Vidingsjöskolan - en skola att längta till -
|
|
- Sara Lundström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Vidingsjöskolan - en skola att längta till - Plan mot diskriminering och kränkande handling Vidingsjöskolan, Linköping Skola år f 6 och fritidshem Utarbetad av stödgruppen, arbetsmiljögruppen, skolråd och elevråd Adress: Tunngatan 13, Linköping Hemsida: Tel: Giltighetstid för denna plan:
2 Innehållsförteckning Vidingsjöskolans vision... 3 Bakgrund... 3 Länkar... 3 Definitioner... 4 Ansvar... 5 Rektor skall... 5 All personal skall... 5 Eleverna har ansvar för... 6 Vi önskar att föräldrarna... 6 Stödgruppen ansvarar för... 6 Utvärdering... 7 Resultat... 7 Analys... 8 Mål för Beskrivning av förebyggande aktiviteter... 9 Förebyggande arbetssätt Kamratspanare Enkät Rutiner vid kränkande behandling Elev som kränker elev Personal som kränker elev Rutin vid mobbning Delaktighet och medinflytande i verksamheten Beslut Bilagor Bilaga 1 Ordningsregler Bilaga 2 Rastvärdens uppdrag
3 Vidingsjöskolans vision Vidingsjöskolan ska vara en skola att längta till. Vi på Vidingsjöskolan tar kraftigt avstånd från alla handlingar som kan uppfattas som kränkande för den enskilda individen. På Vidingsjöskolan skall alla respektera varandra och kunna känna sig trygga. Alla ska ha lika rättigheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, ålder eller funktionshinder. Ingen form av kränkande behandling, mobbning, rasistiska yttringar eller hedersrelaterat våld ska förekomma. Var och en har ansvar att utifrån sina egna förutsättningar bidra till att skapa den goda lärandemiljön och arbetsplatsen. Alla elever, personal och vårdnadshavare i verksamheten förväntas respektera detta och inte utsätta andra elever eller vuxna för något slags kränkande handlingar. Om sådant ändå sker förväntas varje anställd som får kännedom om detta att omedelbart agera enligt den egna enhetens handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Bakgrund Planen mot diskriminering och kränkande handling upprättas varje år i enlighet med skollagen (SFS 2010:800 kap 6), diskrimineringslagen (2008:567), FN:s konvention om barnets rättigheter samt läroplanen för grundskolan (LGR 11). Socialtjänstlagen och reglerna i brottsbalken kan dessutom behöva tillämpas. Länkar Skollagen Diskrimineringslagen fb587b5658/diskrimineringslag.pdf Lgr 11 läroplan Vidingsjöskolan 3
4 Definitioner Mobbning är en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan person skada eller obehag. Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller grupper av individer. De sju diskrimineringsgrunderna är kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, ålder eller funktionshinder. Kränkande handling är uppträdande som kränker en elevs värdighet. Kränkningar kan vara: Fysiska, så som slag, knuffar etc. Verbala, så som hot, skällsord, etc. Psykosociala, så som utfrysning, ryktesspridning. Text och bild burna, så som klotter, sms och sociala medier. Med begreppet likabehandling menas att alla ska behandlas så att de har lika rättigheter och möjligheter oavsett någon av diskrimineringsgrunderna. Det innebär dock inte alltid att alla ska behandlas lika. 4
5 Ansvar Skolans/fritidshemmens ledning, personal och elever skall ta avstånd från alla former av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Om det upptäcks att någon blir utsatt för kränkning/kränkningar av elev/elever eller vuxen ska en vuxen på skolan omedelbart kontaktas, som i sin tur går vidare med ärendet, enligt fastlagda rutiner. Dokumentationen överlämnas till rektor som tar kontakt med huvudman. För att kränkningar skall upptäckas är det viktigt att: personalen är lyhörd. personalen observerar beteenden i verksamhetens lokaler och skolgården på raster. personalen skapar en sådan kontakt med barnen/eleverna att eleverna vågar säga till om de själva eller någon i deras närhet blir kränkta. ämnet tas upp till diskussion under enskilda samtal med barn/elever och/eller vårdnadshavare. Rektor skall Upprätta, genomföra, följa upp och utvärdera skolans Plan mot diskriminering och kränkande handling