Studeranderepresentanter Liyun Yang, doktorandrepresentant. Helena Lundquist Petra Rosenquist Kia Vejdegren, protokollförare

Transkript

1 7/ (17) Beslutsorgan Anställningsutskottet Anställningsutskottet Datum för mötet: Närvarande (beslutande): Lärarrepresentanter Johan Håstad, ordförande Sören Östlund, vice ordförande Anna Delin, professor, ICT Tommy Ohlsson, professor, SCI Bo Wahlberg, professor, EES Britt Östlund, professor, STH Studeranderepresentanter Liyun Yang, doktorandrepresentant Närvarande (övriga): Frånvarande: Dilek Gür Helena Lundquist Petra Rosenquist Kia Vejdegren, protokollförare Åsa Emmer, professor, CHE Katja Grillner, vice ordförande Anna Jensen, professor, ABE Monica Lindgren, professor, ITM Tobias Bolin, studeranderepresentant Niclas Fuglesang Geuken, studeranderepresentant 1 Sammanträdet öppnas Ordföranden hälsar samtliga välkomna och förklarar sammanträdet öppnat. 2 Val av justeringsperson Tommy Olsson har utsetts att jämte ordförande justera protokollet. 3 Godkännande av föredragningslista Föredragningslistan fastställs. 4 Meddelanden och beslut Ordförande går igenom de meddelanden och beslut som sänts ut (bilaga 1). 5 Föregående protokoll Föregående protokoll är justerat. 6 Ansökan om befordran från lektor till professor (Maria Börjesson) Dnr: VL

2 7/ (17) KS-Kod: Föredragande: Katarina Bröms Maria Börjesson har ansökt om att bli befordrad från lektor till professor i transportsystemanalys (Transport System Analysis). Ämnesområdet för befordran ska vara detsamma som för sökandes nuvarande anställning. Anställningsutskottet beslutar att bordlägga ärendet. 7 Ansökan om befordran från lektor till professor (Nicole Kringos) Dnr: VL KS-Kod: Föredragande: Petra Rosenquist Nicole Kringos har ansökt om att bli befordrad från lektor till professor i vägteknik (Highway and Railway Engineering). Ämnesområdet är ändrat efter rektorsbeslut. Ärendet bordlades i AU 28 februari 2017 pga att förtydligande gällande den föreslagna sakkunniga Anne Beeldens pedagogiska meriter efterfrågades. Skolan har nu kompletterat med dessa uppgifter. Lektor till professor Vid bedömning av ansökan gäller 4 kap. 3 högskoleförordningen (1993:100) och anställningsordning för lärare vid Kungl. Tekniska högskolan (intern föreskrift 2/14) inkl. bilaga 1 behörighet och bedömningsgrunder för anställning som professor. Skolchefen vid Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår att gästprofessor Anne Beeldens, KU Leuven (k) och professor Lev Khazanovich, University of Illionis (m) utses till sakkunniga. Anställningsutskottet fastställer förslaget på sakkunniga. 8 Anställningsprofil för lektor i fastighet och finans Dnr:VL Föredragande: Petra Rosenquist Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för lektor i fastighet och finans. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 2). 9 Anställningsprofil för biträdande lektor i datalogi med inriktning mot programvarusystem Dnr: I Föredragande: Dilek Gür Skolchefen vid skolan för informations- och kommunikationsteknik (ICT) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för biträdande lektor i datalogi med inriktning mot programvarusystem. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen efter justering (se bilaga 3). 10 Anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot medieproduktion Dnr: VL Föredragande: Dilek Gür

