Barn ska inte jobba hårt. Barn som krossar sten Jobbet på ett stenkrosseri är farligt för barn. Läs vad Ravina vet om det på sidan 4.

Relevanta dokument
Nu har vi ett bättre skolhus. Olivia vill bli revisor. Bättre värld? Mumsigt mellanmål Laga hemma eller på fritids. Sidan 8.

Världen är full med nya kompisar!

Grace har en jättefamilj. Här är min familj! Benjamin, Naomi och flera andra berättar om sina familjer, stora och små. Sidan 4.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Den magiska dörren. Elsa hallén

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

KUMKUM. Världen är full med nya kompisar!

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

Thomas i Elvsted Kap 3.

Innehållsförteckning. Kapitel 1

40-årskris helt klart!

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

UNDERVISNINGSMATERIAL

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Världen är full med nya kompisar!

Spöket i Sala Silvergruva

Världen är full med nya kompisar!

Världskrigen. Talmanus

Det handlar om arbetslivsinriktad rehabilitering. Målet är att du ska kunna försörja dig själv.

Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Från bokvagn såg jag att det var ganska mörkt ute sen sprang jag till

meddelanden från bangladesh 2012

Vi är kompisar ändå. En riktig vän. Ensam och utanför. Älska grodor! Vi behöver inte göra samma saker. att vara en bra kompis

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa?

Räkna med Rutiga Familjen

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

kapitel 4 en annan värld

Övning: Dilemmafrågor

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Anna Siverbo 5B Ht-15

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bo år slutar Fsk.Södra

Övning 1: Vad är självkänsla?

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Men ingen svarar. Han är inte här, säger Maja. Vi går ut och kollar.

Skolledningens sida februari 2016

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Tjänsteskrivelse 1 (5)

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Ge aldrig upp. Träning

Skulle Du vara intresserad av vårdnadsbidrag om det införs på Gotland?

Tycker du om den här sagan? Surfa in på

Jag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Min försvunna lillebror

GÅR TILL TANDLÄKAREN

En diktbok av klass 3b på Grimstakolan i Vällingby Höstterminen 2014

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

AYYN. Några dagar tidigare

Klass 6B Guldhedsskolan

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Bonusmaterial Hej Kompis!

Stina Inga. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN Intervju: Andreas B Nuottaniemi

Jag blev rädd när jag läste brevet.är jag verkligen den utvalda som kan gå in i porten. Jag. Kapitel 2 BREVET

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

jonas karlsson det andra målet

VARGAVINTER JOJO SNÖN DEN FINNS FORTFARANDE KVAR MEN DET FINNS ÄNDÅ DE SOM TROR ATT DET BLIR EN VÅR

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

Den Magiska Dörren Kapitel 1 Den låsta dörren

Erik dyker Lärarmaterial

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

Fakta om Malala Yousafzai

Min dagbok. Av: Iris Frick

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Likabehandling och trygghet 2015

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Den magiska dörren. kapitel 1-hej

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Välkommen till din loggbok!


dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

Enkel dramatisering Johannes Boscos dröm Festdag 31 januari

Amanda och Ronaldo hittar en skatt. En bok av klass 1c Knutbyskolan, Rinkeby

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Inför föreställningen

Musen Martina vinner en baktävling

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Transkript:

Barns rätt att skyddas från skadligt arbete Artikel 32 Temahäfte Barnkonventionen Kasajja i Uganda Barn ska inte jobba hårt Kasajja är bara 13 år men har redan haft många olika jobb. Måste man jobba mycket hinner man inte gå i skolan och det var precis vad som hände Kasajja. Barn som krossar sten Jobbet på ett stenkrosseri är farligt för barn. Läs vad Ravina vet om det på sidan 4. Vi äter! Leken du blir hungrig av eller lurad! Se hur man gör på sidan 7. Burken blev en gitarr Fiffiga påhitt med grejor som du kanske har. Sidan 8. Kasajjas mamma och pappa skildes när han var liten och han fick flytta till sin faster. Hon behövde ha hjälp i hushållet med att förbereda maten, att städa och diska. Där var livet inte så lätt och han blev ofta slagen av sin farbror. Därför bestämde Kasajja sig för att rymma. Jag lyckades få jobb på en gård med att valla kor. Men jag rymde därifrån med en lastbil, för jag hörde att pappa letade efter mig och ville föra mig tillbaka till faster, förklarar Kasajja. När lastbilen inte stannade på flera mil blev Kasajja rädd och hoppade av flaket i farten. Han slog i huvudet, blev medvetslös och hamnade på sjukhus. När Kasajja vaknade upp stod en av hans fastrar