för att förebygga och motverka alla former av kränkande behandling. Ansvara för insatser om elever kränks av personal och om elev kränker elev. Fortlöpande se till att elever och personal får kompetensutbildning inom området social- och emotionell träning. Ansvara för att föräldrarna informeras om och inbjuds till delaktighet kring skolans plan mot diskriminering och kränkande handling. Ansvara för att eleverna varje år får en sammanfattning av planen mot diskriminering och kränkande handling och att både elever och föräldrar får adressen till skolans hemsida där planen finns att hämta. Ansvara för arkivering och eventuella externa kontakter. All personal skall Genomföra gruppstärkande samarbetsövningar i klassen varje till varannan vecka. Regelbundet utse kamratspanare och stötta deras arbete. Gå in och arbeta mot mobbning, konflikter, trakasserier och andra kränkande handlingar mellan elever. Vara lyhörd för hur det sociala samspelet i klasserna fungerar. Om kränkningar uppstår ta ansvar för att utredning påbörjas enligt rutin i Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vara förtrogen med innehållet i skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. 5
6 Eleverna har ansvar för Att ta del av skolans värdegrund och handla utifrån den. Att om man får kännedom om kränkande behandling eller mobbning som sker på skolan berätta det för någon vuxen på skolan. Att som elev på skolan respektera andra, visa hänsyn och bidra till en god arbetsmiljö. Vi önskar att föräldrarna Stöttar sina barn att vara goda kamrater och att de gör sitt bästa för att lära sig i skolan. Ställer upp och hjälper till att hantera eventuell förekomst av kränkande behandling, samt vid behov kontaktar skolan/fritidshemmet. Stödgruppen ansvarar för Arbeta med akuta mobbningsärenden genom samtal med elever och föräldrar samt uppföljning. Arbeta med skolans kamratspanare. Planera och genomföra temadagar. Planera, genomföra, analysera och följa upp trivselenkät, kartläggning av otrygga platser samt arbetet med skolans värdegrundsarbete i stort. Under ledning av skolledning arbeta med skolans plan mot diskriminering och kränkande handling. Stödgruppen består av: Eva Thell, Inger Eriksson, Magnus Lindgren, Maria Hansson, Emelie Karlsson och Lisa Eklund. 6
7 Utvärdering Resultat Trivselenkät Tabellen nedan visar resultat från de två senaste enkätundersökningarna. Hur ofta känner du dig trygg. Alltid Oftast Ibland Aldrig Antal svar på skolan? 55% 57% 34% 32% 9% 9% 2% 2% med andra elever på 2 skolan? 53% 59% 38% 29% 8% 10% 1% 2% på rasterna? 54% 64% 35% 27% 10% 8% 2% 2% på väg till/från skolan? 68% 74% 24% 17% 6% 7% 2% 2% på fritids? 59% 63% 29% 23% 8% 10% 5% 4% Kartläggning av skolgårdens otrygga platser I undersökningen framkom att de vanligaste platserna att känna sig otrygg på är vid motorikbanan, vid klätterställningen på stora skolgården samt på båda fotbollsplanerna. Vänskapsdag Arbetet med schemabrytande samarbetsövningar och social färdighetsträning skapade en glädje hos många av barnen och personal. Normer och värden Genom att ha olika samtal kring normer och värden ökar kunskapen, förståelsen och medvetenheten hos elever. Detta har enligt både elever, föräldrar och personal gett ett tryggare klimat. Rastleksförråd Rastleksförrådet har bidragit till fler lekar då eleverna ser vad som finns att tillgå. Tanken är också att eleverna ska vara mer rädda om vårt material, men vår upplevelse är den motsatta. Rastaktiviteter De styrda rastaktiviteterna har fungerat bra. Den ansvariga pedagogen har hjälpt till med bland annat turtagning, vilket har bidragit till att en lugn miljö utan konflikter. Eleverna har varit representerade av majoriteten av årskurserna främst från de som sedan tidigare haft en relation till den ansvariga pedagogen. Elever som ibland/ofta är ensamma under rasterna har sällan deltagit. Temafriluftsdag Dagen främjar samarbete mellan årskurserna. De yngre eleverna tar mer kontakt med de äldre, vilket visar på en ökad trygghet. Det är en dag som passar bra för majoriteten, medan andra barn inte mår bra av schemabrytande aktiviteter i så stor utsträckning. 7
