K V A L I T E T S G A R A N T I

Relevanta dokument
Snösätra förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Bäverhyddan Bäverbäcksgränd 5. Rödmyran Bäverdammsgränd 5

Kvalitetsgaranti Snösätra förskolor

Vi erbjuder en förskoleverksamhet som lägger grunden för barnets livslånga lärande

Önskehemsgatan 32 4 avdelningar. Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Kvalitetsgaranti - Snösätras förskolor

Förskolorna Arken och Regnbågen Rågsved 2

Enskede gårds förskolor

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Kvalitetsgaranti - Örby förskolor

Årsta 2 förskolor. Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik.

Förskolebarnens utveckling - vår utmaning

Enskede Gårds förskolor

Stureby förskolor 2015

Kvalitetsgaranti Dalens förskolor 2015

VERKSAMHETSPLAN 2009 FÖR SNÖSÄTRA FÖRSKOLOR

Högdalen/Örby Förskolor

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Förskolan Sjöstjärnan

Östberga förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. b i l d a r e n h e l h e t.

Förskolan Sjöstjärnan

Förskolan Akleja K V A L I T E T S G A R A N T I

Fyrklöverns förskolor

Förskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Årsta 3 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning. Vi vänder oss till alla barn och föräldrar. Vi skapar en brygga för barnen

Vantörs Familjedaghem

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Regnbågen. Barnens framtidstro - vår utmaning

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Enskede gård Förskolan Terrassen

Kvalitetsgaranti - Baltazar

Vasaparkens förskolor

Förskolan Sjöstjärnan

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Blackebergs förskolor

Vasaparkens förskolor

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Sabbatsbergs Förskolor

Ulvsunda förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Ing re ss

Förskolan Vågavilja K V A L I T E T S G A R A N T I

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Förskolan Rödkulla K V A L I T E T S G A R A N T I

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Förskolan Muminstugan

Familjedaghem i Solberga

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Förskolan Skogsgöken

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Arbetsplan. Killingens förskola

Förskolan Stormhatten

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

K V A L I T E T S G A R A N T I. Den lilla förskolan som erbjuder lugn och ro

Välkommen till. Förskoleområde Lunden 1. Lundenskolans Förskola Kärralundsgatan 11 TRYGGA LEKANDE, LÄRANDE BARN

Kvalitetsgaranti Herrängens förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

K V A L I T E T S G A R A N T I

Sabbatsbergs förskolor

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Gärdets förskolor 2012

S K V A L I T E T S G A R A N T I

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

Mitt i City förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

S K V A L I T E T S G A R A N T I

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

Alviks förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Ing re ss

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Vi vill erbjuda en trygg, utvecklande och lärorik miljö med god omsorg. Utveckling och lärande. Trygghet och inflytande

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Förskolan som sätter leken i centrum för barns lärande

Arbetsplan för Pedagogisk omsorg i Tranås kommun

Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Arbetsplan Verkö förskola

Kvalitetsgaranti - Äppelvikens förskolor

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Förskolan Vindan. Förskolan Vindan. Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av:

Förskolan Snöripan K V A L I T E T S G A R A N T I. Vi vill erbju d a e n f ö rsk o l a me d ett lu stfyllt. sk ap an de

Hjorthagens / Karlaplan förskolor

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

Förskolan Pelikanen, Bäverbäcksgränd

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Transkript:

K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 () I n g r e ss Snösätra förskolor Förskolorna Bäverbäcksgränd 5,Bäverdammsgränd 5, Spårfinnargränd 12 och Bjursätragatan 72. Våra pedagogiska ställningstaganden Alla barn har rätt att ingå i ett sammanhang. Alla barn ska kunna se sig som en positiv kraft i gruppen. En stark och positiv sammanhållning i gruppen bidrar till en känsla av gemenskap och tillhörighet som följer barnen genom livet. Vi bygger vår verksamhet på varje barns nyfikenhet, lust och inre motivation. Vi litar på barnets inneboende kraft och förmåga i varje situation. Vi ger flickor och pojkar möjlighet att använda hela sin potential. V i g e r a l l a b a r n m ö j l i g h e t att uppleva och själva utöva o l i k a f o r m e r a v k u l tur. Vi ger barnen varje dag möjlighet att gestalta sina erfarenheter och sina förmågor genom tex rörelse, skapande, drama och musik. Vi tar tillvara det kulturella utbudet i stadsdelen och i staden tex besök på bibliotek och museum samt upplevelser av teater. NORMER OCH VÄRDEN Vi arbetar medvetet för att alla barn ges samma möjligheter. Vi arbetar på ett sätt så att både flickor och pojkar får använda hela sin potential.

Sid 2 () Vi stärker barnets självbild, identitet, empati och förmågan att samspela. Detta säkerställer vi genom att Vi stärker barnets självbild och tillit till den egna förmågan genom att synliggöra deras styrkor och ge positiv bekräftelse. Vi bekräftar barnets personlighet och lyfter fram de positiva sidorna och barnets framsteg i "Min pärm". Vi stärker barnets identitet genom att lägga stor vikt vid samspel och gemenskap. Vi arbetar på ett sätt som bidrar till att barnen respekterar, tolererar och uppskattar varandras olikheter. Vi grundlägger goda vanor kring kost, rörelse och hälsa. Vi vuxna uppmuntrar barnen så att de får en varierad och lustfylld upplevelse av rörelse både inomhus och utomhus. Vi serverar varierad och näringsriktig kost med salladsbuffé och frukt varje dag. Vi ökar andelen ekologiska livsmedel och reducerar sockret i matlagningen. Vi vuxna är goda förebilder genom att skapa lugna och trivsamma måltidsmiljöer. Våra kokerskor lägger stor vikt vid att maten ska se inbjudande ut så att lusten väcks till att våga prova nya smaker. SAMVERKAN Vi ska i samarbete med föräldrarna och närliggande skolor vidareutveckla formerna för en smidig övergång till skolan. Vi arbetar efter stadsdelens gemensamma handlingsplan och årsplanering som tydliggör hur övergången ska ske i samråd med föräldrarna. En förskollärare per förskola deltar som representant i ett nätverk där förskola och skola träffas kontinuerligt under läsåret.

Sid 3 () FÖRSKOLA OCH HEM Vi skapar förutsättningar för ett samarbete kring såväl det enskilda barnet som förskolans verksamhet. Vi vill att föräldrar ska vara delaktiga på ett sätt som passar utifrån deras behov och önskemål. Vi skapar möjligheter för föräldrar att vara delaktiga i våra projekt med barnen genom att ta tillvara deras kunskaper och erfarenheter. Vi möts på olika sätt genom t ex föräldraaktiv inskolning, i utvecklingssamtal, föräldramöten och i intressegrupper. Vi ger föräldrar möjlighet att följa sitt barns utveckling och lärande i den pedagogiska dokumentationen som finns i miljön och i Min pärm. BARNS INFLYTANDE Vi ger alla barn förutsättningar att uppleva att de har ett verkligt inflytande över verksamheten. Vi fångar upp intressen, lekar och aktiviteter och berikar dem på ett för barnen meningsfullt sätt. Vi genomför intervjuer kring kamratskap och inflytande med de äldsta barnen Resultatet är ett av våra viktigaste styrdokument i utvecklingen av Snösätra förskolor. Vi arbetar med att utveckla barns förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att de får delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Sid 4 () Vi ger varje barn förutsättningar att utveckla ett levande, rikt och funktionellt språk. Detta säkerställer vi genom att Vi använder oss av ett språkutvecklande arbetssätt i vardagen. Vi skapar möten, miljöer och meningsfulla sammanhang där vi lyssnar till och tar tillvara alla barns tankar, funderingar och åsikter. Vi dokumenterar den språkliga utvecklingen i "Min pärm". Vi uppmuntrar och ser flerspråkighet som en tillgång. RÄTTELSE Vår ambition är att det ska vara god kvalitet på vår verksamhet. Dina synpunkter är därför mycket viktiga. Om du har synpunkter på verksamheten eller inte tycker att vi har levt upp till våra åtaganden vill vi gärna att du hör av dig så att vi kan vidareutveckla vår verksamhet. Om vi inte har lyckats leva upp till våra åtaganden ska vi genast se över våra rutiner och rätta till det som har felat. S Y N PUNKTER / KLAGOMÅL Du kan lämna dina klagomål och synpunkter såväl muntligt som skriftligt till dem som arbetar i verksamheten eller till enhetschef Ann-Sofie Hesselbom. Det finns en särskild blankett inom förvaltningen om du vill lämna klagomål skriftligt. När vi tar emot ett klagomål ska vi se över orsakerna till klagomålet och snabbt vidta de åtgärder som behövs. Vi ska också se till att den som har lämnat klagomålet får återkoppling, om han/hon vill det. Om du inte är nöjd med hur klagomålet har hanterats kan du vända dig till avdelningschef Leif Fransson telefonnummer 08-508 14 000. Klagomål som gäller verksamheten ska dokumenteras och fortlöpande tas upp på arbetsplatsträffar där all personal tillsammans diskuterar vad som kan göras för att de inte ska upprepas. Tre gånger per år analyserar vi samlat de eventuella klagomål vi har fått in för att ha detta som grund för att utveckla verksamheten. Då rapporteras också hanteringen av klagomålen vidare till nästa nivå i förvaltningen.

Sid 5 () V I L L D U V ETA MER? De åtaganden som vi presenterar ovan har vi sett som viktiga och värdefulla för dig. Vill du veta mer om vår verksamhet och hur vi arbetar är du hjärtligt välkommen att ringa till oss på förskolan Klippan 08-508 200 56, förskolan Tusenskönan 08-508 202 15, förskolan Rödmyran 08-508 202 73, förskolan Bäverhyddan 08-508 202 15 eller besöka vår hemsida www.stockholm.se/snosatraforskolor Bandhagen 2009-11-23 Ann-Sofie Hesselbom Förskolechef Enskede-Årsta-Vantör Adress: Slakthusplan 4 121 22Johanneshov Snösätra förskolor Adress: Bjursätragatan 72 124 63 Bandhagen Telefon: 508 14 000 Telefon: 508 200 57 Telefax: 508 14 444 Telefax: 508 200 58 E-post: e- post@eav.stockholm.se E-post: ann-sofie.hesselbom@eav.stockholm.se DENNA GARANTI GODKÄNDES AV NÄMNDEN/FÖRVALTNINGEN 11 februari 2010