3 7/ (17) Skolchefen vid skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot medieproduktion. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 4). 11 Anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot mediamanagement Dnr: VL Föredragande: Dilek Gür Skolchefen vid skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot mediamanagement. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen efter justering (se bilaga 5). 12 Anställningsprofil för adjunkt i kemiteknik Dnr: K Föredragande: Kia Vejdegren Skolchefen vid skolan för kemivetenskap (CHE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt i kemiteknik. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 6). 13 Anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur (20%) Dnr: A Föredragande: Kia Vejdegren Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur (20%). Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 7). 14 Anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur (40%) Dnr: A Föredragande: Kia Vejdegren Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) har lämnat in ett förslag på anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur (40%). Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen (se bilaga 8). 15 Docentansökan i historiska studier av teknik, vetenskap och miljö (Peder Roberts) Dnr: VL Föredragande: Helena Lundquist Peder Roberts har ansökt om att bli antagen som docent i historiska studier av teknik, vetenskap och miljö (History of Science, Technology and Evironment). Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår i en skrivelse att professor Robert Marc Friedman vid Oslo universitet utses till sakkunnig.

4 7/ (17) Anställningsutskottet beslutar enligt förslag. 16 Docentansökan i teknikhistoria (Maja Fjaestad) Dnr: VL Föredragande: Helena Lundquist Maja Fjaestad har ansökt om att bli antagen som docent i teknikhistoria (History of Technology). Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår i en skrivelse att professor Håkan With vid NTNU utses till sakkunnig. Anställningsutskottet beslutar enligt förslag. 17 Docentansökan i brobyggnad särskilt tillståndsbedömning av anläggningskonstruktioner (John Leander) Dnr: VL Föredragande: Helena Lundquist John Leander har ansökt om att bli antagen som docent i brobyggnad särskilt tillståndsbedömning av anläggningskonstruktioner (Structural Engineering and Bridges Especially condition assessment of civil engineering structures). Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår i en skrivelse att Professor Lennart Elfgren vid Luleå tekniska universitet utses till sakkunnig. Anställningsutskottet beslutar enligt förslag. 18 Docentansökan i strategisk planering mot ett hållbart transportsystem (Markus Robèrt) Dnr: VL Föredragande: Helena Lundquist Markus Robèrt har ansökt om att bli antagen som docent i strategisk planering mot ett hållbart transportsystem (Strategic Transport planning in a sustainable Energy transition). Skolchefen vid skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE) föreslår i en skrivelse att professor Stefan Anderberg vid Linköpings universitet utses till sakkunnig. Anställningsutskottet uppmanar den sökande att komplettera sin ansökan med pedagogiska meriter, i synnerhet undervisningserfarenhet. I avvaktan på komplettering bordlägger anställningsutskottet ärendet. 19 Övriga frågor Anställningsutskottet beslutar att lägga till ett extra sammanträdesdatum före sommaren, tisdag 20 juni Sammanträdet avslutas Ordföranden förklarar sammanträdet avslutat. Vid protokollet Kia Vejdegren Protokollförare

5 7/ (17) Johan Håstad Ordförande Justeringsdatum: Tommy Olsson Justeringsperson Justeringsdatum:

6 7/ (17) Bilaga 1 4 Meddelanden (lista) (Bifall om ej annat anges) a. Beslut om anställning av gästprofessor i tillämpad fysik (Ursula Gibson) b. Beslut om förlängning av adjungerad professor (Costin Pacoste) c. Utnämning av affilierad fakultet (Christian Sohl) d. Utnämning av affilierad fakultet (Per Mårtensson) e. Inrättande av biträdande lektor i datalogi m inr mot programvarusystem f. Inrättande av lektor i lektor i mediateknik, inr mediamanagement g. Inrättande av lektor i mediateknik, inr mediaproduktion h. Inrättande av lektor i fastighet och finans i. Tilldelning av central finansiering för sabbatsperiod för lärare j. Beslut avbryta anställningsförfarande Biträdande lektor i strömnings- och klimatteori (ABE) k. Beslut avbryta anställningsförfarande Brummer & Partners professor i matematik m inr mot analys av komplexa data l. Beslut om avslag Docentansökan (Thomas Crouzier)