Det är hemskt att barn måste jobba hårt. När jag har barn ska jag se till att de får gå i skolan. Och jag ska vara tillsammans med dem mycket och ta med dem på utflykter, säjer Kasajja, som själv har jobbat väldigt hårt. Om barnarbete Barnkonventionen ger dig skydd. Du ska skyddas från arbete som kan vara skadligt för dig. Alla länder ska ordna med lagar och se till att barn inte utnyttjas i arbete. Barnkonventionen Alla barn har rätt att skyddas från skadligt arbete Artikel 32 vid sjuksängen. Hon var arg och tvingade honom att återvända hem igen. Efter en tid, när fasterns man slagit Kasajja så mycket att han inte stod ut längre, beslöt han sig för att flytta ut och bo på gatan. På gatan lärde jag mig att sniffa lim så man somnar och glömmer allt jobbigt, säger Kasajja. Att det är farligt att sniffa visste Kasajja inget om. För att få pengar till mat och lim samlade han och hans kompisar metall som de sålde. En dag hittade Kasajjas pappa honom och tog hem honom till sig. Han fick passa getter. Pappa lovade att betala mig lite varje dag, men det var sällan jag fick några pengar. Då började jag jobba på en större gård istället, berättar Kasajja. Kasajja Bor: Uganda Ålder: 13 år Gillar: fotboll, måla och lära sig nya saker På gården fick han betalt, men han fick också stryk och måste jobba alldeles för mycket. Så han flyttade tillbaka till gatan igen och livet där var väldigt tufft och svårt. En dag hände något som kom att förändra hans liv. Det var några som undrade om han ville komma till ett center för barn. Han skulle få hjälp. Jag fick nya kläder och mat varje dag, berättar Kasajja, som gärna ville flytta in på centret. Sängen han får sova i är ren och skön. Nu har han slutat med drogerna och han har fått börja skolan! Jag tycker det är jätteviktigt att gå i skolan och jag önskar att jag kan bli pilot! Centret har hjälpt Kasajja att hitta sin mamma och det är han väldigit nöjd med. Kanske kan han få flytta hem till henne. Om inte det går hjälper centret honom att hitta en annan familj som är bra för honom. Textunderlag och foto: Sara Nissfolk Fundera på: Varför ska barn inte arbeta? Barn får arbeta. Men arbetet får inte vara skadligt och det får inte hindra barn från att gå i skolan. Arbetet får heller inte hindra barns utveckling på andra sätt. Ingen får tjäna pengar på barns arbete utan att barnen själva får betalt. Därför ska det finnas lagar och regler för vid vilken ålder man får börja arbeta, för arbetstider och säkerhetsregler. Det ska också finnas regler för vad som händer om arbetsgivaren inte följer bestämmelserna. Reglerna står inte i barnkonventionen, men det finns andra avtal mellan länderna om detta. För att få arbeta i Sverige måste man: ha avslutat sin skolutbildning och vara minst 15 år. vara 13 år för att få arbeta med lättare arbete. ha fyllt 18 år för att få arbeta med vilket jobb som helst. Åldersgränserna gäller över hela världen men alla länder har inte godkänt dem. Så går det till i: Burkina Faso, Afrika Fattiga länder kan få göra undantag för familjeföretag och småjordbruk och sänka gränsen för när man får arbeta till 14 år. Så är det till exempel i Burkina Faso. Indien, Asien I Indien finns ingen lägsta ålder för att få arbeta. Det är inte bra och det vill många i Indien ändra på. Men det är förbjudet att anställa barn under 14 år i gruvor, fabriker och på andra farliga arbeten. Visste du att 57 miljoner av världens barn inte går i skolan? De flesta av dem är flickor. Det är vanligt att barnen måste jobba istället och hjälpa till att försörja familjen. Källa: Unicef Rafiki gillar att barn är med och sköter om sitt eget hus tillsammans med de andra som bor där. 2 3

