Anställningsutskottet

Transkript

1 19/ (9) Beslutsorgan Anställningsutskottet Anställningsutskottet Datum för mötet: Närvarande (beslutande): Lärarrepresentanter Johan Håstad, professor CSC, ordförande Sören Östlund, professor SCI, vice ordförande Monica Lindgren, professor, ITM Anna Delin, professor, ICT Studeranderepresentant Närvarande (övriga): Frånvarande: Maggi Nilsson Katinka Pålsson Petra Rosenquist Kia Vejdegren, protokollförare Katja Grillner, dekanus, vice ordförande Åsa Emmer, professor, CHE Anna Jensen, professor ABE-slutat Tommy Ohlsson, professor, SCI Bo Wahlberg, professor, EES Britt Östlund, professor, STH Eric Landström, studeranderepresentant 1 Sammanträdet öppnas Ordförande hälsar samtliga välkomna och förklarar sammanträdet öppnat. 2 Val av justeringsperson Sören Östlund utses att jämte ordförande justera protokollet. 3 Godkännande av föredragningslista Föredragningslistan godkänns. 4 Meddelanden och beslut Ordförande går igenom de meddelanden och beslut som sänts ut. 5 Föregående protokoll Föregående protokoll är justerat. 6 Anställningsprofil för biträdande lektor i strömnings-och klimatteori med byggnadstekniska tillämpningar Dnr: A Föredragande: Katinka Pålsson Skolchefen vid Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för biträdande lektor i strömnings-och klimatteori med byggnadstekniska tillämpningar.

2 19/ (9) Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 1). 7 Anställningsprofil för adjunkt i kvalitetsteknik, organisation och ledarskap Dnr: M Skolchefen vid Skolan för industriell teknik och management (ITM) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt i kvalitetsteknik, organisation och ledarskap. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 2). 8 Anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktion Dnr: M Skolchefen vid Skolan för industriell teknik och management (ITM) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktion. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 3). 9 Anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktionsanpassad konstruktion Dnr: M Skolchefen vid Skolan för industriell teknik och management (ITM) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktionsanpassad konstruktion. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 4). 10 Anställningsprofil för adjunkt i svenska som främmande språk Dnr: L Skolchefen vid Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt i svenska som främmande språk. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 5). 11 Sakkunniga vid anställning av biträdande lektor i flygteknik Dnr: S Föredragande: Jenny Wiklund Det finns 15 sökande varav 3 kvinnor och 12 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt förslag på inrättande av anställning har 1 sökt anställningen. Skolchef Leif Kari och vice skolchef Anders Forsgren vid Skolan för teknikvetenskap (SCI) föreslår att professor Ulrich Rist (m) vid Stuttgart universitet och lektor Emilia Villani (k) vid Aeronautics Institute of Technology (ITA) utses till sakkunniga. 12 Sakkunniga vid anställning av biträdande lektorat i prokaryot industriell mikrobiologi Dnr: B

3 19/ (9) Föredragande: Petra Rosenquist Det finns 12 sökande varav 2 kvinnor och 10 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt förslag på inrättande av anställning har 1 sökt anställningen. Professor Peter Nilsson vid Skolan för bioteknologi (BIO) föreslår att professor Lisbeth Olsson (k) vid Chalmers tekniska högskola och lektor Ruud Weusthuis (m) vid Wageningen University utses till sakkunniga. 13 Sakkunniga vid anställning av lektorat i arkitekturens teori och historia Dnr: VL Föredragande: Katinka Pålsson Det finns 41 sökande varav 16 kvinnor och 25 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt "förslag på inrättande av anställning" har 2 sökt anställningen. Skolchef Muriel Beser Hugosson vid Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår att professor Mary McLeod (k) vid Architecture at Columbia University och professor Daniel Abramson (m) vid Boston University utses till sakkunniga. 14 Sakkunniga vid anställning av lektor i elektriska maskiner och drivsystem Dnr: VL Förslag på sakkunniga vid anställning av lektorat i elektriska maskiner och drivsystem. Det finns 24 sökande varav 2 kvinnor och 22 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt "förslag på inrättande av anställning" har 4 sökt anställningen. Skolchef Stefan Östlund vid Skolan för elektro- och systemteknik (EES) föreslår att professor Elena Lomonova (k) vid Eindhoven University of Technology och professor Juha Pyrhönen (m) vid Lappeenranta University of Technology utses till sakkunniga. 15 Ansökan om befordran från lektor till professor (Björn Berggren) Dnr: VL KS-Kod: Föredragande: Katinka Pålsson Björn Berggren har ansökt om att bli befordrad från lektor till professor i Företagsekonomi (BusinessAdministration). t för befordran ska vara detsamma som för sökandes nuvarande anställning. Lektor till professor Vid bedömning av ansökan tillämpas 4 kap. 3 högskoleförordningen samt KTH:s anställningsordning för lärare - bilaga 1: Anställning som professor (V ). Anställningsutskottet beslutade att utse professor Hans Landström (m), vid Lunds Universitet och professor Lucia Naldi (k), Jönköping International Business School, till sakkunniga. Hans Landström har därefter avsagt sig uppdraget och skolchefen vid Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår därför att professor Ivo Zander (m) vid Uppsala universitet utses till sakkunnig. Anställningsutskottet beslutar att fastställa förslaget på sakkunnig.

