Arvika kommun. Kränkande behandling i skolan Revisionsrapport. KPMG AB 12 december 2016 Antal sidor: 142
|
|
- Anita Sandberg
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Revisionsrapport KPMG AB 12 december 2016 Antal sidor: 142
2 Innehåll 1. Sammanfattning 1 2. Bakgrund 2 3. Syfte 2 4. Avgränsning 3 5. Revisionskriterier 3 6. Ansvarig styrelse 3 7. Metod 3 8. Projektorganisation 3 9. Om kränkande behandling och diskriminering Interna styrdokument Rutin för anmälan av kränkande behandling Delegationsordning Likabehandlingsplaner Tidigare skolinspektion Iakttagelser Huvudmannens arbete mot kränkande behandling och trakasserier Skolornas arbete mot kränkande behandling Främjande och förebyggande arbete Arbetet med fristående skolor Bedömning och rekommendationer 11
3 1. Sammanfattning KPMG har av s revisorer fått i uppdrag att granska kommunens arbete mot kränkande behandling och diskriminering i skolan. Uppdraget ingår i revisionsplanen för Skollagen samt diskrimineringslagen ställer höga krav på att skolhuvudmannen motverkar kränkande behandling och diskriminering vad gäller både planering, aktiva åtgärder och uppföljning i skolverksamheten. Anmälningsplikt gäller för all personal och lagstiftningen innebär att en plan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan ska upprättas årligen. Revisionen bedömer utifrån sin riskanalys att det är angeläget att följa upp arbetet mot kränkande behandling i skolan genom att granska om och hur kommunen säkerställer att alla elever tillförsäkras en trygg skolmiljö utan kränkande behandling eller diskriminering. Syftet med granskningen har varit att bedöma hur kommunstyrelsen som huvudman för utbildningen tar det övergripande ansvaret så att arbetet i verksamheten bedrivs enligt gällande lagstiftning för att motverka kränkande behandling av elever. Hur organiserar kommunstyrelsen sitt arbete och fullföljer sitt uppdrag mot kränkande behandling och diskriminering? Kommunstyrelsen har delegerat till rektor att hantera och utreda anmälningar om kränkande behandling. Vidare fungerar kommunstyrelsen genom sin förvaltning som samordnare av rektorernas arbete och arbetet med likabehandlingsplaner på varje skola. Vi konstaterar att kommunstyrelsen inte får någon återrapportering av ärenden på delegation som avser anmälningar om kränkande behandling. Detta måste åtgärdas snarast. Vilket arbete sker för att personalen ska känna till och fullgöra de skyldigheter som lagen föreskriver? Med personal avses alla anställda inom verksamheten så som lärare, servicepersonal, skolassistenter, bibliotekarier m.fl. All personal anställda på och av respektive skola får information om planerna och arbetssätt i samband med planeringsdagar och APT. Däremot kan vi konstatera att personal som vistas på skolan, t ex skolmåltidspersonal, som inte är anställda av skolan utan av annan organisatorisk enhet, inte får information om skolornas arbete mot kränkande behandling och innehållet i likabehandlingsplanerna. Vi rekommenderar att skolorna i högre grad samverkar med alla personalgrupper oavsett organisatorisk tillhörighet, för att implementera likabehandlingsplanernas innehåll på hela skolan. Vilket främjande och förebyggande arbete sker mot kränkande behandling och diskriminering? Skolorna arbetar med olika främjande och förebyggande arbete utifrån den analys som görs av situationen på skolan och tidigare åtgärder och effekter av dessa. Vi kan konstatera att fokus flyttats allt mer till det främjande och förebyggande arbetet på skolorna och bort från att undvika anmälningar. Det främjande och förebyggande arbetet framgår i likabehandlingsplanerna på respektive skola. 1
4 Har varje enhet rutiner och riktlinjer för att upptäcka, anmäla, utreda, dokumentera samt åtgärda kränkande behandling och diskriminering? I likabehandlingsplanerna återfinns rutiner för upptäckt, anmälan, utredning och dokumentation av kränkande behandling och diskriminering. Vi ser positivt på att planerna är levande och diskuterade i olika sammanhang på skolorna så att frågan hålls aktuell för personalen. Detta är inte minst viktigt för arbetet att upptäcka och anmäla. Hur sker uppföljning av externa utförare? Vi kan konstatera att kommunen inte följer upp den fristående verksamheten genom sin insynsrätt. I de fall föräldrar med elever på fristående skola vänder sig till kommunen med en anmälan, kontaktar kommunen den fristående skolan i ärendet. 2. Bakgrund KPMG har av s revisorer fått i uppdrag att granska kommunens arbete mot kränkande behandling och diskriminering i skolan. Uppdraget ingår i revisionsplanen för Skollagen samt diskrimineringslagen ställer höga krav på att skolhuvudmannen motverkar kränkande behandling och diskriminering vad gäller både planering, aktiva åtgärder och uppföljning i skolverksamheten. Anmälningsplikt gäller för all personal och lagstiftningen innebär att en plan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan ska upprättas årligen. Revisionen bedömer utifrån sin riskanalys att det är angeläget att följa upp arbetet mot kränkande behandling i skolan genom att granska om och hur kommunen säkerställer att alla elever tillförsäkras en trygg skolmiljö utan kränkande behandling eller diskriminering. 3. Syfte Syftet med granskningen har varit att bedöma hur kommunstyrelsen som huvudman för utbildningen tar det övergripande ansvaret så att arbetet i verksamheten bedrivs enligt gällande lagstiftning för att motverka kränkande behandling av elever. Granskningen har syftat till att besvara nedanstående Hur organiserar kommunstyrelsen sitt arbete och fullföljer sitt uppdrag mot kränkande behandling och diskriminering? Vilket arbete sker för att personalen ska känna till och fullgöra de skyldigheter som lagen föreskriver? Med personal avses alla anställda inom verksamheten så som lärare, servicepersonal, skolassistenter, bibliotekarier m.fl. Vilket främjande och förebyggande arbete sker mot kränkande behandling och diskriminering? Har varje enhet rutiner och riktlinjer för att upptäcka, anmäla, utreda, dokumentera samt åtgärda kränkande behandling och diskriminering? Hur sker uppföljning av externa utförare? 2
