"Ett rikare föreningsliv".

Transkript

1 Ett rikare föreningsliv JAN FRANSÉN och HENRY GUSTAVSSON I den nya kursplanen för tvååriga gymnasielinjer pekas på möjligheten att pröva projektarbete i olika former. På många håll pågår försök med detta. Vi tar i detta och följande nummer upp några exempel. Här presenterar Jan Fransén och Henry Gustavsson arbetsområdet "Ett rikare föreningsliv". Elevmaterial Det finns många föreningar i vår kommun, Tranås. Deras verksamhet stöds på olika sätt. Bl a utgår ekonomiska bidrag i olika former. Bidragens storlek påverkas bl a av medlemsantalet och aktiviteten inom föreningen. Vidare utgår hyresbidrag och ersättning till egna lokaler. Vi tänker oss att du ingår i styrelsen i en förening och du ska nu med hjälp av bl a kommunens bidragsnormer (se bil 1) beräkna det kommunala bidraget till föreningen. Uppgift 1 Föreningen är en scoutkår med 78 betalande medlemmar. Av dessa är 59 st mellan 7 och 25 år gamla. a b c Bestäm administrations- och verksamhetsbidragens storlek. Föreningen hyr en lokal för vilken den av fritidsnämnden godkända kostnaden är 7 000: kr. Beräkna lokalbidraget En del av verksamheten inom scoutkåren framgår av närvarokortet (se bil 3). Beräkna maximala kommunala aktivitetsbidraget till denna verksamhet. Kommunen följer de statliga anvisningarna för lokalt aktivitetsstöd (se bil 4) Uppgift 2

2 a b c d e Beräkna administrations- och verksamhetsbidragets storlek. Bestäm med hjälp av sammanställningen på bilagan 2 det maximala aktivitetsstödet till föreningen Till skid- och orienteringssektionens omklädningsbyggnad och 3,5 km långa elljusspår utgår lokalbidrag. Bestäm storleken på detta (se ritning på bilaga 5). (Till förråd utgår inget bidrag.) Fördela på lämpligt sätt föreningens bidrag på de olika sektionerna. Inom föreningen har man funderat på att låta varje sektion bilda en fristående förening. Undersök hur detta skulle påverka de kommunala bidragen om vi räknar med oförändrat medlemsantal och samma aktiviteter som ovan. Till läraren Eleverna arbetar i grupp (2 deltagare) eller enskilt. Använd de bidragsnormer som gäller i din kommun. Kontakta fritidsförvaltningen. Har du elever från flera kommuner i samma klass så kan eleverna räkna med de normer som gäller i resp hemkommun. Undersök sedan vilken kommun som är mest "föreningsvänlig". Kontakta även samhällskunskapsläraren i klassen. Hon/han är kanske intresserad av ett samarbete. Vi har förutsatt att alla medlemmar är minst 7 år gamla. Uppgift 1c Eleverna ska här fullborda anteckningarna på närvarokortet och undersöka hur många sammankomster som är bidragsberättigade Uppgift 2d Denna uppgift kan lösas på olika sätt. Det "naturligaste" är väl att man fördelar de olika bidragen proportionellt mot antalet medlemmar resp antal bidragsberättigade sammankomster men man kan väl också bl a tänka sig att föreningen styr över mer pengar till dyra sektioner eller vill stödja energisnåla aktiviteter osv. Detta arbetsområde ingår tillsammans med flera liknande i ett material som tagits fram i anslutning till program 9 i Program-Nämnaren. Materialet kan beställas från Fortbildningsavdelningen i Göteborg, Box 1011, Mölndal, tfn

3 Utdrag ur Tranås kommunala författningssamling Bilaga 1

4 Bilaga 3

5 Anvisningar för lokalt aktivitetsstöd Bilaga 4

6 Bilaga 5