Handläggare Annika Havbrandt. teknik och. mi för två av. Mälardalens högskola är en. av Sveriges största. högskolor. Nära.

Transkript

1 Akademin för innovation, design och teknik (39) Handläggare Annika Havbrandt Verksamhetsberättelsee för akademin för innovation, design och teknik Introduktion IDT, akademin för innovation, design ochh teknik, med verksamhet på båda campusorterna, är en e av MDHss fyra akademier. Här finns 196 medarbetare och 1210 helårsstudenter. Vi utbildar studenter till bland annat innovatörer, entreprenörer, illustratörer, textdesigners, informatörer, nätverkstekniker och ingenjörer inom produktdesign, produktion och logistik, robotik, datavetenskap eller flygteknik. IDT är värdakadem mi för två av högskolans prioriterade inriktningar, Inbyggda system (IS) och Innovation och produktrealisering (IPR), och akademin svarar för caa hälften av högskolans totala forskning räknat i omsättning. Inom vår akademi forskar eller forskarstuderar merr än 120 medarbetare inom bland annat inbyggda system, intelligenta sensorsystem eller innovation ochh produktrealisering. Vi har dessutom ca 45 industridoktorander, eller doktorander med annan finansiering, knutna till t akademin. Våra lärare och forskare har utbildning och yrkesbakgrund inom många vitt skilda områden. Många har erfarenhet från arbete och eget företagande i det privata näringslivet. IDT arbetar för att samarbetet mellan våra olika ämnen och forskningsområdenn skall öka. Det är en styrka med flervetenskap under samma tak. Vi hittar alltfler projekt där vi Mälardalens högskola är en av Sveriges största högskolor. Nära samarbete med omvärlden gör våra utbildningar attraktiva för studenter och våra studenter attraktiva på arbetsmarknaden. Besöksadress: Smedjegatan 37 Postadress: Box 325, Eskilstuna Tfn: Fax: Besöksadress: Högskoleplan 1 Postadress: Box 883, Västerås Tfn: Fax: Webb: E-post: idtexp@mdh.se Org.nr:

2 på olika sätt kan jobba samman över ämnes- och områdesgränser såväl inom utbildning som forskning. 2 (39) Akademin arbetar i nära samverkan med näringslivet inom både grundutbildning och forskning. Vi har partnerföretag och genomför studentprojekt, examensarbeten och forskningsprojekt med näringslivet som mottagare av resultatet. Vår forskning samverkar med det omgivande samhället på många olika sätt, med stora multinationella företag verksamma i regionen, t ex Volvo CE, ABB, Ericsson och Bombardier, mindre företag som verkar lokalt, nationellt eller internationellt, andra lärosäten nationellt och internationellt, kommuner och landsting med flera. 2. Kvalitetsarbetet övergripande Akademin för innovation, design och teknik (IDT) är värd för vitt skilda ämnen som informationsdesign, innovationsteknik, datavetenskap, elektronik, flygteknik, robotik, produkt- och processutveckling, samt teater. Akademin är värd för 17 programinriktningar och större kurspaket på grundnivå. IDT är även värd för följande påbyggnadsprogram: Mjukvaruutveckling, Informationsdesign, Produkt- och processutveckling, samt Intelligenta inbyggda system. Precis som förra året har arbetet med varumärkesstrategin varit en av de viktigaste vägvisarna för insatserna under Målet med detta arbete har varit att öka programmens och de fristående kursernas kvalitet. Detta arbete är starkt kopplat till bl.a. studentinflytande och omvärldsbevakning. Sedan förra året är Idélab en integrerad del i nästan alla våra program på båda orterna. IDT har även uppmärksammat (de engelskspråkiga) masterstudenternas behov av en workshop via Idélab. Vi har implementerat detta under Det största projektet inom utbildning har varit det av KKS finansierade masterprogrammet i Inbyggda system där företagen har en självklar plats. Detta är ett tydligt exempel på det systematiska arbetet med att öka kvaliteten i utbildningen. Sammanfattningsvis kan man säga att detta nya masterprogram kommer att bidra till samverkan i regionen. De positiva effekterna bl. a. med avseende på samverkan har vi

3 kunnat bedöma tack vare IDTs andra masterprogram i ämnet datavetenskap som heter Programvaruteknik. Under ht11 kommer ännu ett masterprogram att starta. Programmet Innovation och design syftar till att stärka forskningsmiljön IPR. Målet är att integrera de olika kompetensområdena som finns inom IDT Eskilstuna. Utbildningen på masternivå kommer även att hjälpa till med att integrera forskningen och utbildningen vilket gynnar IPR ur flera perspektiv. Även här kommer samverkan att spela en viktig roll. Ett av de viktigaste målen med utbildningen är att den ska vara en naturlig plattform för samverkan med företagen, t.ex. genom projektkurser. Detta program kommer även att bidra till IPRs internationaliseringsarbete. 3 (39) Ett 1-årigt kurspaket ges för närvarande i Sickla/Nacka. Utbildningen startade ht11 och heter Hello IDT App. Här bör nämnas att akademin redan är aktiv i Nacka med uppdragsutbildningar inom innovation och entreprenörskap. Kurspaketet kommer fortsättningsvis att gå i Västerås eftersom MDHs ledning vill avvakta med större insatser i Sickla/Nacka. Under 2009 påbörjade IDT ett mycket viktigt arbete för att säkra utbildningens kvalitet och även höja dess status. Vi har gått vidare med detta arbete under 2011 vilket har resulterat i regelbundna möten var tredje vecka. Alla IDT medarbetare är välkomna till dessa möten. Vi ser dem som en naturlig plattform för att kunna diskutera frågor som är relevanta för alla medarbetare. Studentrekrytering och marknadsföring är två viktiga aktiviteter som IDT har jobbat med under Nästan alla våra program nätverkar med gymnasieskolor. Lärare på båda orterna har koordinerat aktiviteter inom studentrekrytering som t ex gymnasiebesök. Vi har fortsatt skriva kontrakt med de gymnasieskolor som är eller har blivit våra strategiska partners. Vi har försökt att diversifiera marknadsföringssatsningarna för att hitta intressenter som skulle vilja läsa hos oss. En annan satsning är att synliggöra studenternas projekt i rikstäckande medier. Vi har kunnat bygga upp en rekryteringsgrupp i IPR som liknar den som finns i IS. Gruppen har gjort ett antal gymnasiebesök under vt11.