4 19/ (9) 16 Docentansökan i biologisk fysik (Ilaria Testa) Dnr: VL Föredragande: Maggi Nilsson Ilaria Testa har ansökt om att bli antagen som docent i biologisk fysik (Biological Physics). Skolchefen vid Skolan för teknikvetenskap (SCI) föreslår i en skrivelse att professor Fredrik Höök vid Chalmers universitet utses till sakkunnig. 17 Docentansökan i systembiologi (Adil Mardinoglu) Dnr: VL Föredragande: Adil Mardinoglu har ansökt om att bli antagen som docent i systembiologi (Systems Biology). Skolchefen vid Skolan för bioteknologi (BIO) föreslår i en skrivelse att professor Sven Nelander vid Uppsala universitet utses till sakkunnig. Anställningsutskottet beslutar att bordlägga ärendet. 18 Övriga frågor Inga övriga frågor har anmälts. 19 Sammanträdet avslutas Ordföranden förklarar sammanträdet avslutat. Vid protokollet Kia Vejdegren Protokollförare Johan Håstad Ordförande Justeringsdatum: Sören Östlund Justeringsperson Justeringsdatum:

5 19/ (9) Bilaga 1 Anställningsprofil för biträdande lektor i strömnings- och klimatteori med inriktning mot byggnadstekniska tillämpningar Strömnings- och klimatteori, med inriktning mot byggnadstekniska tillämpningar Ämnet omfattar strömnings- och klimatteori, modeller och tekniska lösningar som bidrar till en gynnsam utveckling av hälso-, komfort- och säkerhetsaspekter inom byggandet och den byggda miljön. Centrala moment i forskningsmetodiken är matematisk modellering och analys, numerisk beräkningsteknik och metoder för validering av beräknade resultat. Termodynamiska processer och värmeöverföringsmekanismer för effektiva och uthålliga energilösningar ingår. Undervisning på grund- och avancerad nivå inom ämnesområdet samt handledning av examensarbeten. Handledning av forskarstuderande samt egen forskning, inklusive ansökningar om forskningsmedel. Insatser i samband med uppdragsforskning kan bli aktuella. Den biträdande lektorn kommer att ges möjlighet att utveckla sin självständighet som forskare och få meriter som kan ge behörighet för en annan läraranställning som det ställs högre krav på behörighet för (se 4 kap. 12 a högskoleförordningen). Den biträdande lektorn ska efter ansökan prövas för en befordran till lektor. Behörig att anställas är den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Som bedömningsgrunder vid anställning som biträdande lektor vid KTH gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 3, i förhållande till fastställd anställningsprofil. Det är av högsta betydelse att den sökande har dokumenterade erfarenheter inom nyckelkompetensområden for anställningen, som strömningsteknik och klimatteori vetenskaplig skicklighet, visad genom internationell publicering och citeringar potential till utveckling på lång sikt förmåga att ta ansvar för sin egen forskningsverksamhet förmåga att samverka med andra forskare i forskargrupp Det är av näst högsta betydelse att den sökande har formell högskolepedagogisk utbildning förmåga att överskrida ämnesgränser och arbeta tvärvetenskapligt förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, där ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet experimentell erfarenhet erfarenhet från andra forskningsmiljöer än KTH, motsvarande en postdoktorsperiod eller doktorsexamen från annat lärosäte. I tillämpningsbara områden kan erfarenhet från industrin vara lika värdefull som en traditionell postdoktorsvistelse vid ett annat universitet. Särskilda bedömningsgrunder för befordran till lektor Vid provning av ansökan om befordran till lektor kommer den sökandes förmåga att självständigt initiera och driva forskning av hög vetenskaplig kvalitet, publicerad i internationella tidskrifter, och sökandes förmåga att erhålla finansiering av forskningsverksamhet, självständigt och i samarbete att tillmatas stor vikt. Samma gäller visad skicklighet i undervisning.