8 Uppstartdagar i år 4 Eleverna uppskattade dagarna med samarbetsövningar. Det blev en bra start tillsammans med de nya lärarna. Kamratspanare Under läsåret har vi träffat kamratspanarna varje vecka fram till november. Därefter gjordes ett uppehåll till förmån av konfliktlösning enskilt och i grupp. Detta ledde till att vi tappade den nära relationen med verksamheten. Analys Trivselenkäten visar att merparten av skolans elever känner sig trygga både under skol- och fritidstid. Det vi ser är att andelen som svarat alltid har ökat men att delarna oftast och alltid blir ungefär lika mycket 2015 och Men vi ser samtidigt att andelen elever som svarat ibland eller aldrig på fråga 2 har ökat. De platser på skolan där elever känner sig otrygga har ändrats från föregående år. Analysen är att våra punktinsatser har fungerat och att vi bör fortsätta på samma sätt på fler platser. Syftet med de olika främjande aktiviteterna som skolan anordnar ger möjlighet till att bygga nya relationer inom och mellan årskurserna, både för elever och personal. Dock viktigt att inför framtiden fundera på hur vi kan bemöta alla behov. Ett förslag är att utveckla den styrda rastaktiviteten är att vid starten av läsåret gå klassvis till rastaktiviteterna så att alla får prova på - som en rastworkshop. Att bibehålla samtalen med kamratspanarna är viktigt för att skapa en nära relation med verksamheten och eleverna. Detta medför att vi får informationen i ett tidigare skede, vilket gör att vi kan förebygga eventuella konflikter. Relationen bidrar också till att samtalen blir mer ärliga och lösningsfokuserande. 8
9 Mål för 2017 Vårt mål är att skapa trygghet och trivsel för alla elever. Delmål: Aktivitet: Ansvar: Hur utvärderas delmålet, av vem och när? Behålla en hög grad av trygghet bland eleverna Fortlöpande värdegrundsarbete Aktiva rastvärdar Erbjuda styrda rastaktiviteter Följa upp resultatet från genomförd trivselenkät på både grupp- och individnivå. Skolan ser ständigt över vuxentätheten bland eleverna under raster och i idrottens omklädningsrum. All personal Delmålet utvärderas i en ny trivselenkät och kartläggning av otrygga platser höstterminen Ansvarig: Stödgruppen Fritidshemmen och skolan arbetar med olika värdegrundsfrågor för att förebygga kränkande handling. Eleverna ska trivas, och känna vi-känsla Vänskapsdag EQ-övningar Använda oss av orden *God dag*, *Adjö*, *Tack* *Förlåt* Uppstartsdagar i år 4 Lägerskola år 5 Aktivitetsdag med tvärgrupper Rastleksförråd Erbjuda styrda rastaktiviteter. Skapa fungerande ordningsregler. Rastvärdar Följa upp resultatet från genomförd trivselenkät på både grupp- och individnivå. All personal Delmålet utvärderas dels i trivselenkäten och kartläggning av otrygga platser höstterminen Vissa aktiviteter utvärderas separat genom exempelvis observation och diskussioner i elev- och personalgrupp. Ansvarig: Stödgruppen Beskrivning av förebyggande aktiviteter Vänskapsdag en schemabrytande dag med syfte att stärka relationerna i årskurserna genom att arbeta med temat vänskap. Skolan arbetar med EQ övningar löpande under året för att stärka den empatiska förmågan. Detta kan vara i form av samtal med och mellan eleverna kring normer och värden, vad det står för och vilket ansvar har jag som enskild elev. 9
10 För att öka sammanhållningen mellan alla på skolan både elever och personal har vi som regel att säga hej och hejdå till varandra när vi kommer och går. Tack och förlåt är två andra viktiga ord vi använder för att visa varandra respekt och uppmuntra till en anda som kännetecknas av hjälpsamhet och empati. Vid läsårsstart har år 4 två dagar med samarbetsövningar för att komma ihop som grupp och ge klasslärarna möjlighet att lära känna eleverna. Lägerskola i år 5 ordnas i början av höstterminen med syfte att stärka gruppsammanhållningen mellan elever och pedagoger. Tidigt på höstterminen ordnas en aktivitetsdag med tvärgrupper med syfte att skapa sammanhållning över årskurserna. Elever från år 6 är gruppledare för att träna ansvar och ledarskap. Skolan har ett rastleksföråd