4 4 (39) 3. Internationalisering övergripande Internationalisering prioriteras högt på IDT. Ett omfattande arbete för att stärka internationalisering påbörjades redan när akademin skapades och följdes upp under nästkommande år. Utfallet blev ett fyrtiotal nya utbytesavtal med strategiskt utvalda utländska universitet, samt omfattande beviljade externa medel för internationalisering, som tillsammans ledde till tusentals studentutbyten och hundratals lärarutbyten på IDT. När det gäller inresande utbytesstudenter, har trenden pekat uppåt för varje år som går. Vi började med ca 100 studenter under första året 2008, och under rekordåret 2010 registrerades ca 420 utländska studenter på våra kurser och program. Sedan introducerades studieavgifterna i Sverige för icke EU/EES studenter, som den stora majoriteten av våra internationella mastersstudenter tillhör. Naturligtvis påverkade detta resultatet för år 2011 negativt, vi fick ca 300 internationella studenter. Antalet EU studenter ökade jämfört med 2010, men antalet mastersstudenter minskade kraftigt med ca 80% (ändå låg vi en bra bit över riksgenomsnittet, där minskningen var över 90%). För att motverka den negativa trenden med internationella mastersstudenters, har en del aktiviteter satts igång. Det viktigaste av dem är två stora stipendieprogram inom det prestigefulla EU Erasmus Mundus programmet som beviljades under 2011, med en total budget på ca 60 miljoner kronor. De två projekten är IDEAS - Innovation and Design for Euro-Asian Scholars, bestående av 12 partneruniversitet från EU och Asien, och EUROWEB - EUropean Research and education collaboration with WEstern Balkans", med 17 partneruniversitet från EU och Balkan. Vi koordinerar båda projekten, något som bara två andra svenska lärosäten lyckats med i år (KTH och Lund). De första stipendierna kommer att tilldelas under 2012 och vi förväntar oss en betydande ökning av mastersstudenter tack vore programmen. Det är också viktigt att påpeka att båda programmen erbjuder stipendier även till forskare,

5 doktorander och administrativ personal, vilket även förväntas öka lärarmobiliteten under de kommande åren. 5 (39) Förutom Erasmus Mundus, har vi under 2011 blivit beviljade fyra Linnaeus-Palme projekt för student- och lärarutbyte med partneruniversitet i Kina, Brasilien, Pakistan och Kroatien. Projekten säkrade fullkostnadsstipendier för deltagande lärare och studenter åt båda hållen. Vi har också sökt fem Linnaeus- Palme projekt för 2012 och väntar nu på besked. Vidare kan det nämnas att ett flertal andra externfinansierade projekt för internationalisering har bedrivits på IDT under 2011, t ex ett Nordplus projekt, ett SIDA/UBCD projekt, ett Tempus projekt, samt ett Top-Talent stipendieprojekt med Indien. När det gäller regional samverkan för internationalisering, kan vi nämna våra två internationella masterprogram i Intelligenta Inbyggda System (IIS) och Software Engineering (SE). Båda programmen involverar ett flertal industriella partners i regionen, och båda är externfinansierade av KK-stiftelsen. Externa medel har använts för utveckling av programmen i nära samproduktion med näringslivet, samt för internationalisering av programmen, t ex besök av potentiella utländska partners, double-degree avtal, samt utveckling av nya kurser på engelska (som också erbjuds till utbytesstudenter). Båda programmen är double-degree program; sedan 2009 erbjuder SE programmet dubbelexamen med två lärosäten, L Aquila University, Italien och Vrije University, Nederländerna, medan IIS programmet under 2011 har etablerat ett double-degree avtal med Technical University of Eindhoven, Nederländerna. Alternativa utbildningsformer som innehåller internationell samverkan är framförallt distanskurser via internet, samt korta 1-3 veckors kurser som vi både ger på MDH och på utländska partnerlärosäten. Distanskurserna använder sig både av webbaserat kursmaterial och föreläsningar som filmas. De strömmas live samt läggs upp på internet för hämtning vid senare tillfälle. I vissa fall besöker läraren partneruniversitet för en kortare tid och ger intensivföreläsningar på plats. I distanskurserna blandar vi studenter från MDH och utländska lärosäten, och de jobbar inom samma projekt. När det gäller intensivkurser på plats har vi under 2011 tagit emot större studentgrupper från utländska partnerlärosäten; t ex under våren tog vi emot ca 15 indiska studenter för att läsa

6 innovation, och i augusti läste 38 studenter från Mannheim en intensivkurs i inbyggda system på IDT. 6 (39) Vidare kan nämnas att vi under 2011 har infört en möjlighet för våra studenter att göra sitt examensarbete utomlands, bl a i Spanien och Turkiet, och för tillfället ligger det flera utländska examensarbete publicerade på vår webb. Vi fortsatte även med sommarpraktik som vi införde under 2010 och i år tog vi emot 11 utländska internship-studenter på IDT. Vi har besökt flera internationella rekryteringsmässor och konferenser, t ex i Danmark, Tyskland, Holland, Indien, och att vi har haft ett femtiotal gästande lärare från hela världen. Sammanfattningsvis kan vi säga att resultatet av alla satsningar har gett betydande utdelning. De åtgärder som vi gjort under de senaste åren resulterade i en rejäl ökning av inresande utbytesstudenter, och en ökad mobilitet bland egna studenter och lärare. Utbudet för internationella studenter vid akademin känns tillfredställande. Vi har ca 50 kurser på engelska, samt fyra internationella mastersprogram. Vi har säkrat externa medel både för inresande och utresande studenter och lärare, och vi kommer att fortsätta satsa på internationalisering vid akademin inom nya områden. 4. Samverkan och samproduktion övergripande Under 2011 har ett fortsatt målinriktat arbete skett med att skapa, utveckla och bevara akademins samverkansrelationer med omgivande företag, skolor och organisationer. Arbete har även skett under året med att arbeta med samverkan och relationsbyggande insatser internt inom akademin, med medarbetare och våra studenter på IDT. Samverkansansvarig på akademin har besökt och informerat samtliga avdelningar om samverkansuppgiften samt på vilket sätt de kan erhålla hjälp och stöd. Fortsatta regelbundna gymnasiebesök har genomförts av marknadsföringssamordnarna under oktober till april i syfte att informera, skapa relationer och rekrytera till våra utbildningar. Under året har arbetet med samverkan karaktäriserats av mer långsiktiga och fördjupade samarbeten med ett antal företag och offentlig sektor. Exempel på dessa fördjupade

