LÄSGUIDE Myrstacken av Jenny Valentine. Jenny Valentine om författaren

Relevanta dokument
Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

AYYN. Några dagar tidigare

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

Sune slutar första klass

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Pojke + vän = pojkvän

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

1 december B Kära dagbok!

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Stefan hade inte hängt med, det tog ett ögonblick innan han kunde svara. Öh från Sverige? Pojken fick en rynka mellan ögonbrynen, lät lite irriterad

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Livets lotteri, Indien

Den magiska dörren. Kasper Lindström

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Göm Enya! Kärleken är starkare än alla gränser i världen.

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Inledning. ömsesidig respekt Inledning


Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Killen i baren - okodad

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

. 13. Publicerat med tillstånd Om jag bara inte råkat byta ut tant Doris hund Text Ingelin Angerborn Tiden 2003

Sagan om Nallen Nelly

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

Den stora katastrofen

Martin Widmark Christina Alvner

Det sista slaget. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

Du är klok som en bok, Lina!

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Art nr

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Den försvunna diamanten

Post-apokalyptisk film Första utkast. Gabriel de Bourg. Baserad på en idé av Niklas Aldén

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Spöket i Sala Silvergruva

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Författare: Helena Karlsson


Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

BOKHATAREN Lärarmaterial

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Den kidnappade hunden

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Om barns och ungas rättigheter

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Erik på fest Lärarmaterial

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Övning 1: Vad är självkänsla?

Förord. Bodil Yilmaz Behandlingsansvarig mentalskötare

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack.

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Innehållsförteckning Kap 1 sida 2 Kap 2 sida 3 Kap 3 sida 4 Kap 4 sida 5 Kap 5 sida 6

Transkript:

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine I översättning av Helena Ridelberg, utgiven av Atrium Förlag 2012 Jenny Valentine om författaren Jenny Valentine (f. 1970) har på kort tid blivit en av Storbritanniens mest uppskattade barn- och ungdomsboksförfattare. Hennes böcker är oförutsägbara, fulla av överraskningar, roliga och inte sällan lite absurda. Tematiken är i grunden konventionell, och kretsar ofta kring familj, identitet och att finna sig själv men det sätt som Valentine målar upp sina historier på är oväntat och originellt. Här är det de frånvarande fäderna, slitna mödrarna och struliga tonåringarna som står i fokus. Hon har en känsla för detaljer och en förmåga att se till det lilla i tillvaron inte sällan ur en oväntad synvinkel. Jenny Valentine är född i Cambridge och flyttade ofta under sin uppväxt. Hon fick därmed tidigt en inblick i olika levnadsvillkor och miljöer. I femton år arbetade hon dessutom i en hälsokostbutik i Primrose Hill, där hon mötte och hörde talas om många märkvärdiga människor. Många av dessa har senare letat sig in i hennes böcker. Sina studieår tillbringade Valentine vid Goldsmiths College i London, där hon studerade engelsk litteratur något som nästan fick henne att sluta läsa böcker men annars har hon alltid varit omgiven av litteratur och läser jämt. Numera bor hon med sin familj (maken Alex Valentine, som är musiker, och två döttrar) i Hay-on-Wye, en liten stad i Wales som är berömd för sin årliga litteraturfestival och sina många bokhandlar och antikvariat. Debutboken Hitta Violet Park skrev Valentine på lediga stunder, under ett halvår, medan hon jobbade som elevassistent i en grundskola i Camden i London. Efter framgångarna med debuten som översatts till ett tiotal språk fick hon möjlighet att skriva sin andra bok på heltid men drog slutsatsen att hon arbetade bättre som författare om hon inte gjorde det på heltid. Idag hjälps hon och hennes man åt att driva en delikatessbutik. Resten av tiden skriver han musik och hon skriver böcker. Myrstacken om boken Myrstacken, med originaltitel The Ant Colony, är Jenny Valentines tredje roman. Romanen har två berättare, som vi får följa på två olika tidsplan. Den ena är sextonåriga Sam, som av okänd anledning rymt hemifrån. Han berättar om sitt nya liv i London, men hans tankar vandrar då och då ofrivilligt bakåt i tiden, till livet på landet med bästa kompisen Max. Den andra är tioåriga Bohemia, som bor i samma hyreshus som Sam i London. Hon berättar dels om vad som händer omkring henne, dels skriver hon historien om sitt liv, där hon berättar om mamma Cherry och alla hennes pojkvänner och om alla ställen de bott på och flytt ifrån. På Georgiana Street 33 möts Sam och Bohemia, och där finns också gamla Isabel med hunden Dörrmattan, Mick som har en pistol tatuerad på benet och hyresvärden Steve som efter en olyckshändelse blivit vanställd i ansiktet. I vartannat kapitel berättar Sam och Bohemia sina historier. Sam, som sökt sig till London i hopp om att försvinna, ignorerar till en början den påträngande barnungen Bohemia, som i sin tur längtar efter sällskap, eftersom hennes mamma aldrig är närvarande utan antingen på puben eller sovande ruset av sig, ibland tillsammans med Mick. Deras gemensamma nämnare blir Isabel, som tar sig an dem båda. Isabel är klarsynt och förstår snabbt varför Bohemia inte går i skolan om dagarna, och att det ligger något mer bakom Sams ovilja att umgås. Hon försöker att samla, inte www.atriumforlag.se 1 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine bara Sam och Bohemia, utan hela huset för att skapa en gemenskap, men dess invånare är svårlirkade. De bryr sig bara om sina egna bekymmer ända tills Bohemia försvinner. När Bohemia försvinner inser Sam att han trots allt tycker väldigt mycket om henne, Cherry inser att det är hennes fel att dottern gett sig iväg, och allihop samlas i sökandet efter henne. Bohemia ger sig av utan att lämna en lapp, precis som Sam gjort, för att visa hur det känns. Hon ger sig av med Sams bok, den som heter Myrstacken och som han fått av Max, och med hans pengar. Hennes plan är att ta sig hem till Max för att lämna tillbaka boken och berätta var Sam gömmer sig. Men hon är inte beredd på den historia Max har att berätta för henne. Det är samma historia som Sam berättat, men nu förstår hon att han har utelämnat allt det hemska. Bohemia kan inte tro att det är samma Sam de känner, hon och Max, men väl framme hör hon till slut av sig till Georgiana Street 33 och de boende trycker in sig i Steves skruttiga bil och kör non stop hem till Sams föräldrar för att hämta hem henne, och för att låta Sam försonas med sitt förflutna. Diskutera Inledningen Boken inleds med en målande beskrivning av Bohemia, första gången Sam ser henne; han liknar henne vid en tavla på National Gallery. Sam beskriver ofta saker genom att måla upp bilder av dem, t ex Dagen när jag stack hemifrån var såhär: hög himmel, stilla luft, skrikande fåglar (s. 7). Vilka saker, förutom Bohemia och sin hemtrakt, väljer Sam att skildra som målningar? Vad har dessa saker för betydelse för honom? Har han någon speciell anledning att beskriva just dessa saker som tavlor? Är den bild han ger av dem sann för honom själv, eller tror du att han förskönar någonting? Vad berättar Sam och Bohemia om sig själva i sina första kapitel? Och vad utelämnar de? Vad får vi veta om övriga personer i berättelsen? Vad får vi veta om Georgiana Street 33? I vilken typ av område ligger huset, i vilket skick är det, och