Information om nödhjälp p g a naturkatastrof



Relevanta dokument
Årsberättelse Cura Cultura

RAPPORT FRÅN BARNSJUKHUSET. Musik på barnsjukhuset Ovidio Aliaga Uria, med gruppen AYNI. En verksamhet med stöd från CURACULTURA - SVERIGE

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

Att förstå vikten av att skapa målbilder

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

Vi vill veta vad du tycker om skolan

En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.

Vad har du gjort på semestern?

V 47. Hej! Välkomna till vår vernissage på fredag 28 november kl ! APT 9 dec. Trevlig helg! Glöm inte varma kläder denna vecka

Bostadsmarknadens roll för äldres välbefinnande

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

V 47. Hej! Välkomna till vår vernissage på fredag 28 november kl ! APT 9 dec. Trevlig helg! Glöm inte varma kläder denna vecka

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

Njut av tiden tillsammans TV och dator kan vänta!

Lära och utvecklas tillsammans!

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Din uppgift: trovärdig verklig inte

Barns och ungdomars engagemang

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Tallens utvärdering Våren 2013

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Helges resa till Holland i mars 2010 Onsdag den 24 mars.

BOBAROMETERN Delrapport: Svenskarna om att flytta ihop

ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK

Min resa till Tanzania

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Prata dans - fyra frågor att börja med

Årsberättelse

barnhemmet i muang mai torsdag 26 juli - söndag 16 september

Informationsbrev oktober 2015

ESTETISKA LÄROPROCESSER & SKAPANDE SKOLA 2015 KULTURSKOLAN

Kursvärdering för ugl-kurs vecka

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.

Välkommen till. Musik & Dansskolan

Kan vi tillsammans göra skolan roligare, mer innehållsrik, bättre måluppfyllelse och möta fler inlärningsstilar..?

Namnuppgifter. Barndomen

Facit Spra kva gen B tester

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

Verksamhetsplan. Höglandskolans Förskoleklass.

Förskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk

Till Kina med Confucius Classroom

Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/

På fritiden tycker jag mycket om att åka båt och att fiska. Jag brukar grilla fisken över en eld, det är jätte-mysigt. Hälsningar Antonio Rodríguez

Läsglädje med lek och musik

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

Ett namn på sina problem Omgivningen Förståelse för sig själv Möjlighet att få rätt stöd Tänka funktionshinder istället för lat, slarvig, en ökad tro

Arbetsplan - turkiska.

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Elinsborgsskolan Fritids. Lokal Pedagogisk Planering (LPP)

Kvalitetsarbete. Rytmik och sång Älgens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Cecilia Jansson Christina Johansson Holly Ye Valentina Meija

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.

VERKSAMHETSPLAN 2016

Du är klok som en bok, Lina!

Boris flyttar in ULF SINDT

Årsberättelse Björke förskola

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Kurskatalog Lärvux. Särskild utbildning för vuxna i Skellefteå 2018/2019

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

barnens altarskåp vill du veta mer? ta med mig hem!

Hör och härma. Röda boken lite lättare. Uttalsträning för nybörjare i svenska som andraspråk. Unni Brandeby

Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!

Informationsbrev februari 2016

Verksamhetsberättelse för Bäckagårdsskolans förskoleklass Läsåret I Språkets värld

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Musikinstitut(i(samarbete(med(grundskolan(!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Musikundervisning!genom!brasskarusell!!!!!!

AD/HD självskattningsskala för flickor

Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter till skolan.

JULI Storsjöyran. den 28 juli 2012

Rapport Våra Viktiga Barn 2014

TallgårdenNytt. I huvudet på Linda. Alla vi på Tallgården

Veronica s. Dikt bok 2

Låt mig inledningsvis citera en dikt av Bengt Bratt:

Barnens RäddningsArk Nyhetsbrev

Att leva med sensorisk hyperreaktivitet

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Musik. årskurs

NALLEABONNEMANG 2015/2016

SOMMARLÄGER PÅ C.A.I. PIÑA PALMERA 2011

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

Nivåplaceringsprov. 6. a) Han arbetar Stockholm. b) Han arbetar in Stockholm. c) Han arbetar av Stockholm. d) Han arbetar i Stockholm.

Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Nu har turen kommit till Trollet Sture som skickat oss en julhälsning. Jo, det är sant. Även trollen firar Jul minsann.

