Vad innebär egentligen hållbar



Relevanta dokument
Miljömål inte bara en regional fråga. Carina Borgström Hansson

Utbildningspaket Konsumtion

Miljömålen: Skånes gemensamma ansvar - tillsammans kan vi

1(5) Datum Diarienummer. Mirjam. Nykvist Energi- fotavtryck

Konsumtionsbaserade indikatorer på väg mot klimatmål och miljömål. Carina Borgström Hansson

Hållbar utveckling. Ämnesövergripande område No,Tk, Sv, Slöjd, SO och Hkk 8A ht Namn: Klass:

Ren Ekorre. Varg. Kråka. Djurens ekologiska fotavtryck

Ekologiska fotavtryck

Program för social hållbarhet

1. Miljöfostran in Ingå

Vad betyder hållbar utveckling?

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

Farsta fakta. Yta: 15,4 km²

Det finns inga gratisluncher!

Grundläggande Miljökunskap

Ekologisk hållbarhet och klimat

Ekologiskt fotavtryck

Välkomna till. En konferens i 3 delar. Från modeller till mainstream. Del 1 VAD behöver göras? Del 2 Pedagogisk marknad

Ekologiskt fotavtryck och klimatfotavtryck för Huddinge kommun 2015

GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram

Medborgardialog med unga

Ekologiskt fotavtryck

Motion #1. Denna motion föreslår att ändra fotnoten som definierar en ung i föreningen PUSH Sverige. Motionen har lämnats in av Johanna Lakso.

2. Klimatförändringar hänger ihop med rättvisa och fred i världen. År 2009 samlades FN för ett möte om klimatförhandlingar. Var hölls det mötet?

Etik, försiktighet och hållbar utveckling

Policy för Hållbar utveckling

Projektplan på Viby friskola. Bakgrund. Ämnen

Upptäck Jordens resurser

HÅLLBAR UTVECKLING. Bakgrund till Katedralskolans FN- rollspel 2012

Två sanningar närmar sig varann. Där de möts får man få syn på sig själv. (Tomas Tranströmer)

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET

Lektionsupplägg: Varför behövs miljömålen?

GIIJTO! GIITU! Tack för mig

Seminarium 20 februari 2019 OMEP:s stockholmskrets

Ekologiska fotavtryck i norra Sverige

1 Varför behöver vi hållbar utveckling?

Chalmers för en hållbar framtid

Ämnesvis uppdelning med hänvisning till läroplan

SKOGSVISION. Livfulla skogslandskap och ekosystembaserat nyttjande

Introduktion UHU/ESD. Hållbar utveckling A den 25 augusti 2010 Petra Hansson.

Hållbar utveckling. Författare: Temagruppen Hållbar utveckling, genom Andreas Roos. Datum:

Lärande för hållbar utveckling i grundskolan

Presentation NVC. Nordiska ministerrådets arbete med hållbar utveckling

* Hållbar utveckling handlar om mer än klimatet

TILLVÄXT OCH HÅLLBAR UTVECKLING

Ekologi och värderingar - vad har miljövård med filosofi att göra?

VAD KOSTAR DET? 25 februari 2015

Vad handlar miljö om? Miljökunskap

Attityder till FN:s hållbarhetsmål

Vad är orsakerna till att levnadsvillkoren på jorden är så olika?

en livskraftig natur ger mat och välbefinnande Strategi för jord- och skogsbruksministeriets förvaltningsområde

Ekologiska fotavtryck i norra Sverige

En ny färdriktning kräver ett nytt tänkande

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

STRATEGISKT PROGRAM. Gäller från och med budgetåret Antaget av kommunfullmäktige

MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV

Torbjörn Lahti. EMEa. Institute for Eco-Municipality Education & Assistance, IEMEA

ETT HÅLLBART VÄRMDÖ TIO DELMÅL INOM MILJÖOMRÅDET

Black Friday bra eller dåligt?

Två sanningar närmar sig varann. Där de möts får man få syn på sig själv. (Tomas Tranströmer)

Fördjupningsprojekt inom TRAST. Ekologisk hållbarhet Thomas Hammarlund

Ekologiska fotavtryck

Vad är hållbar produktion? Varför hållbar produktion. Aava-Olsson

Maten och den cirkulära ekonomin. Germund Sellgren Susie Broquist Lundegård

MILJÖMÅLSARBETE SÖLVESBORGS KOMMUN

Hur mår miljön i Västerbottens län?

Njunjuš. En livskraftig samisk renskötsel och kultur genom tradition och förnyelse

Hälsa && hållbarhet. Om hur vi arbetar långsiktigt med hållbar utveckling på Sophiahemmet

Kartläggningsguide för temat Ett gemensamt jordklot

Ekologiskt fotavtryck för Huddinge kommun

Hem- och konsumentkunskap inrättad

Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll

Lärande för hållbarhet i förskolan sök svaren tillsammans!

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

WASA ETT GOTT VAL FÖR PLANETEN

Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför?

Hälsofrämjande lärande för ett hållbart samhälle

Hur och vad konsumerar vi?

Extremism och lägesbilder

HÅLLBAR UTVECKLING EN KOMPROMISS MELLAN MILJÖ OCH UTVECKLING?