vad har hyresvärden Steve för intentioner med det? Vad tycker Sam och Bohemia om sina nya lägenheter och sina nya grannar? Berättarrösterna Sam och Bohemia Hur skiljer sig Bohemias och Sams sätt att beskriva saker åt? Titta t ex på följande stycken: Det luktade konstigt i hallen, kål och snabbnudlar och så nåt annat som klorin med blommor i. Det låg en stor hög med gamla brev på golvet så att dörren inte gick att öppna helt och hållet. Steve sparkade dem åt sidan med sin cowboystövel och de spreds som en solfjäder över golvet. Heltäckningsmattan hade samma färg som en kamel och såg ut som om en kamel hade tuggat på den. Han sa att den behövde snyggas till, och när han sa det slog han ut med armarna som om vi skulle få se hur den förändrades framför våra ögon, www.atriumforlag.se 2 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine men det gjorde vi inte. Det stod en cykel lutad mot väggen, utan framdäck och utan sadel. Den fick mig att tänk på dinosaurieben i öknen. (Bohemia, s. 19) Mitt ställe på Georgiana Street 33 var den tredje dörrklockan av fem. Vid alla de andra dörrklockorna stod det ett namn, men inte vid min och det passade mig bra. [---] Jag ringde numret från en telefonkiosk som stank så mycket att jag måste hålla upp dörren med benet. Jag stod i slutet av min nya gata. Hyresvärden hette Steve. Han bodde i källaren. Hans hud såg precis lika död ut som hans skinnjacka. Han gick husesyn med mig, det vill säga att han visade det gemensamma badrummet och garderoben under trappan där min elmätare satt, men jag kunde inte slita blicken från påsarna och rynkorna på hans kinder. (Sam, s. 27) Ansvar och skuld Titta lite närmare på relationerna mellan personerna här nedan. Fundera över hur deras förhållanden ser ut vilka hänsyn behöver de ta till varandra, vad är de skyldiga eller inte skyldiga varandra i sin relation, vad gör de rätt och fel enligt din mening? Sam Max Sam Bohemia Sam Max mamma Sam Sams föräldrar Bohemia Cherry Bohemia Isabel Bohemia Mick Cherry Mick En kedjereaktion leder fram till att Bohemia bestämmer sig för att fly: Isabel frågar ut Sam, som blir arg på Isabel för att hon snokar i hans förflutna och han låter det gå ut över Bohemia, som kommer till honom för att få svar på frågor om skolan, som Isabel tycker att hon ska börja i men som hennes mamma inte låter henne gå till. Var ligger den verkliga startpunkten till denna kedjereaktion? Finns det någon enskild person som kan hållas ansvarig? Vad driver Sam till att skada Max, både psykiskt eller fysiskt? När inser han själv att han gått för långt? Finns det möjlighet till försoning? Titta t ex lite extra på kapitel tjugo samt följande stycken: Jag blev så ledsen av att tänka på Sam, och att ingen visste var han var, och att han låtsades att hans döda hund och den där pojken som han hade skadat var dem han älskade mest i världen. (s. 211) Det var samma sak som min mamma sa när hon fick veta sanningen om alltihop. Hon var väldigt lättad över att hennes son inte hade blivit skadad och väldigt upprörd över den människa hennes son hade visat sig vara. (s. 216) Jag minns hur jag lyssnade på dem och tänkte: Är det de här människorna som jag har försökt att imponera på: Är jag som de? Sanningen var att jag var ännu värre. Träffade du Max igen? frågade hon. www.atriumforlag.se 3 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine Ja. En gång. Vad hände då? Jag sa förlåt. Vad sa han? Han sa: Jag förlåter dig inte. (s. 217) Jag tänkte på det, på att träffa dem igen. På att träffa Max och hans mamma och pappa. På att komma tillbaka och vara annorlunda. Och på att övertyga dem om att jag inte var samma kille. (s. 227) Vad anser Isabel att Cherry gör fel som förälder? Håller du med? Håller Bohemia med? Håller Cherry själv med? När inser Cherry vad hon gjort fel? Tror du att insikten är nog för att hon ska ändra sitt beteende? Kan hon gottgöra Bohemia? Sam, Bohemia och Cherry sätter alla ord på sina svåra upplevelser till slut, Bohemia genom att skriva, Sam och Cherry genom att berätta (för varandra). Hur påverkar det dem? Förändras Sam och Cherry på något sätt efter sitt samtal? Här är ett par citat till hjälp: Cherry skrattade inte när jag hade berättat klart. Hon iakttog mig medan jag drog in mitt dumma, hemska, oförlåtliga jag i mitt splitternya liv. (s. 215) Jag insåg att det som Isabel hade försökt berätta för mig om att rymma hade Bohemia visat mig handgripligen. Och ju längre vi satt där och tänkte på saken, desto tydligare såg nog Cherry och jag att våra liv var exakt likadana som våra gamla, för vi var fortfarande kvar i dem. Kom, sa hon och reste sig. Jag kan inte sitta här längre. Vi måste göra nåt. (s. 220) För vem skriver Bohemia, och varför? Sam har inte klarat av att prata med sina föräldrar om det som har skett, han väljer istället att gömma sig. Vad driver Bohemia till att leta reda på Sams mamma och berätta var han befinner sig någonstans? Fundera t ex över följande samtal mellan Sam och Bohemia: Lämnade du en lapp? sa jag. Nej. Varför inte? För att jag inte visste vad jag skulle säga: Det var inte bra. Man ska lämna en lapp. Varför då? Så att folk får veta att man har gett sig av och så. Så att de inte tror att man har blivit kidnappad eller fallit ner i ett hål. (s. 140-141) Verklighet och flykt Sam har rymt hemifrån för att fly från sitt förflutna och börja ett nytt liv. Genom att tiga om sig själv vill han utplåna alla spår av den han var, men det innebär också att han ses som en enstöring av omgivningen, oförmögen