SE Varumärkesmätning: Utbildningsradion (UR) Olika typer av chefer och deras roll för det svenska samhället

Transkript

1 SE Varumärkesmätning: Olika typer av chefer och deras roll för det svenska samhället 1

2 SE Varumärkesmätning: Chefsfrågor Respondenterna delades slumpmässigt in i sex grupper (dvs drygt 400 respondenter per grupp) och bedömde EN typ av chef vardera, med sex fördefinierade påståenden avseende: Samhällsrollen: stort ansvar, viktig uppgift i samhället och påverkan på vår framtid Yrkesrollen: arbetets komplexitet, hur väl arbetet utförs och om det är ett attraktivt arbete Därefter exponerades varje respondent för ALLA sex chefsyrken för att som nästa uppgift rangordna dem med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle Mot bakgrund av Utbildningsradions fokus på chefsgruppen Chefer inom utbildning, fick respondenterna avslutningsvis till uppgift att motivera den rangordning de gjort av just dessa chefer jfrt med övriga typer av chefer. Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium Chefer inom vård och omsorg, tex sjukhus och vård Chefer inom offentlig förvaltning, tex stat, landsting och kommun Chefer inom serviceföretag, tex butiker, hotell, restaurang Chefer inom industrin, tex tillverkning Chefer inom bank, finans och försäkring

3 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Utbildning E1a. Vad har cheferna inom utbildning för samhällsroll?(n=415) Stämmer 4+5 Har stor påverkan på samhällets utveckling och framtid 4% 1% 33% 31% 0% 51% Har en viktig uppgift i samhället 3% 5% 0% 39% 33% 7% Har ett stort ansvar % 3% 18% 33% 44% 77% Ea. Hur uppfattas yrkessrollen inom utbildning?(n=415) Har ett komplext och svårt arbete 4% 7% 6% 38% 6% 64% Utför oftast arbetet på ett bra sätt 6% 18% 51% 1% 4% 5% Har ett attraktivt arbete 9% 5% 39% 1% 6% 7% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 3 1 Stämmer inte alls Stämmer helt Ett slumpmässigt urval av drygt 400 respondenter i gruppen som helhet fick till uppgift att bedöma Chefer inom utbildning. Bedömningen av Samhällsrollen visar att ca ¾ upplever att de har en Viktig uppgift och ett Stort ansvar framför allt ansvarsbiten är något som 44% instämmer helt i. Påverkan på Samhällets utveckling och framtid framhålls av ca ½. När det gäller Yrkesrollen upplever /3 att det är ett Komplext och svårt arbete. Lägre utfall (ca ¼) instämmer i att det Arbetet oftast utförs på ett bra sätt och att Arbetet är attraktivt i synnerhet i det senare fallet är bilden polariserad med 1/3 som inte instämmer.

4 SE Varumärkesmätning: Chefsroller se följande sidor för utfallet per Chefsroll 4

5 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Vård och omsorg Stämmer % 69% 75% 59% 5% 6% 5

6 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Offentlig förvaltning Stämmer % 6% 7% 47% 15% 9% 6

7 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Serviceföretag E1d. Vad har cheferna inom serviceföretag för samhällsroll? (n=415) Stämmer 4+5 Har stor påverkan på samhällets utveckling och framtid 9% 17% 46% 0% 8% 8% Har en viktig uppgift i samhället 6% 13% 43% 8% 10% 38% Har ett stort ansvar 6% 6% 31% 34% 3% 57% Ed. Hur uppfattas yrkessrollen inom serviceföretag? (n=415) Har ett komplext och svårt arbete 6% 1% 43% 30% 8% 38% Utför oftast arbetet på ett bra sätt 7% 15% 51% % 5% 7% Har ett attraktivt arbete 8% 1% 41% 4% 7% 30% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 Stämmer inte alls Stämmer helt 7

8 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Industrin E1e. Vad har cheferna inom industrin för samhällsroll? (n=395) Stämmer 4+5 Har stor påverkan på samhällets utveckling och framtid 1% 9% 3% 40% 17% 57% Har en viktig uppgift i samhället % 9% 3% 38% 18% 56% Har ett stort ansvar % 4% 3% 46% 3% 70% Ee. Hur uppfattas yrkessrollen inom industrin? (n=395) Har ett komplext och svårt arbete 3% 9% 34% 40% 14% 54% Utför oftast arbetet på ett bra sätt 4% 15% 49% 30% % 3% Har ett attraktivt arbete 4% 17% 4% 31% 6% 37% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 Stämmer inte alls Stämmer helt 8

