Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 7, HT 2011 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning Avancerad nivå (13.5 hp) Anvisningar och schema

2 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning Avancerad nivå (13.5 hp) Hej och varmt välkommen till delkursen Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning! Denna delkurs erbjuder möjligheten att fördjupa dina kunskaper inom områdets forskningsoch utvecklingsarbete samt att närmare bekanta dig med ämnets betydelse för psykologers yrkesutövning. Delkursen ger dig även möjlighet att närmare bekanta dig med metoder för analys och åtgärd avseende såväl individer och grupper som organisationer. Delkursen består av både teoretiska och praktiska avsnitt där även kontakter med yrkesutövande psykologer ingår. Innehåll Moment 1 Moment 1 består av undervisning samt ett grupparbete. Undervisningen på delkursen ges i form av föreläsningar med lektorer och forskare på psykologiska institutionen samt yrkesarbetande psykologer. All undervisning är obligatorisk (se kurskrav nedan) och föreläsningsinnehåll kan examineras. Under Moment 1 ska deltagande studenter även genomföra ett studiebesök hos ett företag/en organisation som bedriver utvecklingsarbete med psykologisk kunskap som bas. Vid delkursens start delas terminsgruppen in i nio arbetsgrupper à ca 3-5 studenter som vardera ska genomföra ett studiebesök. Varje enskild arbetsgrupp ansvarar för administration och koordinering av studiebesöket. Studiebesöket syftar huvudsakligen till att ge delkursens studenter möjlighet att fördjupa sina erfarenheter/kunskaper om vilka frågeställningar/problem yrkesverksamma psykologer kan arbeta med inom olika verksamhetsområden samt hur man kan arbeta med dessa i utvecklingsarbete, såväl teoretiskt (psykologisk kunskap) som praktiskt (metoder, verktyg osv). Vidare syftar studiebesöken till att ge dig möjlighet att reflektera över sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen. Moment 2 Delkursens andra moment består av ytterligare ett grupparbete, denna gång i form av en interventionsövning. Denna interventionsövning syftar till att ge studenter på delkursen möjlighet att, i en mer kontrollerad lärsituation, omsätta tidigare inhämtade kunskaper och erfarenheter från delkursen i praktik. Interventionsövningen genomförs i två steg (två separata tillfällen à 3 timmar). Övriga ramar för dessa interventioner förväntas studenterna själva utveckla i samråd med handledare. Interventionerna ska dock ha en tydlig koppling till arbete och organisation samt riktas mot individer och smågrupper, t.ex. att leda en intervention i ledarskapsutveckling. Interventionen genomförs av samma arbetsgrupper som i Moment 1 (à ca 3-5 studenter) på större grupper (à ca 10 studenter) bestående av studiekamrater. Utöver själva interventionstillfällena får varje arbetsgrupp enskild handledning vid två tillfällen ett före interventionen (planering) och ett efter interventionen (återkoppling). Handledningen har en övergripande vägledande funktion. Observera också att det huvudsakliga ansvaret för planering, koordinering, genomförande och utvärdering/återkoppling ligger hos arbetsgrupperna. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 2

