Fusk och plagiat inom vetenskap och kursarbeten

Relevanta dokument
AKADEMISK HEDERLIGHET HANDLAR OM ATT INTE FUSKA ELLER PLAGIERA INFORMATION OM PLAGIAT & UPPHOVSRÄTT

1. Bakgrund. 2. Vad är fusk

Akademisk hederlighet. om att hantera kunskap skapad av andra och att visa egen kunskap med tillåtna metoder

Plagiatpolicy för den medicinska fakulteten

Akademisk hederlighet. om a hantera kunskap skapad av andra och a visa egen kunskap med llåtna metoder

Handläggningsordning för hantering av misstanke om försök till fusk

Akademisk hederlighet. Akademisk hederlighet / Anna Wiberg / HT17

Ephorus. Denna manual beskriver Ephorus som är Högskolan Dalarnas plagiatkontrollsystem.

2. Kort om högskoleförordningen (1993:100)

Rutiner vid misstanke om fusk

Dnr: 5428/ Handläggningsordning för hantering av misstanke om försök till fusk

Bibliotekets arbete mot fusk & plagiat 2018

Ephorus. Denna manual beskriver Ephorus som är Högskolan Dalarnas plagiatkontrollsystem. Skapad:

Doktorandärende i Disciplinnämnden. Åsa Winkler Högskolejurist vid Mälardalens högskola Rektors kansli o

Studiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält

Högskolan Dalarna Rektor

Institutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F

Centre for Research Ethics & Bioethics

Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015

Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete

URKUNDs fokusdag ett fortbildningspaket Förebygg plagiering genom kunskap, rutiner och handling

vid publicering av undersökningsresultaten tillämpa den öppenhet och ansvarsfulla kommunikation som karakteriserar akademisk verksamhet,

Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp

Seminarium: Att skriva en akademisk uppsats. LT200X Stefan Stenbom

Projektplan. Struktur och Tidsplan. Anna Svärd

Studiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS)

Handlingsplan för förebyggande av plagieringsfusk samt hantering av misstänkt plagiering

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

Handläggningsordning för disciplinära åtgärder enligt 10 kap. högskoleförordningen

Studiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408

Föreläsning Kerstin Annerbo & Åsa Falkerby Linköpings universitetsbibliotek

RÅD OCH ANVISNINGAR. Hantering av disciplinärenden vid Högskolan Väst. Beskrivning av disciplinöverträdelser. 1. Fusk att vilseleda vid examination

Studiehandledning. UCG120 Vetenskaplig teori och metod II (7,5hp) VT2018. Lärare

Hur får du använda källor på internet?

Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.

Urkunds plagiathandbok. Tips och råd till studenter

VFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37

Meteorologiska Institutionen MISU SJÄLVSTÄNDIGA MASTERARBETEN CHECKLISTA STUDENT

LTH Ingenjörshögskolan

Skriva för att lära - reflektioner kring eget skrivande och didaktiska utmaningar

Att citera och referera

Varför forskningsetik för KTH:s studenter?

Handläggningsordning för disciplinärenden vid Mälardalens högskola

Riktlinjer för Gymnasiearbete skriftlig rapport. Titel. Titeln får inte vara för lång, högst fem ord.

Viktig information till dig som ska skriva en uppsats!

Open Access-policy för vetenskaplig publicering vid Umeå universitet

I den här h r presentationen. Införande av obligatorisk plagiatgranskning och ibruktagnng av programvara för f r plagiatdetektion vid Åbo Akademi

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

STUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101. Institutionen för pedagogik och didaktik

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

Förskollärarprogrammet

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Referera inte plagiera

Ofta frågade frågor om plagiatgranskning och Urkund

Rapport 2014:3 Disciplinärenden 2013 vid universitet och högskolor

Akademisk hederlighet. Termin 9 Anna Wiberg

Sökning, källkritik och referenshantering EITA LINA AHLGREN & OLA HEDBÄCK

Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15

Sammanställning av beslut och domar i disciplinärenden som rör studerande vid universitet och högskolor 2002

RÅD OCH ANVISNINGAR. Hantering av disciplinärenden vid Högskolan Väst. Beskrivning av disciplinöverträdelser. 1. Fusk att vilseleda vid examination

Välkomna till studier i psykologi!

Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.

Anvisningar för hantering av disciplinära ärenden rörande studenter

Regelverk för disciplin- och avskiljandeärenden vid Röda Korsets Högskola

Kandidatuppsats. Januari Statistiska institutionen Stockholms Universitet

Snabbguide Genuine Text. Manual och snabbguide, Version 3.0 av GenuineText (manual för lärare):

Skrivstöd inför hemtentamen. i Socialt arbete/socionomprogrammet

DOM Meddelad i Göteborg

Juridik och etik för psykologer 7,5 hp

Ing 1a LTH Ingenjörshögskolan Välkomna! Ingenjörsmässighet - Engineering skills. Vad händer idag? ITIK. ITIK certifiering - CITIK

Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs 3: Examensarbete

Upphovsrätt. Upphovsrättens grunder. Universitetsjurist Martin Putsén. Juristfunktionen, Linköpings universitet

GOD VETENSKAPLIG PRAXIS I UTBILDNING OCH FORSKNING VID ARCADA

Ing 1a. Välkomna! Vad händer idag? Ingenjörsmässighet - Engineering skills. Lunds Tekniska Högskola LUNDS UNIVERSITET

Introduktionsseminarium för examensarbete, del 2

Hur man använder källor. och undviker plagiering i vetenskapliga arbeten

Namn: Företagsekonomi Styrning och Strategi (SOS) Högskolepoäng: 7,5 hp. Datum: till

LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU 121/07-45 Rektor

PLAGIATHANTERINGSPROCESSEN I GRUNDUTBILDNINGEN

1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR ANMÄLAN AVSEENDE MISSTANKE OM DISCIPLINÄRA FÖRSEELSER

Linköpings universitet

Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2014

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Introduktionsseminarium för examensarbete, del 2

Introduktionsseminarium vt17

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Delkursbeskrivning för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Lagligt eller olagligt vad tror du? En undersökning om fildelning bland svenska tonåringar och tonårsföräldrar

Akribi frågor vetenskaplig noggrannhet. Metod i historisk forskning, och pedagogikens historia Rötter till pedagogiken som vetenskap

Examinationsregler från och med vårterminen 2007

Informationssökning inför uppsatsen

SPAK01, spanska, kandidatkurs

Kursbeskrivning. Perspektiv på språk, 5 hp

Makt och Rätt konstitutionell normgivning, kontrollmakt och rättighetsskydd 15 hp

Anmälan till rektor vid grundad misstanke om fusk/plagiat (vilseledande vid examination)

DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp)

Förväntade studieresultat Efter genomgången delkurs förväntas studenten kunna:

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

Uppsatserna skall ha ett försättsblad med Ca 2500 ord inklusive noter och referenser följande information: (ca 4-5 sidor) Titel på uppsatsen

Transkript:

Fusk och plagiat inom vetenskap och kursarbeten Hur man använder och inte får använda källor 16:e september 2013 Lena Henriksson Introduk9on 9ll bioteknik och bioinforma9k Tack 9ll Lars- Göran Josefsson

Underskrift

Varför är det viktigt att använda källor korrekt?

Varför är det viktigt att använda källor korrekt? Eget arbete! Ta inte åt dig äran av andras arbete! Upphovsrätten

Plagiat = Kopiera utan korrekta referenser Att kopiera någon annans text, ord för ord, utan att erkänna källan. att kopiera någon annans text, ord för ord, utan att använda citattecken. Att återanvända någon annans text efter att ha ändrat några ord, eller meningar. Att återanvända dina egna texter.

Vad är fusk? Om du plagierar med avsikt att vilseleda, i ett arbete som du skickar till en lärare för utvärdering, då fuskar du. Detta gäller allt arbete som lämnas för lärarbedömning: labbrapporter, examensarbeten, uppsatser, hemtentamen

Följande är också oacceptabelt, men inte plagiat: Andrahands referenser För långa citat

Samarbetet är inte fusk! Fråga vänner, forskare, föräldrar etc att läsa och ge kommentarer för att förbättra ditt arbete. Detta är inte fusk, eftersom texten fortfarande är din, och du bestämmer vad du ska göra med synpunkterna. Sådan hjälp bör tackas i slutet av arbetet ("Jag tackar NN för kommentarer på texten"). Ett undantag kan vara hemtentamen.

Urkund - att upptäcka plagiat i texter Skickas till Urkund Läraren informerar Kollas mot nätet och databasen Om likheter FLAGGAS! Ditt arbete kommer att lagras i Urkund

Urkund - ak upptäcka plagiat i texter Olika lärare kan använda Urkund ur olika perspektiv. Arbets- lärandeverktyg ß ---à Upptäcka fusk ( duvor ) ( hökar ) Se 9ll ak du vet hur varje lärare tänker använda Urkund för en viss uppgio!

Exempel från Urkund Extern källa Internet:: hkp://www.gmo.nu/gentekniknamnden Gentekniknämnden som inrättades den 1 juli 1994 är en statlig myndighet med uppgift att följa den nationella och internationella utvecklingen på genteknikområdet, bevaka de etiska frågorna och genom rådgivande verksamhet främja en etisk försvarbar och säker användning av gentekniken så att människors och djurs hälsa och miljön skyddas. Lärarens bedömmning: Texten är kopierad, men med korrekt citat och referens. OK!

Exempel från Urkund Lärarens bedömning: Endast fyra ord i ny mening med korrekt referens. OK!

Exempel från Urkund Lärarens bedömning: Två hela meningar, utan referens eller citattecken. Ett uppenbart fall av plagiat!

Vad händer när plagiat misstänks? Indikation att plagiat föreligger (t.ex. från Urkund) Lärarutvärdering: Är detta plagiat? Nej OK! Ingen åtgärd Ja Studenten underkänns Läraren diskuterar med studierektorn. Är detta fusk (avsiktligt)? Nej Information till studenten: Vad gjorde du som var fel? Ny version måste lämnas in Möjligen Rapport till universitetets disciplinnämnd Kan leda till varning eller avstängning Obs: I alla skeden kan eleven kontakta universitetets "Betygsombudsman" eller studentkårens "Studentombud" för råd och hjälp.

Hur man undviker plagiat, fusk och andra oetiska beteenden Var noga med att allt arbete du lämnar in är ditt eget, skrivet med egna ord och baserat på information tillgänglig för dig, och som inte använts av dig i andra uppgifter Detta seminarium Plagiat quiz Om du fortfarande är osäker - fråga din lärare innan du lämnar in arbetet!

Hur man undviker plagiat - när du använder publicerade tabeller eller illustrationer i ditt arbete Rita om eller modifiera på olika sä: SäK in källan som "Modifierad från Jones (2003)" Kopiera originalet Du behöver 9llstånd från upphovsräksinnehavaren! SäK in källan som "från Jones (2003) med 9llstånd"

Hur kan man undvika ak plagiera idéer Mycket mer komplext förstås... parallella framväxter av idéer, konkurrens, omedvetenhet om alla samtida idéer i ett visst område (när man själv lär sig det), etc. Inget enkelt sätt att analysera... Lita till lärarens kompetens! Att presentera originella idéer, som såvitt du vet är dina egna. Referera väl till alla publikationer som ledde fram till att skapa din idé!