Anvisningar & schema. Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 4, VT 2011 Anvisningar & schema Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp

2 Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp Anvisningar och schema Hej och välkommen till delkursen Arbets- och organisationspsykologi! Denna delkurs syftar till att ge en introduktion till psykologiska perspektiv på arbete och organisation utifrån människans behov och förutsättningar. I delkursen behandlas dimensioner av arbets- och organisationspsykologisk teori såsom hälsa, styrning och organisationsförändringar samt kunskaper om den sociala interaktionens roll för såväl individens upplevelse av sitt arbete som den organisation hon verkar i. Tonvikten i dessa genomgångar ligger på att utveckla mänskliga resurser och potentialer. Delkursen ger även viss orientering i vetenskapsteoretiska och metodologiska resonemang relaterade till kunskapsutveckling inom arbets- och organisationsteori samt även fördjupad kunskap i enkätmetodik. Under delkursen ges ett flertal olika verklighetsbaserade case och praktiska övningar som tränar psykologstudenten i att omsätta förvärvade teoretiska kunskaper till yrkespraktiska förmågor som är användbara i arbetslivet. Innehåll Undervisningen på delkursen ges i form av föreläsningar som bygger på den anvisade kurslitteraturen men öppnar även för andra material och tankegångar. Närvaro på dessa föreläsningar är frivilig men rekommenderas starkt för att lärandemålen på delkursen ska uppfyllas. Vidare innehåller delkursen ett obligatoriskt fördjupningsseminarium där studenterna gruppvis analyserar en fallbeskrivning (case) och presenterar resultaten muntligt. Slutligen utgörs delkursinnehållet av obligatoriska examineringsseminarier där varje enskild student skall inkomma med ett individuellt skriftligt underlag senast vid i schemat angiven tid innan examineringsseminariet. Procedur och examination Grupparbete Som ett led i studenternas kommande roll som praktiserande psykologer avser denna uppgift att pröva deras förmåga att omsätta teori och forskningsrön till praktisk kunskap. Grupperna presenteras på förhand med en fallbeskrivning (case) som relaterar till en eller flera psykologiska aspekter av arbete och organisation. Fallbeskrivningarna är skrivna med psykologstudentens framtida yrkesroll och arbetsuppgifter i särskild åtanke. Fallbeskrivningen analyseras av studentgruppen med förankring i för delkursen angiven litteratur. Resultaten från analysen sammanställs och presenteras av arbetsgruppen inför delkursansvariga och övriga studenter på ett obligatoriskt fördjupningsseminarium. Presentationsunderlag (exempelvis Powerpoint eller annat) mejlas in till delkursansvariga innan respektive Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 2

3 fördjupningsseminarium (för senaste datum se schema nedan). Mer detaljerad information om grupparbetet ges på delkursens introduktion. Examineringsseminarium Till examineringsseminariet skall varje examinand på förhand lämna in ett skriftligt underlag. Om man inte lämnat in ett skriftligt underlag i tid är man inte behörig att närvara på examineringsseminariet. Det skriftliga underlaget bör innehålla huvudsakligen tre inslag; 1) en sammanfattning av föreliggande kurslitteratur (huvudsakliga frågeställningar, teman, relevanta teorier, empiriska studier osv.), 2) praktiska implikationer (resonemang kring fördelar/nackdelar/svårigheter kring praktisk tillämpning av de teorier, argument, empiriska fynd osv. som redovisas i den aktuella litteraturen), samt 3) en kritisk reflektion över den aktuella litteraturen (svagheter i teoretiska resonemang/modeller, redovisning av egna alternativa förklaringar, problem vad gäller design/metod bakom empirin osv.). På respektive examineringsseminarium skall varje enskild examinand vara beredd att försvara sitt skriftliga underlag då seminarieledarna ställer frågor kring utvalda delar av texterna. Seminarieledarna kan även förbereda specifika frågor knutna till delkurslitteraturen vilka kan delas ut till slumpmässigt utvalda examinander under seminariets gång. Examinander förväntas således vara väl inlästa på litteraturen. De skriftliga underlagen får ej överstiga 5 A4-sidor. Stringens i texten är således av stor vikt. Observera att de skriftliga underlagen till examineringsseminariet utgör grund för examinering och betyg och skall vara individuella. Examineringsunderlagen skall mejlas till delkursansvariga i Wordformat (.doc) eller i PDF (.pdf) med följande filnamn: AO T4 Examineringsunderlag "Ditt Namn" (exempelvis "AO T4 Examineringsunderlag Abraham Maslow.doc"). Examineringsseminariet är obligatoriskt. Ej godkänd eller utebliven närvaro på examineringsseminariet kompletteras med individuell saltentamen eller genom att gå om delkursen. Kurslitteratur Huvudbok: Jakobsen, D.F. & Torsvik, J. (2008) (tredje upplagan). Hur moderna organisationer fungerar. Lund: Studentlitteratur (benämns JT i schemat). Bokkapitel: Delas ut på delkursens introduktion Linley, P.A.; Harrington, S. & Garcea, N. (2010). Oxford Handbook of Positive Psychology and Work. Oxford library of psychology (benämns LHG i schemat). Artiklar: För nedladdning på egen hand (via studentkonton): Deetz, S. (1996). Describing differences in approaches to organizational science: Rethinking Burell and Morgan. Organization Science, 7(2), (benämns D i schemat). Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 3