5 4. Avgränsning Granskningen har omfattat grundskolan. 5. Revisionskriterier Vi har bedömt om rutinerna/verksamheten uppfyller: skollagen (2010:800) 6 kap., diskrimineringslagen (2008:567), 1:1, 2:5-7, 3:14-16 och tillämpbara inre regelverk. 6. Ansvarig styrelse Granskningen har avsett kommunstyrelsen. 7. Metod Granskningen har genomförts genom: dokumentstudie av relevanta dokument och intervjuer med berörda tjänstemän och förtroendevalda 8. Projektorganisation Granskningen har genomförts av Sara Linge, Certifierad kommunal revisor, under ledning av David Bäcker, Certifierad kommunal revisor och kundansvarig. 9. Om kränkande behandling och diskriminering Skollagens 6 kapitel reglerar Åtgärder mot kränkande behandling inom utbildning. Kränkande behandling definieras i skollagen 6 kap. 3 som ett uppträdande som utan att vara diskriminering kränker ett barns eller elevs värdighet. Vad som gäller diskriminering regleras i diskrimineringslagen. Den som bedriver verksamhet som avses i skollagen eller annan utbildningsverksamhet (utbildningsanordnare) får inte diskriminera något barn eller någon elev. (2 kap. 5 diskrimineringslagen). Diskrimineringsgrunderna, enligt diskrimineringslagens 1 kap. 5, är: kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Sedan den 1 januari 2015 har begreppet funktionsnedsättning ersatt funktionshinder i hela lagen. 3
6 Även begreppet diskriminering definieras under fem punkter: direkt diskriminering, indirekt diskriminering, bristande tillgänglighet, trakasserier, sexuella trakasserier och instruktioner att diskriminera. (1 kap. 4 diskrimineringslagen) I Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling förutsätts att den som diskriminerar har någon form av makt, det vill säga en skolledare eller lärare kan diskriminera, men inte en kamrat. Att utsätta någon eller några för trakasserier kan däremot även en elev göra. Detta benämns i dagligt tal för mobbning, men begreppet används inte i lagtexterna. (SKOLFS 2012:10) Enligt skollagens 2 kap st. ska huvudmannen tillse att personal vid förskole- och skolenheterna har nödvändiga insikter i de föreskrifter som gäller för skolväsendet. När det gäller åtgärder mot kränkande behandling påtalas ytterligare att personalen fullgör de skyldigheter som anges i detta kapitel, när den handlar i tjänsten eller inom ramen för uppdraget. (6 kap. 5 SkolL) Skollagen ställer krav på att huvudmannen ska: bedriva ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling, tillse att åtgärder genomförs för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling, tillse att det årligen upprättas en plan mot kränkande behandling (6 kap. 6-8 SkolL), skyndsamt utreda omständigheterna kring uppgivna kränkningar och vidta åtgärder som krävs för att förhindra kränkande behandling i framtiden. (6 kap. 10 SkolL) Även diskrimineringslagen ställer krav på ett aktivt arbete från huvudmannens (utbildningsanordnarens) sida. Huvudmannen ska: bedriva ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter för alla barn och elever, vidta åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för trakasserier, årligen upprätta en likabehandlingsplan. (3 kap diskrimineringslagen) och om huvudmannen får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier utreda omständigheterna och i förekommande fall vidta åtgärder. (2 kap. 7 diskrimineringslagen) Diskrimineringslagens och skollagens krav på upprättande av planer mot diskriminering och kränkande behandling kan samordnas i en plan. Planen ska innehålla: 4
7 en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever, en redogörelse för vilka åtgärder som ska vidtas under det kommande året samt en redogörelse över de åtgärder som vidtogs under föregående år. I diskrimineringsombudsmannens handledning Lika rättigheter i skolan framgår dock tydligt att varje skola ska upprätta en plan. Detta granskar även Skolinspektionen vid sina tillsynsbesök. Planen skall anpassas till situationen på den egna enheten och då kan det inte skrivas en förvaltningsövergripande plan. I arbetet med likabehandling är det viktigt att barnens och elevernas synpunkter och tankar tas till vara. Detta fastslås i allmänhet i skollagen (4 kap. 9 ) och i läroplanen för grundskolan. I förordning om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling tydliggörs att planerna ska upprättas och följas upp under medverkan av eleverna. (SFS 2006:1083) 10. Interna styrdokument 10.1 Rutin för anmälan av kränkande behandling Det finns framtagna rutiner för anmälan av kränkande behandling som Kommunstyrelsens Utskott för lärande och stöd enligt uppgift tagit del av som information. Rutinerna är framtagna i samråd med rektorsgruppen och grundskolechef. I samband med att rutinerna togs fram har även gemensamma mallar för likabehandlingsplaner och blanketter för upprättande av ärende och dokumentation för utredning av kränkande behandling. I rutinerna hänvisas till gällande lagstiftning samt ger en enklare definition av kränkande behandling. I bilagor till dokumentet återfinns en åtgärdstrappa för varje situation: Vuxen kränker barn/elev Barn/elev kränker barn/elev Barn/elev kränker vuxen Enligt årshjulet för uppföljningsarbete av grundskoleverksamheten anges att redovisning av ärenden avseende kränkande behandling sker i slutet av varje år. Vi kan konstatera att uppföljning av kränkande behandling genomförs av skolorna varje år i enlighet med årshjulet. En återredovisning sker till grundskolechef för antal ärenden som anmälts och utretts avseende kränkande behandling. Ingen återrapportering av detta sker till Kommunstyrelsen som huvudman. 5