Ravina tycker att Alla stenkrosserier borde stängas Ravina tittar ut över grusgropen där barnen brukar jobba. Rafiki har träffat Ravina som bor i en by med flera stenkrosserier. Hon är åtta år och går i skolan. Ravina är en glad och livfull tjej som gillar att skratta och leka med sina kompisar. Hennes högsta dröm är att bli läkare för att hjälpa alla barn som jobbar på stenkrosserierna. Det är inte ovanligt att barn får skador i händerna när de lassar upp grus och sten i stora lastbilar. Dessutom hostar de väldigt mycket av det farliga dammet och de blir trötta. Ravina känner många som tvingas vara i stenkrosserierna istället för att gå i skolan. Barnen vill inte jobba där. De borde gå i skolan, kunna leka och vila! Då kan man lära sig en massa saker och få ett jobb med en bra lön. Föräldrarna ska jobba och barnen ska gå i skolan, så är det bara, tycker Ravina. Om jag fick bestämma skulle alla stenkrosserier stängas! Ravina Bor: Indien Ålder: 8 år Familj: Mamma, pappa och fyra syskon Intressen: Leka och titta på Bollywoodfilmer Dröm: Bli läkare och hjälpa barnen i byn Vi bestämmer oss för att gå och se hur det ser ut på ett krosseri. På vägen dit hälsar Ravina glatt på kompisar här och var. Det finns många barn i byn, så man har aldrig tråkigt! Vid stenkrosseriet möter vi en av Ravinas vänner, som är tio år. Han är precis på väg för att dricka vatten. På en dag när han jobbar nio timmar tjänar han ungefär tio svenska kronor. Ibland går han i skolan, men oftast hjälper han föräldrarna i krosseriet. Plötsligt får han väldigt bråttom och springer tillbaka till arbetet. Annars kan han inte tjäna pengar, förklarar Ravina. När Ravina får höra att alla barn i Sverige får gå i skolan och inte behöver jobba tycker hon det låter jättebra. Hon önskar att det vore så i Indien. Någon gång skulle hon gärna komma och hälsa på och se hur det går till. Hälsa, ropar hon glatt när Rafiki åker där ifrån. Text och foto: Lovisa Fundell Ravina och en kompis leker. Vad är ett stenkrosseri? I ett stenkrosseri tar man sten ur marken för att krossa det till småsten, grus eller pulver. Sedan används det för att bygga vägar och hus. Mitt i Indien, där Ravina bor, finns det många fattiga. Många är bönder, men på vissa håll är marken för stenig, så det går inte att odla. Då finns det stenkrosserier att arbeta på istället. De som jobbar på ett stenkrosseri får ofta arbeta utan skyddsutrustning flera timmar i sträck, utan rast. Det är ett hårt arbete med väldigt dålig lön. Det är inte ovanligt att barn arbetar, eftersom föräldrarnas lön inte räcker till. 4 5