7 samarbeten har skett med Bombardier Transportation, Etteplan, ABB och Volvo Construction Equipment. Under året har ett fortsatt långsiktigt samarbete startat med att utveckla en ledarskapsutbildning inom innovationsteknik för Västerås stad. IDT har under ett antal år genomfört uppdragsutbildning för chefer i Västerås stad. Andra exempel på detta är ett ramavtal som slutits mellan Ericsson AB och IDT gällande uppdragsutbildning inom Software testing. Under våren 2012 kommer två omgångar av Software testing att genomföras. Tillsammans med Teknikcollege Mälardalen Eskilstuna har samarbetet fördjupats ytterligare med en gemensam riktad årlig insats för att intressera tjejer i åk 7-9 för teknikutbildningar. En långsiktig samverkan sker mellan IDT, Chalmers Professionals Education och Produktionslyftet inom uppdragsutbildningen Lean Produktion, 7,5 hp. 7 (39) Under hösten 2011 har ett arbete genomförts där avdelningscheferna har identifierat kurser, områden och utbildningsidéer som kan erbjudas som uppdragsutbildning. Fortsatt arbete sker under 2012 för att utveckla och anpassa dessa till färdiga kurspaket och/eller till skräddarsydda utbildningar efter situation, behov och mål. 5. Utbildning på grund- och avancerad nivå 5.1 Informationsdesign Kvalitet Under flera år har avdelningen Informationsdesign (nu avdelningen Design och visualisering, fortsättningsvis DOV) präglats av ett ganska intensivt arbete med att tydliggöra fokus för ämnet informationsdesign samt av ett kontinuerligt utvecklingsarbete med kandidatutbildningarna i informationsdesign. Detta kvalitetsarbete börjar vi nu skörda frukterna av och 2011 var därför ett år som till stora delar präglades av konsolidering och uppföljning på GU-nivå. I juni ägnade vi delar av den årliga avdelningskonferensen åt att gå igenom behörighetskrav och progression för våra tre kandidatutbildningar Informativ illustration, Textdesign och Rumslig gestaltning. Genomgången ledde till ett större antal justeringar av kursplanerna i syfte att uppnå en tydligare och mer transparent progression. I en förlängning av det arbetet har avdelningen också påbörjat ett projekt som ska förtydliga

8 innehåll, progression och strukturer i och mellan de så kallade samläsningskurserna (kärnkurser i informationsdesign vilka läses gemensamt av samtliga kandidatprogram). 8 (39) Det löpande GU-kvalitetsarbetet bedrivs via programgruppernas kursråd vari både lärare och studenter deltar. Var femte vecka träffas råden för att presentera upplägg på kommande kurser, analysera utvärderingar av genomförda kurser samt diskutera kring utvecklingsfrågor som rör kandidatutbildningarna. Under 2011 har det högskolegemensamma webbaserade kursvärderingssystemet helt ersatt de gamla pappersbaserade utvärderingarna. För DOV har det webbaserade kursvärderingssystemet medfört ökade svårigheter för det löpande kvalitetsarbetet på GU-nivå: svarsfrekvensen på utvärderingarna har minskat från c:a 90% till 10-30%. En av de viktigaste kvalitetsutvecklande insatserna som genomfördes 2011 var kompetensutvecklingen av tre lärare som gjordes möjlig genom det extra kompetensutvecklingsanslag som kom DOV tillgodo i syfte att stärka utbildningarnas forskningsbas. Av avdelningens 20 lärare har idag fyra lärare doktorsgrad och tre licentiatexamen (alla tre fortsätter sina studier mot doktorsgrad). Genom kompetensutvecklingsmedlen kunde tre lärare under hösten ägna sig åt fortbildning på halvtid och de har nu kommit närmare en masterexamen i Innovation och design (avstämning och utvärdering av kompetensutvecklingen sker i början av mars 2012). Förhoppningen är att åtminstone två lärare ska kunna antas som doktorander när finansieringen är ordnad. Målet att anställa ytterligare en disputerad lärare i informationsdesign under 2011 sköts upp till Det extra incitament för kompetensutveckling som tillfördes alla lärare i form av 100 timmar per heltidstjänst och läsår har, som det var tänkt, medfört ett ökat utrymme för lärarna att samarbeta med varandra över kursgränserna och även med externa partners. Denna tidstilldelning, kombinerat med en tjänsteplanering och kursbemanning där ambitionen är att man aldrig ska vara ensam lärare på en kurs, har ökat förståelsen för varandras kompetenser men även medfört en kvalitetsförbättring av undervisningen på GU-nivå.

9 Utbildningarna i informationsdesign präglas av både teoretiska och praktiska moment och avdelningen har under ett antal år arbetat med att öka integrationen mellan teori och praktik, samtidigt som de akademiska kraven har skärpts. Inom ramen för programkurserna har det ibland varit svårt att hinna med den praktiska hanteringen av olika designverktyg. Sedan hösten 2011 erbjuder vi därför en extra programkurs för samliga programstudenter i designverktyg för bild och layout. Kursen, vars tempo är anpassat att läsas parallellt helfartsstudierna på programmen, riktar sig framför allt till förstaårsstudenter men är sökbar för samtliga studenter vid något av kandidatprogrammen i informationsdesign. 9 (39) Satsningen på tematiserade examensarbeten i informationsdesign fortsatte för andra året års tema, Flöden och processer, följs 2012 av temat Inkludering och exkludering års stipendiat för bästa examensarbete i informationsdesign tilldelades Ida Olby för arbetet Nej, men vad dålig jag känner mig nu! En studie om att utforma ett användarvänligt arbetsflöde för elektronisk signering. Samtliga programstudenter i informationsdesign hade under 2011 möjlighet att delta i föreläsningar med ämnesansvarig professor, Yvonne Eriksson. Överlag har forskningsanknytningen i GU stärkts de senaste åren vilket också har märkts genom en höjd akademisk nivå på examensarbetena. Internationalisering Under året har vi haft en handfull utbytesstudenter på GU-nivå via bland annat utbytesavtalen med Instituto de Artes i Portugal och Joanneum i Graz, Österrike. Studentutbytena på GU-nivå har under förutsättningarna fungerat väl. Däremot börjar avtalen bli föråldrade och det är svårt att matcha såväl inresande som utresande studenter med rådande avtal. Vi har i dagsläget ett mycket fåtal kurser som kan bedrivas på engelska och inget av de lärosäten vi har avtal med kan erbjuda kurser på engelska för våra utresande studenter. Under 2012 är därför målet att avsluta samtliga av de befintliga avtalen, alternativt låta dem vara vilande till dess de löper ut, och samtidigt planera hur vi ska arbeta med internationaliseringen på ett mer strategiskt plan: Vilka lärosäten är intressanta för avdelningen och ämnet i ett