4 Gable, S.L. & Haidt, J. (2005). What (and why) is positive psychology? Review of General Psychology, 9(2), (benämns GH i schemat). Hogg, M.A & Terry, D.J. (2000). Social identity and self-categorization processes in organizational contexts. Academy of Management Review, 25(1), (benämns HT i schemat). Lawrence R. J., Choi, C.C., Ko, C.E., MCNeil, P.K., Minton, M.K., Wright, M.A. and Kim, K. (2008). Organizational and psychological climate: A review of theory and research. European Journal of Work and Organizational Psychology, 17(1), 5-32 (benämns LCK i schemat). Locke, E.A. & Latham, G.P. (2004). What should we do about motivation theory? Six recommendations for the twenty-first century. Academy of Management Review, 29(3), (benämns LL i schemat). Oldham, G.R., & Hackhamn, J.R. (2010). Not what it was and not what it will be: The future of job design research. Journal of Organizational Behavior, 31, (benämns OH i schemat). Schmidt, F.L., & Hunter, J.E. (1998). The validity and utility of selection methods in personnel psychology: Practical and theoretical implications of 85 years of research findings. Psychological Bulletin 124(2), (benämns SH i schemat). Seligman, M. E. P. & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55, 5-14 (benäms SC i schemat). Song, H. & Schwarz, N. (2010). If it s easy to read, it s easy to do, pretty, good, and true. The Psychologist, 23(2), Finns tillgänglig på följande URL: 85&ArticleID=1629 (benäms SS i schemat). Enkätmetodik: DeVellis, F. R. (2003). Scale development: Theory and applications. Applied Social Research Methods Series, Vol 26. Thousand Oaks, Sage. Medverkande Delkursansvariga Niklas Hansen (NH), , nh@psychology.su.se, rum 327 (Hus 14). Stephan Baraldi (SB), , sbi@psychology.su.se, rum 351 (Hus 14). Övriga lärare Lena Låstad (LL), lena.lastad@psychology.su.se Anne Richter (AR), anne.richter@psychology.su.se Marie Gustafsson (MG), mgu@psychology.su.se Annika Lantz (AL), annika.lantz@psychology.su.se Johnny Hellgren (JH), jhn@psychology.su.se Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 4