8 Vi noterar att en analys av arbetet mot kränkande behandling sker i kvalitetsredovisningen för hela kommunen. Analysen återfinns under området normer och värden och ses som en del av det ordinarie uppdraget vilket vi ser mycket positivt på. Analysen knyts ihop med kommunens egen trygghetsenkät vilket ger goda förutsättningar för bra analyser av det förebyggande arbetet i likabehandlingsplanerna. Kvalitetsredovisningen behandlas i utskottet för Lärande och stöd och därefter i Kommunstyrelsen som huvudman för grundskolan Delegationsordning I kommunstyrelsens delegationsordning ges delegation enligt Skollagens 6 kap 10 att utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. Delegationen har givits till Avd chef förskola, rektor, förskolechef, enhetschef elevhälsa. Ersättare är Gymnasiechef och FG-chef. Vi kan konstatera att rektor i grundskolan mottagit sitt delegerade ansvar att utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. Ärenden anmäls vidare till grundskolechef och en sammanställning över skolornas anmälningar redovisas i slutet av året i enlighet med årshjulet för grundskolan. Vi kan konstatera att delegationsärendena inte anmälts till Kommunstyrelsen och att något ärende avseende sammanställning över skolornas anmälningar inte gjorts i slutet av året till Kommunstyrelsen som huvudman Likabehandlingsplaner I kommunen finns en mall framtagen för alla skolors likabehandlingsplaner. Likabehandlingsplaner finns för alla skolor och de är lika till sin form. I planen anges bland annat ansvarsfördelningen på skolan mellan rektor, personal, förväntningar på föräldrar samt förväntningar på elever. I planen finns även kontaktpersoner angivna. Vidare finns beskrivning hur och i vilka forum skolan kartlägger situationen på skolan, t ex klassråd, arbetslagsmöte, undersökningar, trygghetsvandring, enkät etc. En analys av kartläggningen finns också med i planen samt vilka åtgärder som tidigare fått effekt och inte. Därefter fastställs mål för det främjande och förebyggande arbetet på olika nivåer, skolnivå, gruppnivå, individnivå, samt utifrån olika perspektiv såsom: kön, etnisk tillhörighet, religion och trosuppfattning, ålder, funktionsnedsättning, sexuell läggning, kränkande behandling. Vidare anges i planen en plan för hur olika grupper ska informeras om planen och dess innehåll samt hur den ska utvärderas och följas upp. Till likabehandlingsplanen bifogas bilagorna från den kommunövergripande rutinen med blanketter och åtgärdstrappan. 6
9 Till innehåll skiljer sig de olika skolornas likabehandlingsplaner åt något. Innehållet är anpassat till skolornas olika förutsättningar, elevgruppen och personalgruppen på respektive skola. Anpassning sker även utifrån analyser av tidigare arbete och vad som uppnåtts i det förbyggande arbetet. Enligt uppgift i intervjuer är likabehandlingsplanerna levande dokument som uppdateras varje år utifrån nya situationer och behov. Likabehandlingsplanen kallas även den årliga planen utifrån detta, vilket även indikerar en hög status på dokumentet på skolorna. Vi kan konstatera att likabehandlingsplaner finns på varje skola i kommunen. Vi kan vidare konstatera att likabehandlingsplanerna uppfyller skollagens krav och har ett relevant innehåll och bidrar till ett aktivt och kontinuerligt arbete på skolorna. Upplevelsen som förmedlas i genomförda intervjuer inom ramen för granskningen är att planen är levande och har hög status som styrdokument för skolorna. 11. Tidigare skolinspektion Vid Skolinspektionens ordinarie tillsyn 2014 påpekade inspektionen att det förekommer oro och kränkningar vid några enstaka skolenheter. Tillsynen visade att det förebyggande arbetet för att motverka att eleverna utsätts för kränkande behandling behöver förbättras. Detta gäller i huvudsak på enhetsnivå. Att upprätta planer mot kränkande behandling är ett viktigt led i detta arbete. Vi kan konstatera att det efter skolinspektionens tillsyn tagits fram likabehandlingsplaner på samtliga skolenheter och att arbetet med planen och det förebyggande arbetet är kontinuerligt. 12. Iakttagelser 12.1 Huvudmannens arbete mot kränkande behandling och trakasserier Huvudmannen har på sin nivå fastställt ett årshjul som gäller för styrning och uppföljning av grundskoleverksamheten. I årshjulet anges att arbetet mot kränkande behandling ska följas upp årligen. Huvudmannen genom grundskolechef i arbetar med sitt uppdrag utifrån de behov som finns på respektive skola och som rektorerna identifierat. Enligt uppgift som framkommer i intervjuer arbetar rektorerna i ett gemensamt team på huvudmannanivå för att utveckla arbetet med t ex likabehandlingsplaner. Huvudmannen bistår i detta arbete genom att samla rektorsteamet och stödja arbetet på olika sätt. 7