som han är att dela med sig av sig själv. Bohemia är den enda som lyckas få Sam att öppna upp och berätta saker om sig själv. Men hur stämmer det han berättar www.atriumforlag.se 4 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine överens med verkligheten? Lyckas Sam med att rymma från sitt förflutna och bli en ny människa? Fundera t ex utifrån följande två repliker: Jag [Bohemia] sa: Det var tråkigt att höra. Mer er Sam är inte samma som min. (s. 210) Jag kan inte rymma, sa jag [Sam]. Jag är fortfarande skyldig. Det är fortfarande mitt fel, var jag än är. (s. 218) Hur handskas Bohemia med sin verklighet? Titta lite extra på hur hon beskriver sin situation: Mary [Poppins] har en väska som är gjord av en matta och den är full med saker som aldrig skulle få plats i en väska i verkliga livet, som lampor och blomkrukor och allt möjligt. Min väska är lite som den. När jag packar upp den känns det som om det aldrig tar slut och det finns alla möjliga sorters grejer där som man kan strö omkring tills det känns mer hemtrevligt. (s. 21) Jag visste att Sam stod bakom mig och jag visste vad han hade sett. Mår hon bra? sa han. Mitt leende kändes konstigt i ansiktet, som en sån där pappmask man kan hålla på en pinne. Det enda jag kom på att säga var: Hon var inte ute trots allt. (s. 116) Jag skämdes för att jag var orsaken till all uppståndelse. Jag borde bara ha hållit tyst. (s. 143) Jag väntade på mamma så länge jag kunde, men jag tror hon sov över hos Mick den natten för hon kom inte hem. Hon straffade mig för att jag var arg på henne. Jag städade så att hon skulle bli glad och veta att jag var ledsen för det jag hade gjort. Jag skakade lakanen och jag skrubbade köket, och sen toaletten, och sen tappade jag upp ett stort skumbad som mamma brukar göra. Jag tvättade allt, till och med håret, nu när jag måste gilla det och allt. Jag blev tvungen att använda diskmedel för vi hade slut på allt annat. Det fick håret att gnissla, men det föll inte av eller nåt så det gick bra. Jag gjorde en behåöverdel av bubblor och låg bara där som en sjöjungfru. Det var ren lyx. (s. 149) Hur reagerar Sam på Bohemias verklighet, och hur påverkar den honom? Han jämför hennes liv med sitt eget kan han dra några paralleller? Vem tycker han är den värsta boven Cherry eller han själv? Jag kunde inte få bilden av Cherry och Mick ur huvudet. Hur de låg där hopsjunkna i badrummet, halvklädda, som lik. Och Bohemia, som rädd och ändå leende låtsades som ingenting. Hon var ensam på ett sätt som jag aldrig skulle bli. Jag ville inte se det. Jag var ute på alldeles för djupt vatten i så mycket ensamhet. Jag var värdelös. Så jag lämnade henne där. (s. 121-122) Vilka signaler ger Cherry till Bohemia, och hur hanterar hon själv sin verklighet? www.atriumforlag.se 5 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine Det är min mamma som heter Cherry. Det är meningen att jag ska kalla henne det nu när jag är tio, för ordet MAMMA får henne att känna sig gammal. (s. 23) Hon gick ner försiktigt på grund av klackarna. Jag kunde se henne framför mig, hur hon gick liksom sidlänges och såg lite stel ut samtidigt som hon tryckte händerna mot väggarna. [- - -] Vad gör du därinne? sa mamma. Hon såg söt och viktig ut, och man kunde absolut inte se att hon varit ute sent två nätter i rad. (s. 44) Mamma hade nästan hunnit ut genom dörren när Isabel ropade efter henne och frågade om hon skulle ge mig lunch också ovanpå frukosten. Hon lät en liten aning arg när hon sa det och det fick mig att skämmas för att jag ätit så många smörgåsar. Behövs inte, sa mamma, klapprade tillbaka in och såg stint på mig. Vid det laget är jag tillbaka. Och Bo har lunchpengar, eller hur älskling? Jag skakade på huvudet. (s. 45-46) Varje kväll gjorde mamma samma sak, vilket var att se till så att jag drack upp min mjölk och blundade och säga åt mig att inte öppna ögonen igen förrän hon kom tillbaka. (s. 92) Hon [Cherry] sa: Det enda sättet att slippa leva med vad man har gjort är att bli så utslagen att man inte minns vad man heter. Inte ens det varar särskilt länge. (s. 219) Vad är det Cherry och Bohemia flyr ifrån när de byter bostad hela tiden? Vad är det som får dem att ge sig av? Vad skulle kunna få dem att stanna kvar? Slutet knyt ihop trådarna Hur påverkar Bohemias försvinnande de övriga hyresgästerna? Vad var hennes eget syfte med att rymma hemifrån? Hur skiljer sig Sams och Bohemias rymningar åt, vilka skillnader och likheter kan du se utifrån tillvägagångssätt och motiv? Bohemias historia slutar dels i kapitel tjugofyra, dels i del fem av Historien om mitt liv, som inflikas mellan kapitlen. Hur hänger dessa slut ihop? För första gången i berättelsen bryter Valentine det kronologiska berättande som inneburit att Historien om mitt liv utspelar sig före berättelsen i de ordinarie kapitlen. Del fem utspelar sig efter kapitlens slut. Vad tror du är meningen med det? Har Bohemia skrivit detta slut i förhand, eller är berättelsen bara inflikad här för att skapa någon sorts effekt? Ifall Historien om mitt liv är skriven före händelserna i det sista kapitlet äger rum innebär det att Bohemia hittar på detta slut som en fortsättning, förlängning, av historien. Ett så levde de alla lyckliga -slut som i sagorna. Varför skulle hon göra det? Hur påverkar det i så fall ditt intryck av de övriga delarna i hennes berättelse? Vilka andra alternativa slut eller fortsättningar på händelseutvecklingen i det sista kapitlet skulle vara möjliga? www.atriumforlag.se 6 info@atriumforlag.se