7 7/ (17) Bilaga 2 Anställningsprofil för lektor i fastighet och finans Ämnesområde Fastighet och finans Ämnesbeskrivning Ämnet fastighet och finans innefattar teori och modeller som behandlar finansiering och investeringar i fastigheter och fastighetsföretag. I detta ingår insikter i hur fastighetsföretag finansierar sin verksamhet med hjälp av olika typer av kapitalkällor, och deras respektive egenskaper. Vidare ingår också finansiering av entreprenörskap Arbetsuppgifter Lektoratet är ett undervisningslektorat och arbetsuppgifterna består därför av undervisning på grund och avancerad nivå inom ämnesområdet samt handledning av examensarbeten. Centrala moment i undervisningsmetodiken är matematisk/statistisk modellering och analys, liksom mer kvalitativt orienterade ansatser. Undervisningen skall bidra till att skapa en större förståelse för och insikt i hur fastighetsföretag och entreprenöriella företag på ett hållbart sätt finansierar sin verksamhet. Handledning av forskarstuderande samt egen forskning, inklusive ansökningar om forskningsmedel. Insatser i samband med uppdragsutbildning kommer att bli aktuella. Behörighet Behörig att anställas som lektor är den som har: 1. avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens eller någon annan yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, och 2. visat pedagogisk skicklighet. Bedömningsgrunder Som bedömningsgrunder vid anställning som lektor vid KTH ska graden av sådan skicklighet som är ett krav för behörighet för anställning gälla. Därutöver gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 2, i förhållande till fastställd anställningsprofil. Det är av högsta betydelse att den sökande har dokumenterade undervisningserfarenheter inom nyckelkompetensområden för anställningen, som finansiering och investering i fastigheter och fastighetsföretag undervisningserfarenhet i klassrumsmiljö och erfarenhet av direktkontakt mellan lärare och studenter vetenskaplig skicklighet, visad till exempel genom internationell publicering i välrenommerade tidskrifter inom ämnesområdet. potential till utveckling på lång sikt förmåga till självständig forskningsverksamhet och även samverka med andra forskare i forskargrupp förmåga att söka och erhålla forskningsmedel. Det är av näst högsta betydelse att den sökande har formell högskolepedagogisk utbildning erfarenhet av uppdragsutbildning förmåga att undervisa på engelska och svenska

8 7/ (17) Det är även av betydelse att den sökande har förmåga att etablera och utveckla samarbeten inom forskning och utbildning förmåga att samverka med det omgivande samhället samt att informera om forskning och utvecklingsarbete

9 7/ (17) Bilaga 3 Anställningsprofil för biträdande lektor i datalogi med inriktning mot programvarusystem Ämnesområde Datalogi med inriktning mot programvarusystem Ämnesbeskrivning Ämnet omfattar analys, design och implementering av programvarusystem. Ämnesspecialiseringen skall ligga inom något av områdena distribuerade system, system för dataanalys, programvaruteknik eller modellbaserade beräkningar. Arbetsuppgifter Anställningen omfattar forskning och utbildning inom området programvaruteknik och datorsystem. Den biträdande lektorn ska handleda forskarstudenter och delta i sin forskargrupps utvecklingsarbete. Den biträdande lektorn kommer att ges möjlighet att utveckla sin självständighet som forskare och få meriter som kan ge behörighet för en annan läraranställning för vilken det ställs högre krav på behörighet för (se 4 kap. 12 a högskoleförordningen). Den biträdande lektorn ska efter ansökan prövas för befordran till lektor. Behörighet Behörig att anställas är den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Bedömningsgrunder Som bedömningsgrunder vid anställning som biträdande lektor vid KTH gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 3, i förhållande till fastställd anställningsprofil. Av högsta betydelse är vetenskaplig skicklighet visad genom vetenskaplig publicering, konferensdeltagande, etablering av forskningssamarbeten samt andra åtaganden i vetenskapssamhället såsom exempelvis gransknings- eller sakkunniguppdrag. Det är även av högsta betydelse att den sökande har erfarenhet av och intresse för att undervisa inom ämnesområdet på såväl grundnivå som avancerad nivå. Av näst högsta betydelse är potential till självständig utveckling som forskare och lärare inom aktuellt ämnesområde samt förmåga till etablering, förnyelse och utveckling av aktuellt forskningsområde, samt även den sökandes intresse för och insikter rörande pedagogisk utveckling inom aktuellt ämnesområde. Det är även av betydelse om den sökande har erfarenhet av postdoktorsvistelse i annan forskningsmiljö än det lärosäte den sökande disputerat vid. Erfarenhet från forsknings- och utvecklingsarbete inom industrin eller andra organisationer kan bedömas motsvara en traditionell postdoktorsvistelse vid ett annat lärosäte. Det är även av betydelse om den sökande har visat intresse för och insikter rörande ledarskap i akademin, förmågan att utveckla och leda verksamhet och personal, arbete med samverkan med det omgivande samhället, samt medvetenhet om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskilt fokus på jämställdhet. Det är även av betydelse o att den sökande har förmåga att undervisa på engelska och, inom några år, även på svenska. o att den sökande har erfarenhet av undervisning på svenska Särskilda bedömningsgrunder för befordran till lektor