10 I intervjuer framkommer att detta arbetssätt bland annat resulterat i den gemensamma strukturen för likabehandlingsplanerna hos kommunens skolor men också i en kontinuerlig dialog kring hur man jobbar, arbetsprocessen på respektive skola samt hur man ser på olika begrepp och situationer etc. En central skolenkät genomförs avseende trygghet och häri följs upp flera delar som behövs för analysen i likabehandlingsplanerna och i kvalitetsredovisningen. Utifrån det samlade arbetet i rektorsteam är vår bedömning att huvudmannen tar ansvar för utveckling av arbetet mot kränkande behandling utifrån rektorsuppdraget och den delegation som getts rektor att ta emot anmälningar och utreda kränkande behandling. Vidare är det vår bedömning att arbetet med erfarenhetsutbyten och gemensamma diskussioner och former för arbete i rektorsteamet så säkerställer huvudmannen en likvärdighet i kommunens arbete mot kränkande behandling. Vi kan dock konstatera att det för 2015 inte gjorts någon fullständig kvalitetsuppföljning i enlighet med normala rutiner och att uppföljningen och analysen på huvudmannanivå avseende arbetet mot kränkande behandling saknas för detta år. Enligt uppgift beror detta på att ett utvecklingsarbete pågår av den kommunövergripande kvalitetsredovisningen där samordningen med elevhälsoområdet lyfts på ett utvecklat sätt Skolornas arbete mot kränkande behandling Varje skola arbetar mot kränkande behandling utifrån sin likabehandlingsplan. Skolorna arbetar enligt uppgift med olika saker utifrån innehållet i sin likabehandlingsplan men också genom olika processer beroende på organisationens form och storlek. I vissa skolor diskuteras alla frågor med hela personalen medan det på större skolor blir i arbetslagen som frågorna diskuteras. I granskningen intervjuade rektorer uppger att man har ett stort fokus på likabehandlingsplanerna och att de kommuniceras till personalen i början av terminen men även diskuteras på planeringsträffar och APT löpande. All pedagogisk personal får därmed enligt uppgift kännedom om hur och att de ska agera i olika situationer, däremot kan de inte hela innehållet i planerna. Enligt uppgift tas rektor eller specialpedagog till stöd i situationer där personalen blir osäker på hur man bör agera. Övrig personal på skolan informeras om arbetet med likabehandling i den mån de ingår i skolans arbetslag och därmed finns med på APT inom skolan. Den personal som har en annan organisatorisk tillhörighet, t ex måltidspersonalen, får däremot ingen kännedom om skolans arbete för likabehandling och motverkande mot kränkande behandling. Även föräldrar och elever informeras om likabehandlingsplanerna och vad de innebär. Eleverna deltar även i vissa aktiviteter såsom trygghetsvandringar, klassråd, elevråd etc. där information inhämtas som underlag för analys och förebyggande åtgärder. För föräldrar finns för vissa skolor en kortversion/populärversion av likabehandlingsplanen. Denna finns i vissa fall även översatt till andra språk. 8
11 Avseende anmälningar uppges i intervjuer att anmälningar sker avseende kränkande behandling i relativt stor omfattning. Alla situationer uppmärksammas. Även situationer som händer mellan två elever utanför skoltid tar skolan numer tag i. Detta eftersom man enligt uppgift inte längre vill diskutera gränsdragningen för skolans uppdrag då skola och fritid allt mer flyter samman för eleverna, utan istället fokusera på att motverka och förhindra alla former av kränkande behandling i alla forum, såväl på skolan som på fritiden som på internet. På mindre skolor når anmälningarna rektor direkt då det organisatoriskt inte finns något mellanled mellan rektor och personalen. På större skolor filtreras delar av anmälningarna/situationerna genom arbetslagen och mycket löses direkt och blir aldrig föremål för utredning där rektor är inblandad. I intervjuerna uppges en positiv utveckling av hanteringen av ärenden i och med att allt tas tag i och att man inte låter konflikter gro och växa. har även mycket skolskjutsar där kränkningar kan förekomma. Det är skolans ansvar att se till att eleven kommer till och från skolan med skolskjuts och det är också därmed skolans ansvar att arbeta motverkande mot kränkande behandling även i denna miljö. Enligt uppgift sker detta på olika sätt och skolorna är väl medvetna om problemet. Man har även haft situationer där anmälan om kränkning upprättats där kränkningen skett på skolbussen. För de mindre barnen kan skolan ibland gå in och sätta fasta platser i bussarna där eleverna ska sitta så att de inte sitter bredvid kamrater där stökiga situationer som kan leda till kränkningar uppstår. Vår bedömning är att skolornas arbete är aktivt och att anmälningar sker i den ordning och i de situationer som krävs. Att skolan inte längre diskuterar ansvarsfrågan eller när kränkningen skett utan istället tar tag i situationen och tar ansvar ser vi som mycket positivt. Det stärker enligt vår bedömning skolans position och bidrar till ett gott förebyggande arbete med trygghet och arbetsro i skolan. Vi bedömer att det finns brister i information till och därmed involvering av den personal som har en annan organisatorisk tillhörighet än den lokala skolan. Enligt skollagens 2 kap st. ska huvudmannen tillse att personal vid förskole- och skolenheterna har nödvändiga insikter i de föreskrifter som gäller för skolväsendet. Detta gäller alltså även personal som inte är pedagogisk personal utan som möter eleverna i andra sammanhang, t ex måltidspersonal, vaktmästare etc. som vistas på skolorna i elevernas miljö Främjande och förebyggande arbete I alla likabehandlingsplaner finns ett avsnitt som avser främjande och förebyggande arbete. Enligt uppgifter som framkommit i intervjuer har fokus de senaste åren successivt flyttats från en situation där man hade anmälningarna i centrum till att arbeta med analyser och det förebyggande arbetet i centrum istället. Det förebyggande arbetet är olika på olika skolor beroende på skolans kartläggning och analys av tidigare arbete, effekter av detta samt aktuell elevgrupp. 9
