Svenska mål och kriterier Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska - utveckla sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse. - utveckla sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra. - utveckla en språklig säkerhet i tal och skrift och kan, vill och vågar uttrycka sig i många olika sammanhang genom skrivandet och talet erövrar medel för tänkande, lärande, kontakt och påverkan. - utveckla sin förmåga att bearbeta sina texter utifrån egen värdering och andras råd. - utveckla sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika slag och att anpassa läsningen och arbetet med texten till dess syfte och karaktär. - utveckla sin förmåga att skriva läsligt för hand och att använda datorn som hjälpmedel. - stimuleras till eget skapande och till eget sökande efter meningsfull läsning. - förvärva insikt i hur lärande går till och reflekterar över sin egen utveckling och lär sig att både på egen hand och tillsammans med andra använda erfarenheter, tänkande och språkliga färdigheter för att bilda och befästa kunskaper. Mål att uppnå År 1 Mål Kriterier ska kunna Läsa uppnå LUS 8. kan läsa enkla småböcker t.ex Mitt lätta bibliotek. Tala berätta något för en grupp. berättar om något självupplevt, eller läser upp en egen kort text. Lyssna lyssna aktivt på andra. berättar något om innehållet efteråt. Skriva skriva samtliga bokstäver skriver efter diktering. och några enklare ord. År 2 Mål Kriterier 1
ska kunna Läsa uppnå LUS 12. läser enklare böcker t.ex. Bror Groda och Bror Padda. Läsa en enklare text med läsförståelse Svarar på frågor om Tala uttrycka sig så att andra förstår. Berättar om något berätta/läsa upp något inför klassen. Självupplevt, eller läser en egen kort text. Lyssna lyssna aktivt när andra läser eller svarar på frågor om berättar. lyssna och förstå en enkel instruktion. följer en instruktion som t.ex. Vik papperet på mitten, måla ena halvan blå. Skriva Veta att en mening börjar med Skriva enkla meningar stor bokstav och slutar med punkt. skriva en enkel text. skriver t.ex. om något självupplevt. skriva med tydlig handstil. använder textade gemener och har mellanrum mellan orden. År 3 Mål Kriterier 2
ska kunna Läsa uppnå LUS 15 läser för åldern avsedd skönlitteratur, som t.ex. Nöstlingers böcker om Frans. läsa en för åldern avsedd kort text högt, med flyt och förståelse. läsa och förstå en faktatext skriven för barn, läsa en för eleven bekant text inför en grupp. alfabetisk ordning. återberättar svarar på frågor om läser på sådant sätt att mottagaren förstår. hittar ord i en enkel ordlista. Skriva skriva en fullständig mening börjar meningen med stor bokstav och avslutar med punkt eller frågetecken. skriva en sammanhängande text, t.ex. brev, faktatext eller berättelse. skriver så att mottagaren förstår stava ljudenligt. Tala återberätta något, så att berättar om t.ex. en bok, det blir begripligt för åhöraren en film, en pjäs eller en händelse. berätta något inför klassen. delta i samtal i en liten grupp och ge uttryck för tankar och åsikter. Lyssna lyssna aktivt. redogör för det sagda eller ställer frågor. följa en enkel muntlig instruktion som ges till hela gruppen. lyssnar och följer instruktionen: När du har fått tre papper, lägg ner dem i väskan. År 4 Mål Kriterier 3
ska kunna Läsa uppnå LUS 16 följer en instruktion i flera led. läsa för åldern avpassad skönlitteratur, t.ex. Bylocks trilogi om vikingatiden. läsa förberedd text högt inför klassen. använda texter för att söka kunskap. använda ordlistor och uppslagsböcker. läser med gott flyt. läser flytande utan att staka sig. redovisar den kunskapen i diskussioner. slår upp ord i ordlistor. Tala berätta om egna upplevelser talar inför grupp vid och beskriva något så att andra samlingar. förstår. återberätta en text med egna ord. genomför en kort redovisning. Skriva planera en text. skriver utifrån stödord eller tankekarta. skriva fullständiga meningar. vokaler och konsonanter. stava j-ljudet och ng-ljudet i de vanligaste orden. sätter ut stor bokstav och rätt skiljetecken. kan berätta om skillnaden. stavar rätt i löpande text. Lyssna lyssna aktivt på andra. deltar i en diskussion. År 5 Mål Kriterier 4
ska kunna Läsa uppnå LUS 17 läsa för åldern anpassad skönlitteratur och reflektera över läsa en oförberedd text inför grupp. hämta fakta från olika källor och sammanställa dem. ha tillgodogjort sig några klassiker. deltar i boksamtal. läser flytande. redovisar muntligt eller skriftligt. Redovisar skriftligt eller genom boksamtal. Tala berätta med inledning, berättar om en film, bok händelseförlopp och eller teater. avslutning så att innehållet blir begripligt. Skriva skriva en sammanhängande skriver en text med inledtext om ett givet ämne. ning, händelseförlopp och avslutning. stava sj- och tj-ljudet samt dubbelteckna i de vanligaste orden. olika ordklasser. de stora skiljetecknen. använda direkt anföring. stavar rätt i löpande text. skiljer på substantiv, adjektiv och verb. sätter ut punkt, utropstecken och frågetecken. markerar vid dialog i löpande text. Lyssna förstå en muntlig instruktion. genomför arbetsuppgifter självständigt efter en instruktion i flera led, exempelvis, Arbeta med uppgiften på s. 7. När du är klar tar du fram din bok och läser. 5