10 7/ (17) Vid prövning av ansökan om befordran till lektor kommer den sökandes förmåga att självständigt initiera och driva forskning av hög vetenskaplig kvalitet, publicerad i internationella tidskrifter och konferensvolymer samt sökandes förmåga att erhålla finansiering av forskningsverksamhet att bedömas. Av högsta betydelse är den sökandes förmåga att självständigt etablera nya samarbeten och forskningsinriktningar. Av högsta betydelse är även att den sökande har visat skicklighet i undervisning samt handledning.

11 7/ (17) Bilaga 4 Anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot medieproduktion Ämnesområde Medieteknik med inriktning mot medieproduktion Ämnesbeskrivning Medieteknik definieras som teknik och metoder som stöder medierad kommunikation över avstånd i tid och rum. Medieproduktion innefattar teknik, processer och system för utformning och produktion av alla former av massmediala produkter (t.ex. dagstidningar, nyhetssändningar, sociala medier, filmproduktioner, intelligenta förpackningar). Ämnet innefattar även kunskaper om medieperception, målgruppsanpassning och konsumtion. Arbetsuppgifter Lektoratet består av minst 50 % undervisning, huvudsakligen inom civilingenjörsprogrammet i medieteknik samt inom kurser, eller moment inom kurser, på masterprogrammet i interaktiv medieteknik. Forskning, administration och handledning utgör de övriga delarna av anställningen. Behörighet Behörig att anställas som lektor är den som har: avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens eller någon annan yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, och visat pedagogisk skicklighet Bedömningsgrunder Som bedömningsgrunder vid anställning som lektor vid KTH ska graden av sådan skicklighet som är ett krav för behörighet för anställning gälla. Därutöver gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 2, i förhållande till fastställd anställningsprofil. 1. av högsta betydelse är att den sökande har: dokumenterad pedagogisk förmåga att undervisa inom ämnesområdet och erfarenheter av utbildningsaktiviteter såsom utveckling av kurs eller moment i kurs. teoretiska och praktiska ämneskunskaper särskilt med avseende på storskalig medieproduktion. förmåga att bedriva kvalitativt god forskning inom medieteknik och medieproduktion, gärna i samarbete med stora mediekoncerner, visad till exempel genom internationell publicering. potential till utveckling på lång sikt. förmåga att etablera och utveckla samarbeten mellan forskning och utbildning med medieindustrin. 2. av näst högsta betydelse är att den sökande har: dokumenterad erfarenhet av att söka och erhålla externa medel för forskning. 3. det är även av betydelse att den sökande har: dokumenterad förmåga att samverka med det omgivande samhället och informera om forskning, utvecklingsarbete och utbildning. ett starkt internationellt nätverk.

12 7/ (17) dokumenterad erfarenhet av och förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, i vilken ingår kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet.

