Digitala stöd och verktyg vid räknesvårigheter

Transkript

1 Digitala stöd och verktyg vid räknesvårigheter Stockholm 18 september 2017 Johanna Kristensson Leg logoped & språk-, läs- och skrivutvecklare Halmstads kommun & Oribi, Lund start

2 Vikten av förebyggande arbete och tidiga insatser En stor del av de elever som uppvisar svårigheter i åk 2 är ofta de elever som har fortsatt stora svårigheter i åk 9. All forskning visar att det är det förebyggande arbetet och de tidiga insatserna som har en avgörande betydelse för en framgångsrik skolgång. Den matematiska förmågan börjar utvecklas långt innan skolstart. Den akademiska självbilden behöver stärkas tidigt, dvs. helst innan barnen och eleverna hunnit misslyckas i sin språk- och matematikinlärning. 2

3 Digitala verktyg - en möjlighet att hitta olika framkomliga vägar! 3

4 Olika syften Förebyggande Tidiga insatser Kompenserande (viktigt att veta skillnaden på träning och kompensation) Verktyg för alla? 4

5 Erbjud olika verktyg för ökad delaktighet ökad likvärdighet ökad tillgänglighet ökad självständighet minskad stigmatisering 5

6 Träna eller kompensera? Det ena behöver inte utesluta det andra. Fråga: Hur länge ska något tränas innan man börjar att kompensera? 6

7 OBS! Ingen app är i sig pedagogisk. Det måste finnas ett medvetet syfte kring vad som ska utvecklas och uppnås. Detsamma gäller å andra sidan med alla andra metoder, material och verktyg 7

8 Några av matematikens byggstenar Klassificera och kategorisera Antalsuppfattning Talbegrepp Generell begreppsförståelse Tidsuppfattning Arbetsminne Kunna läsa och skriva Automatisering & snabbhet Spatial förmåga Planeringsförmåga Logisk förmåga 8

9 Klassificera och kategorisera Förmågan att kunna sortera. Gör världen mer begriplig då det bringar ordning och förståelse hur olika saker, känslor, relationer etc hänger ihop. 9

10 Antalsuppfattning Fem myror är fler än fyra elefanter Förmågan att kunna uppfatta antal (inget egentligt räknande), dvs mängd. 10

11 Talbegrepp Förmågan att koppla ett räkneord till en given mängd samt relationerna mellan olika tal och hur dessa ska användas 7 är ett mindre än 8. 6 är ett mer än 5 11

12 Generell begreppsförståelse hälften/dubbelt, först/sist, vänster/höger, första, andra, tredje, volym, bredd, area, kvot 12

13 Tidsuppfattning Förmågan att tänka i sekvens, dvs hur vi rör oss i livet mellan olika händelser från dåtid, via nutid och framåt. 13

14 Arbetsminne Krävs för att kunna hålla kvar en uppgift i huvudet, medan du arbetar med en annan. Viktigt vid t.ex. huvudräkning. 14

15 Kunna läsa och skriva Det är viktigt att kunna skriva ner sina tal och beräkningar för att frigöra arbetsminne. Om eleven läser fel, påverkas slutresultatet. 15

16 Automatisering och snabbhet Frigör framförallt tankekraft. Och tid! 16

17 Spatial förmåga Förmågan att hålla den röda tråden och hjälpa tanken att via inre bilder och se problemet. Kunna orientera sig rumsmässigt. 17

18 Planeringsförmåga Krävs särskilt i lästal där de gäller att hitta rätt fakta i texten. 18

19 Logisk förmåga Kunna tänka i sekvens framåt och bakåt och undersöka ev felaktigheter. Är svaret jag fick rimligt? 19

20 Först Gå inte vilse i appträsket Vad vill du uppnå? Vilket är ditt syfte? Vilken är din pedagogiska tanke 20

21 Photomath gratis Calcbot gratis Tydlig 20 kr MyScript Calculator gratis Smarta miniräknare 21

22 Fingu gratis Mängduppfattning 22

23 Convert units gratis Begrepp 23

24 Happi kr Mathlandia 30 kr King of Math 30 kr Taluppfattning 24

25 Inläsningstjänst (abonnemang) Claro ScanPen 75 kr Läsa 25

26 Google Maps Kartor Spatial förmåga 26

27 Nomp gratis King of Math 30 kr Automatisera 27

28 Kalender Påminnelser Klocka Pratklocka Tidsuppfattning gratis 28

29 Educreations gratis Röstmemon Kamera Stöd för minnet mm 29

30 Mattetecken nytt gratisprogram till PC och Google Docs 30

31 Kontakt "Språk och digitala verktyg i förskolan - idéer och inspiration" (Nypon förlag) Alternativa lärverktyg - Digitalt stöd för elevens språk-, läs- och skrivutveckling (N&K) 31