Klimatsmart mat. Elin Röös Institutionen för energi och teknik Sveriges lantbruksuniversitet, Uppsala

Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete

Tillsynsmyndigheter var förr den viktigaste omvärldsintressenten. Att följa lagen var (och är) ett minimikrav. Efterhand som intresse och engagemang

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling

Living Planet Report 2016 frågor och svar

Sveriges miljömål.

Byggnadsfirman Otto Magnussons hållbarhetspolicy

LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING

Policy för hållbar utveckling

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

Malmborgs Miljöpolicy

Energitinget, Västervik 12 November, Torbjörn Lahti. Att få fart på omställningsprocesserna. Grundare/delägare Esam AB

Agenda 2030-delegationen Katarina Sundberg, kanslichef.

Så kan du minska dina ekologiska fotavtryck

Program för social hållbarhet

Vad alla bör veta om miljöbalken! Källa: Miljöbalksutbildningen

Frågor för framtiden och samverkan

Lektionsupplägg: Behöver vi våtmarker?

Vad säger FN:s nya hållbara utvecklingsmål om odlingsjordarna?

Welcome to Stockholm Resilience Centre Research for Governance of Social-Ecological Systems

Transkript:

Cemus Centrum för miljö och utvecklingsstudier Vad innebär egentligen hållbar utveckling och varför är det viktigt?

Hållbar utveckling Fick sitt genombrott vid FN:s miljökonferens i Rio 1992 då hållbar utveckling antogs som en gemensam rikting för alla världens länder att sträva mot. Begreppet ger idag 21,200,000 träffar på Google

Hållbar utveckling är en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationer att tillfredställa sina behov. Ur Vår gemensamma framtid, 1987

HÅLLBART? OHÅLLBART? Ingen konsensus - intressekonflikter och etiska dilemman! Problemet relaterar till våra olika värdegrunder och grundantaganden om världen.

Hållbar utveckling helhetssyn på samhällsutveckling Tre dimensioner ekologisk, social och ekonomisk Arter och ekosystem har egenvärde Behov av helhetstänkande Generationsrättvisa i Det lokala kopplas till det globala

Långsiktigt bestående Insikt om människan och samhällets beroende av naturen vår ekonomi har ekologiska ramar Långsiktig och klok förvaltning av naturresurser Demokratiska rättigheter måste stärkas och säkras genom hållbar utveckling Rättvisa och jämlikhet, både globalt och lokalt Ekonomin är ett medel för att nå social mål Artrikedom är viktigt t för att bevara våra ekologiska och sociala systems livskraftighet

Den kulturella sfären Vad är det goda livet? Betydelsen av historia, konst, musik, språk, litteratur, estetik etc. Betydelsen av livsstilsförändringar, attityder och värderingar!

Har vi hållbar utveckling i Sverige? Diskutera i mindre grupper

Det övervägande intrycket är att Sverige inte för vidare lika mycket eller mer resurser och värden till kommande generationer som ärvts från tidigare generationer. Ur Sustainable Development Indicators for Sweden a first set 2001, Miljödepartementet, Statistiska centralbyrån och Naturvårdsverket

Ekologiskt fotavtryck Metafor för det avtryck vi lämnar efter oss i naturen Mått på mänsklig påverkan på det globala ekosystemet

Ekologiskt fotavtryck - definition En persons ekologiska fotavtryck är den totala ytan av biologiskt produktiv mark och vatten som används för att producera de resurser som personen konsumerar och absorbera det avfall som personen genererar, med nuvarande teknologi

Delar i det ekologiska fotavtrycket Energiyta Bebyggd yta Produktiv havsyta Åkermark Skogsyta Betesmark

Mänsklighetens ekologiska fotavtryck 1961-2003 * Värdet 1,0 jordklot är lika med jordens totala produktions- kapacitet under ett givet år. Värden över 1,0 betyder att Jordens naturliga resurser utarmas. Källa: Living Planet Report, WWF 2006

Ekologiska fotavtryck Sverige 6,1 USA 9,6 Kina 1,6 Källa: Living Planet Report, WWF 2006

Mer om ekologiska fotavtryck Global Footprint Network www.footprintnetwork.org Världsnaturfonden WWF Lärar- och elevblad på www.wwf.se Living Planet Report 2006 Beräkna ditt eget fotavtryck: www.myfootprint.org

Mitt ekologiska fotavtryck Total förbrukning: Hem 21% Resor 34% Prylar 25% Mat 20% Planetmått: 3,1 planeter Det motsvarar ett ekologiskt fotavtryck på 5,55 hektar Koldioxidutsläpp: id lä 12,15 ton / år

Hur skulle du kunna minska ditt ekologiska fotavtryck? Inom vilka områden skulle en minskning vara svårast/lättast? Diskutera i mindre grupper

Olika sätt att studera hållbar utveckling Fakta hur ser det ut i världen idag? Värderingar och visioner vilken värld vill vi ha? Strategier vad behövs göras och hur kan vi förändra världen? Makt och ansvar vem kan och bör göra vad för att förändra världen?

Frågor kontakta... fanny.rosen@cemus.uu.se anders.carlborg@cemus.uu.se www.cemus.uu.se/lararutb uu se/lararutb