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

Studieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga:

om läxor, betyg och stress

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version

Bolivia Plan 4000 Santa Cruz

BARN I ANDERNA Årgång 18 Nr

VERKSAMHETSPLAN 2016

Förslag på intervjufrågor:

Sånglekar 4 Nordiska museets julgransplundring 2008

PISA 2003 ENKÄT OM INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONS- TEKNOLOGI

barnhemmet i muang mai torsdag 16 maj - torsdag 27 juni 2013

FunBar Pianobar med allsång

GRÖN FLAGG. Rapport från Tingvalla förskola Sigtuna kommun. Livsstil och Hälsa

Transkript:

Information om nödhjälp p g a naturkatastrof Med följande information vill vi tacka Cura cultura och Khala Uma som sedan många år hjälper oss med sitt solidariska arbete. Vi vill också tacka Musikhögskolan i Skurup Folkmusiklinjen och till alla organisationer och personer som solidariskt har hjälpt Gruppen Awicha förra året. När gruppen blev tvungen att kämpa emot en naturkatastrof som gjorde 11 äldre personer hemlösa, de bodde tidigare i det gemensamma huset för Awicha Central i Pampahasi. På kvällen den 26 februari 2011 var det ett stort jordskred på den östra sluttningen i La Paz, som ledde till att ca 1000 bostäder i nio stadsdelar i staden blev förstörda. Den här naturkatastrofen påverkade ca 6500 personer, av vilka ca 5000 var i behov av att få tillfälligt boende på 25 olika ställen. Naturkatastrofen är den största i staden La Paz historia. Den här katastrofen som satta ca 170 hektar mark i rörelse, raserade ca 3,5 miljoner kubikmeter jord och raserade stor del av området San Antonio och stora områden söder om La Paz. Gruppen La Comunidad Aymaras Urbanos de Pampahasi Awicha ( CAUP) som hade två gemensamma hus i området Pampahasi blev tvungna att evakuera ett av dem, som påverkades av katastrofen. I det huset bodde 11 äldre personer som blev hemlösa. Man flyttade möblerna och saker som var möjliga att rädda till Centro Infantil Machaq Uta medlem i CAUP och man gjorde om datasalen till sovrum för 8 drabbade personer. Från mars till augusti 2011 var det totalt 38 personer som fick uppehälle och hjälp p g a sin stora utsatthet. Efteråt har de nya personerna integrerats i olika grupper i vår organisation och en del av dem som blev hemlösa fick hjälp av släktingar och vänner. De problem p g a trångboddhet som uppstod i det tillfälliga boendet var hygienproblem p g a ransoneringen av vatten och brist på toaletter. Detta var de saker som de hör personerna var tvungna att leva med, de hade blivit hemlösa och dessutom hade de inte de mest basala livsvillkoren. Långsamt genomförde vi aktiviteter för att kunna återuppbygga husen och hjälpa de drabbade att få tillbaka sina hushållsredskap för att de ska kunna fortsätta leva ett värdigt liv. Tack vare den humanitära hjälpen som vi fick av er och andra organisationer och vänner arbetar vi med att återuppbygga allt som påverkades av katastrofen. Den har orsakat traumatisk stress hos de berörda personerna och just nu håller vi på att bygga upp balansen i deras liv. Konkret har vi genomfört följande aktiviteter: Hjälp med livsmedel, hushållsredskap och hygienartiklar. Anpassning av nya utrymmen i vår institution till transitboenden. Förändring av en gemensam matsal till bostad för 38 äldre personer. Handläggning i La Paz kommun och den centrala regeringen för att, som

del av den drabbade befolkningen få Grupo Awicha att omfattas av återuppbyggnadsplanerna av bostäder. Sökning av resurser för att kunna köpa en ny tomt och bygga en ny gemensam bostad i området. Ekonomisk information Kvittonummer Utgifter i detalj Pris i Bs 3955 Lön till extra kokerska 368.00 s/r Socker 346.00 3925 Casimira Villca 8 madrasser av halm 464.00 s/r Flygblad 20.00 3926 Frukt och kryddor 120.00 3928 Gladys Iturra grönsaker första veckan i juni 312.50 3930 Aurelia Mujica kött 800 3932 Gladys Hurri grönsaker tredje veckan i mars 200 3936 Angelica Herrera betalning för hjälpkök för en månad 400 Resumé Totalt 3030.30 Inkomst från Cura Cultura 11.057.00 Utgifter hittills 3030.50 Saldo 8026.50 Vi har 8026.50 som vi sparar för att ha till köpet av en tomt som vi ska genomföra i februari 2012.