där elever lånar leksaker som de använder under rasten för att värna om skolans saker och därmed skapa vi-känsla. Utvalda elever från år 3 och 6 ansvarar för utlåningen. Personal ansvarar för att ordna styrda rastaktiviteter under förmiddagsrasten varje dag som ett komplement till den fria leken. Syftet är att hjälpa elever som behöver stöd i sin sociala utveckling samt stödja elever i lekar vad gäller regler och turtagning. Ordningsregler upprättas årligen i samråd med elever och vårdnadshavare (bilaga 1). Under rasterna har vi rastvärdar i klädda gröna västar ute på skolgården. Uppdraget är att stötta eleverna i leken för att undvika konflikter, men även hjälpa till när konflikter uppstår. Rastvärdens roll förtydligas samt vilket område på skolgården som respektive värd cirkulerar i för att finnas där för eleverna (bilaga 2). Förebyggande arbetssätt Vidingsjöskolan skall vara en plats där kunskap inhämtas. En förutsättning för ett gott kunskapsinhämtande är en lugn och trygg arbetsmiljö. Vi på Vidingsjöskolan arbetar gemensamt för att skapa dessa förutsättningar. Vid konflikter utgår vi från följande frågeställningar i arbetet med eleverna: Vilket är problemet? Hur känner sig de inblandade? Vilka olika lösningar finns? Konsekvenser/ Vad händer? Frågeställningarna är tagna från Islandsmodellen som är en konflikthanteringsmodell. Vi arbetar också med lågaffektivt bemötande i många situationer. Den låg-affektiva pedagogiken handlar om hur man kan skapa en pedagogisk miljö präglad av lugn och 10
11 positiva förväntningar på den berörda i syfte att minska stress och problemskapande beteende. Kamratspanare Att vara kamratspanare innebär att två elever/klass under en vecka har som uppdrag att observera hur klimatet är i gruppen under skoldagen. Uppdraget rullar så att alla elever i klassen får möjlighet att vara kamratspanare. Medlemmar ur stödgruppen träffar och pratar med kamratspanare från en klass i taget för att höra hur de upplever sin arbetsmiljö. Stödgruppen bearbetar informationen och arbetar vidare med det som behövs. Enkät I september genomförs en enkätundersökning hos alla elever om hur man trivs i skolan. Resultatet sammanställs och vid behov planerar stödgruppen tillsammans med rektor insatser på klassnivå eller för enskild elev. Pedagogerna arbetar sedan kontinuerligt med resultatet som framkommit av enkäterna. Ärenden som framkommit kan även lyftas i arbetslag. I februari kan ytterligare en enkätundersökning göras vid behov. Resultaten av undersökningen gås igenom av rektor, ledningsgrupp, elevhälsoteamet samt i alla arbetslag. Åtgärder vidtas på olika nivåer, individ/grupp/organisation, vid behov. I anslutning till trivselenkäten görs också en undersökning och var på skolgården som eleverna upplever att det finns otrygga plaster. Resultatet av den undersökning ligger till grund för var på skolgården vi behöver ha bättre uppsyn. 11
12 Rutiner vid kränkande behandling Varje individs upplevelser av kränkning tas på allvar. Elev som kränker elev 1. Personal har samtal med berörda elever för att utreda och stödja de inblandade att lösa konflikten. 2. Personal kontaktar vårdnadshavare. 3. Rapport om kränkande handling skrivs skyndsamt av personalen och lämnas till rektor, som informerar huvudman. 4. Personalen följer upp händelsen genom samtal med berörda elever inom två veckor. 5. Om kränkningarna inte upphört ska personalen göra en skriftlig anmälan till stödgruppen. Personal som kränker elev 1. Den som upptäcker att en elev blir utsatt för kränkning av personal ska snarast anmäla detta till rektor. 2. Rektor ansvarar för att utreda uppgifterna. 3. Vårdnadshavare underrättas. 4. Bedöms kränkningen som allvarlig, vidtar rektor lämpliga åtgärder. 5. Eleven erbjuds stöd och hjälp. 6. Rektor kontaktar personalavdelningen på Utbildningsförvaltningen för vidare råd och arbetsrättsliga åtgärder. Rutin vid mobbning 1. Personal gör skriftlig anmälan till stödgruppen. 2. Stödgruppen tar snarast kontakt med den drabbade för att utreda vad som hänt. 3. Samtal genomförs med den/de som utsatt eleven för kränkningar. 4. Stödgruppen tar kontakt med vårdnadshavare. 5. Ansvarig rektor informerar huvudman. 6. Lämpliga åtgärder utformas så att mobbningen upphör omedelbart. 7. Uppföljningssamtal med den utsatte för att säkerställa att kränkningarna upphört. 8. Om kränkningarna inte upphört informeras rektor som tar över ansvaret för vidare handläggning. Vårdnadshavare gör anmälan vid kränkande handling till klasslärare, kurator eller skolledning. Mottagaren av anmälan gör en skriftlig anmälan till stödgruppen. 12