10 långsiktigt utvecklingsperspektiv och i vilken mån är det möjligt att erbjuda ett paket av programkurser på engelska. 10 (39) Via forskningsprojektet Samband och samtidigheter (Connections and Contemporaries) fortsatte det redan påbörjade samarbetet med två turkiska universitet. Bland annat genomfördes två besök i Turkiet (se vidare nedan under Samverkan). Samverkan På GU-nivå har vi alltid en hög andel kurser med deltagande av externa partners. Under 2011 genomfördes kurser där studenter samverkade med bland andra Eskilstuna Energi & Miljö (visualisering av avfallshanteringsprocessen), Grafikens Hus (design av utställningsvägg), Elfa Lumi (monteringsanvisningar), Landstinget Sörmland (webbaserad information för blivande mödrar), EKA Knivar (rumslig gestaltning av butikskoncept) och Svensk Filmindustri (rumslig gestaltning av entrémiljö). Utveckling Under året har ett forskningsprojekt rörande designpedagogik initierats där en universitetslektor och en adjunkt har drivit ett projekt baserat på den egna undervisningen. Resultatet av projektet kommer att redovisas i ett konferenspaper under För första gången satsade DOV, i samordning med övriga avdelningar på IDT, på ett mer planerat och målgruppsriktat marknadsförings- och rekryteringsarbete för våra grundutbildningar: Vi annonserade i branschtidskrifter, utvecklade Facebook-sidan för informationsdesign (antalet personer som följer sidan trefaldigades under året), genomförde kampanjer via sociala medier, deltog vid Högskoledagarna samt gjorde ett dussintal riktade besök till olika gymnasieskolor i landet. Utfallet av insatserna är inte färdiganalyserade men fler riktade rekryteringsåtgärder krävs inför 2012 för att möta vikande årskullarna. Slutligen deltog avdelningen genom docent Inger Orre i utvecklingen av det nya masterprogammet Innovation och design som startades under HT11.

11 Övrigt Under en stor del av året jobbade vi med att förbättra arbetsmiljön på avdelningen. Detta genomfördes med stöd av Previa och ledde utöver till en lugnare psykosocial arbetsmiljö också till en rad förslag kring hur det interna arbetet på avdelningen kan förbättras och effektiviseras. En del förslag kring samtals- och möteskultur har redan genomförts medan andra, som ett förtydligande av våra respektive yrkesrollers befogenheter och ansvar, delvis återstår att genomföra under (39) 5.2 Innovation, entreprenörsskap och affärsskapande Avdelningens programbundna grundutbildning görs till stor del inom ramen för innovationsprogrammet (IMTO) där ca 80 studenter tas in varje år. Tre terminer läser studenterna ämnet innovationsteknik och tre terminer väljer de ett spår. De kan välja mellan företagsekonomi, arbetslivspsykologi, industridesign eller IT-entreprenör. Det finns även kurser mot en magisterexamen i innovationsteknik som ca 10 studenter läser varje år. IMTO-programmet står för ca hälften av GU-åtagandet inom avdelningen. Övrig GU är engagemang i den nyinrättade tvååriga mastern Innovation och Design samt fristående kurser inom kreativitet, omvärldsanalys, projektledning, entreprenörskap och komplexa system. Avdelningen har ansvarat för två kurser i Hello IDTapp kurspaketet i Sickla. Dessa heter entreprenöriell idéutveckling 1 samt introduktion till socialt entreprenörskap. Ett simuleringsprogram (SIMBIZ) för att förstå hur ett företag fungerar har under flera år används i undervisningen inom ämnet innovationsteknik. Under ht11 genomförde lärare från avdelningen undervising med SIMBIZ för hela ekonomprogrammet på HST med gott resultat. Studenter på innovationsprogrammet har i ett stort projekt arbetat tillsammans med campussektionen för att titta på hur ett nytt campus i Eskilstuna kan se ut. Projektet gick under namnet Mälardalen Innoversity.

12 För att introducera de nya programstudenterna på IMTO tog vi hjälp av ett företag som heter Lajvverkstaden för att genomföra en heldagsövning på uppropsdagen. 12 (39) Teknikcollegeelever från Västerås har varit på ett besök där hela IPR presenterades. Avdelningen har deltagit i Idélabs jury samt en jury i en tävling för att marknadsföra MDH mot indiska studenter. Ett student- och lärarutbyte med Wellingcar University i Mombai, Indien har genomförts. Ca 20 indiska studenter tillbringade två veckor i Sverige med föreläsningar och studiebesök. Tre lärare från IEB har besökt samt undervisat vid Wellingcar University. Avdelningen har även deltagit med en lärare och två studenter i Euroweek som är ett projekt över nationsgränser och studenternas idé projektet "From the beast to the beuty" var ett uppskatta bidrag. Avdelningen har varit delaktig i ett projekt kallat LIFE. Syftet är att skapa entreprenörskapsutbildningar inom lärarutbildningar och för lärare i Sverige. Uppdragsutbildning inom innovationsledning har genomförts inom innovation för Västerås Stad samt Nacka kommun. En strategisk rekrytering har genomförts i och med professor Roberto Verganti från Politecnico di Milano som arbetar med designdriven innovation. 5.3 Produktion, design och logistik Kvalitet Under 2011 har avdelningens arbete med att anpassa programutbudet till MDHs varumärkesstrategi fortsatt. Utbildning som leder till jobb är en självklar del av programmens marknadsföring. Rekryteringen till program och kurser har uppfyllt budgeterad plan. En förstärkning av tidsbestämda resurser har skett för att upprätthålla utbildningarnas kvalitet vid det utökade intaget till det internationella masterprogrammet Production and logistics års kvalitetshöjning genom utökad omfattning av räknestugor bedöms ha gett positivt utfall på genomströmningen och har därför utförts även 2011 för utvalda kurser.