12 På övergripande nivå delas de främjande och förebyggande åtgärderna delas in i tre kategorier: - Skolnivå - Gruppnivå - Indvidnivå Exempel på förebyggande arbete på skolnivå kan vara t ex rastvaktssystem som ska ses över och anpassas utifrån behovet. Exempel på förebyggande arbete på gruppnivå kan vara t ex att personalen ska ta alla tillfällen att bemöta elevernas attityder och värderingar. Exempel på förebyggande arbete på individnivå kan vara t ex att trygghet och trivsel ska tas upp på utvecklingssamtalen. Vidare delas främjande åtgärder in utifrån olika diskrimineringsgrunder: - Kön - Etnisk tillhörighet, religion och trosuppfattning - Funktionsnedsättning - Sexuell läggning - Kränkande behandling Skolan målsätter varje område ovan och beskriver vilka åtgärder som ska vidtas som främjande samt vilka åtgärder som ska vidtas som förebyggande och förhindrande för att nå respektive målsättning. Detta utvärderas årligen och lärdomar återförs in i kommande års plan. Strukturen ovan följs av samtliga granskade likabehandlingsplaner men innehållet varierar mellan de olika skolorna till följd av analyser och tidigare resultat och identifierade behov på respektive skola. Strukturen för det förebyggande arbetet i likabehandlingsplanerna och den analys på vilken målsättningar och åtgärder vilar, vittnar om att likabehandlingsplanerna är aktiva och värdefulla som systematiska kvalitetsdokument för respektive skola. Det är vår mening att det förebyggande arbetet sker på ett strukturerat och ändamålsenligt sätt vilket torde leda till goda resultat på sikt. 10
13 12.4 Arbetet med fristående skolor Alla fristående skolor är egna huvudmän för sin verksamhet. Avseende arbetet med likabehandling och arbete mot kränkande behandling har friskolorna samma ansvar att arbeta med frågan som den kommunala huvudmannen. Friskolorna står under Skolinspektionens tillsyn som granskar arbetet med likabehandling och mot kränkande behandling. Kommunen har enligt Skollagen insynsrätt i de skolor som är belägna inom kommunens geografiska gräns. Insynsrätten är begränsad till att vara just insynsrätt. Insynsrätten kan användas för att informera sig om friskolans arbete men kommunen har ingen juridisk möjlighet att påverka eller påpeka eventuella brister. Brister måste istället anmälas till Skolinspektionen. Föräldrar vid en fristående skola har samma möjlighet som föräldrar vid en kommunal skola att anmäla kränkande behandling till Skolinspektionen. I vissa fall hamnar denna typ av anmälningar eller frågor hos kommunen som då enligt uppgift lotsar föräldern vidare till rätt instans alternativt försöker reda ut frågan med den fristående huvudmannen. Utifrån genomförda intervjuer kan vi konstatera att inte nyttjar sin insynsrätt i de fristående skolorna och har heller inte kännedom om hur de fristående skolorna arbetar mot kränkande behandling. Vi kan rekommendera kommunen att nyttja sin insynsrätt och erbjuda samverkan med de fristående huvudmännen. Vi bedömer dock inte att kommunen brister i något åtagande i detta avseende då den fristående huvudmannen själv är ansvarig på samma sätt som den kommunala huvudmannen. Den kommunala revisionen kan inte granska en fristående huvudmans verksamhet. 13. Bedömning och rekommendationer Vi bedömer att i huvudsak arbetar på ett ändamålsenligt sätt med likabehandling i sina grundskolor. Vi rekommenderar kommunen att fortsätta på den inslagna vägen att systematiskt arbeta med ett kvalitativt förebyggande och främjande arbete baserat på tidigare erfarenheter och god analys. Vår bedömning är att detta arbetssätt så långt möjligt säkerställer en verksamhet som successivt utvecklas och kan hantera alla typer av problematik inom området. Vi rekommenderar även kommunen att säkerställa att delegationsärenden anmäls till huvudmannen, d v s kommunstyrelsen. Vi rekommenderar också att arbetet för likabehandling i högre utsträckning inkorporeras i det systematiska kvalitetsarbetet då det är en viktig del att återredovisa till huvudmannen, d v s kommunstyrelsen. Arbetet med likabehandlingsplanerna kan därmed med fördel vävas ihop i analysen av elevenkäter mm som genomförs inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet. 11
14 Vi rekommenderar vidare att kommunen arbetar aktivt med att involvera personal med annan organisatorisk tillhörighet än den lokala skolan i skolans arbete mot kränkande behandling och för likabehandling. Detta är viktigt då denna personal vistas i miljöer där eleverna ofta utsätts för kränkningar, t ex i matsalar och korridorer. Datum som ovan KPMG AB David Bäcker Kundansvarig Sara Linge Certifierad kommunal revisor 12
Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merRiktlinjer för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Riktlinjer för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Inledning Varje kommun har enligt skollagen 1 och diskrimineringslagen 2 en skyldighet att skydda barn och elever mot kränkningar. I framtagna
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs mer2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merArbete mot diskriminering och kränkande behandling inom för- och grundskola
Arbete mot diskriminering och kränkande behandling inom för- och grundskola Dokumenttyp Riktlinjer Fastställd/upprättad 2014-10-15 av Kommunstyrelsen 131 Senast reviderad - Detta dokument gäller för Barn
Läs merÖvergripande plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2018/2019
Barn- och utbildningsnämnden Övergripande plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2018/2019 Postadress: E-post: barn.utbildningsforvaltningen@askersund.se Askersunds kommun Tel.nr.:
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling. Gammelgårdens förskola
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Gammelgårdens förskola 2018 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning
Läs merRiktlinje. Arbete mot diskriminering och kränkande behandling i förskola, skola och fritidsverksamhet UN 2016/4001
Riktlinje 2016-12-14 Arbete mot diskriminering och kränkande behandling i förskola, skola och fritidsverksamhet UN 2016/4001 Antagen av Utbildningsnämnden den 14 december 2016. Dokumentet ersätter tidigare
Läs merPlan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling. Åsle förskola. Läsåret 2018/2019
Plan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Åsle förskola Läsåret 2018/2019 1 Innehållsförteckning Inledning 3 Ansvarsfördelning 4 Utvärdering och revidering 5 Främjande arbete 5 Kartläggning
Läs merRiktlinjer för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
RIKTLINJER, UN 25 1(6) Riktlinjer för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2(6) Utbildningsnämndens riktlinjer för främjande av likabehandling
Läs merKommunala Musikskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn och utbildningsförvaltningen Kommunala Musikskolan Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merLärlingsgymnasiet i Sverige AB
Lärlingsgymnasiet i Sverige AB Skolenheten Munkedal Plan mot diskriminering och kränkande behandling för läsåret 2018/2019 Texten behandlar hur gymnasiet arbetar för att motverka och agera utifrån verksamhetsformer
Läs merMålsättning, vision och kärnvärden
Målsättning, vision och kärnvärden På Skanör Falsterbo Montessoriskola är visionen att utbilda morgondagens världsmedborgare. All personal på skolan arbetar aktivt för att förhindra varje form av diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildning Trosa Svenska för invandrare (SFI)
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildning Trosa Svenska för invandrare (SFI) Rev. 19.02.08 Planen bygger på Skollagen (2010:800) kap. 6 och diskrimineringslagen (2008:567) kap.
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2018/2019 Grunduppgifter 3 Giltighetsperiod 3 Vår vision 3 Styrdokument 4 Skollagen 4 Diskrimineringslag 4 Läroplan för
Läs merLikabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling Solbackens förskola
Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling 2016-2017 Solbackens förskola Reviderad 2017-02 INNEHÅLL Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av plan Definitioner Kartläggning Förebyggande
Läs merRIKTLINJER FÖR ARBETE MED LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING I FÖRSKOLAN, GRUNDSKOLAN OCH GRUNDSÄRSKOLAN
2011-08-30 RIKTLINJER FÖR ARBETE MED LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING I FÖRSKOLAN, GRUNDSKOLAN OCH GRUNDSÄRSKOLAN BUN 2014/0288 003 Handläggare Mia Wiman-Olsson Sakkunnig, utbildningskontoret
Läs merLikabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling
Smygehamns förskola Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Upprättad 140228 Gäller till 150228 Fastställd av: Förskolechef Personal Innehållsförteckning 1. Inledning s. 3 2. Regelverk s.
Läs merVarbergs kommun. Granskning av arbetet mot kränkande behandling och diskriminering i skolan. revisionsrapport KPMG AB. Offentlig sektor
Granskning av arbetet mot kränkande behandling och diskriminering i skolan revisionsrapport KPMG AB Offentlig sektor 2015-08-18 Innehåll 1. Sammanfattning 1 2. Bakgrund 2 3. Syfte och revisionsfrågor 2
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING THUNMANSKOLAN. Läsåret 2015/2016
1 (8) LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING THUNMANSKOLAN Läsåret 2015/2016 Respekt, vänlighet och omtanke 2 (8) Mål Alla som vistas, kortare eller längre tid personal, elever och vårdnadshavare
Läs merLikabehandlingsplan för Lidingö vuxenutbildning
Inledning Likabehandlingsplan för Lidingö vuxenutbildning 2013-11-28 Alla människors lika värde och respekt för varje individ ska genomsyra hela verksamheten. Likabehandlingsplanen är en viktig del av
Läs merLikabehandlingsplan för Stora Bållebergets förskola 2016/2017
Likabehandlingsplan för Stora Bållebergets förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen för Stora Bållebergets förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567)
Läs merTimmersvansens Förskola. Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015
Timmersvansens Förskola Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING...3 CENTRALA BEGREPP...5 ANSVARSFÖRDELNING...7 MÅL...7 FRÄMJANDE ARBETE...7 FÖREBYGGANDE
Läs merÖvergripande plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Barn- och utbildningsnämnden Övergripande plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Postadress: E-post: barn.utbildningsforvaltningen@askersund.se Askersunds kommun Tel.nr.: 0583-810 00
Läs merPlan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Näsby förskola 2016/2017 Näsbys vision Näsbys förskola ska vara trygg för alla barn och all personal,
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merRutiner vid kränkande behandling i i förskola
I skollagen (2010:800) finns bestämmelser om kränkande behandling som innebär att har långtgående föreskriven skyldighet att motverka diskriminering och kränkande behandling. Dessa skyldigheter utgår ifrån
Läs merLagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2016-04-28 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1. Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Läs merKommunala Musikskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn och utbildningsförvaltningen Kommunala Musikskolan Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merKränkningar och diskriminering i grundskola