LÄSGUIDE MyrstackenavJennyValentine Var slutar Sam sin historia? Vad är i slutändan det viktigaste för honom? Skiljer det sig från vad han finner viktigt i början av historien? Efter att ha läst boken, vad tycker du om titeln? Vad säger den om bokens innehåll? Språk och berättarteknik Hur skiljer sig språket åt i de olika berättelserna (Sams kapitel, Bohemias kapitel samt Bohemias berättelse Historien om mitt liv )? Fundera över vilken betydelse namnen har för karaktärerna: får vi någon ledtråd till vem personen är genom namnet? Varför tror du att författaren har gett två av karaktärerna samma namn: Suzie (Bohemias moster och Sams mamma)? Valentine bygger effektivt upp sin berättelse med motsatspar. Titta t ex på följande par och fundera över på vilket sätt de skildras som varandras motsatser: Sam Bohemia Staden Landsbygden Cherry Isabel Sams gamla jag Sams nya jag Sams rymning Bohemias rymning Hittar du fler motsatspar? En annan metod som Valentine använder sig av är upprepningar. Hittar du exempel på sådana? Titta t ex på Sams beskrivningar av människorna i tågkupén i hans första kapitel (s. 9), och jämför med hans iakttagelser av människorna vid bensinmacken i hans sista kapitel (s. 226). Hur fungerar detta som ett sätt att knyta samman alltsammans? En annan typ av upprepningar används i flera på varandra följande repliker som börjar Hon sa: (t ex s. 209) eller Jag sa: (s. 223). Kan du hitta andra typer av upprepningar i berättelsen? Hittar du fler språkliga eller berättartekniska tekniker i Valentines berättelse? Egna reflektioner Vad har läsningen betytt för dig? Finns det något mer du upptäckt i berättelsen, som inte behandlats här ovan? Plocka gärna ut några bitar som du reagerat på, positivt eller negativt, och dela med dig av dem till dina medläsare. Efter att ha diskuterat boken med andra, upplever du att alla uppfattat den på samma sätt som du, eller har du omtolkat några upplevelser utifrån andras läsningar? Jenny Valentines berättelser är fulla av iakttagelser och detaljer som kan vara lätta att förbise vid en första läsning. Prova att slå upp boken slumpmässigt och läs en sida var som helst och se om du hittar några detaljer som du missat. www.atriumforlag.se 7 info@atriumforlag.se