13 Delaktighet och medinflytande i verksamheten Eleverna på Vidingsjöskolan deltar i utformningen av våra planer. Varje läsår delges föräldrar och elever skolans arbete med normer och värden. Vid informationsmöten för nya F-klasser, år 1 och år 4 skall planen vara en stående punkt på dagordningen. Genom att tillsammans med eleverna planera och genomföra olika aktiviteter som behandlar olika värdegrundsfrågor görs eleverna delaktiga i utformningen av värdegrundsarbetet. Personalen utgår från elevernas känslor, tankar och idéer när de planerar verksamheten. Trivselenkäter och kartläggning av otrygga plaster ligger till grund för hur vi ska arbeta vidare för att skapa en trivsel i vår dagliga arbetsmiljö. Resultatet sammanfattas och vid behov planerar stödgruppen tillsammans med rektor insatser på klassnivå eller för enskilda elever. På elevrådet och skolrådet går skolan igenom och beskriver planen mot diskriminering och kränkande handling varje vår och höst. Vid tillfället på våren finns möjlighet till utvärdering av planen för både elev- och skolrådet. Lärarna i varje klass går kontinuerligt under läsåret igenom planen med eleverna och på föräldramöten med föräldrar. Rektor går vid terminsstart igenom planen mot diskriminering och kränkande handling med personalen. Dokumentet läggs ut på skolans hemsida. Planen följs upp årligen och finns med i kvalitetsredovisningen. 13
14 Rektor Christina Bradley Ireman Biträdande rektor Lena Norman Stödgruppen Eva Thell / Inger Eriksson Magnus Lindgren Maria Hansson Emelie Karlsson Lisa Eklund Skolsköterska Lisa Eklund Beslut Ovanstående plan för verksamheten på Vidingsjöskolan har upprättats och antagits av personal och elever samt delgetts föräldrar genom skolrådet. Vidingsjöskolan den Rektor 14
15 Bilagor Bilaga 1 Ordningsregler Bilaga 1 Ordningsregler för skola och fritids. Läsåret Ansvar, respekt och hänsyn skapar trygghet och trivsel 1. Jag är rädd om min skola och skolmiljö. 2. Jag visar hänsyn och respekterar andra och använder ett vårdat språk. 3. På rasten är jag på skolområdet och låter alla vara med. Jag lämnar bara skolan, när jag har lärarens tillåtelse. 4. Inlines, kickboard och liknande använder jag efter fritidstidens slut. 5. Mobiler förvaras avstängda under skoldagen/fritidstiden om inte annat bestäms med lärare/fritidspersonal. 6. Jag ansvarar själv för de saker jag tar med mig till skolan. 7. Jag kastar inte snöboll. 8. Vid pulkaåkning under skoltid/fritidstid ska hjälm användas. 9. Träden på skolgården klättrar vi inte i. Konsekvenser 1. Vid skadegörelse på skolans byggnader eller på annan egendom som tillhör skolan gäller följande: Om skadan sker avsiktligt krävs vårdnadshavaren på ersättning. Jag ska, om möjligt, personligen reparera den skada som jag gjort. Om skadan sker oavsiktligt och kan rubriceras som ren olyckshändelse, svarar skolan för kostnaderna. 7. Mobiltelefoner som stör och/eller missbrukas omhändertas och lämnas tillbaka efter skoldagens eller fritidstidens slut. 8. Skolan ersätter ej förlorade värdesaker/föremål. Allmänt Föremål som kan störa eller skada mig eller andra omhändertas och lämnas tillbaka efter skoldagens slut. Om jag vid upprepade tillfällen tar med mig störande saker behöver inte föremålet lämnas tillbaka förrän vårdnadshavaren meddelats. Läraren kan låta mig stanna kvar under uppsikt i högst en timme efter skoldagens slut. Den tiden fylls med meningsfulla uppgifter som har koppling till skolarbetet. Hemmet kontaktas. Vid upprepade förseelser kontaktas föräldrarna. Händelsen kan också rapporteras till rektor som beslutar om lämplig åtgärd. Skolrestaurangen 1. I matsalen äter jag i lugn och ro och har ett trevligt bordsskick. 2. Jag försöker äta av det som serveras och tar inte mer än jag tror att jag kan äta upp. 15
