Hot spots - Råd för rektor. Charlotte Wieslander utvecklingsavdelningens ledningsgrupp

Relevanta dokument
Karriärvägar för lärare i skolväsendet

Välkommen till Skolverkets konferens om. Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken

Legitimation och behörighet för lärare och förskollärare

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola

Karriärvägar i Borlänges kommunala skolor

Dialogmöten fristående verksamheter. April 2017

Regelbunden tillsyn av skolenhet

I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Skolverkets stöd för skolutveckling

Beslut för gymnasiesärskola

Uppföljning av tillsyn i den fristående gymnasieskolan Atleticagymnasiet i Stockholms kommun.

Beslut för gymnasiesärskola

Bedömningsunderlag gymnasieskola

Beslut för gymnasiesärskola

Statsbidrag för en likvärdig skola statsbidraget ska gå till att stärka likvärdigheten och kunskapsutvecklingen i förskoleklass och grundskolan

Uppföljning av tillsyn i den fristående gymnasieskolan Klara Gymnasium i Karlstads kommun

Regelbunden tillsyn av skolenhet

Beslut för grundsärskola

Ökad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket

Stödinsatser i skolan

Förstagångstillsyn av skolenhet. Bedömningsunderlag. Skolform: Gymnasiesärskola. Översikt över innehåll. Dnr :225 1 (7)

Publiceringsår Diskussionsfrågor. Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan

Beslut för grundsärskola

Skolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F

Systematiskt Kvalitetsarbete

Beslut för grundsärskola

Bilaga 1. Bilaga till "Stöd för nulägesanalys" (5)

Planera och organisera för Läslyftet i förskolan diskussionsunderlag

Beslut för gymnasiesärskola

OH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd

Beslut för grundsärskola

Beslut för grundsärskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Två lektorstjänster inrättas senast till höstterminsstart En tjänstekonstruktion har tagits fram för detta.

Beslut för gymnasiesärskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundsärskola

Beslut för grundsärskola

Beslut för grundsärskola

Skolplan Med blick för lärande

Beslut för grundsärskola

STRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat

Vi har inte satt ord på det

Beslut för grundsärskola

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

Din utbildning och lärarlegitimationen

Beslut för grundsärskola

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Beslut för grundsärskola

Förstagångstillsyn av skolenhet. Bedömningsunderlag. Skolform: Grundsärskola. Översikt över innehåll. Dnr :225 1 (5)

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

RESURSSKOLAN. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundsärskola

Välkomna. till konferens för samordnare inom nyanländas lärande. Arlanda,

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundsärskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Allmänt om tillsyn och insyn

Storvretaskolan i Uppsala kommun

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet en potential för skolan men vad är det och hur kan man göra?

Beslut för grundsärskola

Beslut för grundsärskola

Beslut efter uppföljnng för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

PATIENTSÄKERHET RIKTLINJE FÖR PATIENTSÄKERHET

Sammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013

Rektors svar i år 1-9 på följande frågor. 1-9 vidta för ökad måluppfyllelse under våren 2018.

Beslut för grundskola och huvudmannens ansvarstagande

En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag

Beslut för gymnasiesärskola

Beslut. Beslut Dnr : International Montessori School Sweden AB.

Beslut för grundsärskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem. Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd

Mål- och resultatorienterade styrsystemet står fast. - på något område tendenser till ökad statlig kontroll

Svensk författningssamling

Kommunala utförares skolstrategi Alla i Mål Förskola Fritidshem - Grundskola Särskola - Gymnasium

Beslut för grundsärskola

Beslut för gymnasiesärskola

Välkommen till RUC-råd!

Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål

Statsbidrag för en likvärdig skola 2019

Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

Resultat enkät 2014/15 Lomma kommun Det har

Beslut för förskoleklass och grundskola

Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Beslut för förskoleklass och grundskola

Översikt över innehåll

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Beslut för grundsärskola

Återgivning av tillsynsbeslut. Dejeskolan 4-9

Beslut för förskoleklass och grundskola

Transkript:

Hot spots - Råd för rektor Charlotte Wieslander utvecklingsavdelningens ledningsgrupp

Karriärvägar för lärare Ca 10 000 karriärtjänster Ca 5 000 kr/månad för förstelärare Ca 10 000 kr/månad för lektor Statsbidrag 2013 187 mnkr 2014 468 mnkr 2015 749 mnkr 2016 880 mnkr 2017 ff 880 mnkr

Förstelärare Förbättra undervisningen Gedigna ämneskunskaper Se alla elevers behov Förbättra elevernas resultat Delta i utvecklingsprojekt Kommunikationsförmåga Utveckla egen professionalism Anpassa undervisningen

Exempel på arbetsuppgifter Ansvara för introduktionsperioden Coacha andra lärare Initiera pedagogiska samtal Initiera och leda projekt som förbättrar undervisningen Examensansvarig (gy och vux) Ansvara för VFU Huvudansvarig för ett ämne

Lektor stärka den vetenskapliga grunden Legitimerad lärare Lägst licentiatexamen ämnesdidaktik, skolämne, specialpedagogik Under minst 4 år som lärare visat pedagogisk skicklighet Examen på forskarnivå och har undervisat behöver inte introduktionsperiod

Exempel på arbetsuppgifter Driva ämnesövergripande projekt Bedriva egen forskning Handleda lärare i ämnet Kontakt med universitet och högskolor Uppdaterad om forskning och sprida kunskapen i kollegiet Huvudansvarig för ämnet

????????????????????????? Förskollärare? Vad ska ansökan innehålla? Portofolio? Vilken är rektors roll? Samråd med facken? Externa medbedömare för lektorn? Vem beslutar de exakta arbetsuppgifterna i tjänsten? Hur avsätts tid för arbetsuppgifterna?

????????????????????????? Tidsbegränsning? Vad händer om personen byter skola? Fråntas titeln? Risk för inflation i förstelärare? Hur fördela statsbidraget? Likvärdighet?

Lärarnas ansvarsnämnd Utses av regeringen på 3 år Alla kan anmäla till Skolinspektionen Gäller bara legitimerade lärare Utredning Kommunikation med läraren och berörda Besluten gäller omedelbart Besluten kan överklagas till allmän förvaltningsdomstol

Varning Oskicklig i sin yrkesutövning Brott i samband med yrkesutövningen Lämplighet kan ifrågasättas

Återkallande Grovt oskicklig i yrkesutövning Allvarligt brott i eller utanför yrket - lämplighet kan ifrågasättas, Pga sjukdom eller liknande inte kan utöva yrket tillfredsställande På annat sätt är särskilt olämplig att bedriva undervisning Inte följt ett föreläggande från nämnden om att genomgå en läkarundersökning, själv begär att legitimationen ska återkallas.

Kompetensprofilerna

Frågebatteri 1.6 I mötet med eleven har läraren visat sin förmåga att visa tillit till elevens förmåga. 1.6.1 Hur visar det sig att läraren förväntar sig framsteg inte bara av elever som har det lätt för sig utan har även höga och positiva förväntningar oberoende elevernas förutsättningar (till exempel social bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper)? 1.6.2 Är förväntningar, utmaningar och krav höga men också realistiska? 1.6.3 Hur märks det att läraren representerar läroplanens synsätt att alla elever kan och ska lyckas med sin utbildning.

Yrkesetiska rådet

Allmänna råd Eventuellt fler under 2013 Nyanlända Kvalitet i fritidshem

Planering och genomförande av undervisningen Hur läroplanerna, kursplanerna och kunskapskraven hänger ihop Hur man planerar undervisningen Lärarens ledarskap Formativ bedömning med återkoppling Uppföljning Självvärdering och kollegialt lärande Dokumentation

Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Att främja barns och elevers lika rättigheter och skyldigheter Att förebygga trakasserier och kränkande behandling Att upptäcka och anmäla Att utreda och dokumentera Att åtgärda Planer mot

Rutiner, rutiner, rutiner Ansvarsfördelning! Skyndsamt Alla händelser ska rapporteras Gäller även personal Tillit och förtroende! Gott skolklimat Stabil organisation med samarbetande kultur Delaktighet

Bedömning och betygsättning i gymnasieskolan Hur läroplanen, programmål, ämnen, kurser och kunskapskrav hänger ihop Hur man planerar undervisningen Lärarens ledarskap Formativ bedömning med återkoppling Betygsättning Uppföljning Självvärdering och kollegialt lärande Dokumentation

