Studenterna och lärandet Per Warfvinge Vicerektor för utbildning och internationella frågor
LTH är attraktivt 30 25 LTH:s %-andel av förstahandssökande till de "4 stora" Arkitekter Civilingenjörer 20 15 2001 2003 2005 2007 2009 2011
Varför valdes LTH (%)? 100 90 80 70 Nära hem Gott rykte Lund som studentstad 82 67 68 70 60 54 50 40 39 35 37 30 26 20 10 1995 2002 2011
Rekrytering av kvinnor till CI-programmen %-andel kvinnor 60 50 4410 40 2753 30 20 10 285 Med "rätt" behörighet från gymnasiet Antagna till LTH:s CI-program 372 0 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012
CEQ-systemet på LTH Mål Att säkerställa kvalitetshöjande dialog på alla nivåer mellan studenter, lärare och akademiska ledare Ingå i ett kvalitetssystem från kursnivå till fakultetsnivå
CEQ: Kommentarsfrekvens Program Studieråd Program Lärare Ant. kurser 100 100 46 24 100 100 78 18 97 100 47 30 96 100 89 28 90 66 52 29 90 95 74 19 88 76 68 25 82 82 14 22 81 92 69 26 78 67 26 27 74 61 35 23 71 71 38 21 69 78 31 32 37 26 45 38 8 47 11 38
Vårt kvalitetsarbete kan behöva stagas upp Internationellt mycket bra utbildningar men i många fall för svag (formell) koppling mellan examensmål, programmål och kursernas mål och examination Många spännande initiativ på programnivå (alumnundersökningar, uppföljning av examensarbeten m m)... men för lite systematik Många bra undersökningar görs och publiceras men vi är för få som hinner läsa dem LTH anställer kvalitetssamordnare
Utvärdering av teknikutbildningarna Syfte: Att bedöma om utbildningarna uppnår målen i examensbeskrivningarna i Högskoleförordningen Genomförs på programnivå 2012 och baseras på: - Bedömning av examensarbeten - Lärosätenas (programmens) självvärderingar - Studenternas erfarenheter - Alumnenkäter Läget - HSV formerar bedömargrupper - HSV funderar på vilka mål som ska vara i fokus
Internationalisering Internationalisering handlar om att integrera globala, internationella och interkulturella aspekter i utbildningarnas mål, i undervisningens genomförande och i den miljö där studenterna lär och utvecklas
Internationalisering Internationalisering handlar om att integrera globala, internationella och interkulturella aspekter i utbildningarnas mål, i undervisningens genomförande och i den miljö där studenterna lär och utvecklas
Utlandsstudier 50 40 % av examina med utlandsstudier 2011 % av examina med utlandsstudier 2009-2011 30 20 Mål på LTH-nivå Mål på prgnivå 10 0 C D L BR E R V M P K F N W B ID A I CI Långa
Internationalisering ska integreras På programnivå - Technology Management Innovationskurs i Kina - Kinainriktningen ca 100 studenter på fyra år - Fasta utbytesterminer i Åk 3 på B, D, I, V och W - Projekt i Kina inom Sustainable Urban Design På kursnivå - ECMI modeling week på Pi - Linfeng Summer Research School på W Det finns massor att utveckla - Erasmus for all nytt från 2014
Bättre IT-stöd för lärare och studenter Problem: - Svårt att nå ut med information - Många olika ingångar och system - Otydlig rollfördelning Målet är att få till något bättre som: - Gör livet enklare för personal och studenter - Ger ett gott intryck
Utbildningsreform HT 2014 Uppgradering av programmen Hänsyn till HSV synpunkter Anpassning till GY 2011 Tänkbara inslag - Mer genomarbetade programmål - Utrymme för kandidatarbete - Fler kurser på engelska i årskurs 1-3 - Multiplar av 7,5 hp blir norm - Ny läsperiodsindelning -..?
Studenterna lyckas bättre! %-andel av CI-studenterna som klarat 40 hp i årskurs 1 100 80 Mål 60 40 Antagna 2011 Antagna 2007 20 0 "sämsta" program "bästa" program
Studenterna och lärandet Per Warfvinge Vicerektor för utbildning och internationella frågor