Hur kan du stoppa barnarbete? Kan vi i Sverige vara med på något sätt och hindra att barn måste arbeta hårt? Det spelar faktiskt roll vad vi gör i vardagen, till exempel vad vi handlar. Om något är väldigt billigt kanske vi ska vara lite vaksamma och ta reda på hur de tillverkats och av vem. 1 2 3 Vem syr dina kläder som du köper billigt? Vad är skadligt arbete? Emma, Mahamadi och Taopan som du ser på denna sidan hjälper till hemma. Är deras sysslor eller arbete skadliga för dem? Vad hjälper du till med hemma? Emma, 11 år, Sverige Vi är fem i familjen och jag har två systrar. Jag tar hand om min lillasyster, lagar mat och viker tvätt ibland. Mahamadi emma Mahamadi, 10 år, Burkina Faso Jag bor med mamma, pappa och mina tre systrar och jag hjälper pappa med odlingarna. Jag sopar och jag går till brunnen och hämtar vatten. Jag brukar också gå till fälten med får och oxar. 1 2 3 4 Vad äter vi? Deltagarna sätter sig på huk i en stor cirkel. Lek En ledare ställer sig i mitten, och ropar därefter ut olika saker som man kan äta. När deltagarna sedan hör något man kan äta ropas ut, hoppar de upp och skriker Vi äter! Så om ledaren till exempel ropar potatis! hoppar alla deltagare upp och skriker Vi äter! och sätter sig sedan på huk igen. Men ledaren kan ibland bestämma sig för att ropa saker som man inte äter. Om ledaren ropar till exempel cykel och någon av deltagarna ändå hoppar upp och skriker Vi äter! har den personen förlorat. Om ni tycker det verkar för lätt kan ni istället prova att ropa ut saker på engelska. vi äter! Temahäfte Rafiki 4/2013 (nr 73) Barns rätt att skyddas från skadligt arbete Rafiki betyder kompis på språket swahili. Rafiki Arbetshäfte är ett komplement till Skoltidningen Rafiki. Materialet passar för barn i de tidigare skolåren och tar på ett enkelt sätt upp barns vardag runt om i världen, visar på likheter och lyfter barns rättigheter. Årsprenumeration Rafikitidning 2 nummer + 2 Temahäfte Barnkonventionen per år, pris inkl frakt och moms: 1 ex per utgåva 50 kr 30 ex per utgåva 250 kr 100 ex per utgåva 800 kr Tidningen kommer i januari och augusti och temahäftet kring påsk och FN-dagen. För mer information och beställning av material, ring 0383-46 74 50 eller läs mer på www.rafiki.se. Kontakta gärna våra informatörer för skolbesök, ring 0709-37 33 06 eller 0709-37 33 08. Erikshjälpen och IM står bakom Skolprojektet Rafiki. Samarbetsprojektet stöds av SMR/Sida. De här barnen går inte i skolan. De är istället på väg till familjens odlingar för att jobba där. Taopan Taopan, 11 år, Laos Jag bor med min mormor och jag ser till att vi kan elda, så jag samlar ved i skogen. Jag hämtar vatten i floden och jag lagar mat. Det är skönt att jag får gå i skolan. Då får jag vila lite från allt jag måste göra hemma. Utgivare: Erikshjälpen och IM E-post: rafiki@rafiki.se www.rafiki.se Ansv.utgivare: Bengt Swerlander Redaktion: Camilla Sköld, Andreas Hallman, Bitte Arréhn, Henry Hahne och Teresia Hördegård ISSN 1401-4335 * Layout : Gilla Design Tryck: Prinfo Bergs (svanenmärkt tryckeri) 6 7

Återvinning Kultur Räkna rätt Med hjälp av en kulram är det lättare att förstå hur man räknar minus. Det tycker i alla fall eleverna i Malawi. Lättmetall blir heavy metal Har du en läskburk över så har Rafiki idéer på vad du kan använda den till. Kolla in gitarren och motorcykeln, i miniformat. Handgjorda i Tanzania! Foto: Teresia Hördegård, Isabelle Edsmyr, Bitte Arréhn, Vilhelm Edsmyr Smile! Charles, David, Dalton, Junior och Arnold i Uganda har gjort egna kameror i lera. Säg cheese! Mjölk i tanken? Fina bilar gjorda av mjölkoch juicekartonger. Miljövänliga, tillverkade i Uganda. Avgaser och motorljud får man ordna själv. Tävla! Skicka in en bild på en leksak du gjort själv till rafiki@rafiki.se senast 15 december. Vi lägger ut den på www.rafiki.se. Du har chans att vinna en nyckelring från Burkina Faso! Nytt nummer av tidningen Rafiki kommer i januari www.rafiki.se