13 För att ge en bättre introduktion av nya studenter till högskolan har åk 1 studenter fått genomgå en kortare testtentamen med autentiska krav på bl.a. anmälan i tid, uppvisande av idkort och villkor för arbete på dator. Åtgärden bedöms ha gett en ökning i genomströmning för första riktiga tentamen för KPP011 från 60% 2010 till 80% För att säkra relevant omfattning och innehåll av externa inslag så fortsätter ambitionen att en del av lärarna ska ha parallell deltidsanställning inom främst industrin. Flertalet kurser har också gästföreläsningar av samma skäl. Kursvärdering utförs nu huvudsakligen via MDH nya webbaserade system, tyvärr har det medfört en sänkning av svarsfrekvensen från studenterna jämfört med tidigare använda manuella system. Verkstäder har fått förbättrade användarinstruktioner vid utrustningar. Arbete med införande av metoder enligt lean produktion har inletts med bl.a. utökat antal verktygstavlor vid arbetsplatser. För att bl.a. stärka forskningsbasen i utbildningen har nyanställning av disputerade prioriterats vid nya tillsvidareanställningar. Under året har detta gett anställning av 3 disputerade, en lektor och två professorer. 13 (39) Samverkan och internationalisering Studentrekrytering och marknadsföring har stöttats genom att studenters kursresultat synliggörs bättre på MDH:s webb. Avdelningen deltar aktiv i MDH:s studentrekrytering genom bl.a. gymnasiebesök och genom fortsatt samverkan med Teknikcollege Mälardalen som bl.a. ger deras elever möjlighet att studera kurser på MDH under slutet av sin gymnasietid. Avdelningen deltar som områdesansvarig för östra Mellansverige inom det nationella projektet Produktionslyftet i samverkan med bland annat Chalmers, BTH och KTH. Här har en 7,5 hp uppdragskurs inom Lean produktion genomförts i direkt uppdrag från Chalmers, deltagare var 24 medarbetare från ABB, Atlas Copco Rock Drills AB, Volvo CE, Swerea IVF, Öhlins Racing med flera. En konferens för genomgång av möjligheter till utökat intag från europeiska universitet har genomförts. Tidigare fristående projektarbetskurser inom Produkt- och processutveckling är nu även direkt valbara inom avdelningens program och avser höja omfattningen av de redan etablerade och uppskattade samverkansprojekten inom

14 Centrum för produktrealisering. Projektarbetskurser har också genomförts på prov med positivt resultat som sommarförlagda kurser där studenter genomfört uppdrag direkt ute på företag i regionen. 14 (39) Genomförda och pågående utvecklingsinsatser Kurser för masterprogrammet inom Innovation och design är nu i drift och första intag har skett ht11. Ett lämpligt utbud av uppdragsutbildningar finns nu tillgängligt och uppdaterat på MDH webb. Möjligheten till distansstudier har utökats inom CAD, föreläsningar spelas in och läggs tillgängligt för deltagarna via webb. En ny kursplan för CAD distanskurs finns framtagen för utbudet 12/13. Metoden daglig styrning enligt lean produktion har tillämpats i en variant där kursdeltagarna getts utökat ansvar för genomförande av resultatuppföljning och drivning av sitt eget arbete, utfört inom kursen KPP206. Härmed har också arbetsytorna för ökad industrisamverkan (projekt MITC) vid vårt Usability Experience lab (MUXlab) börjat förbättras och tas i bruk. 5.4 Teater och kreativa applikationer Kvalitet och utveckling En del av avdelningen för Teater och kreativa applikationers kvalitetsarbetsarbete har detta år bestått av att utveckla arbetet med en reviderad kursplan för det ettåriga kurspaketet Teatern skapande processer. Denna kursplan fick i samband med en revidering under 2010 fler examinationsmoment. Den nya kursplanen har använts i verksamheten för första gången under detta läsår och har bidragit till att fler konsulter undervisat i respektive expertisområde. Detta har bemötts positivt av studenterna och har också höjt nivån och kvalitén på utbildningen ytterligare. Kurspaketet Teaterns skapande processer gav under vårterminen 2011 föreställningen Harriets himlafärd i Eskilstuna. Slutföreställningen är både en tradition och ett sätt att bibehålla kvalitén i kurspaketet och visa upp verksamheten för publik både inom högskolan och externt. Mellan personer såg föreställningen. Den fristående kursen Multicultural Improvisation gav också både under vår och höst en improvisationsföreställning på 4e Teatern i Västerås.

15 Smärre förändringar har skett i personalen. Avdelningen anställde i augusti Hanna Larsson, som universitetsadjunkt och amanuens på en tillsvidaretjänst. Under hösten anställdes också Natasha Semenets som amanuens på 50% under ett år. En kick-out hölls också på Strand Golf Hotell, för anställda och konsulter, för att gynna samarbetet som varit och det fortsatta samarbetet. 15 (39) Avdelningen för Teater och kreativa applikationer har arbetat med både nationella och internationella gästlärare under året. Flera av gästlärarna har undervisat i kurserna tidigare och har numera rutin vilket säkerställer kvalitén, samtidigt som nya gästlärare har tagits in med syftet att vidareutveckla kurserna. Mer om det internationella arbetet återfinns under Internationalisering. Teater och kreativa applikationer arbetade under förra året med att utveckla sin verksamhet med uppstartandet av nya kurser, samt kvalitetsutveckling i de äldre. Flera nya kurser har startat under höstterminen I samband med utvecklingen av dessa kurser skrevs också en treårsplan för teaterverksamheten på högskolan, vilken presenterades för rektor och akademichef. Utvecklingsinsatser Under detta år har en stor arbetsinsats pågått i samband med nya kurser som startat under året. Både Beyond Fashion, Solisten och ensemblen på musikalscenen, Digital musikoch ljuddesign, samt Experimentell film/rörlig bild har planerats och marknadsförts, och de tre förstnämnda även startat. Beyond Fashion etablerar sig inom modebranschen i Sverige, med nya samarbetspartners och allt större uppdrag. Intresset för musikalkursen var stort från början och sexton studenter antogs till utbildningen. Experimentell film/rörlig bild startar för första gången våren 2012, och har inledningsvis 37 sökande. För utbildningarna Teaterns skapande processer, Beyond Fashion och Solisten och ensemblen på musikalscenen hölls audition i juni och inför kursstarterna i augusti.

16 För Solisten och ensemblen på musikalscenen hyrdes lämpliga lokaler på Dieselverkstaden i Nacka. Detta bidrog till att skapa en professionell miljö för musikalstudenterna, som fått möjlighet att arbeta på scenen på ett experimentellt sätt; med att skapa framtidens musikaler. Kursen Beyond Fashion har som tidigare givits i MDHs lokaler i M7, samt även i medverkande designers studio. 16 (39) Under hösten har revideringar av kursplanerna på Teaterns skapande processer gjort att TCA har kunnat inleda nya samarbeten med konsulter, samt befästa samarbeten som pågått tidigare. Detta för att höja nivån, samt ge en ännu högre kvalité på de kurser som ingår i kurspaketet. Det flertal internationella konsulter som har tagits in har bidragit till en djupare och varierad kompetens, samt en tydligare internationell prägel i arbetet. Totalt har TCA haft sju inresande lärare under året. Även de nationella konsulterna har bidragit till en god kvalité i undervisningen. Teaterns metoder som redskap har också uppmärksammats av högskolan i stort och bidragit till utvecklingen av flera kurser och program. Kerstin Gauffin fick i uppdrag att presentera hur teater kan vävas in i andra utbildningar. TCA har genom detta haft möjlighet att samarbeta genom workshops i bland annat professionella samtal och presentationsdesign för studentambassadörer, socionomprogrammet, textdesigners, datavetenskapliga program och kurser. Den dansande robotsvanen fortsätter att fascinera och visades på Trendgalan på Dansens hus i Stockholm den 9/12, samtidigt som Kerstin Gauffin, Oskari Pastila och Mark T. Smith berättade om det spännande mötet mellan konst och teknik i våra utbildningar. Avdelningen har under året hållit en god ekonomi, samt haft många studenter. Arbetet för att marknadsföra våra kurser och därigenom få fler sökande har varit aktivt. TCA har arbetat med flera kampanjer; reklam på Facebook, Utbildningssidan och Stagepool, riktade affischer och flyers, högskoledagarna, samt en egen folder över teaterkurserna. Avdelningen hade även ett tält på Kulturfestivalen i Stockholm i augusti, där Hanna Larsson och fem studenter representerade