13 7/ (17) Bilaga 5 Anställningsprofil för lektor i medieteknik med inriktning mot mediamanagement Ämnesområde Medieteknik med inriktning mot mediamanagement Ämnesbeskrivning Ämnet medieteknik med inriktning mot mediamanagement innefattar teknik och metoder för att stödja mänsklig kommunikation och interaktion samt förutsättningar för och effekter av användningen av sådana tekniker. Medieteknik med inriktning mot mediamanagement inbegriper områden som ICT, produktutveckling, produktion och distribution, företagsledning, interkulturell kommunikation, marknadsanalyser och utveckling av betaltjänster. Arbetsuppgifter Lektorn ska undervisa till minst 50% inom området mediamanagement, främst på mastersutbildningarna i mediamanagement och interaktiv medieteknik samt på civilingenjörsprogrammet i medieteknik. Forskning, administration och handledning utgör de övriga delarna av anställningen. Behörighet Behörig att anställas som lektor är den som har: avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens eller någon annan yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, och visat pedagogisk skicklighet Bedömningsgrunder Som bedömningsgrunder vid anställning som lektor vid KTH ska graden av sådan skicklighet som är ett krav för behörighet för anställning gälla. Därutöver gäller de bedömningsgrunder som anges i KTH:s anställningsordning, bilaga 2, i förhållande till fastställd anställningsprofil. 1. av högsta betydelse är att den sökande har: dokumenterad förmåga att bedriva forskning på hög nivå inom ämnesområdet, visad till exempel genom internationell publicering och genom att ha initierat, sökt och erhållit externa forskningsmedel dokumenterad högkvalitativ pedagogisk förmåga och erfarenhet av utbildningsaktiviteter så som nyutveckling av kurser eller moment i kurser. Den pedagogiska förmågan ska visas genom dokument såsom lärandeobjekt, kursanalyser, pedagogisk portfölj och/eller pedagogiska reflektionsdokument. 2. av näst högsta betydelse är att den sökande har: dokumenterad erfarenhet från andra forskningsmiljöer än KTH, helst i form av doktorsexamen från annat lärosäte, alternativt i form av anställning på annat lärosäte (motsvarande minst en postdoktorsperiod). förmåga att etablera och utveckla samarbeten inom forskning och utbildning. erfarenhet av och förmåga till pedagogiskt utvecklings- och förnyelsearbete av hög kvalitet inom ämnesområdet på grund-, avancerad-, och forskarnivå. potential till utveckling på lång sikt vilket innebär att den sökande ska utvecklas som lärare och forskare för att inom 4-8 år befordras till professor. 3. det är även av betydelse att den sökande har: förmåga att samverka med det omgivande samhället samt att informera om forskning och utvecklingsarbete.

14 7/ (17) förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal, däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. ett starkt internationellt nätverk.

15 7/ (17) Bilaga 6 Anställningsprofil för adjunkt i kemiteknik Ämnesområde Kemiteknik Ämnesbeskrivning Teknisk strömningslära, kemisk apparatteknik, kemisk reaktionsteknik och teknisk termodynamik. Arbetsuppgifter Undervisning i kemiteknikkurser inom i första hand inom högskoleingenjörsprogrammet, men även moment inom civilingenjörs- och masterutbildning kan ingå. Behörighet Behörig att anställas som adjunkt är den som har 1. avlagt examen från grundläggande högskoleutbildning inom ämnet för anställningen eller har motsvarande kompetens, 2. yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, samt 3. visat pedagogisk skicklighet. Bedömningsgrunder Av högsta betydelse är: Dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. Förmåga att handleda studenterna i deras utveckling och att förbereda dem för vidare studier och arbetsliv. Av näst högsta betydelse är: Lyhördhet, flexibilitet samt att arbeta välorganiserat. Erfarenhet av att delta i eller driva projekt. Erfarenhet av och intresse för laborativ verksamhet. Det är även av betydelse att den sökande har: Administrativ erfarenhet. Erfarenhet av ingenjörsarbete. Sökandes förmåga att samverka med det omgivande samhället samt att informera om forskning och utvecklingsarbete är också av betydelse. Likaså är den sökandes förmåga att utveckla och leda verksamhet och personal av betydelse, däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. Den ämnesmässiga skickligheten och yrkesskickligheten ska vara väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. För anställning som adjunkt krävs industriell erfarenhet eller annan relevant yrkeserfarenhet, i normalfallet med minst fyra år i kvalificerad befattning med anknytning till aktuellt ämnesområde, varvid skicklighet avseende utvecklingsarbete inom området är av betydelse.

