XX1601, Organisatoriska förutsättningar för chefskap BAS kurs 5 hp (VT2016) STUDIEANVISNING Litteraturlista

Transkript

1 XX1601, Organisatoriska förutsättningar för chefskap BAS kurs 5 hp (VT2016) STUDIEANVISNING Litteraturlista Kursens syfte och mål I kursen introduceras ett perspektiv på organisation och ledningsarbete som bygger på idén att olika organisationer ger olika förutsättningar för chefer att verka i. Utifrån ett strukturellt och komparativt perspektiv ges du som kursdeltagare teoretiska och analytiska redskap för att förstå chefskap och ledningsarbete utifrån sitt sammanhang. Du som kursdeltagare får kunskaper om organisatoriska förhållandens betydelse för arbetsmiljö. Den övergripande frågan gäller hur väl fungerande organisationer skapas och upprätthålls. I kursen introduceras en modell för utvecklingsarbete i organisationer. Modellen bygger på ett antal kartläggningsmetoder som tillsammans beskriver hur organisationen ser ut och hur den mår. Dessa analyser ligger sedan till grund för ett förändringsarbete där bland annat intervention används som metod. Du kommer att bekanta dig i kartläggningsmetoder som används för att stödja intervention och förändringsarbete i en organisation: Arbetsinnehållsanalys (ARIA); organisationsanalys (ORGA); enkätundersökning och verksamhetsstudien (ENKÄTEN och VERKA). Utifrån både kvalitativa och kvantitativa metoder ger kursen dig kunskap om hur förändringsarbete i offentlig sektor kan planeras och genomföras. I kursen diskuteras och problematiseras de möjliga etiska problem som kan uppstå i samband med omfattande kartläggnings- och interventionsarbete i organisationer. Arbetsområden Examinationsgrundande moment under kursen består av en hemtentamensuppgift som utförs individuellt, samt av att kursdeltagarna deltar aktivt under kursens seminarier. Göteborgs universitet Förvaltningshögskolan Organisatoriska förutsättningar för chefskap, 5 hp Kursansvarig: Lisa Björk/Erik Berntsson

2 Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse beskriva och redogöra för grundläggande organisations- och ledarskapsteori förklara hur organisatoriska förutsättningar villkorar effektivitet, arbetsmiljö och chefskap på en grundläggande nivå kunna beskriva kartläggningsverktygen ARIA, ORGA och ENKÄTEN och förstå dess roll i organisatoriskt förändringsarbete beskriva och redogöra för hur de olika kartläggningsverktygen samverkar och utgör grunden för ett externt perspektiv Färdighet och förmåga identifiera en organisations behov utifrån ett strukturellt och jämförande perspektiv analysera hur organisatoriska förutsättningar villkorar effektivitet, arbetsmiljö och chefskap utforma och designa en intervention utifrån de specifika förutsättningarna i en organisation beskriva sin organisation utifrån ett strukturellt och jämförande perspektiv samt kommunicera denna beskrivning Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera de olika kartläggningsmetoderna inför planerandet av ett förändringsarbete reflektera över forskningsetiska ställningstaganden i samband med interventionsoch kartläggningsarbete Undervisnings- och examinationsformer Kursen består av föreläsningar, seminarier, litteraturstudier samt tillämpande uppgifter. Kursen är organiserad med föreläsningar och seminarier som behandlar CHEFiOS perspektiv och kartläggningsverktyg utifrån ett teoretiskt och praktiskt perspektiv. Inför respektive seminarium får kursdeltagarna en hemuppgift som presenteras och diskuteras vid seminarietillfället. Till det femte och sista seminarietillfället presenterar kursdeltagarna muntligt analyser av sin egen (eller annan) organisation samt utifrån kartläggningen och kursens perspektiv föreslår en design för förändringsarbete. Under detta seminarium vill vi att samtliga deltagare är aktiva genom att, utifrån kursens perspektiv och verktyg, ställa frågor och kommentera kurskamraternas analyser. 2