Närvaro och frånvaro Information om skolplikt Skyldigheten att närvara Rätten till utbildning Elevernas delaktighet Elevhälsans delaktighet Rutiner för ledighet Information till elever och vårdnadshavare

Rutiner för rapportering Frånvaro bör utredas skyndsamt Konkreta åtgärder Följa upp åtgärderna Rutiner för samverkan med elevhälsan (och ev. fler) Rutiner för dokumentation Information

Pedagogisk omsorg Rutiner för att säkerställa t.ex. barnens rättigheter Förutsättningar för att genomföra verksamheten Särskilt stöd Lokaler Barngruppens sammansättning och storlek Personalens utbildning och erfarenhet Uppföljning och utvärdering av verksamheten Kommunens informationsskyldighet Bidrag och kommunal tillsyn

Systematiskt kvalitetsarbete Skollagen (2010:800), 3 kap, 3 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling.

Systematiskt kvalitetsarbete Om du inte vet vart du ska, spelar det ingen roll vilken väg du tar. (Alice i underlandet) Det bästa är att veta vad man letar efter innan man börjar leta efter det. (Nalle Puh)

Utbildning med hög kvalitet och goda resultat Systematiskt kvalitetsarbete - uppföljning, analys och utveckling Lärares och rektorers kompetens Lärmiljön Arbetssätt

Utbildning med hög kvalitet och goda resultat Systematiskt kvalitetsarbete - uppföljning, analys och utveckling Behörighet och legitimation introduktionsperioden Kompetensutveckling Tillitsfullt klimat Elevfokuserat arbete (kunskap och omsorg) Feed-back och formativ bedömning Elevers delaktighet och ansvarstagande Lärares och rektorers kompetens Lärmiljön Arbetssätt Möta elevernas behov Särskild stöd Höga förväntningar Goda relationer Inkludering - lärarförväntningar och kamrateffekter Kollegialt lärande Forskning och beprövad erfarenhet Strukturerad undervisning

Introduktionsperioden. mål, återkoppling, entreprenörskap, digital kompetens, hälsa, diskriminering, kränkande behandling, systematiskt kvalitetsarbete, dokumentation, jämställdhetsfrågor, kollegial samverkan, språkutveckling, funktionsnedsättningar, hållbar utveckling, etiska frågor, vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, trygghet, entusiasm, integrering, förväntningar

Synliggör lärandet systematiskt och långsiktigt Introduktionsperioden och diskussioner om pedagogisk skicklighet kan vara grund i det systematiska arbetet med planering, uppföljning och utveckling av undervisningen och utbildningen. Använd de rutiner och den dokumentation som skapas i andra sammanhang.

Distansundervisning Inte realtid Eleven kan vara på annan plats än i skolan Stöd av handledare Går över kommungränserna Regleras för Torsås, Emmaboda och Liber Hermods

Fjärrundervisning Realtid Eleven är på sin skola Stöd av handledare Flera elever på olika skolor kan undervisas samtidigt Inom kommungränserna Ingen reglering finns

Socialstyrelsens vägledning Placerade barns hälsa och skolgång Stöd till rektor m.fl. Samverkan med Soc, Polisen, hälso- och sjukvården m.fl. Soc kontaktpersoner skolfrågor med fosterföräldrar Avslut

I kristallkulan Nyanlända Yrkesutbildningar Evidensbaserad skola SYV Utökad timplan i matematik Det kompensatoriska uppdraget

??????????????????????? Betyg åk 4 Korta yrkesutbildningar Leg. för yrkeslärare Erasmus for all IT Språk 10-årig skolplikt Mindre klasser

Vad krävs för att skolutvecklingen ska lyckas? Huvudmännen måste skapa förutsättningar för skolledarna att Fokus på mål och resultat låta lärarna pröva och utvärdera Skriv text, lägg in bilder/diagram undervisningsmetoder, strukturera kvalitetsarbetet, organisera introduktionsperioden och effektivisera arbetsorganisationen och ge rätt kompetensutveckling.

Följ oss www.skolverket.se

Mejla mig gärna charlotte.wieslander@skolverket.se