17 avdelningen. Kerstin Gauffin, Hanna Larsson och studenten Kristin Axelsson höll även en föreläsning om teaterutbildningarna på SACO-mässan i Stockholm den 1-2 december. Ett drygt trettiotal presumtiva studenter besökte dessa föreläsningar. 17 (39) Samverkan Avdelningen för Teater och kreativa applikationer har vidare etablerat och befäst sina samarbeten med andra kurser och program på högskolan. Lärare från TCA har under året bl.a. undervisat på Socionomprogrammet i Det professionella mötet, i Psykologiutbildningen i kursen Mänskliga möten samt undervisat textdesigners, studentambassadörer och flertalet grupper datavetare i Presentationsteknik. Genom dessa positiva samarbeten hoppas TCA ha etablerat sin verksamhet som återkommande inslag i program och kurser. samt därigenom också öppnat dörrar för fortsatta intressanta och utvecklande samarbeten. HVV har även uttryckt önskemål om ett kommande samarbete; i första hand som fortbildning med lärare på akademin. Kursen Beyond Fashion startade våren 2011 och har även getts hösten Kerstin Gauffin och samarbetspartnern Oskari Pastila har genom riktad marknadsföring etablerat goda kontakter med modebranschen och startat samarbeten med Mercedes Benz Fashion Week by Berns, samt med flera olika designers som Camilla Wellton, där kursens studenter har presenterat idéer som resulterat i en design av en utställning/modevisning i Stockholm. TCA har bibehållit samarbetet med Teater Västmanland och Västerås teater, då Christer Billström, ljusmästare och Lisbet Wahlström, scenograf, har undervisat på Teaterns skapande processer. Ann Petrén, skådespelerska på Stockholms Stadsteater har också gästföreläst i Teaterns skapande processer, liksom den tidigare Stadsteateranställda skådespelerskan Malena Engström.Teaterstudenterna har gästat flera föreställningar på olika teatrar. Teaterns skapande processer har bland annat gästat Unga Klara, improvisationskursen har gästat Stockholms Improvisationsteater och studenterna i Multicultural Improvisation har sett en föreställning i Improvisation på Boulevardteatern i Stockholm.

18 Avdelningen har etablerat ett samarbete med flera högskolor. Det tidigare samarbetet med professor Mark T Smith, KTH, har vidareutvecklas inom kursen Beyond Fashion, adjunkt Juhani Hemmilä, Kungliga Musikhögskolan i Stockholm, har hyrts in för att undervisa i kursen Digital musik- och ljuddesign. Samarbetet med lärare från StDH (Stockholms Dramatiska Högskola) har fortsatt. 18 (39) Under året etablerade avdelningen många positiva kontakter med Dreamhack, Digital Art Center, Kista Folkhögskola, m.fl, i Kista. Tanken om att starta kurser i Kista, i samarbete med företagen,fick långt framskridande planer och lämpliga lokaler erbjöds i Kista Träff. Detta fick avslag från skolledningen. TCA har under året hittat en ny samarbetspartner i Stagepool, som bidrar med att nå ut till och rekrytera nya studenter. Stagepool har, förutom att erbjuda TCA en egen internetsida hos dem också haft annonser om kurserna på sin välbesökta sida, haft med information om TCA vid jobbcoachning på arbetsförmedlingen, skickat ut mail till medlemmar, samt kommer att skriva en artikel om kurserna framöver. Studenterna vid Teaterns skapande processer har arbetat med ett sagoberättarprojekt på Nibbleskolan i Hallstahammar och detta projekt önskas kvarstå som ett stående inslag varje höst, av den mycket entusiastiska grundskolan. Efterfrågan på detta har varit stor i både grundskolor och förskolor i omnejden och det har öppnats upp för framtida projekt och samarbeten. Studenterna på Solisten och ensemblen på musikalscenen har fått möjlighet att besöka flertalet musikalföreställningar i Stockholm och ett samarbete med producent Åsa Holmgren på Göta Lejon har etablerats. Studenterna har haft möjlighet att se musikalen Romeo och Julia, samt besökt Åsa i hennes yrkesroll som producent på teatern. Våren 2012 kommer studenterna att agera i Göta Lejons uppsättning av Jesus Christ Superstar.

19 Internationalisering Kerstin Gauffin inbjöds i juli att föreläsa vid en konferens på Berlin Academy for Cultural Diplomacy. Ämnet var Multicultural Improvisation. Föreläsning och workshop blev en stor succé och resulterade i att Kerstin blev inbjuden som Key Note Speaker någon månad senare. 19 (39) Teater och kreativa applikationer har haft besök av flera internationella gästlärare. I kursen Beyond Fashion hade Oskari Pastila (från Finland), delat kursansvar tillsammans med Kerstin Gauffin. Även Mark T Smith från Kalifornien, men arbetande på Kungliga tekniska högskolan, har deltagit i arbetet. Kursen Multicultural Improvisation gick i Västerås både under både våren och hösten. Under våren gästföreläste och undervisade Nerida Rand, från KEIO-universitetet i Tokyo och Raymond van Driel, från Gouda i Holland i kursen. Under hösten undervisade Caspar Schjelbred från Paris och Albert Bayek från Kamerun i kursen. Flera av lärarna gjorde även gästläraruppdrag i andra teaterkurser som Solisten och ensemblen på musikalscenen, Teaterns skapande processer, samt Improvisation. Caspar Schjelbred gav även öppna föreläsningar och workshops i både Västerås och Eskilstuna. Kursen Storytelling gästades av Kristin Pedemonti, professionell storyteller från USA. Två gånger under året har studenterna i kursen Multicultural Improvisation deltagit i en, av avdelningen arrangerad, festival på 4e Teatern i Västerås. Deltagarna i kursen består mestadels av utbytesstudenter och festivalerna har gjort stor succé, med ett interaktivt upplägg som engagerar såväl kursdeltagare som den väl tilltagna publiken. 5.5 Inbyggda system Avdelningen för inbyggda system har under 2011 liksom tidigare år haft verksamheter inom grundutbildningen, forskarutbildningen och annan forskningsverksamhet. Inom grundutbildningen ansvarar avdelningen för masterprogrammet Intelligenta inbyggda system och samordning av examensarbeten genom exjobbssamordnaren. Därutöver ges ett tiotal kurser på avancerad nivå. Inom forskarutbildningen ansvarar avdelningen för