9 SE Varumärkesmätning: Chefer inom Bank, finans och försäkring Stämmer % 45% 64% 43% 15% 40% 9

10 SE Varumärkesmätning: Rangordning Nr 1 E3. Vänligen rangordna de sex chefsyrkena med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. Bas: Alla (n=503) Rangordnat som Nr 1. Chefer inom vård och omsorg, tex sjukhus och vård 33% Chefer inom offentlig förvaltning, tex stat, landsting och kommun 8% Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium % Chefer inom industrin, tex tillverkning Chefer inom bank, finans och försäkring Chefer inom serviceföretag, tex butiker, hotell, restaurang 1% 6% 10% Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium Chefer inom vård och omsorg, tex sjukhus och vård Chefer inom offentlig förvaltning, tex stat, landsting och kommun Chefer inom serviceföretag, tex butiker, hotell, restaurang Chefer inom industrin, tex tillverkning Chefer inom bank, finans och försäkring 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Efter det att alla respondenter hade fått läsa igenom en lista med alla de sex typerna av chefer (dvs den de just bedömt med avseende på sex påståenden och ytterligare fem som de endast ser rubriken på i listan) skulle chefstyperna rangordnas med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. Vård och omsorg är den typ av chef som av flest (33%) rangordnar som nummer 1, följt av Offentlig förvaltning (8%) och Utbildning (%). Rangordning som nummer 1 bland resterande tre typer av chefer: Industrin nådde 10%, Bank mm 6% och Serviceföretag 1%. 10

11 SE Varumärkesmätning: Rangordning Chefer inom utbildning E3. Vänligen rangordna de sex chefsyrkena med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium Bas: alla (n=503) Utbildning 1. prioritet %. prioritet 8% 3. prioritet 5% 4. prioritet 13% 5. prioritet 9% 6. prioritet 3% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Om man ser närmare på Chefer inom utbildning är det hälften hos allmänheten som rangordnar denna typ av chef som nr 1 eller, och totalt sett ¾ som någon av de tre mest betydelsefulla chefsrollerna när det gäller hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. De undergrupper som i något högre utsträckning rangordnar denna typ av chef som nummer 1 är de som arbetar med utbildning (31%). 11

12 SE Varumärkesmätning: Rangordning alla yrken E3. Vänligen rangordna de sex chefsyrkena med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. Bas: Alla (n=503) Chefer inom vård och omsorg, tex sjukhus och vård 33% 30% 19% 11% 6% % Chefer inom offentlig förvaltning, tex stat, landsting och kommun 8% 19% 5% 1% 9% 6% Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium % 8% 5% 13% 9% 3% Chefer inom industrin, tex tillverkning 10% 10% 14% 4% 31% 10% Chefer inom bank, finans och försäkring 6% 11% 13% 30% 4% 16% Chefer inom serviceföretag, tex butiker, hotell, restaurang 1% 3% % 10% 0% 63% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1. prioritet. prioritet 3. prioritet 4. prioritet 5. prioritet 6. prioritet Motsvarande helhetsbild av rangordningen av de sex chefstyperna visar att Vård och omsorg är den typ av chef som i högst utsträckning ges rangordning 1 och (totalt 63%), medan Offentlig förvaltning och Utbildning ligger jämnt på ca 50%. Baserat på rangordningskriteriet hur viktig uppgift de har för vårt samhälle upplevs chefer inom kommersiell verksamhet spela relativt sett avsevärt mindre vikt som samhällsfunktion relativt Vård och omsorg, Offentlig förvaltning och Utbildning. 1

13 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer 1 E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 1 av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer 1 (n=551) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen Leder framtiden/barn och ungdomar är framtiden (194st) - Ansvariga för vår framtid - Barnen är vår framtid - de ska forma vår framtids medborgare Skola/utbildning är viktig (94st) - tycker det är viktig med utbildning - Utbildning är viktig - Utbildningsssektorn är viktig Utbildning viktig grund för människor (81st) - Barn och ungdom är viktiga att få en bra start i livet - Bra utbildning är förutsättning för att få ett arbete du trivs med - De sätter grunden för de lata ungarna i skolan Viktigt för samhällsutvecklingen (63st) - Bildning och kunskap är grunden för en positiv samhällsutveckling. - De är verkligen viktiga för vår framtidsutveckling - En bra utb. är grundstenen i samhället Vet ej: 1st Stort ansvar (18st) - de har ett större personligt ansvar än fallskärmsjägarna - Skall ansvara för alla människors utbildning - har ett stort ansvar för att framtidens barn får bra skolgång De huvudsakliga motiven (ca av 5) till att man rangordnar Chefer inom utbildning som nummer 1 är att de ska leda barn och ungdomar rätt inför framtiden. I mer allmänna ordalag handlar det om att skola och utbildning är viktigt för människors utveckling, och följaktligen för samhällshutvecklingen. 13

