Namn: Kemiprov åk 4 Datum: Para ihop ord och förklaring grundämne När man blandar två eller flera ämnen till ett nytt ämne hypotes När ett ämne försvinner i ett annat ämne och man ser det inte men kan känna smaken. kokpunkt Krafter mellan vattenmolekyler som gör att tex djuret skräddare kan gå på vatten blandning Att tro något ytspänning När något återvinns och går runt i naturen lösning Dela upp och sortera frätande Ett ämne där alla atomer är lika kretslopp Vid den temperatur när ett ämne övergår från flytande till gasform separera Ämnen som ser ut att äta upp ett annat ämne
Förklara vad en atom är och rita hur den ser ut. Skriv vad atomens olika delar heter. Man trodde länge att atomen var den minsta byggstenen. Idag vet vi att atomen besår av olika delar. Den har negativt laddade elektroner, positivt laddade protomer och neutralt laddade neutroner. Protonerna och neutronerna finns i kärnan. Runt kärnan snurrar elektronerna i olika elektronbanor. Alla ämnen kan ha tre olika tillstånd. Berätta vilka och berätta hur de övergår från ett tillstånd till ett annat. Smälter Avdunstar V Fast form Flytande form Gas form Stelnar Kondenserar
Berätta och förklara vad du vet om atomerna eller molekylerna i ett ämne i de olika tillstånden. Rita gärna bilder. I fast form/tillstånd sitter atomerna eller molekylerna helt stilla och tätt intill varandra. I flytande form/tillstånd sitter atomerna eller molekylerna ihop men rör på sig. Temperaturen är nu högre och blir den för hög avdunstar dem och blir fria. I gas form/tillstånd rör sig molekylerna inte ihop. De kan inte vara stilla utan är fulla av energi och rör sig fritt. Temperaturen är så hög att de inte kan låta bli att röra på sig. Ringa in om påståendena är sanna eller falska. Det finns mer än två tredjedelar vatten på jorden. sant falskt Det finns mycket mer sötvatten än saltvatten på jorden. sant falskt Molekyl är flera atomer som sitter ihop. sant falskt En vattenmolekyl har två syreatomer och en väteatom. sant falskt Vattnets kokpunkt är 100 grader Celsius. sant falskt Brons är en metallblandning av koppar och tenn. sant falskt När ett ämne löst sig i tex en vätska kan man inte separera dem igen. sant falskt En mättad lösning kan lösa mer av ett ämne. sant falskt Syror är sura. sant falskt Ett sätt att separera en lösning är att låta vätskan avdunsta. sant falskt Syror och baser är frätande. sant falskt Baser har röd färg när vi testarar med rödkålen. sant falskt
Rita, beskriv och förklara vattnets kretslopp. Vatten finns i flytande form i havet, sjöar och i vattendrag. När solen värmer och molekylerna blir tillräckligt varma avdunstar de till gasform. När de kommer tillräckligt upp i himlen kyls de ner och gasen kondenserar. Det blidas små vattendroppar. När vattendropparna blir tillräckligt tunga faller de till marken som regn. Är det riktigt kallt kan vattendropparna stelna och bilda snö eller hagel, då har vattenet en fast form. När det når marken rinner det ut i vattendrag, sjöar och havet. Eller så lägger det sig som snö i sin fasta form. När det blir vår och varmare så smälter snön och vattnet blir flytande form igen. En del vatten sjunker också längre ner i marken till det vi kallar grundvatten.
Minns du våra experiment? Vi gjorde experiment med sockerbitar. 1. Vi la en sockerbit i varmt och kallt vatten. Vad hände? I det varma vattnet löste sig sockerbiten snabbare än i det kalla vattnet. Det beror på att vattenmolekylerna i det varma vattnet rör sig snabbare än i det kalla vattnet. Vattenmolekylerna knuffar på sockerkornen så att lossnar och sjunker till botten innan de löses upp ännu mer. 2. Vi la olika sorters bitsocker i varmt vatten. Vad hände och varför? Försök förklara De olika sockerbitsocker-sorterna löste sig i det varma vattnet olika snabbt. Det beror på att sockerbitarna såg olika ut. De hade olika stora sockerkorn, olika mycket luft mellan sockerkornen. Dessa skillnader gjorde att de löser sig olika fort. 3. Vi karmell-test. Vad var det vi lärde oss på det? Försök förklara. Vi gjorde karamelltestet för att visa att ju mer man rör ett ämne du snabbare går det för ämnet att lösa upp sig. Det gick snabbast för de som fick göra vad de vill med karamellen i munnen. De som hade den längst var de som bara fick suga på karamellen.
Ge exempel 1. på ämnen som kallas blandningar Müsli fruktsallad 2. på ämnens om löser sig med varandra Salt och vatten löser sig med varandra. 3. ämnen som är syror citron, ättika, vinäger 4. ämnen som är baser Bikarbonat är en av de baser vi hade som var starkast 5. ämnen som är neutrala Bakpulver, ramlösa, Samarin är mer basiskta än syrorna men inte lika stark bas som bikarbonat. Vi säger att de är neutrala
Vilka punkter har en laborationsrapport? Det vill säga vilken är arbetsgången för hur vi genomför ett experiment? 1. Vi börjar med att ställa oss en fråga som vi vill besvara genom att göra ett experiment. REPORTER 2. Vi ställer en hypotes. Det vill säga vi gissar och förutspår vad vi tror ska hända, vilket resultat vi får på experimentet. SPÅGUMMAN 3. Vi plockar fram det material vi behöver. 4. Vi genomför experimentet. 5. Vi får ett resultat 6. Vi ritar en bild KONSTNÄREN 7. Vi förklarar vad det är som händer och varför vi får det resultat vi får. Eventuell får vi nya frågor som gör att vi vill göra fler experiment. COWBOYEN OCH DETEKTIVEN