20 doktorandstudier, genom samordnaren för forskarutbildningen, samt ett antal doktorandkurser som givits av forskare på avdelningen. 20 (39) Avdelningen har under året 2011 fortsatt arbetet med det nya masterprogrammet Intelligenta Inbyggda Systems, vilket innefattar koordinering av programmet i sin helhet, samt ansvar för genomförande och utveckling av flera kurser. Utanför programmet har kursutveckling skett inom kursen Webbapplikationer med.net, vilket är en 15hp kurs som under 2012 kommer att delas till två kurser på 7.5hp. I samband med detta uppstår en nyutvecklad databaskurs hemmahörande på avdelningen. Utveckling relaterat till grundutbildningen har också skett inom samordningen av examensarbeten i from av en ny portal som kommer att underlätta för både studenter och lärare. Inom uppdragsutbildning har avdelningen under 2011 inlett ett samarbete med Ericsson Academy, där vi kommer att leverera en kurs om testning av mjukvara. Kursen har under 2011 projekterats och utvecklas av medarbetare från flera avdelningar på IDT. Initialt kommer kursen att erbjudas i ett flertal instanser under 2012, samt under 2013 och Samarbetet med KTH Södertälje fortsatte också under 2011 och avdelningen levererade två instanser av kursen Realtidssystem. Diskussioner med näringslivet har förts på ett antal plan. Inom grundutbildningen sker samverkan genom vårt masterprogram och genom examensarbeten. Ett flertal industriella examensarbeten har handletts eller examinerats av forskare på avdelningen. Inom forskningen sker samverkan på avdelningen genom projektansökningar, löpande projekt, gränsgångare, intresseorganisationer och andra industrikontakter. Avdelningen är mycket aktiv på detta område och har under året bland annat bidragit till ett stort antal projektansökningar med industriell medverkan, bland annat till utlysningar från KKS och SSF. Avdelningen har ett flertal industriella nationella och europeiska forskningsprojekt. Avdelningen är representerad i diverse relevanta intresseorganisationer, bland annat i Swedsofts och ARTEMIS-IAs styrelser.

21 Därutöver har ett flertal nationella och internationella industrikontakter tagits under (39) Under året har MDH och avdelningen för inbyggda system också varit värd för flera vetenskapliga konferenser, inklusive Real-Time in Sweden 2011, Mälardalen University (RTiS 11) Juni 13-14, 6 th IEEE International Symposium on Industrial Embedded Systems (SIES 11) Juni och 23 rd Nordic Workshop on Programming Theory (NWPT 11) Oktober Vid dessa tillfällen har ett stort antal nationella och internationella forskare fått tillfälle att stifta bekantskap med delar av IDTs forskare och MDHs campus i Västerås. Samtliga konferenser arrangerades vid campus Västerås. 5.6 Programvaruteknik Avdelningen för programvaruteknik har under 2011 år haft verksamheter inom grundutbildningen, forskarutbildningen och annan forskningsverksamhet. Inom grundutbildningen ansvarar avdelningen för masterprogrammet programvaruteknik och för Global Software Engineering European Master Program, ett gemensamt masterprogram med VU Amsterdam och L Aquila universitetet. Därutöver ges ett tiotal kurser på avancerad nivå. Inom forskarutbildningen ansvarar avdelningen för ett antal doktorandkurser som givits av forskare på avdelningen. Avdelningen har under året 2011 fortsatt arbetet med masterprogrammet i Programvaruteknik, vilket innefattar koordinering av programmet i sin helhet, samt ansvar för genomförande och utveckling av flera kurser. Utanför programmet har kursutveckling skett inom kurserna Programvaruteknik 1 och Programvaruteknik 2, som en del av det datavetenskapliga programmet. Avdelningen har genomfört två distanskurser i samarbete med internationella universitet. Studenterna från masterprogrammet deltog i den mest prestigefyllda internationella tävlingen SCORE för masterstudenter inom programvaruteknik, och två team mellan fem vinnande team (från 68) deltog i finalen på ICSEkonferensen på Hawaii i maj Inom uppdragsutbildning har avdelningen under 2011 tillsammans med IS-avdelningen inlett ett samarbete med Ericsson Academy, där vi kommer att leverera en kurs om testning av mjukvara.

22 Inom grundutbildningen sker samverkan genom vårt program TOP Talents i samarbete med Ericsson och med IRIL (Industriella labbet) i samarbete med Ericsson och ABB, och slutligen i vårt masterprogram och genom examensarbeten. Ett flertal industriella examensarbeten har handletts eller examinerats av forskare på avdelningen. 22 (39) Inom forskningen sker samverkan på avdelningen genom projektansökningar, löpande projekt, gränsgångare, intresseorganisationer och andra industrikontakter. Avdelningen också har två adjungerade professorer. Avdelningen är mycket aktiv på detta område och har under året bland annat bidragit till ett stort antal projektansökningar med industriell medverkan, bland annat till utlysningar från KKS och SSF. Under 2011 startade den industriella forskarskola ITS-EASY med 16 doktorander från 11 olika företag, och med finansiering från KKS. Avdelningen har ett flertal industriella nationella och europeiska forskningsprojekt. Därutöver har ett flertal nationella och internationella industrikontakter tagits under Under året har forskare från avdelningen varit aktiva i organisationen av flera vetenskapliga konferenser: CompArch med konferenser (CBSE QoSA, ISARCS, WICSA) organiserad i Boulder, Colorado, och Euromicro SEAA konferensen i Olulu i Finland. 5.7 Datavetenskap och nätverk 2011 var ett turbulent år som kännetecknades av stor personalomsättning för Avdelningen för datavetenskap och nätverk (Computer Science and Network CSN). Andreas Ermedahl, lektor och docent, slutade i augusti och gick till Ericssons forskningsavdelning för nya tekniker inom framtidens mobiltelefoni. Vi hoppas att Andreas blir en stor tillgång i framtida samproduktionsansökningar. Rikard Lindell, lektor och avdelningschef, slutade också i augusti för att börja på Stockholms universitet vid Institutionen för data- och systemvetenskap (DSV). Docent Gordana Dodig-Crnkovic ersatte Rikard som avdelnignschef. Biträdande avdelningschef Conny Collander hjälpte till att sköta avdelningschefsåtaganden. Rikard återvände redan i december till MDH efter bara ett kvartal på DSV. Johan