6 19/ (9) Bilaga 2 Anställningsprofil för adjunkt i kvalitetsteknik, organisation och ledarskap Kvalitetsteknik, organisation och ledarskap Ämnet omfattar kvalitetsstyrning och kvalitetsledning, studier av utveckling och förändring av organisation, ledarskap, individ och grupp i ett industriellt verksamhetsperspektiv. I arbetsuppgifterna ingår att undervisa på grundnivå samt aktivt delta i pedagogiskt utvecklingsarbete vid institutionen. Som lärare har du ett helhetsansvar för dina kurser. Förutom att undervisa innebär det att utveckla kurser och undervisning med hänsyn tagen till ny vetenskaplig forskning och till industriell utveckling. Vidare ingår examination, utvärdering och ansvar för att kursens mål stämmer överens med utbildningens mål samt att aktivt samarbeta med lärarkollegor. Läraren har också ett kvalitetsansvar för de kurser hen undervisar i. Behörig att anställas som adjunkt är den som har 1. avlagt examen från grundläggande högskoleutbildning inom ämnet för anställningen eller har motsvarande kompetens, 2. yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, samt 3. visat pedagogisk skicklighet. Den ämnesmässiga och pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. För anställningen krävs minst fyra år relevant yrkeserfarenhet, i aktuella ämnesområden. Det är av högsta betydelse att den sökande har: dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. dokumenterad ämnesmässig kunskap av relevans för anställningens innehåll. dokumenterad yrkesskicklighet av relevans för anställningens innehåll. god förmåga att undervisa på svenska. kommunikativ förmåga, arbetar strukturerat, är kvalitetsmedveten, självgående och har god samarbetsförmåga. Det är av näst högsta betydelse att den sökande har: förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, liksom samarbetsförmåga. Däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. administrativ skicklighet. formell högskolepedagogisk utbildning förmåga att samverka med det omgivande samhället.

7 19/ (9) Bilaga 3 Anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktion Maskinteknik med inriktning mot produktion. Ämnet omfattar delämnen som tillverkningsteknik, produktionsflöden, produktionsledning, industriautomation och produktionssystem och inbegriper t.ex. kunskaper om ergonomi, sociotekniska aspekter och säkerhet. I arbetsuppgifterna ingår att undervisa på grundnivå samt aktivt delta i pedagogiskt utvecklingsarbete vid institutionen. Som lärare har du ett helhetsansvar för dina kurser. Förutom att undervisa innebär det att utveckla kurser och undervisningen med hänsyn till ny vetenskaplig forskning och om lämpligt till industriell utveckling. Vidare ingår examination, utvärdering och ansvar för att kursens mål stämmer överens med utbildningens mål samt att aktivt samarbeta med lärarkollegor i de kurser och program du undervisar inom. Du har ett kvalitetsansvar för de kurser du undervisar i. Behörig att anställas som adjunkt är den som har 1. avlagt examen från grundläggande högskoleutbildning inom ämnet för anställningen eller har motsvarande kompetens, 2. yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, samt 3. visat pedagogisk skicklighet Den ämnesmässiga och pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. Det är av högsta betydelse att den sökande har: dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. dokumenterad ämnesmässig skicklighet av relevans för anställningens innehåll dokumenterad yrkesskicklighet av relevans för anställningens innehåll yrkeserfarenhet utanför högskolan varav minst fyra år i kvalificerad befattning med anknytning till aktuellt ämnesområde god förmåga att undervisa på svenska kommunikativ förmåga, arbetar strukturerat, är kvalitetsmedveten självgående och har god samarbetsförmåga Det är av näst högsta betydelse att den sökande har: administrativ skicklighet skicklighet avseende utvecklingsarbete inom området branscherfarenhet från andra branscher än verkstadsindustri såsom processindustri, bio/läkemedelsproduktion och livsmedelsindustri. förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, liksom samarbetsförmåga. Däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. formell högskolepedagogisk utbildning förmåga att samverka med det omgivande samhället erfarenhet av forskarstudier