3 Hemtentamen Kursen avslutas med att du som kursdeltagare självständigt skriver en hemtentamen med utgångspunkt i kursens litteratur, perspektiv och verktyg. I tentamensuppgiften ingår också att du beskriver och analyserar din egen (eller annan organisation) utifrån kursen litteratur och perspektiv samt föreslår en design för förändringsarbete. Denna del, med utgångspunkt i din egen organisation, ska du också presentera för övriga kursdeltagare på det femte och sista seminarietillfället (se ovanstående beskrivning). Former för bedömning och examination Examination sker i form av en skriftlig hemtentamen samt genom deltagande på seminarierna där kursdeltagarna presenterar, diskuterar, analyserar samt reflekterar över egna och andras seminarieuppgifter. Vid seminarierna gäller obligatorisk närvaro, dessa tillfällen är specificerade i schemat. Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G). För att få betyget Godkänt på kursen som helhet, krävs betyget Godkänt på hemtentamen, godkända seminarieuppgifter samt deltagande vid samtliga seminarier. Individuellt arbete hemtentamen Uppgiften består i en hemtentamensuppgift som är kopplad till lärandemålen och delas ut i samband med det första seminariet. Uppgiften redovisas i PM och examineras individuellt. Redogörelsen av uppgiften ska omfatta maximalt 10 sidor (exklusive försättsblad och referenslista) och den ska vara skriven i teckensnitt Times New Roman samt ha radavstånd 1,5 och marginaler normalt (2,5). Hemtentamen ska knyta an till den litteratur som gäller inför föreläsningarna. Uppgiften är individuell och genomförs självständigt. Maximalt ges 4 poäng på frågan. För att få Godkänt krävs minst 3 poäng. Bedömningen av hemtentamen görs enligt följande: Poäng poäng: Svar i relation till frågeställningarna (att texten svarar på de ställda frågorna) 1 poäng: Struktur (att svaret är genomtänkt och strukturerad på ett bra och begripligt sätt) 1 poäng: Begrepp (att relevanta begrepp används på ett korrekt sätt i svaret och att svaret är knutet till kurslitteraturen) 3

4 Poäng 4 1 poäng: Analys (att studenten självständigt och kritiskt behandlar frågeställningen med hjälp av kursens teoretiska perspektiv och kartläggningsverktyg) CHEFiOS BAS 2016 Datum Innehåll Lärare 5/4 Praktisk information om kursen innehåll och upplägg. Bakgrund och introduktion till CHEFiOS som forskningsprojekt och perspektiv. 12/4 Seminarium. Seminarium kring organisations- och ledarskapsteori i den egna organisationen - utifrån hemuppgift som delas ut Föreläsning. Hur har chefen det? - Chefens perspektiv. 19/5 Seminarium kring Chefens perspektiv utifrån hemuppgift som delas ut Föreläsning. ARIA-metodens teoretiska ursprung, syfte och användningsområden., Erik Lisa 8/6 Seminarium kring ARIA utifrån hemuppgift som delas ut Föreläsning. Organisationsanalys (ORGA) ledarskap, kommunikation och organisatoriska strukturer. Tina 25/8 Seminarium kring ORGA; organisation, ledarskap och kommunikation utifrån hemuppgift som delas ut Föreläsning. Hur sy ihop hela CHEFiOS konceptet för att få till stånd förändringsprocess mot den goda organisationen? 22/9 Presentation av en design för förändringsarbete utifrån hemuppgift. Sammanfattning, utvärdering och diskussion kring kursen Tina, 4

5 Kurslitteratur Litteraturlista XX1601 Organisatoriska förutsättningar för chefskap, 5 hp Berntson, E., Wallin, L. och Härenstam, A. (2012). Typical situations for managers in the Swedish public sector: cluster analysis of working conditions using the Job Demands-Resources model. International Public Management Journal, 15(1): Björk, Lisa (2013). Contextualizing managerial work in local government organizations. Diss. Göteborg: Göteborgs universitet, sidor I urval, 15 sidor Bushe, Gervase R. och Robert J. (2009) Marshak Revisioning Organization Development Diagnostic and Dialogic Premises and Patterns of Practice. Journal of Applied Behavioral Science, 45(3): sidor Härenstam, Annika och Östebo Anders (red). (2014) Chefskapets förutsättningar och konsekvenser - Metoder och resultat från CHEFiOS projektet slutrapport del 1. Göteborg: Institutet för stressmedicin. Härenstam, Annika och Östebo, Anders (red.) Förändringsprocesser och utvärderingar av interventioner i kommunala förvaltningar - Metoder och resultat från CHEFiOS projektet - slutrapport del 2. Göteborg: Institutet för stressmedicin. Kankkunen, Tina Forsberg (2014) Access to networks in genderized contexts: The construction of hierarchical networks and inequalitites in feminized, caring and masculinized technical occupations. Gender, Work and Organization, 21(4): Kankkunen, Tina Forsberg, Bejerot, Eva, Björk, Lisa och Härenstam, Annika (2014) New Public Management i kommunal praktik. Göteborg: Institutet för stressmedicin. Waldenström, Kerstin och Härenstam, Annika (2008) How are good and bad jobs created? Case studies of employee, managerial and organizational factors and processes. Arbetsliv i omvandling, 4: 1-50 Ytterligare sidor enligt lärares anvisning Totalt 230 sidor Cirka 100 sidor 12 sidor Cirka 50 sidor 50 sidor Cirka 80 sidor Cirka 600 sidor 5