23 Stärner, lektor, slutade och gick till Westermo som utvecklar nätverksutrustning för fält. Linus Källberg, adjunkt med stort ansvar i grundutbildningen,har avslutat sin anställning och börjat på Addiva som grundades av MDH-alumnen Mikael Sandberg. Vi hoppas även här på ansökningar i samproduktion. Oguzhan Özcan, lektor och docent, återvände till Istanbul och började på Koç-universitetet i maj. Oguzhan är kvar på deltid vid MDH, han handleder huvudsakligen en ny industridoktorand som började i augusti vid Imagination Studios inom ramen för forskarskolan ITS-EASY. Robert Nilsson och Johans Browns tidbegränsade anställningar har löpt ut och även de har således slutat. I gengäld har Robert Suurna anställt som adjunkt. De akuta problemen med bemanning har löst med inhyrda konsulter. 23 (39) Det har påbörjats ett arbete att förstärka forskningsansknytningen inom NetCenters utbildningsverksamhet. Dels har Mats Björkman, professor inom datakommunikation, engagerats som programsamordnare för ingenjörsprogrammet i nätverksteknik och dels har programmet anpassats så att det tydligt ger behörighet till IDTs masterprogram inom inbyggda system och programvaruteknik. NetCenters avtal med IT-sektionen på MDH avslutades, vilket har lett till att NetCenter har en övertalighet i personalstyrkan avseende nätverksdrift. Ett nytt upplägg inom Cisco Academy har lett till ett omstruktureringsarbete för NetCenters kurser. WCET-gruppen har publicerat fem artiklar under 2011 varav ett Best Paper Award. Stefan Bygde har varit på studiebesök på Helsingforsuniversitetet i Finland inom ramen för APART för samarbete med Niklas Holsti. Avdelningen kom väl ut i arbetmiljöenkäten. Arbetsmiljön är på de flesta punkter mycket bra, men med undantag av att det finns medarbetare som har sömnsvårigheter på grund av arbetet och att man upplever en orättvis arbetsfördelning. Det senare har vi försökt åtgärda med en öppen planeringsprocess där alla har tillgång till planeringsdokumenten.

24 5.8 Intelligenta framtida teknologier Kvalitet Under 2011 har avdelningen arbetat med att jobba igenom kurserna inom utveckla inom elektronik, data och flygteknik. Kursen industrirobotik DVA414 har tagits fram för att stärka robotikprogrammets kursutbud. 24 (39) Vi har anställt Giacomo Spampinato som lektor i robotik. Den nya laborationsmiljön My-daq har sjösatts med goda resultat. Robotiklaborationssalarna har påbörjat sin flytt från våning 2 till våning 1. Flytten kommer att öka närheten mellan lärare och studenter samt synliggöra våra projekt på ett bättre sätt. Det nya elektroniska utvärderingssystemet som har införts under 2011 ger oss en samlad och bra bild av kursernas kvalitet. Under 2011 har avdelningen producerat 162 hås och haft en genomströmningsgrad på 79 % på sina kurser. Internationalisering Via ERASMUS projektet har en student från robotikprogrammet varit i Catania i Sicilien och fyra studenter från Catania har kommit till MDH för att genomföra sin masterexamen. Lars Asplund har besökt East China University of Science and Tech (ECUST) i 3 veckor. Där höll han föreläsningar, hade möten med lärare och studenter i syfte att få till ett samarbete mellan lärosätena och på sikt ha utbytesstudenter. Han har också varit på Universitetet i Hong Kong där han träffade lärare och diskuterade ett eventuellt studentutbyte. Samverkan Ett samarbete mellan SAAB och MDH har pågått under Förhoppningen är att vi tillsammans med dem ska kunna ansöka om en adjungerad professur i avionik under 2012, med syfte att utöka samarbetet inom grundutbildningen och forskningen. 6. Utbildning på forskarnivå Under 2011 avlades 10 doktorsexamina inom IDT: Uddin Ahmed Mobyen (datavetenskap), Shahina Begum (datavetenskap), Stefan Cedergren (datavetenskap), Sigrid

25 Eldh (datavetenskap), Håkan Gustavsson (datavetenskap), Hongyu Pei Breivold (datavetenskap), Peter Wallin (datavetenskap), Johan Åkerberg (datavetenskap), Ulf Kahlbom (innovation och design), och Antti Salonen (innovation och design). 25 (39) Summa: 8 st inom IS (datavetenskap/elektronik) och 2 st inom IPR (innovation och design), att jämföra med MDHs mål för 2014 på 8 st inom IS samt 2 st inom IPR, dvs. vi ligger redan 2011 på par med MDHs utställda mål. Också att jämföra med IDTs mål för 2011 på 15 st inom IS samt 8 st inom IPR. Anledningen till att vi ligger under IDTs mål är att flertalet disputationer som var planerade under 2011 flyttades fram till avlades 5 doktorsexamina, så vi har dubblerat antalet under Under 2011 avlades 12 licentiatexamina inom IDT: Fredrik Ekstrand (elektronik), Jimmie Hagblad (elektronik), Shahid Raza (datavetenskap), Jörgen Lidholm (datavetenskap), Adnan Causevic (datavetenskap), Aida Causevic (datavetenskap), Jagadish Suryadevara (datavetenskap), Christer Gerdtman (elektronik), Jennie Andersson (innovation och design), Petra Edoff (innovation och design), Anna Granlund (innovation och design), och Mohammed Salloum (innovation och design). Summa: 8 st inom IS (datavetenskap/elektronik) och 4 st inom IPR (innovation och design), att jämföra med 2010 då vi hade en total på 7 (4 st inom IS samt 3 st inom IPR), dvs. nära en dubblering av antalet under Under 2011 genomfördes ett arbete med att höja kvaliteten i de processer som de forskarstuderande involveras i. I december månad genomfördes ett första akademigemensamt (formatmässigt) handledarkollegium med tre handledarkollegier (IPR, ISS samt MRTC). Under detta möte så genomgicks alla doktoranders individuella studieplaner samt aktuella status. Vi diskuterade även handledallokering och utbildning, samt forskarutbildningskurser. Nästa akademigemensamma handledarkollegier planeras genomföras i maj/juni 2012.