16 Bilaga 2 Rastvärdens uppdrag Bilaga 2 NÄR DU ÄR RASTVÄRD Cirkulera runt över angivna områden. Är man två, avtala med varandra vilka områden som ni ansvarar för. Var uppmärksam på var barnen befinner sig. Och rör dig där barnen är. Riskställen: - Bakom Räven och Ugglan - Stora fotbollsplanen Motorikbanan - Höga gräset (ovanför motorikbanan) Prata med barnen när de är på områden man inte får vara på. Ta tillfället att skapa relation med barnen. Ledningsgrupp och stödgrupp 16
Nybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merPlan mot kränkande behandling och dokumentation av aktiva åtgärder mot diskriminering
Plan mot kränkande behandling och dokumentation av aktiva åtgärder mot diskriminering I enlighet med skollagens 6:e kapitel och diskrimineringslagens regler om aktiva åtgärder. Verksamhetens namn: Skolform:
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merGrundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan
Bildningsförvaltningen Grundsärskolan Reviderad 2016 02 15 Grundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2 (11) Innehållsförteckning: Regelverk
Läs merHallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår
Hallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår 2018/2019 Beslutad 2018-09-13 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund
Plan mot kränkande behandling I enlighet med skollagens 6:e kapitel och utifrån diskrimineringslagen LINKÖPING 2019 VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Många nobelpristagare
Läs merHandlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling
BÅSTADS KOMMUN Västra Karups skola, förskoleklass och fritidshem. Beslutad 2013-11-27 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling Läsåret 2013-2014 Västra Karups Skola,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (5) 2015-06-02 I och med att vi arbetar i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret 2015-2016 Verksamheter som omfattas av planen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merVästerås Stads Skolverksamheter, Lövängsskolan Fritids. Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling
Västerås Stads Skolverksamheter, Lövängsskolan Fritids Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling Datum: Maj 2011 Ansvariga:
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2014-06-05 ) Gäller för: Norrgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2014-06-05 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Ankan 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot all form
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2017
Väderstad Skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 Denna plan mot diskriminering och kränkande behandling omfattar alla elever och all personal vid grundskola år F-5 och fritidshem vid
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015
POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall
Läs merLillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014 Reviderad oktober 2013 Plan mot kränkande behandling Vision Lillmons
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merHandlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018
Handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018 Vallastadens skola En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla elever i skolan ska ha samma rättigheter.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Kvidinge skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola 2017-05-31 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans etikråd 5. ElevHälsoTeam (EHT) 6. Arbetsgång
Läs merLillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016 Reviderad ht 15 Vision Lillmons fritidshem är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kristinelundskolan 2016 Kristinelundskolans plan samt det förebyggande arbete för en god och trygg arbetsmiljö för våra elever bygger på gällande lagstiftning.