Revisionsrapport Kränkningar och diskriminering i grundskola Båstad kommun Jean Odgaard Cert. kommunal revisor Kränkningar och diskriminering i grundskola Innehållsförteckning Sammanfattning 1 1 Inledning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Lingåsen År 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2015-10-01 Planen gäller
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan,
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merKomvux plan mot diskriminering, trakasserier och kra nkande behandling 2018
2018-03-27 Komvux plan mot diskriminering, trakasserier och kra nkande behandling 2018 Bakgrund Det är allas skyldighet att reagera mot kränkande beteenden och uttryck som kan upplevas stötande. Det är
Läs merNystads förskola. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017
Nystads förskola Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning Förebyggande
Läs merStadsrevisionen. Projektplan. Göteborgs Stads arbete mot kränkande behandling i fritidshem. goteborg.se/stadsrevisionen
Stadsrevisionen Projektplan Göteborgs Stads arbete mot kränkande behandling i fritidshem goteborg.se/stadsrevisionen 2 PROJEKTPLAN Göteborgs Stads arbete mot kränkande behandling i fritidshem Alla elever
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Yllestad förskola Verksamhetsåret 2018-2019 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2 2. Mål 2 3. Inledning 2 4. Ansvarsfördelning 3 5. Utvärdering av föregående
Läs merVasaskolan. Läsåret 18/19. Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan
Vasaskolan Läsåret 18/19 Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan (Grundskola och särskilda undervisningsgrupper) 1 Innehåll Vad säger lagen? 3 Mål och syfte 3
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola HT2018-HT2019 Förskolans verksamhetsidé: Nysäters förskola- Barnens arena. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg
Läs meroch likabehandlingsplan läsåret 2014-15
Storumans kommun Förskolan Gungan Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Bakgrund.1 Definitioner.2 Mål och ansvar 3 Kartläggning, förebyggande åtgärder,
Läs merPLAN FÖR ATT FÖREBYGGA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING -ÅTTAGÅRDS FÖRSKOLOR JUNIBACKEN, SKYTTEN, PALETTEN
PLAN FÖR ATT FÖREBYGGA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING -ÅTTAGÅRDS FÖRSKOLOR JUNIBACKEN, SKYTTEN, PALETTEN 1 INNEHÅLL Inledning... 3 Ansvarsfördelning... 4 Revidering av planen... 5 Främjande arbete
Läs merPlan för. Skogsdungens förskola. 2017/2018 Skogsdungens vision
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Skogsdungens förskola 2017/2018 Skogsdungens vision Skogsdungens förskola ska vara trygg för alla
Läs merDjuptjärns förskola. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017
Djuptjärns förskola Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning Förebyggande
Läs merTRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR SMEDBY SKOLA
2013-10-21 TRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR SMEDBY SKOLA 2013-2014 2013-10-21 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Vår vision... 3 Bakgrund... 3 Tydliga roller...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 för den gymnasiala vuxenutbildningen i Falu kommun Arbetsmarknads- integrations- och kompetensförvaltningen, AIK Vuxenutbildningen Bakgrund Vuxenutbildningen
Läs merFörebyggande arbete mot diskriminering
Förebyggande arbete mot diskriminering Arbete med aktiva åtgärder i förskolan och skolan Förskola/skola Hemsjö förskola Läsår 2018 / 2019 Undersöka och analysera Undersökningens syfte är att identifiera
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs mer2009-06-24 LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot diskriminering och trakasserier
2009-06-24 LIKABEHANDLINGSPLAN Handlingsplan mot diskriminering och trakasserier Innehåll: Inledning Duveholmsgymnasiets övergripande mål Definitioner Hur motverkar vi diskriminering och trakasserier Åtgärder
Läs merUpprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn
Upprättad 2017-11-23 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2(5) Vision En förskola fri från diskriminering och kränkande behandling. Där Allas lika värde och våra olikheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan.. År 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: Förskolechef: Marit Pedagoger:Rosita, Anna-Karin,Sanna,Linnea, Josephine,Lisa,
Läs merHandlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling
BÅSTADS KOMMUN Västra Karups skola, förskoleklass och fritidshem. Beslutad 2013-11-27 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling Läsåret 2013-2014 Västra Karups Skola,
Läs merUppföljning skolklagomål och anmälan av kränkande behandling andra halvåret 2017
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Westerling Johan Datum 2018-01-12 Diarienummer UBN-2017-0168 Utbildningsnämnden Uppföljning skolklagomål och anmälan av kränkande behandling andra halvåret 2017 Förslag
Läs merLikabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen
1 Likabehandlingsplan för förskolan 2013-08-05 Mål och vision Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt. Vi ska aktivt arbeta för att barnen ska känna sig sedda och ingen
Läs merLikabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016 LIKABEHANDLINGSPLAN, HAMMARNS FÖRSKOLA läsåret 2015/2016 Vår vision på Hammarns förskola är att vi ska vara en arbetsplats för barn och vuxna
Läs merVerksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskola och fritidshem Läsår 2016/2017
Kvarnsvedens/Amsbergs skolor med tillhörande fritidshem. Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Varje enhet inom förskola och skola har en Plan mot Diskriminering och Kränkande Behandling.