Grupp Aymaras Urbanos de Pampahasi ( CAUP) Information från musikverkstaden Första terminen av Amer Misme. Musikverkstaden har detta år fortsatt på den påbörjade linjen som är uppbyggd av musikterapi och gruppdynamik genom att använda musiken som det viktigaste instrumentet. I bebisgruppen arbetar vi alltid med hörselutveckling, vi använder t ex olika sorters skallror och tanburiner.detta är en speciell grupp p g a att de är bebisar, man kan sjunga för dem och låta dem höra olika ljud. Man förstår att de tycker om de olika ljuden och sångerna, de lyssnar och njuter av ljuden och sången. I gruppen med de små barnen använder jag mer dynamik och lek och de som det passar för får också vara med de lite större barnen. Då har jag två grupper tillsammans och med deltagare i olika åldrar, men det finns tillfällen där jag delar upp gruppen, men det är alltid bra att små barn träffar lite äldre barn. Jag genomför aktiviteterna på följande sätt : först försöker jag alltid väcka deras intresse, att få upp deras sinnesstämning är mycket viktigt till att börja med. Sedan passar en sånglek bra för att fortsätta lektionen. Så skapas gruppgemenskapen och nu kan man fortsätta med gruppdynamiken och lekar med händer, fötter och olika delar av kroppen samt med olika slagverksinstrument. Det finns tillfällen när vi också kan träna på vokaler och siffror. I den här gruppen är det viktigt med deltagandet av barn och interaktion, med den här gruppen använder jag många sånglekar med olika rörelser av kroppen. Med gruppen med de stora och ungdomarna är det mer musikundervisning, jag har instrument och sångundervisning. Dessutom har vi detta år firat barnens dag, mors dag och aymaranyåret. Vi dessa tillfällen har jag alltid förberett några musikaliska presentationer med barnen och med de gamla. Med de äldre Awichas spelar jag boliviansk musik och vi spelar de sånger

som de tycker om, jag försöker också sammanföra barnen och de äldre via musiken. Genom musiken kan man uppnå många saker, en av dessa är att skapa relationer och interaktion mellan olika generationer. Man kan på så sätt uppnå intressanta resultat och erfarenheter. Amer Misme Andra terminen av Melinda Huanca och Juan Henry Quispe Den andra terminen år 2011 började vi Melinda Huanca och Juan Henry Quispe att arbeta med musik med de gamla i gruppen Kupini. Vi har vuxit upp i Machaq Uta och det är här som vi har lärt oss att uppskatta vår musik och vår egen kultur. För i Bolivia satte man stort värde på den utländska kulturen, men man satte inte stort värde på den inhemska kulturen, nu börjar man att göra det. F o m augusti har vi börjat med instrumentundervisning och vi lär oss boliviansk musik från de gamla. Förut arbetade det med musik i alla grupperna, men p g a den naturkatastrof som vi drabbades av i februari 2011 har vi blivit tvingade att organisera oss på ett nytt sätt och grupperna i Pampahasi blev sammanslagna och tvungna att ta hand om många olika saker. Musikgruppen fortsatte sitt arbete endast i Kupini, men nu 2012 börjar vi arbetet i alla grupperna. De gamla har stor motivation för att arbeta med musiken och det hjälper dem att vara aktiva. Det är mycket roligt att se hur entusiastiska de blir, t ex fru Marcela som har gikt, när hon spelar charango glömmer hon bort sin värk. Vi har en ungdomsgrupp som spelar allt möjligt, gammal boliviansk musik som vi lär oss av de gamla, modern musik och vi är också intresserade av elektronisk musik, men vi saknar resurser till instrument och utrustning. Vi vill stimulera musik- och dansaktiviteterna mycket detta år. Vårt mål 2012 är att barnen och ungdomarna ska genomföra aktiviteter med de gamla och lära ut den gamla musiken och danserna som man inte hör och ser numera.

Vi är mycket lyckliga över att vara ansvariga för den här musikverkstaden och för att ha hittat den här platsen där vi vuxit upp och nu arbetar vi här, det finns inget som slår det. I vår stad finns många institutioner som hjälper ungdomar, men ingen är som CAUP som tillåter oss att växa som personer, genom att ge värde åt vår kulturella identitet, i samarbete med gamla människor som har så mycket att lära oss. Vi har lärt oss att uppskatta vår musik. Melinda Haunca och Juan Henry Quispe