Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 7, VT 2013 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning Avancerad nivå (13.5 hp) Anvisningar och schema Med reservation för ändringar innan delkursstart

2 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning Avancerad nivå (13.5 hp) Hej och varmt välkommen till delkursen Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning! Denna delkurs erbjuder möjligheten att fördjupa dina kunskaper inom områdets forskningsoch utvecklingsarbete samt att närmare bekanta dig med ämnets betydelse för psykologers yrkesutövning. Delkursen ger dig även möjlighet att närmare bekanta dig med metoder för analys och åtgärd avseende såväl individer och grupper som organisationer. Delkursen består av både teoretiska och praktiska avsnitt där även kontakter med yrkesutövande psykologer ingår. Innehåll Moment 1 Moment 1 består av teoretisk samt praktisk undervisning. Undervisningen på delkursen ges i form av föreläsningar och workshops med lektorer och forskare på psykologiska institutionen samt psykologer inom professionell praxis. Observera att föreläsningsinnehåll kan komma att examineras. Moment 2 Delkursens andra moment består av ytterligare ett grupparbete, denna gång i form av en interventionsövning. Denna interventionsövning syftar till att ge studenter på delkursen möjlighet att, i en mer kontrollerad lärsituation, omsätta tidigare inhämtade kunskaper och erfarenheter från delkursen i praktik. Interventionen genomförs i två steg (två separata tillfällen à 3 timmar). Övriga ramar för dessa interventioner förväntas studenterna själva utveckla i samråd med. Interventionen ska dock ha en tydlig koppling till arbete och organisation samt riktas mot individer och smågrupper. Interventionen genomförs av samma arbetsgrupper som i Moment 1 (à ca 3-5 studenter) på större grupper (à ca 10 studenter) bestående av klasskamrater. Utöver själva interventionstillfällena får varje arbetsgrupp enskild handledning vid två tillfällen ett före interventionen (planering) och ett efter interventionen (återkoppling). Handledningen har en övergripande vägledande funktion. Observera också att det huvudsakliga ansvaret för planering, koordinering, genomförande och utvärdering/återkoppling ligger hos arbetsgrupperna. Närvaro är obligatorisk på samtliga aktiviteter inom detta moment. Lärandemål Efter genomgången delkurs förväntas man ha uppnått följande lärandemål: Fördjupade kunskaper om teori, empiri och professionell praxis inom arbets- och organisationspsykologi Att kunna tillämpa och integrera olika teorier för att tolka organisatoriska och psykologiska förhållanden i dagens arbetsliv Att kunna analysera komplexa arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar på individ, grupp och organisationsnivå Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 2

3 Att kunna redogöra för vanliga frågeställningar/problem som psykologer inom arbete och organisation arbetar med, samt att kunna ge exempel på verktyg och metoder med vilka man kan arbeta med dessa frågeställningar Grundläggande kunskaper om hur man inom arbets- och organisationsrelaterade kontexter kan utforma, koordinera samt implementera interventioner riktade mot individer och smågrupper Att kunna författa en välstrukturerad och logiskt uppbyggd rapport som följer gällande regler för format och formalia (APA) Att utifrån fördjupade ämnesteoretiska kunskaper på ett aktivt och konstruktivt sätt kunna delta i en muntlig diskussion kring arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar Examination Uppfyllande av lärandemålen prövas genom en kombination av skriftlig och muntlig examination. Varje enskild studerande författar en rapport (mall tillhandahålles av delkursansvarig) samt närvarar på en muntlig examination med rapporten som underlag. Rapporten får inte överstiga 8 A4-sidor (Times New Roman, 12 punkter, enkelt radavstånd), inklusive allt (exempelvis referenser, tabeller, figurer osv.). Rapporten ska författas individuellt och enligt på delkursen tillhandahållen mall samt mejlas på i delkursschemat utsatt tid till delkursansvarig i Wordformat (.doc) eller i PDF (.pdf) med följande filnamn: AO2 Examinationsrapport Ditt Namn. Exempel: AO2 Examinationsrapport Anders Svensson.doc. Rapporten ska så långt som möjligt följa regler för format och formalia enligt APA-standard. På respektive examinationsseminarium diskuteras de frågeställningar som tas upp i examinandernas rapporter och varje enskild examinand bör vara beredd att försvara innehållet i sin rapport. På respektive examinationsseminarium ges även individuell återkoppling till varje enskild student. Observera att förhandsanmälan till examinationstillfälle krävs. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 3