8 19/ (9) Bilaga 4 Anställningsprofil för adjunkt i maskinteknik med inriktning mot produktionsanpassad konstruktion Maskinteknik med inriktning mot produktionsanpassad konstruktion. Ämnet omfattar delämnen som hållfasthetslära, maskinelement, konstruktionsteknik och mekanik. I arbetsuppgifterna ingår att undervisa på grundnivå samt aktivt delta i pedagogiskt utvecklingsarbete vid institutionen. Som lärare har du ett helhetsansvar för dina kurser. Förutom att undervisa innebär det att utveckla kurser och undervisningen med hänsyn till ny vetenskaplig forskning och om lämpligt till industriell utveckling. Vidare ingår examination, utvärdering och ansvar för att kursens mål stämmer överens med utbildningens mål samt att aktivt samarbeta med lärarkollegor i de kurser och program du undervisar inom. Du har ett kvalitetsansvar för de kurser du undervisar i. Behörig att anställas som adjunkt är den som har 1. avlagt examen från grundläggande högskoleutbildning inom ämnet för anställningen eller har motsvarande kompetens, 2. yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, samt 3. visat pedagogisk skicklighet Den ämnesmässiga och pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. Det är av högsta betydelse att den sökande har: dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. dokumenterad ämnesmässig skicklighet av relevans för anställningens innehåll dokumenterad yrkesskicklighet av relevans för anställningens innehåll yrkeserfarenhet utanför högskolan varav minst fyra år i kvalificerad befattning med anknytning till aktuellt ämnesområde god förmåga att undervisa på svenska kommunikativ förmåga, arbetar strukturerat, är kvalitetsmedveten självgående och har god samarbetsförmåga Det är av näst högsta betydelse att den sökande har: administrativ skicklighet skicklighet avseende utvecklingsarbete inom området branscherfarenhet från andra branscher än verkstadsindustri såsom elektronikindustri förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, liksom samarbetsförmåga. Däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. formell högskolepedagogisk utbildning förmåga att samverka med det omgivande samhället erfarenhet av forskarstudier

9 19/ (9) Bilaga 5 Anställningsprofil för adjunkt i svenska som främmande språk Svenska som främmande språk Svenska som främmande språk Adjunkten förväntas bedriva undervisning och kursutveckling inom svenska som främmande språk från A1- till C1-nivå. En betydande del av adjunktens undervisningsarbete kommer att ske via digitala lärplattformar. I kursprogrammet ingår, förutom terminskurser, också intensiva sommarkurser och kurser för doktorander och anställda. Även kvällsundervisning förekommer. Adjunkten förväntas ha en aktiv roll i enhetens pedagogiska utveckling. Andra arbetsuppgifter kan förekomma, t.ex. att handleda studenter i skolans centrum för akademiskt skrivande. Behörig att anställas som adjunkt är den som har 1. avlagt examen från grundläggande högskoleutbildning inom ämnet för anställningen eller har motsvarande kompetens, 2. yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, samt 3. visat pedagogisk skicklighet. Som bedömningsgrunder vid anställning som adjunkt vid KTH gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 5, i förhållande till fastställd anställningsprofil. Det är av högsta betydelse att den sökande har dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. dokumenterad ämnesmässig skicklighet i svenska som främmande språk. Det är av näst högsta betydelse att den sökande har förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, liksom samarbetsförmåga. Däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskilt fokus på jämställdhet. skicklighet avseende utvecklingsarbete inom svenska som främmande språk. administrativ skicklighet och skicklighet i att använda e-lärandetekniker. högskolepedagogisk utbildning. yrkeserfarenhet utanför högskolan (för anställning som adjunkt krävs i normalfallet yrkeserfarenhet utanför högskolan varav minst fyra år i kvalificerad befattning med anknytning till aktuellt ämnesområde.) förmåga att samverka med det omgivande samhället.