3 Lärandemål Efter genomgången delkurs förväntas man ha uppnått följande lärandemål: Fördjupade kunskaper om teori, empiri och professionell praktik inom arbets- och organisationspsykologi Att kunna tillämpa och integrera olika teorier för att tolka organisatoriska och psykologiska förhållanden i dagens arbetsliv Att kunna analysera komplexa arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar på individ, grupp och organisationsnivå Att kunna redogöra för vanliga frågeställningar/problem som psykologer inom arbete och organisation arbetar med, samt att kunna ge exempel på verktyg och metoder med vilka man kan arbeta med dessa frågeställningar Grundläggande kunskaper om hur man inom arbets- och organisationsrelaterade kontexter kan utforma, koordinera samt implementera interventioner riktade mot individer och smågrupper Att kunna författa en välstrukturerad och logiskt uppbyggd rapport som följer gällande regler för format och formalia (APA) Att utifrån fördjupade ämnesteoretiska kunskaper på ett aktivt och konstruktivt sätt kunna delta i en muntlig diskussion kring arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar Examination Uppfyllande av lärandemålen prövas genom en kombination av skriftlig och muntlig examination. Varje enskild studerande författar en rapport (mall tillhandahålles av delkursansvarig) samt närvarar på en muntlig examination med rapporten som underlag. Rapporten får inte överstiga 10 A4-sidor (Times New Roman, 12 punkter, enkelt radavstånd), inklusive allt (exempelvis referenser, tabeller, figurer osv.). Rapporten ska författas individuellt och enligt på delkursen tillhandahållen mall samt mejlas på i delkursschemat utsatt tid till delkursansvarig i Wordformat (.doc) eller i PDF (.pdf) med följande filnamn: AO2 Examinationsrapport Ditt Namn. Exempel: AO2 Examinationsrapport Anders Svensson.doc. Rapporten ska följa regler för format och formalia enligt APA-standard. På respektive examinationsseminarium diskuteras de frågeställningar som tas upp i examinandernas rapporter och varje enskild examinand bör vara beredd att försvara innehållet i sin rapport. På respektive examinationsseminarium ges även individuell återkoppling till varje enskild student. Observera att förhandsanmälan till examinationsseminerium krävs. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 3

4 Betygskriterier Bedömning av individuella prestationer på delkursen görs efter en sexgradig skala (0=Ej godtagbar, 1=Tillräcklig, 2=Bra, 3=Mycket bra, 4=Utmärkt, 5=Exceptionell) inom följande områden: 1. Teoretisk förståelse och analys, demonstrerad genom att teoretiska resonemang i examinationsrapporten är koherenta, fokuserade och relevanta samt genom att man utifrån fördjupade ämnesteoretiska kunskaper på ett aktivt och konstruktivt sätt bidragit till diskussionerna kring arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar på examinationsseminariet 2. Förmåga att med ett metodologiskt angreppssätt muntligt och/eller skriftligt kritiskt reflektera över teori och empiri som behandlats på delkursen samt olika arbetsmetoder som används för att driva förändring och utveckling i arbets- och organisationspsykologiska kontexter 3. Rapportskrivning: Bedöms av examinator på grundval av om rapporten är logiskt uppbyggd, välstrukturerad och stringent med genomgående och tydligt fokus på valda frågeställningar. Språket i rapporten bör även vara lättläst och regler om formalia enligt APA-standard skall tillämpas konsekvent och korrekt, även avseende referenser och citeringar. Maximalt antal poäng på examination är 15 och poängsumman reflekterar olika prestationsnivåer enligt följande: E. Lärandemålen har uppfyllts, trots vissa brister (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 3 poäng) D. Lärandemålen har uppfyllts på ett bra sätt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 6 poäng) C. Lärandemålen har uppfyllts på ett mycket bra sätt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 9 poäng) B. Lärandemålen har uppfyllts på ett utmärkt sätt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 12 poäng) A. Lärandemålen har uppfyllts på ett exceptionellt sätt (insatserna på de olika områdena har summerats till 15 poäng) Fx: Studenten har uppfyllt kurskraven men ej lärandemålen. Möjlighet till komplettering ges under innevarande termin F: Studenten har varken uppfyllt kurskraven eller lärandemålen. Möjlighet till komplettering ges ej utan delkursen måste läsas om Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 4