Läs merVision Definitioner Vad är mobbning? Vad är kränkande behandling? Trakasserier Annan kränkande behandling Diskriminering:
Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola där barn och vuxna respekterar varandra, där elever, lärare och föräldrar
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merNorra skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norra skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt förberedelseklass och fritidshem Ansvariga för planen Rektor Marianne Henrikson
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2017-08-23 ) Gäller för: Brunnsgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2017-08-23 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvidinge skola
Rev. 2015-03-20 Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans trygghetsteam 5. ElevHälsoTeam (EHT)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
Likasplan/plan mot kränkande 1. VISION Vår ambition är att alla våra elever ska trivas och känna samhörighet med skolans personal och varandra. Det är en av de viktigaste förutsättningarna för att en god
Läs merKärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem
Kärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Kvidinge skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola 2015-08-01 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans etikråd 5. ElevHälsoTeam (EHT) 6. Arbetsgång
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. för Förskolan Ankan Stenkyrka Skola
Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. för Förskolan Ankan Stenkyrka Skola 2010 1 Innehållsförteckning Bakgrund Vision Nulägesanalys/kartläggning - Förebyggande arbete Mål och
Läs merPlan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012
Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Trödje skola 2015-11-30 Ny plan upprättas 2016-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen 2017-04-19 Diarienummer: Förskole-/skolenhet: Hishultskolan F-6 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merHolmesskolans plan mot kränkande behandling
Datum 2018-10-30 Holmesskolans plan mot kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-5, fritidshem, grundsärskola och träningsskola. Planen gäller från 2018-11-01 Planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019 Sammanfattning På Munktorpsskolan ska vi genom förebyggande och främjande insatser arbeta för att elever och personal inte ska kränkas
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018 Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola 1. Skolans vision Alla barn ska
Läs merÄNGÅSSKOLAN
ÄNGÅSSKOLAN 2015-09-21 Likabehandlingsplan Ängåsskolan 2015/2016 Ängåsskolans likabehandlingsplan är grundad på LGR 11, FN:s Barnkonvention Skollagen och DO, vilken innehåller förbud mot diskriminering
Läs merBygdsiljumskolans plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Bygdsiljumskolans plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Bygdsiljums skola, fritidshem Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass, grundskola
Läs merParadisskolans plan mot diskriminering och kränkande Behandling
Paradisskolans plan mot diskriminering och kränkande Behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass, grundskola F-9, fritidshem Läsår 16/17, 17/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merTingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 4-6 och fritidshem Läsår 2015/2016 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan år 4-9
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Rektor Eva Andersson Rektor Eva Andersson 2015-01-28 1 (5) Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan
Läs merMålsättning, vision och kärnvärden
Målsättning, vision och kärnvärden På Skanör Falsterbo Montessoriskola är visionen att utbilda morgondagens världsmedborgare. All personal på skolan arbetar aktivt för att förhindra varje form av diskriminering
Läs merTingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola förskoleklass åk 1-2 och fritidshem Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola, fritidshem a för planen Rektor Vår vision Mo Skola ska genomsyras
Läs merLikabehandlingsplan för Järla skola 15/16
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16 Innehållsförteckning Syfte Vision Lagstiftning Kiva Ansvarsfördelning Förebyggande arbete mot kränkningar, diskriminering och trakasserier Att utreda och åtgärda
Läs merLikabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken
2017-2018 Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling
Läs merTingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-3 och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering
Datum för upprättande av planen: Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Grönkulla förskola Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering Uppdrag Enligt 3 kap. diskrimineringslagen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem
Bakgrund LIKABEHANDLINGSPLAN 2016-2017 Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem Planen grundar sig på diskrimineringslagen 2 kap. 5, 6, 7 och Skollagen 6 kap. Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merCharlottenborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Charlottenborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Denna plan gäller för all verksamhet vid Charlottenborgsskolan - förskoleklass,
Läs merTingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-6 och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Avser läsåret 2015-2016 Söderängens förskola Årets plan gäller från 2015-11-01 till 2016-10-30 ska utvärderas senast 2016-08-30 Förskolan måste agera
Läs merGötlunda skolas likabehandlingsplan en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015-2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 (7) Barn- och utbildningsförvaltningen Götlunda skola Datum 2015-08-28 Götlunda skolas likabehandlingsplan en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015-2016
Läs merBildningsförvaltningen
170926 1(9) Likabehandlingsplan Läsåret 17/18 Område Väst Förskolor Postadress: 265 80 Åstorp Gatuadress: Storgatan 7 E-post: kommun@astorp.se Telefon: 042-640 00 Fax: 042-642 10 2(9) Likabehandlingsplan/plan