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merTILLÄGG I DELEGATIONSFÖRTECKNING FÖR BARN OCH UNGDOM UTIFRÅN NY LAGSTIFTNING
Barn och Ungdom VANTÖRS STADSDELSFÖRVALTNING Handläggare: Lena Skott Telefon: 08-508 20 032 TJÄNSTEUTLÅTANDE 2006-07-20 SDN 2006-08-24 Dnr 403-263/2006 TILLÄGG I DELEGATIONSFÖRTECKNING FÖR BARN OCH UNGDOM
Läs merÖvergripande plan för att förebygga kränkande behandling, trakasserier och diskriminering 2019/2020
Barn- och utbildningsnämnden Övergripande plan för att förebygga kränkande behandling, trakasserier och diskriminering 2019/2020 Postadress: E-post: barn.utbildningsforvaltningen@askersund.se Askersunds
Läs merSolstrålens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Solstrålens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Rev:2014-02-03 rev 151026 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Ansvariga för planen: I kap.6
Läs merFörskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019
1 Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Planen gäller från 2018-08-31 till 2019-08-31 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4. Delaktighet
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
uniform KUB101 v 1.0, 2005-11-25 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Elof Lindälvs gymnasium, skolenhet 2 Läsåret 2019/2020 Fastställd på APT Kungsbacka kommun Innehåll Diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2013-Vt2014 Förskolans helhetside: Rötter och vingar. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger
Läs merBeslut för fritidshem
Stockholms kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Stockholms kommun Tillsyn i Stockholms kommun Beslut 2 (10) har genomfört tillsyn av Stockholms kommun under våren 2016. Tillsynen har avsett det
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Förkortad version Trygghet, ansvar och respekt på Centralskolan
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Förkortad version Trygghet, ansvar och respekt på Centralskolan 2016-17 Vi arbetar aktivt för att motverka alla former av kränkande behandling. Vår
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna
Plan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna Dokumentnamn: Plan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna. Dokumentansvarig:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stadsskogen Vår förskola ska vara trygg för alla barn och all personal, fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Alla på vår förskola
Läs merAdolfsbergsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Adolfsbergsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Eleverna och lärandet i fokus. 2018/2019 1 Rev 180930 Innehåll Sida 3 Vision och Mål 3 Styrdokument 3 Begreppsförklaringar 3 Förutsättningar
Läs merLikabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017
Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen Lilla Bållebergets förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kristallen Vår förskola ska vara trygg för alla barn och all personal, fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Alla på vår förskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Diamantens Förskola
1 (10) Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Diamantens Förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Rättviks kommuns förskolor och pedagogisk omsorg Vision På förskolan förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling.
Läs merSolhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018
Solhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier
Läs merStenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller 2014.12.05 2015.12.
Likabehandlingsplan Stenbitens förskola 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2014.12.05 2015.12.05 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Definition av diskriminering, trakasserier
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Elsborgs förskoleenhet Förskolan Glashyttan År 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef Lars Hökpers Linda Alamo, Anna-Karin
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015
POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall
Läs merLikabehandlingsplan och plan för Kränkande behandling för förskolorna i Brunnsparksområdet 2014
Likabehandlingsplan och plan för Kränkande behandling för förskolorna i Brunnsparksområdet 2014 Utarbetad enligt Skol- och fritidsförvaltningens (SFF) riktlinjer. Innehållsförteckning Innehållsförteckning
Läs merLerums Gymnasiums likabehandlingsplan. 1. Inledning
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 (6) Lärande Lerums Gymnasium Lerums Gymnasiums likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen gäller för alla gymnasiets enheter På Lerums Gymnasium behandlar vi varandra med respekt.
Läs merLikabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken
2017-2018 Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum Datum för upprättande 161031 Planen gäller för läsåret 2016/2017 VISION Vår vision
Läs merLikabehandlingsplan för Järntorgsskolan
Likabehandlingsplan för Järntorgsskolan Vi är alla olika och har olika behov och förutsättningar. Vi har samma regler för alla och samma mål men vägen dit ser olika ut. Likabehandlingsplanen innebär inte
Läs merSmögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014
Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014 Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kungsfågeln Vår förskola ska vara trygg för alla barn och all personal, fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Alla på vår förskola
Läs merÅrlig plan 2012/13. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Gällande för elever och personal på Alingsås Yrkesgymnasium AB
Årlig plan 2012/13 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Gällande för elever och personal på Alingsås Yrkesgymnasium AB 1 Innehållsförteckning Inledning sid. 3 Skollagen sid. 3 Vision
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2017-08-23 ) Gäller för: Brunnsgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2017-08-23 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merHållänget förskolas likabehandlingsplan
Hållänget förskolas likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Alla på vår förskola ska visa respekt för varandra Verksamhetsåret 2014-2015 2014-09-10 Till dig med barn på
Läs merGranskning av stadsdelsnämndernas arbete mot kränkande behandling i fritidshem
Rapportsammandrag Stadsrevisionen 12 september 2017 Granskning av stadsdelsnämndernas arbete mot kränkande behandling i fritidshem Bakgrund Enligt skollagen har alla elever rätt till en skolmiljö som präglas
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling RUDSÄNGENS FÖRSKOLA Smörblomman/Diamanten november 2012- november 2013 1. Vision
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2018/2019 Alla barn har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan, fritidshem och annan verksamhet
Läs merIndividuella Gymnasiet Ekerö
Individuella Gymnasiet Ekerö Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Läsåret 2013/14 Uppdaterad 2014-03-31 med handlingar från BUN-kontoret med kommunala rutiner och blanketter. 1 Innehåll
Läs merSkollagen innebär att vi bedriver en verksamhet som förebygger kränkande behandling.
Arbetet med att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling ska, tillsammans med rutinerna för det åtgärdande arbetet (upptäcka, utreda och åtgärda) återspeglas
Läs mer