behöver utveckla sin verksamhet under perioden i syfte att samla den gränsöverskridande konstnärliga forskningen och att utgöra nod för externt forskningssamarbete. För att uppnå detta arbetar fakulteten för utökade resurser samt systematisk samverkan enligt nedan. Inter Arts Center ska även verka för en tätare kontakt mellan utbildning och forskning. Körcentrum Syd, som arbetar i samverkan med Odeum, Malmö högskola, Musik i Syd och Malmö SymfoniOrkester, bedriver sin verksamhet så att den bidrar till utvecklingen av körlivet i det omgivande samhället. Inom fakulteten Fakulteten avser att i mån av resurser inrätta gränsöverskridande kurser och joint programmes med kursplaner utvecklade i samverkan mellan högskolorna. Fakulteten arbetar även för att initiera gränsöverskridande forskningsprojekt som engagerar forskare från de tre högskolorna. Inom Lunds universitet En inventering av övriga fakulteters konkreta intresse för samverkan genomförs under perioden, även innefattande Vattenhallen (populariserad forskning), Pufendorfinstitutet (tvärvetenskapliga forskningsprojekt) och LUIS (innovation och entreprenörskap). Exempel på detta kan vara: - Gemensam teori på masternivå, med åtskilda examinationer och gemensam utställningsform (fakultet S). - Samverkan i forskningsprojekt med Humlabbet I-II (med LARM-studion) och Ljudmiljöcentrum (fakultet H/T). - Utbildning i internationellt entreprenörskap (fakultet EHL/VentureLab). - Diskussion om fri och tillämpad konstnärlig/kreativ verksamhet med Produktdesign/Arkitektur (fakultet LTH, Virtual Reality Lab). - Forskningssamarbete om kultur och hälsa (fakultet M). - Kurs eller seminarium om konst och vetenskap (Art and Science) (fakultet N). - Vetenskapsteater (gestaltad vetenskap tillsammans med forskare från olika fakulteter). Fakulteten avser att utveckla tätare kontakter med Lunds universitets centrala stödfunktioner för att på så sätt bättre nyttja gemensamma resurser. Samverkan med omgivande samhälle Fakulteten har en hög synlighet i det omgivande samhället genom att studenter och lärare gör

3 utställningar, sätter upp föreställningar och ger konserter. Ambitionen är att upprätthålla denna synlighet såväl när det gäller kvalitet som omfattning. Många av fakultetens lärare verkar dessutom regelmässigt utanför universitetet och har stora erfarenheter av samverkan med det omgivande samhället. Fakulteten kan därigenom bidra till universitetets mål genom att visa att ömsesidig respekt bör råda mellan samhällets och universitetets intressen och kunskapsformer. Fakulteten ska arbeta systematiskt och i regelbunden kontakt med kulturinstitutioner för kompetensutveckling, meritering och karriärstöd. Inter Arts Center erbjuder möjligheter till direkt samarbete mellan externa konstnärer och fakultetens lärare/forskare. En ny lokalisering av Musikhögskolan i Malmös centrum ger fakulteten en starkt ökad synlighet och möjligheter till samverkansprojekt. Genom att erbjuda en attraktiv lärandemiljö ökas intresset för möten och samverkan av många slag. En kartläggning av utbildningar vid motsvarande högskolor i Köpenhamn skall genomföras i syfte att möjliggöra en utvidgad samverkan. En förteckning av handledare och sakkunniga från andra lärosäten som kan anlitas vid examination och sakkunniguppdrag ställs samman. Internationalisering Internationalisering i Lunds universitets strategiska plan avser i huvudsak kontakter med andra länder genom utbyte inom Europa och andra delar av världen. Konkret innebär det studentutbyte och lärarutbyte samt samverkan med andra universitet i syfte att underlätta jämförlighet och rörlighet. Här erbjuder Konstnärliga fakulteten goda exempel som kan användas inom universitet i stort. Härutöver ser fakulteten internationaliseringen som en möjlighet till utveckling, fördjupning och kontinuerlig värdering av den egna verksamheten. Internationalisering är också ett medel för fakulteten att bidra till universitets vision om att förbättra världen genom att bidra till lösningar på sociala och kulturella utmaningar. Konstnärliga fakulteten har idag en hög grad av internationalisering (enligt ovanstående definition) när det gäller studenter på Konsthögskolan och Musikhögskolan, medan Teaterhögskolan främst vänder sig till svenskspråkiga studenter. Den språkliga tillgängligheten när det gäller kurser och undervisning speglar alltså antagningen av studenter på de olika högskolorna/institutionerna. Utlandsvistelser möjliggörs idag inom utbildningarna på Konsthögskolan och Musikhögskolan. Teaterhögskolan har genom Eutsa (Europé Union of Theatre Schools and Academies) ett nära samarbete på masternivå med ett flertal teaterhögskolor i Europa. Detta samarbete fokuserar i första hand på studentutbyte mellan skolorna. Fakultetens samtliga högskolor verkar i mån av resurser för att underlätta internationellt utbyte i utbildningarna. Detta gäller även utbyte för lärare inom etablerade nätverk i framförallt Europa. Fakulteten strävar efter en internationell, utomeuropeisk rekrytering till utbildningarna där så är möjligt. Den konstnärliga forskningen är under uppbyggnad nationellt och internationellt. Den konstnärliga forskningen inom fakulteten befinner sig i den internationella fronten. Nätverk och relationer behöver befästas och utvecklas för att den konstnärliga forskningen inom fakulteten ska kunna hävda sin goda