5 Kurskrav För att bli godkänd på delkursen krävs: Närvaro på minst 80% av obligatoriska föreläsningar Godkänt Grupparbete 1 (studiebesök samt presentation på återkopplingsseminarium) Närvaro på minst två återkopplingsseminarier varav ett skall vara det med den egna gruppens redovisning Godkänt på Moment 2 (interventionsövning) Närvaro på samtliga inslag i Moment 2 (handledning, interventionstillfälle 1 samt interventionstillfälle 2) Litteratur: Böcker: Haslam, S.A., Reicher, S.D. & Platow, M.J. (2011). The New Psychology of Leadership: Identity, Influence and Power. Psychology Press (ca 220 s.) (benämns HRP i schemat). Kozlowski, S.W.J. & Salas, E. (2010). Learning, Training, and Development in Organizations. London: Routledge: Kapitel 2 (s ), 3, 8, 11 (ca 146 s.) (benämns KS i schemat). Lundberg, U. & Cooper, C.L. (2011). The Science of Occupational Health: Stress, Psychobiology and the New World of Work. Wiley-Blackwell (ca 135 s.) (benämns LC i schemat). Övrig litteratur: Duckworth, A.L., Quinn, P.D., Lynamc, D.R., Loeberd, R. and Stouthamer-Loeberd, M. (2011). Role of test motivation in intelligence testing. PNAS Online, April 25 (5 s.) (benämns DQLLS i schemat). Griffiths, A. (1999). Organizational interventions: Facing the limits of the natural science paradigm. Scandinavia Journal of Work Environmental Health, 25 (6), (17 s.) (benämns G i schemat). Kozlowski, S. W. J., & Bell, B. S. (2003). Work groups and teams in organizations. In W. C. Borman, D. R. Ilgen, & R. J. Klimoski (Eds.), Handbook of psychology (Vol. 12): Industrial and Organizational Psychology (OBS: endast s. 4-25, resten av artikeln är kursiv). New York: Wiley (12 s.) (benämns KB i schemat). Kristensen, T.S. (2005). Intervention Studies in Occupational Epidemiology. Occupational Environmental Medicine, 62, (6 s.) (benämns K i schemat). Porath, C.L. & Bateman, T.S. (2006). Self-Regulation: From Goal Orientation to Job Performance. Journal of Applied Psychology, 91 (1), (13 s.) (benämns PB i schemat). Sitzmann, T., Bell, B.S., Kraiger, K., and Kanar, A.M. (2009). A multilevel analysis of the effect of prompting self-regulation on technology-delivered instruction. Personnel Psychology, 62, (34 s.) (benämns KK i schemat). West, M.A., Hirst, G., Richter, A., & Shipton, H. (2004). Twelve steps to heaven: Successfully managing change through developing innovative teams. European Journal of Work and Organizational Psychology, 13(2), (30 s.) (benäms WHRS i schemat). Totalt antal sidor: ca 618. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 5

6 Referenslitteratur: Woods, S.A. & West, M.A. (2010). The Psychology of Work and Organizations. Cengage Learning EMEA. Delkursansvarig: Stephan Baraldi (), , Övriga lärare : Håkan Anderson (HA), hakan.andersson@psychology.su.se Ricard Beltran (RB), ricard.beltran@pbm.se Lena Kecklund (LK), lena.kecklund@mto.se Petra Lindfors (PL), pls@psychology.su.se Caren Sjöström (CS), caren.sjostrom@kandidata.se Michael Soderling (MS), michael.soderling@cubiks.com Maria Åkerlund (MÅ), maria.akerlund@sandahls.se Charlotta Alm (), charlotta.alm@psychology.su.se Annika Lantz (), annika.lantz@psychology.su.se Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 6

7 SCHEMA Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) Datum & tid Lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur v. 42 Ons 19/10 U24 Introduktion --- Moment 1 Tors 20/ * U15 Grupper i arbete och organisation KB, WHRS Fre 21/ * U32 Gästföreläsning med Caren Sjöström från Kandidata CS --- v. 43 Ons 26/ * U24 Ledarskap Identitet, inflytande och makt HRP Fre 28/ * U16 Metakognition/självreglering HA PB, KK Fre 28/ * U10 Lärande och utveckling i organisationer KS (kap 2, 3, 8, 11) v. 44 Mån 31/10 U21 Arbetsrelaterad hälsa PL LC Ons 2/11 U24 Gästföreläsning med Michael Soderling från Cubiks MS --- Fre 4/ * U24 Gästföreläsning med Maria Åkerlund från Sandahls MÅ --- v. 45 Mån 7/ * U16 Gästföreläsning med Ricard Beltran från PBM RB --- Mån 7/ * U16 Gästföreläsning med Lena Kecklund från MTO LK --- Fre 11/11 U32 Metodologiska aspekter av organisatoriska interventioner G, K, DQLLS Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 7