4 Betygskriterier Bedömning av individuella prestationer på delkursen görs efter en sexgradig skala (0=Ej godtagbar, 1= Godkänt trots vissa brister, 2=Godkänt, 3=Väl godkänt, 4=Mycket väl godkänt, 5=Utmärkt) inom följande områden: 1. Teoretisk förståelse och analys, demonstrerad genom att teoretiska resonemang i examinationsrapporten är koherenta, fokuserade och relevanta (vis-à-vis delkurslitteraturen) samt genom att man utifrån fördjupade ämnesteoretiska kunskaper på ett aktivt och konstruktivt sätt bidragit till diskussionerna kring arbets- och organisationspsykologiska frågeställningar på examinationsseminariet 2. Förmåga att kritiskt reflektera och problematisera över teori och empiri som behandlats på delkursen samt olika arbetsmetoder som används för att lösa problem och driva förändring och utveckling i arbets- och organisationspsykologiska kontexter 3. Rapportskrivning: Bedöms av examinator utifrån examinationsrapportens format samt logiska uppbyggnad, struktur och stringens. Examinationsrapporten ska följa den på delkursen tilldelade mallen. Språket i examinationsrapporten ska vara fullt begripligt och regler avseende referenser och citeringar ska tillämpas korrekt enligt APAstandard. För att erhålla ett godkänt betyg krävs minst 1 poäng per område enligt ovan. Maximalt antal poäng på examination är 15 och poängsumman reflekterar olika prestationsnivåer enligt följande: E. Godkänt trots vissa brister (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 3 poäng) D. Godkänt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 6 poäng) C. Väl godkänt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 9 poäng) B. Mycket väl godkänt (insatserna på de olika bedömningsområdena har summerats till minst 12 poäng) A. Utmärkt (insatserna på de olika områdena har summerats till 15 poäng) F: Underkänt. Kontakta delkursansvarig för information om komplettering eller omprövning Kurskrav För att bli godkänd på delkursen krävs: Godkänt på Moment 2 (interventionsövning) Närvaro på samtliga obligatoriska inslag i schemat Godkänd skriftlig och muntlig examination Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 4

5 Litteratur: Böcker: Woods, S.A. & West, M.A. (2010). The Psychology of Work and Organizations. Cengage Learning EMEA (benämns WW i schemat). Kozlowski, S.W.J. & Salas, E. (2010). Learning, Training, and Development in Organizations. London: Routledge: Kapitel 2 (s ), 3, 11 (ca 146 s.) (benämns KS i schemat). Haslam, S.A., Reicher, S.D. & Platow, M.J. (2011). The New Psychology of Leadership: Identity, Influence and Power. Psychology Press (ca 220 s.) (benämns HRP i schemat). Lundberg, U. & Cooper, C.L. (2011). The Science of Occupational Health: Stress, Psychobiology and the New World of Work. Wiley-Blackwell (ca 135 s.) (benämns LC i schemat). Övrig litteratur: Arvey, R.D., Zhang, Z., Avolio, B.J., and Krueger, R.F. (2007). Developmental and genetic determinants of leadership role occupancy among women. Journal of Applied Psychology, 92(3), (benämns AZAK i schemat). Griffiths, A. (1999). Organizational interventions: Facing the limits of the natural science paradigm. Scandinavia Journal of Work Environmental Health, 25 (6), (17 s.) (benämns G i schemat). Kozlowski, S. W. J., & Bell, B. S. (2003). Work groups and teams in organizations. In W. C. Borman, D. R. Ilgen, & R. J. Klimoski (Eds.), Handbook of psychology (Vol. 12): Industrial and Organizational Psychology (OBS: endast s. 4-25, resten av artikeln är kursiv). New York: Wiley (12 s.) (benämns KB i schemat). Lilienfeld, S.O., Woods, J.M., and Garb, H.N. (2012). Why questionable psychological tests remain popular. In S.O. Lilienfeld and W.T. O Donohue (Eds.) Great Readings in Clinical Science. Pearson (8 s.) (benämns LWG i schemat). Sitzmann, T., Bell, B.S., Kraiger, K., and Kanar, A.M. (2009). A multilevel analysis of the effect of prompting self-regulation on technology-delivered instruction. Personnel Psychology, 62, (34 s.) (benämns KK i schemat). West, M.A., Hirst, G., Richter, A., & Shipton, H. (2004). Twelve steps to heaven: Successfully managing change through developing innovative teams. European Journal of Work and Organizational Psychology, 13(2), (30 s.) (benäms WHRS i schemat). Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 5