16 7/ (17) Bilaga 7 Anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur Ämnesområde Arkitektur Ämnesbeskrivning Ämnet arkitektur omfattar dels kunskaper som avser byggande och gestaltning av den fysiska miljön, särskilt inredning, byggnader, landskap och städer och samspelet mellan dem, dels kunskaper om områdets historiska och samtida betydelse för samhällsutvecklingen i olika geografiska och kulturella sammanhang. Arbetsuppgifter Som adjunkt kommer man huvudsakligen att arbeta som lärare i de kurser som ges i arkitektur inom utbildning på grundläggande nivå. Även undervisning på avancerad nivå kan vara aktuellt. I arbetsuppgifterna ingår planering och utveckling av kurser, undervisning, kursadministration, pedagogisk utveckling samt kontakter inom KTH och med det omgivande samhället. Behörighet Behörig att anställas som adjunkt på konstnärlig grund är den som har arkitektexamen eller motsvarande konstnärlig examen och som visat pedagogisk och konstnärlig skicklighet eller har någon annan yrkeskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen. Bedömningsgrunder 1. Det är av högsta betydelse att sökande har en konstnärlig skicklighet/yrkesskicklighet som är väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. Det är av högsta betydelse också att den sökande har dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. 2. Det är av näst högsta betydelse att sökande har förståelse för arkitekturområdet i dess helhet och arkitekturutbildning specifikt. Det är även av näst högsta betydelse att den sökande har digital kompetens och pedagogisk utbildning. 3. Det är även av betydelse att den sökande har medverkat i sammanhang av betydelse för utveckling av ämnet och yrket, såsom utställningar, publikationer, tävlingar och symposier. Det är även av betydelse att den sökande har en förmåga att samverka med det omgivande samhället, likaså att ha en kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet.

17 7/ (17) Bilaga 8 Anställningsprofil för adjunkt på konstnärlig grund i arkitektur Ämnesområde Arkitektur Ämnesbeskrivning Ämnet arkitektur omfattar dels kunskaper som avser byggande och gestaltning av den fysiska miljön, särskilt inredning, byggnader, landskap och städer och samspelet mellan dem, dels kunskaper om områdets historiska och samtida betydelse för samhällsutvecklingen i olika geografiska och kulturella sammanhang. Arbetsuppgifter Som adjunkt kommer man huvudsakligen att arbeta som lärare i de kurser som ges i arkitektur inom utbildning på grundläggande nivå. Även undervisning på avancerad nivå kan vara aktuellt. I arbetsuppgifterna ingår planering och utveckling av kurser, undervisning, kursadministration, pedagogisk utveckling samt kontakter inom KTH och med det omgivande samhället. Behörighet Behörig att anställas som adjunkt på konstnärlig grund är den som har arkitektexamen och som visat pedagogisk och konstnärlig skicklighet eller har någon annan yrkeskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen. Bedömningsgrunder 1. Det är av högsta betydelse att sökande har en konstnärlig skicklighet/yrkesskicklighet som är väl dokumenterad och relevant för anställningens innehåll. Det är av högsta betydelse också att den sökande har dokumenterad pedagogisk skicklighet. Bedömningen av den pedagogiska skickligheten ska också avse personens förmåga till utveckling som lärare även på lång sikt. 2. Det är av näst högsta betydelse att sökande har förståelse för arkitekturområdet i dess helhet och arkitekturutbildning specifikt. Det är även av näst högsta betydelse att den sökande har digital kompetens och pedagogisk utbildning. 3. Det är även av betydelse att den sökande har medverkat i sammanhang av betydelse för utveckling av ämnet och yrket, såsom utställningar, publikationer, tävlingar och symposier. Det är även av betydelse att den sökande har en förmåga att samverka med det omgivande samhället, likaså att ha en kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet.