sidan 1 Författare: Arne Berggren Vad handlar boken om? Filip är en kille som älskar att ligga i sängen och läsa böcker på sitt sommarlov. Men hans föräldrar vill att han ska ut i solen eftersom man mår bra av sol. Filips pappa är ganska våldsam en morgon och sliter av honom täcket och tvingar honom ut i trädgården. Sedan bestämmer hans pappa att de ska gå och bada men Filip vill verkligen inte och försöker smita. Filips pappa jagar ikapp honom och släpar ut honom på bryggan. Filip får flisor i händerna av att försöka hålla sig kvar i bryggan. Vad ska han göra för att slippa bada? Mål från Lgr 11 Eleven ska utveckla lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. (Sv åk 4-6) Eleven ska utveckla strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till. (SV åk 4-6) Eleven ska utveckla sin förmåga att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. (Sv åk 4-6) De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnens rättigheter. (SH 4-6) Samtal och reflektion Sammanfatta boken med hjälp av en tankekarta eller låt eleverna i grupp återberätta vad boken handlar om. Eleverna diskuterar sedan följande med varandra: 1. Berätta om något som du tycker om med boken. 2. Berätta om något som du inte gillar med boken. 3. Hur tror du boken skulle sluta om Filips pappa inte hade haft plånbok, golfboll och nycklar i sin sko? 4. Tycker du att Filip gör rätt eller fel när han kastar pappas saker i vattnet? 5. Vad skulle du säga till Filip om du träffade honom? 6. Vad skulle du göra om du var Filip?
sidan 2 Dockeater Dela in eleverna i grupper. Eleverna ska spela upp boken som en dockteater. Eleverna ritar och målar personerna (Filip, mamma, pappa, Mira) på ritpapper. Sedan klipper de ut personerna och laminerar dem. Därefter sätter man fast en blomsterpinne bakom personen som man kan hålla i när man spelar upp teatern. Eleverna målar olika bakgrunder på A4-papper (Filips rum, trädgården och stranden). Dessa kan antingen kopieras på OH-papper eller läggas in på datorn. Bakgrundsbilderna visas när teatern spelas upp. Spela gärna upp teatern för andra klasser. Psykisk och fysisk misshandel Filips pappa är ganska elak mot Filip. Prata med eleverna om misshandel. Var går gränsen vid psykisk och fysisk misshandel? Låt eleverna diskutera i grupper vad de tycker om nedanstående situationer som Filip är med om: Pappa lyfter Filip ur stolen. Pappa håller fast honom. Filip känner en hand om nacken. Pappa drar honom med sig till stranden. Pappa drar iväg honom när han håller fast sig i bryggan så han får flisor i händerna. Pappa tar tag i hans tröja. Pappa kallar honom för fegis. Pappa frågar om Filip är tokig. Pappa frågar om Filip tror att pappa är dum.
sidan 3 Statusstaty Bygg en högstatus- och en lågstatusgestalt. Kännetecken för en högstatusperson: fötterna är raka, kanske något utåtvridna. Rak i ben och rygg. Armarna hänger utmed sidorna eller möjligen ena handen på höften. Inga armar är korslagda över bröstet, eftersom en högstatusperson vågar blotta framsidan. Huvudet är rakt och något vridet uppåt. Blicken är stadig och vågar möta andra. Sätt gärna dit ett leende för att visa på att en högstatusgestalt inte behöver vara arg för att inge respekt! Kännetecken för en lågstatusperson: fötterna är placerade ganska nära varandra. Ihopsjunken rygg. Händerna plockar med något (tröjärmen, ringar, halsband, nycklar). Hakan är i riktning mot bröstet. Blicken är flackande, möter ej andra. Lägg gärna till olika miner: arg, sur, glad... Dela in gruppen parvis. Eleverna bestämmer vem som först ska vara staty och vem som ska göra statyn. Ställ en fråga i taget och under tiden gör varje par en högstatusstaty eller en lågstatusstaty. Vilken status har du: 1. När du kommer hem för sent och mamma och pappa sitter och väntar? 2. När pappa drar dig i tröjan och säger att du är dum? 3. När du lyckas bra på ett prov? 4. När en kompis frågar om du vill gå på bio? 5. När mamma håller fast dig och säger att du är tokig? 6. När läraren säger att du är dum och trögfattad? 7. När du får en inbjudan till ett kalas? 8. När pappa tar tag i din nacke och håller fast dig hårt? 9. När brorsan lyfter upp dig från soffan mot din vilja? 10. När du får beröm av gympaläraren?
sidan 4 Enskilt arbete Skrivuppgift Filip gillar att vara ifred. Han tycker om att ligga i sängen och läsa böcker. Vad gör du helst när du är ifred? Vad får dig att slappna av och må bra? Varför gör du just detta? Skriv och berätta. Brev Skriv ett brev till Filip. Berätta vad du tycker att han ska göra med sin pappa som är så taskig mot honom. Skriv ett stödjande brev så att Filip inte känner sig ensam.
Facit elevmaterial sidan 5 Läsförståelse 1. Vad vill Filip göra på sitt sommarlov om hans föräldrar lät honom vara i fred? Ligga i sängen och läsa böcker. 2. Varför får inte Filip ligga mer i sängen? De ska ut och bada. 3. Varför blir hans mamma arg? För han äter frukost så länge. 4. Varför måste Filip ut i solen, enligt mamma? För att man mår bra av det. 5. Vad hatar Filip? När någon lyfter honom och håller fast honom. 6. Varför gillar inte Filip bryggor? De kan rasa ihop när som helst. 7. Vad finns i vattnet? Maneter, krabbor och äcklig tång. 8. Vad lägger pappa i skon? Plånbok, nycklar, en kam och en golfboll. 9. Hur ser det ut när pappa hoppar i vattnet? Som om han trillar i. 10. Vem är Mira? En söt tjej, med mörkt lockigt hår, som står inne på land. 11. Filip springer bort från bryggan. Vad gör pappa? Jagar ikapp honom, håller fast honom och drar ut honom på bryggan. 12. Vad gör Filip när pappa försöker slita honom från bryggan? tar hans plånbok och håller den ovanför vattnet. 13. Filip säger att han inte vill bada. Vad säger pappa då? Alla killar badar. 14. Vad kastar Filip först i vattnet? Pappas golfboll. 15. Varför får Filip husarrest? För han kastade pappas golfboll, nycklar och plånbok i vattnet. 16. Varför tycker Filip att han har ett grymt bra sommarlov? För han har husarrest och det ska regna hela veckan. Nu kan han ligga i sin säng och läsa böcker.