8 v. 46 Ons 16/11 U24 Återkopplingsseminarium 1 (Subgrupper 1.1, 1.2 och 1.3 presenterar) --- Tors 17/11 U10 Återkopplingsseminarium 2 (Subgrupper 2.1, 2.2 och 2.3 presenterar) --- Fre 18/11 U16 Återkopplingsseminarium 3 (Subgrupper 3.1, 3.2 och 3.3 presenterar) --- v. 47 Moment 2 (Interventionsövning) Mån 21/ * Tjänsterum Subgrupp 1.1 Mån 21/ * Tjänsterum Subgrupp 1.2 Mån 21/ * Tjänsterum Subgrupp 1.3 Tis 22/ * Tjänsterum Subgrupp 2.1 Tis 22/ * Tjänsterum Subgrupp 2.2 Tis 22/ * Tjänsterum Subgrupp 2.3 Ons 23/ * Tjänsterum Subgrupp 3.1 Ons 23/ * Tjänsterum Subgrupp 3.2 Ons 23/ * Tjänsterum Subgrupp 3.3 v. 48 Interventionstillfälle 1 Ons 30/11 Subgrupp 1.1 Subgrupp 1.1 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 8

9 Tors 1/12 Subgrupp 1.2 Subgrupp 1.2 Fre 2/12 Subgrupp 1.3 Subgrupp 1.3 Fre 2/ * Subgrupp 2.1 Subgrupp 2.1 v. 49 Mån 5/12 Subgrupp 2.2 Subgrupp 2.2 Mån 5/ * Subgrupp 2.3 Subgrupp 2.3 Tis 6/12 Subgrupp 3.1 Subgrupp 3.1 Ons 7/12 Subgrupp 3.2 Subgrupp 3.2 Tors 8/12 Subgrupp 3.3 Subgrupp 3.3 Interventionstillfälle 2 Fre 9/12 Subgrupp 1.1 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 1.1 Fre 9/ * Subgrupp 1.2 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 1.2 v. 50 Mån 12/12 Subgrupp 1.3 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 1.3 Mån 12/ * Subgrupp 2.1 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 2.1 Tis 13/12 U32 Subgrupp 2.2 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 2.2 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 9

10 Ons 14/12 U23 Subgrupp 2.3 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 2.3 Tors 15/12 U32 Subgrupp 3.1 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 3.1 Fre 16/12 U15 Subgrupp 3.2 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 3.2 Fre 16/ * U24 Subgrupp 3.3 Intervention 2 Återkoppling: Subgrupp 3.3 Fre 16/12 kl Inlämning av individuell skriftlig examinationsrapport (mejlas till Stephan Baraldi på sbi@psychology.su.se) v. 1-2 Ons 4/1 * Ons 4/ ** Tors 5/1 * Ons 11/1 * Ons 11/ ** Tors 12/1 * Fre 13/1 * Examinationstillfälle 1 Examinationstillfälle 2 Examinationstillfälle 3 Examinationstillfälle 4 Examinationstillfälle 5 Examinationstillfälle 6 Examinationstillfälle 7 Examination (ca 60 min gemensam diskussion ca 75 min à 15 min / student individuell återkoppling) Fre 13/ ** Examinationstillfälle 8 * Obligatorisk närvaro (frånvaro kompletteras enl. överenskommelse med delkursansvarig) ** Anmälan till respektive examination krävs på förhand. Max 5 examinander per tillfälle. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 10