4 position. Inter Art Centers nätverk av relationer till likartade internationella organisationer behöver utvecklas och systematiseras. Behovet av postdoc-anställningar ökar, liksom medlen för kompetensutveckling genom lärarutbyten med lärosäten inom och utanför EU. Arbetet med att utveckla dessa områden kommer att fortsätta under perioden. Lärarkåren på Konsthögskolan är i hög grad internationaliserad och består av lärare från olika länder. Också vid Musikhögskolan finns en lärarkår med internationell anknytning, både bland de fast anställda och genom en rikt utbyggd gästlärarverksamhet. I ett framtidsperspektiv finns en strävan att lärarkåren ytterligare internationaliseras. Musiklärarutbildningen kräver dock, i likhet med Teaterhögskolan, svenska som huvudsakligt arbetsspråk. Konstnärliga fakulteten arbetar för att skaffa flera stipendier till studenter på grundutbildningen från länder utanför EU i syfte att uppnå en breddad rekrytering. När det gäller studenter från regionen som representerar kulturell och språklig mångfald krävs ett långsiktigt arbete igenom hela skolväsendet för att högskolorna skall uppnå en bred och representativ rekrytering på sikt. En systematisk samverkan med folkhögskolorna kan också bidra till ökad integration. Konstnärliga fakulteten arbetar för att styrdokument ska göras tillgängliga på engelska i enlighet med universitetets språkpolicy. Kvalitetsutveckling Kvaliteten i fakultetens utbildning och forskning vilar på konstnärlig, vetenskaplig och pedagogisk kompetens. All kvalitetsutveckling inom fakultetens uppdrag utgår från detta. Publika framföranden och presentationer är centrala och betydelsefulla delar av utbildningen och bidrar starkt till kvalitetsutvecklingen. Universitetskanslersämbetets granskningar av grundutbildningens kvalitet kompletteras inom fakulteten med ett internt arbete för att upprätthålla och utveckla kvaliteten på grundutbildnings-, forskarutbildnings- och forskarnivå. Arbetet sker för grundutbildningens del fortlöpande inom fakultetens institutioner och i fråga om forskarutbildningen och forskningen på fakultetsnivå. Kvalitetsutvecklingen skall äga rum med hänsyn till de specifika förutsättningarna för fakultetens verksamhet. Konstnärlig och personlig utveckling går hand i hand; studenterna behöver ha nära kontakt med lärarna och lärarna i sin tur behöver utveckla sin egen konstnärliga nivå kontinuerligt. För att hålla utbildningarnas kvalitet på en hög nivå skall fakulteten därför under perioden verka för en nära dialog med kulturinstitutioner och kulturliv. I detta ingår att samverka för en god framförhållning i utvecklingen av kursutbudet. Denna samverkan ska också beakta mångfald, anställningsbarhet och möjligheter till egen konstnärlig verksamhet för såväl studenter som lärare. Det akademiska lärarskapet ska under perioden utvecklas genom skräddarsydda högskolepedagogiska utbildningar i samarbete med Centrum för akademiskt lärarskap vid Lunds universitet. Detta inbegriper anpassningar av befintligt utbud samt, vid behov, utveckling av ny utbildning. Sambandet och kontinuiteten mellan forskarutbildning/forskning samt grundutbildning på den avancerade nivån ska utvecklas. Samordning och stöd vid ansökan om externa medel för gränsöverskridande projekt sker med Inter Arts Center som nav.

5 Forskarutbildning och forskning ska kvalitetsgranskas genom en särskilt fakultetsanpassad insats (RQ14). I detta ingår att utveckla fakultetens forskningsadministration. Under perioden är målet att a) anta en doktorand per år i varje forskarutbildningsämne, att b) Inter Art Centers finansiering ska stärkas i syfte att kunna bedriva en strategisk och planmässig verksamhet inom ramen för sitt uppdrag (jfr Gränsöverskridande samverkan), c) att kunna finansiera anställningar på postdoktoral nivå och att d) en ökad externfinansiering av forskningsprojekt. Inom musiklärarutbildningen är målet att öka attraktiviteten i tvåämneslärarutbildningen för årskurserna 7-9. Fakultetens stödverksamhet ska under perioden utarbeta levande styrdokument och fungerande processer och rutiner. Ledarskap, lärarskap och medarbetarskap Under perioden satsar fakulteten på att en eller flera från fakulteten deltar i universitetets ledarskapsprogram. Därutöver satsar fakulteten på en planmässig chefsutveckling som tar hänsyn till rekryteringar efter pensionsavgångarna under perioden. Teaterhögskolan har under perioden ett särskilt uppdrag från Lunds universitet att med en konstnärlig gestaltning göra den gemensamma värdegrunden känd och förstådd inom Lunds universitet. Fakulteten satsar på att utarbeta anpassade högskolepedagogiska kurser för att utveckla den pedagogiska skickligheten. (Beträffande lärarnas konstnärliga utveckling och karriärvägar, se avsnittet Kvalitetsutveckling.) Fakultetens administrativa mötesformer ska utvecklas bland annat genom att möten i styrelser, nämnder och beredningsgrupper är väl förberedda och effektivt utförda. Detta gäller framförallt de beslutsinstanser och beredningar som fakulteten råder över, såsom möten i fakultetsstyrelsen, fakultetsnämnden (motsvarande), lärarförslagsnämnden, ledningsgruppen och fakultetskansliet. Fakulteten ska därutöver också söka påverka administration och möteskultur inom universitetet i syfte att effektivisera arbetet och värna den tid som behövs för utövande av kärnverksamheterna utbildning och forskning. Fakulteten följer fortlöpande universitetets riktlinjer på området jämlikhet och delaktighet och gör årliga insatser för medarbetare och studenter. Fakulteten avsätter årligen resurser för det förebyggande arbetsmiljöarbetet.