5 Kurskrav och betygsättning För att bli godkänd på denna delkurs krävs att studenten har inkommit med godkända inlämningsuppgifter, har godkänd närvaro på alla obligatoriska moment, samt är godkänd på delmomentet "Enkätmetodik" (närmare information om detta delmoment delges separat) Bedömningen av examineringsunderlagen till examineringsseminariet gäller som slutgiltigt betyg på kursen. Vid bedömningen poängsätts underlagen efter skalan A-F enligt nedanstående kriterier: A: Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå B har studenten även, genom fördjupade kunskaper kring metodologiska och teoretiska aspekter av arbets- och organisationspsykologi, kunnat förhålla sig kritiskt till utvalda teorier/begrepp, och uppvisat förmåga att, med vetenskaplig stringens, presentera och argumentera för alternativa förklaringsmodeller. B: Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå C har studenten även, med avstamp i teori och/eller empiri, visat prov på högre analysförmåga med ett fördjupat metodologiskt och teoretiskt kunnande och därigenom, med ett vetenskapligt förhållningssätt, inta ett kritiskt perspektiv till rådande teori/empiri inom fältet arbets- och organisationspsykologi. C: Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå D har studenten även visat fördjupad analytisk förmåga genom att skapa synteser av samt kritiskt reflektera och problematisera kring relevanta teorier och begrepp. D: Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå E har studenten även visat utökad analytisk förmåga genom att relatera relevanta teorier och begrepp till varandra. E: Studenten har, på en deskriptiv nivå, visat prov på grundläggande insikter i relevanta i relevanta arbets- och organisationspsykologiska teorier, deras tillämpning samt inneboende problematiker Fx: Studenten har visat motivation/engagemang att tillgodogöra sig kursens lärandemål, men inte visat prov på grundläggande insikter i relevanta arbets- och organisationspsykologiska teorier, deras tillämpning samt inneboende problematiker. Möjlighet till komplettering ges. F: Studenten har helt, eller överlag, inte medverkat vid seminarier, föreläsningar, examineringstillfällen och därmed inte visat motivation/engagemang att tillgodogöra sig kursens lärandemål. Möjlighet till komplettering ges ej. Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 5

6 SCHEMA Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp Datum & tid Lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur v. 7 Perspektiv och identitet Ons 16/ U16 Introduktion NH, SB D Fre 18/2 U16 Social identitet i organisationer: Implikationer för grupper och ledarskap SB JT, kap. 4 HT v. 8 Psykosociala vändningar mot en bättre arbetsmiljö Mån 21/2 U24 Mindre negativ, mer positiv? Positiv psykologi- ett nytt område i psykologi AR LHG, GH, SC Tis 22/ U16 Att skapa effektiva samspel AL Meddelas senare Ons 23/2 U21 Organisationsklimat och psykologiskt klimat: Social kognition på arbetsplatsen LL OH LCK Tors 24/ Tors 24/ Mån 28/2 Ons 2/3 U11 Grupp 1 U11 Grupp 2 U21 SPSS-övning v. 9 Organisatoriska mål genom inre och yttre förutsättningar Emotion och motivation att få saker att röra på sig JH MG LT, kap. 7 LL SS U21 Ledarskap, styrning och makt AR JT, kap. 5, 12 Fre 4/3 U21 Struktur, kultur och förändring i organisationer LL JT, kap. 3, 4, 11 v. 10 Human Resourse Management strategier Mån 7/3 U32 Rekrytering och urval JH SH Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 6

7 Mån 7/ * U15 Grupp 1 Subgrupper 1.1 / 2.1 / 3.1: Case 1 Tis 8/3 * U23 Grupp 2 Caseseminarium NH, SB Subgrupper 1.2 / 2.2 / 3.2: Case 2 Tis 8/ * U16 Grupp 3 Subgrupper 1.3 / 2.3 / 3.3: Case 3 Ons 9/ Inlämning av skriftligt underlag till Examineringsseminarium (mejlas till både Niklas Hansen och Stephan Baraldi) Fre 11/3 9-12* Fre 11/ * 357 Grupp Grupp 2 Examinering av enkätmetodikrapporter JH v. 11 Reflexion och syntes Tis 15/3 9-12** U14 Grupp 1 Ons 16/ ** U22 Grupp 2 Examineringsseminarium NH, SB All ordinarie delkurslitteratur Fre 18/3 9-12** U23 Grupp 3 * Obligatorisk närvaro (utebliven närvaro kompletteras med skriftlig komplettering) ** Obligatorisk närvaro (utebliven närvaro kompletteras med individuell saltentamen) Arbets- och organisationspsykologi, 7.5 hp, Psykologprogrammet, Termin 4 7