Läs merTrygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef
Trygghetsplan 2016-06-09 för Förskola och pedagogisk omsorg i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Giltighetstid för denna plan: 2016-06-01 2017-12-31 Fastställd av Förskolechef Kristina Hellman
Läs merHandlingsplan mot kränkning och mobbning
Handlingsplan mot kränkning och mobbning Läsåret 2018/2019 Planen revideras varje år Nästa revidering sker i juni 2019 Ansvariga: bitr. rektorer Maria Kiesel, Johan Stahre Handlingsplan mot kränkning och
Läs merSjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merVasaskolan. Läsåret 18/19. Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan
Vasaskolan Läsåret 18/19 Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan (Grundskola och särskilda undervisningsgrupper) 1 Innehåll Vad säger lagen? 3 Mål och syfte 3
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet. Bräcke Hede Boken 2018-2019 Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Junibackens förskola och fritidshem 2018-2019 ALLA MÄNNISKOR HAR LIKA VÄRDE 1. Vår vision På vår förskola ska inget
Läs merPlan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan
Plan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan Verksamheter som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-6 och fritidsverksamhet. Ansvarig för planen: Gabriella Ceder, rektor, och
Läs merTRYGGHETSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vemdalens skola Grundskolan och fritids
TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vemdalens skola Grundskolan och fritids Planen gäller från 2017-08-25 till 2018-09-06 Ansvarig för planen Rektor Agnetha Ljungsparr Vår vision
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-15 Lillängets skola och fritidshem Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem Ansvariga för planen Skolans
Läs merVäskinde skola HANDLINGSPLAN MOT DISKRIMINERING TRAKASSERIER OCH ANNAN Sid 1 (7) KRÄNKANDE BEHANDLING
TRAKASSERIER OCH ANNAN Sid 1 (7) Övergripande vision/policy Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Förskoleverksamheten, skolbarnomsorgen och skolan skall
Läs merUtvärdering av föregående plans insatser. Det främjande och förebyggande arbetet
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling för Landeryds skola, förskoleklassen på Landeryds skola och Linnås fritidshem läsåret 2015-2016 1 Utvärdering av föregående plans insatser Under
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Norrhammarskolan Från 161001 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen
Läs merNorra skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norra skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt förberedelseklass och fritidshem Ansvariga för planen Rektor Andreas Müller
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola årskurs 1-5 och fritidshem Läsår
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Fritidshemmet i Jonslund Dokumenttyp Fastställd Plan Av utbildningsnämnden 2016-12-05 62 Detta dokument gäller för Utbildningsförvaltningen
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stackgrönnanskolan Från 181001 till 191001. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret Körfältsskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2017-18 Körfältsskolan Datum: 2017-08-17 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskolan 1-5, fritidshem Ansvariga
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merSkee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 1 6, fritidshem och förskoleklass Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter
Läs merHunnebostrandskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6. Läsåret 2015/16
Hunnebostrandskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2015/16 Hunnebostrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling och diskriminering Bakgrund:
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merPlan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15
Plan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15 Reviderad 2014-09-30 Vår vision på Örjansskolan årskurs 6-9 Vårt arbete mot diskriminering, mobbing och kränkande behandling utgår från 14: e kap
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merFörskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling
Gimo skolområde Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsår 2015 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling Lackarebäcksskolan Läsåret 2018/2019 Introduktion Omfattning Planen omfattar Lackarebäcksskolan grundskola F-6, grundsärskola samt fritidshemmen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Bodestorpsskolan, Karlshamns kommun LÅ 16/17
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bodestorpsskolan, Karlshamns kommun LÅ 16/17 2016-10-19 1 Vision Vi vill skapa en god arbetsmiljö där alla elever och all personal ska känna sig trygga
Läs merMontessoriförskolan Paletten
Montessoriförskolan Paletten Likabehandlingsplan Med förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, mobbning och annan kränkande behandling. Upprättad 16-01-15 1 Innehållsförteckning Mål
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Olovslund/Nockebyhovs skolor 2018
Bunten 2017-18 "Vi skapar verktyg för ett livslångt lärande" Utbildningsförvaltningen Plan mot diskriminering och kränkande behandling för 2018 Förkortad och förenklad version Sida 2 (5) Planen mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gustaviskolans förskoleklass, skola 1 5 och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gustaviskolans förskoleklass, skola 1 5 och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Definitioner... 3 Vår vision... 4 Långsiktiga mål för det främjande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds Fritidshem 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds Fritidshem 2014/2015 Planen utvärderas varje år Övertygelse (vision) Alla människor har ett egenvärde och alla duger. Alla är olika och alla
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Sundsbroskolan Skola F-6 och Fritidshem Läsåret 2017/2018 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 3 Mål 3 Syfte 3 Skollagen (SFS 2010:800) 4 Diskrimineringslagen (2014:958) 4 Förtydligande
Läs mer