14 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer (n=688) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen Leder framtiden/barn och ungdomar är framtiden (110st) - Ansvar för barnens utbildning, vår framtid. - för att de formar dagens ungdomar - barnen är vår framtid Skola/utbildning är viktig (99st) - Allt bygger på utbildning idag - det är viktigt med utbildning - För att utbildning är ett viktigt område Viktig roll/stort ansvar (90st) - Anser det viktigt - De har en viktig roll i samhället. - Det är en viktig kategori Viktigt för samhällsutvecklingen (75st) Vård är viktigare (54st) Utbildning viktig grund för människor (40st) En av de viktigaste (6st) - Avgörande för samhällets framtid. - Bra skolor ger alla en chans till ett bra liv. - Det är i skolan man formar människor. - Anser att vårdchefer är snäppet viktigare. - Därför att sjukvård är viktigare. - för att vården är viktigare. - Bra skolor ger alla en chans till ett bra liv. - Här läggs grunden - Viktigt med en grund i unga år! - De är bland de viktigare i samhället - För att dte är en av dom viktigaste - För det är viktigt Vet ej: 40st 14

15 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer 3 E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 3 av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer 3 (n=640) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen De andra positionerna är viktigare (170st) - annat känns viktigare - De andra var viktigare! - det finns två ännu viktigare Tycker det/kändes rätt/passar bra (86st) -? Tyckte det passade i rangordning där. - De passar där - det är min uppfattning Viktig roll/stort ansvar (6st) - De förestår en myvket viktig funktion i samhället - det är mycket ansvar - tycker att de har ett stort ansvar eftersom de arbetar med unga Mindre/litet inflytande/styrd ovanifrån (54st) - De har ingen makt i samhället(över politiker) - De måste följa politikernas beslut. DE har tvånströjor på sig. - Dom påverkar inte sammhället mer än så Leder framtiden/barn och ungdomar är framtiden (48st) - barnens framtid - Barnen och ungdomarna är vår framtid. - För att de ansvarar för framtida generationers utbildning Skola/utbildning är viktig (39st) - Skola är viktigt. - utbildning är viktig - Viktigt att skolor och utbilning fungerar tillfredsställande Vet ej: 49st I takt med att Chefer inom utbildning ges lägre rangordning avtar den nytta man ser i deras arbete, tex genom att de är hårt styrda uppifrån, alternativt (se nästa sida) är lärarna har större inflytande. 15

16 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer 4 E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 4 av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer 4 (n=311) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen De andra positionerna är viktigare (89st) - 1, och 3 är viktigare - de andra är mer angelägna enl mig - De tre före är viktigare Mindre/litet inflytande/styrd ovanifrån (44st) - Barnen är viktiga, men de har tyvärr inte speciellt högt inflytande på samhället - de har inte mycket att säga till om - För att jag ansåg att de andra över påverkar fler. Tycker det/kändes rätt/passar bra (41st) - Det passar som nr 4 - för att jag tyckte så! - min upfattning om dessa!!!!! Lärare har större ansvar (14st) - Det mesta hänger nog på lärarna - inte på cheferna. - Jag tror att lärarna har större ansvar. - Ser lärarna som mer viktiga Otydlig/oviktig roll (13st) - För att dem är ganska värdelösa när man ser till hur mycket dem tjänar - inte så viktiga - Har liten betydelse. Lärare och politiker är viktigare för skolans resultat. Vet ej: 31st 16

17 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer 5 E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 5 av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer 5 (n=37) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen Mindre/litet inflytande/styrd ovanifrån (59st) - Deras roll är redan styrd av regler. - de har inte det övergripande ansvaret - Jag tror de andra har större inflytande. De andra positionerna är viktigare (48st) - anser att annat är viktigare - De andra känns viktigare - Tycker att de är viktiga men de fyra första är viktigare Tycker det/kändes rätt/passar bra (16st) - Det är min uppfattning i detta "nu" - för att jag tycker det. - Tycker så Otydlig/oviktig roll (14st) - De gör ändå inget vettigt - Tycker inte dom har en jätteviktig post. - De är maktlösa och gör ingen större nytta Vet ej: 18st Sköter sig dåligt/ dåliga (13st) - Dom gör ett dåligt jobb. - För att de är så dåliga - ofta usel kunskap Lärare har större ansvar (8st) - De flesta yrkena är viktiga. - För jag tycker inte att det är rektorerna i sig som gör jobbet för samhället, utan det är lärarna - Lärarna som är det viktiga inom utbildning. Alla är lika viktiga (7st) - De flesta yrkena är viktiga. - Inget lätt val att rangordna. Samtliga är ju så gott som lika viktiga roller. - Alla är egentligen lika viktiga men det fanns ju ingen möjlighet att göra det! Bland dem som tycker att Chefer inom utbildning bör rangordnas lägst av de sex typerna av chefer framhålls dels att de inte har så stort inflytande i realiteten, dels att de inte upplevs göra sitt jobb bra. 17