6 Delkursansvarig: Stephan Baraldi (), , Övriga lärare : Håkan Anderson (HA), hakan.andersson@psychology.su.se Niklas Hansen (), niklas.hansen@psychology.su.se Helena Falkenberg (), hfg@psychology.su.se Annika Lantz (AL), annika.lantz@psychology.su.se Michael Soderling (MS), michael.soderling@sandahls.se Ulrika von Thiele Schwarz (UvTS), uvt@psychology.su.se Maria Åkerlund (MÅ), maria.akerlund@sandahls.se Sara Henrysson Eidvall, sara.henrysson@sandahls.se SCHEMA Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 6

7 Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) Datum & tid Lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur v. 11 Mån 11/ Introduktion (F) WW kap. 1 Moment 1 (Teoridel) Ons 13/ Tors 14/3 Fre 15/3 Mån 18/3 Ons 20/3 Fre 22/ Fre 22/ U10 WORKSHOP 1: Titel och lärare meddelas senare Teknostrukturer, möjliggörande processer samt lärande och utveckling i organisationer (F) U24 WORKSHOP 2: Övning med fallstudie Case U16 U16 v. 12 Självreglering i arbete och organisation (F) Ledarskap Identitet, inflytande och makt (F) HA --- KS kap 2 [s ], 3, 11 KK U16 Arbetsrelaterad hälsa (F) UvTS L&C U16 Psykologisk testning: Ett kritiskt förhållningssätt (F) HRP, AZAK LWG v. 13 Mån 25/3 U24 WORKSHOP 3: Ledarskapsutveckling i praktiken MS --- Ons 27/3 U24 WORKSHOP 4: Teamutveckling i praktiken (F) MÅ --- v. 14 Tis 2/4 U16 WORKSHOP 5: Titel och lärare meddelas senare --- Ons 3/4 U24 WORKSHOP 6: Rekrytering och urval i praktiken SHE --- Tors 4/ U16 Grupper i arbete och organisation (F) AL KB, WHRS Fre 5/4 U24 Metodologiska aspekter av organisatoriska interventioner (F) G v. 15 Moment 2 (Interventionsövning) Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 7

8 Tjänsterum Arbetsgrupp 1 Tjänsterum Arbetsgrupp 2 Tjänsterum Arbetsgrupp 3 Tjänsterum Arbetsgrupp 4 Tjänsterum Arbetsgrupp 5 Tjänsterum Arbetsgrupp 6 v. 17 Interventionstillfälle 1 Mån 22/4 Arbetsgrupp 1 Grupp 2 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 1 Grupp 2 (S) Tis 23/4 Arbetsgrupp 2 Grupp 2 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 2 Grupp 2 (S) Ons 24/4 Arbetsgrupp 3 Grupp 3 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 3 Grupp 3 (S) Tors 25/4 Arbetsgrupp 4 Grupp 3 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 4 Grupp 3 (S) Fre 26/4 Arbetsgrupp 5 Grupp 1 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 5 Grupp 1 (S) v. 18 Mån 29/4 Arbetsgrupp 6 Grupp 1 Interventionsdel 1 Återkoppling: Arbetsgrupp 6 Grupp 1 (S) Interventionstillfälle 2 Tis 30/4 Arbetsgrupp 1 Grupp 2 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 1 Grupp 2 (S) Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 8

9 Tors 2/5 Arbetsgrupp 2 Grupp 2 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 2 Grupp 2 (S) v. 19 Mån 6/5 Arbetsgrupp 3 Grupp 3 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 3 Grupp 3 (S) Mån 6/ * Arbetsgrupp 4 Grupp 3 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 4 Grupp 3 (S) Tis 7/5 Arbetsgrupp 5 Grupp 1 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 5 Grupp 1 (S) Ons 8/5 Arbetsgrupp 6 Grupp 1 Interventionsdel 2 Återkoppling: Arbetsgrupp 6 Grupp 1 (S) v. 21 Fre 24/ Inlämning av individuell skriftlig hemtentamen (mejlas till Stephan Baraldi på sbi@psychology.su.se) v. 23 Mån 3/6 * Examinationstillfälle 1 (S) Mån 3/ ** Examinationstillfälle 2 (S) Tis 4/6 * Examinationstillfälle 3 (S) Examination Ons 5/6 * Examinationstillfälle 4 (S) [max 75 min gemensam diskussion max 60 min (10 min/student) individuell återkoppling] Fre 7/6 * Examinationstillfälle 5 (S) Fre 7/ ** Examinationstillfälle 6 (S) * Obligatorisk närvaro ** Anmälan till respektive examination krävs på förhand. Max 6 examinander per tillfälle. Arbets- och organisationspsykologi Fördjupning (13.5 hp) 9