18 SE Varumärkesmätning: Rangordning av Chefer inom utbildning nummer 6 E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 6 av chefsyrkena? Bas: Rangordnade som nummer 6 (n=78) Exempel öppna svar (Alla svar i separat excelfil) Rubriker/rubriken utgör 3% eller mer av basen Sköter sig dåligt/ dåliga (17st) - de är de minst kompetenta.de sämsta samlas där - de är vad jag tycker oftast av!dålig" kvalite - För de dåliga Mindre/litet inflytande/styrd ovanifrån (14st) - de har inget att säga til om - Därför att de är längst ifrån makten - Minst påverkan Otydlig/oviktig roll (6st) - De verkar fan inte göra någonting förutom att dricka kaffe och äta prinsesstårta. - Df de gör ingen nytta - Ett jobb med låg prio. Går bra utan, kostar bara en massa pengar.. Lärare har större ansvar (3st) - Det är inte rektorerna som är ute och påverkar. det gör lärärna - Jag har jobbat inom skolväsendet i 40 år och vet att skolor fungerar ofta mycket bra trots katastrofala chefer. Det är LÄRARNA SOM GÖR EN SKOLA BRA. - Viktigt jobb men här tror jag fr enskilda lärarna har större betydelse Vet ej: 13st Minst viktig (st) - Minst viktigt - Minst viktigt De andra positionerna är viktigare (st) - Av de yrkena tycker jag så - De andra alternativen kändes mer relevanta 18

19 SE Varumärkesmätning: Bakgrundsfrågor 19

20 SE Varumärkesmätning: Utbildning F1. Vilken är den högsta utbildning som du har avslutat? Bas: Alla (n=503) Grundskolan 9% Gymnasiet 41% Högskola/ universitet 50% Vet ej/ vill ej svara 1% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0

21 SE Varumärkesmätning: F. Vilket alternativ stämmer bäst in på dig? Bas: Alla (n=503) Yrkesarbetande 58% Studerande 11% Arbetslös 6% Pensionär 17% Föräldraledig % Annat 5% Vet ej/ vill ej svara 1% 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1

22 SE Varumärkesmätning: Arbetar med utbildning F3. Arbetar du med utbildning, tex på skola eller universitet? Bas: Yrkesarbetar (n=1461) Ja; 14% Nej; 86%

23 SE Varumärkesmätning: F4. Har du barn i skolålder? Bas: Alla (n=503) Ja; 1% Nej; 79% 3

24 SE Varumärkesmätning: 3 Information om undersökningen 4

25 SE Varumärkesmätning: Information om undersökningen Metod Metod Urvalsram Urval Målgrupp Onlineintervju YouGovs Internetpanel i Sverige bestående av förrekryterade kvinnor och män i åldrarna år som vill delta i undersökningar. Panelen är en så kallad accesspanel. Undersökningen är genomförd bland kvinnor och män i åldern år. 503 st har genomfört undersökningen Datainsamling Undersökningen är genomförd under perioden 3-7 november 01 Vid publicering av undersökningsresultat skall YouGov anges som källa. 5

26 SE Varumärkesmätning: Information om undersökningen Frågeställningar E1a/b/c/d/e/f. Denna fråga gäller [Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium], och den roll de spelar för Sverige och det svenska samhället. Vi ber dig tänka på din generella bild av hur du uppfattar gruppen [Chefer inom utbildning]. Hur tycker du att följande påståenden stämmer in på din uppfattning om samhällsrollen för [Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium]? Ea/b/c/d/e/f. Hur tycker du att följande påståenden stämmer in på din uppfattning om yrkesrollen hos [Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium]? E3. Vänligen rangordna de sex chefsyrkena med avseende på hur med avseende på hur viktig uppgift de har för vårt samhälle. E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 1 av chefsyrkena? E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer av chefsyrkena? E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 3 av chefsyrkena? E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 4 av chefsyrkena? E4a. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium som nummer 5 av chefsyrkena? E4b. Varför rangordnade du Chefer inom utbildning, tex rektorer i grundskola och gymnasium sist av chefsyrkena? F1. Vilken är den högsta utbildning som du har avslutat? F. Vilket alternativ stämmer in på dig? F3. Arbetar du med utbildning inom exempelvis skola, universitet eller folkbildning? F4. Har du barn i skolålder? 6