Agenda! PERSONLIG LEDNING PERSONLIG EFFEKTIVITET. Ju mer man producerar eller ju mer man gör desto effekavare är man? Linköpings universitet 1

Relevanta dokument
Ingenjörsprofessionalism del 1 - TDDD70 - FÖ 2 PERSONLIG LEDNING. Delkurs 1 HT TDDD70

Ingenjörsprofessionalism del 1 - TDDD70 - FÖ 2 PERSONLIG LEDNING

TDDD70. Ingenjörsprofessionalism

Personlig effek-vitet. PERSONLIGT LEDARSKAP HT1 Aseel Berglund. Linköpings universitet 1

Drömmar. Agenda. Personligt ledarskap Uppgi7er Prak-sk info. Varför har du den drömmen? Vad gör du för a? förverkliga den? Om ingen dröm, varför?

Personlig Effektivitet

Det är viktigt att ha en genomtänkt planering för att studera effektivt. Den som är organiserad har ofta lättare att genomföra sina studier.

Agenda. Ingenjörsprofessionalism. Del 2, TDDD79. Teamarbete. Programmål för D & U

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

Program för Föreläsning och kurser

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

Ingenjörsprofessionalism TDDD70 del 1

Tidshantering. Effektiva studievanor och aktivt lärande

Agenda. Personligt ledarskap Uppgifter Praktisk info Sara Bergman. PERSONLIGT LEDARSKAP HT1 Aseel Berglund. Personlig effektivitet

Tre misstag som äter upp din tid och hur kan göra någonting åt dem

Ingenjörsprofessionalism del 6 TDDD98

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan Misstag #2: Parkinsons lag...

Vad är en ingenjör? 4. Ingenjörsprofessionalism TDDD70 del 1 INGENJÖRSPROFESSIONALISM Linköpings universitet 1

Effekter av en programsammanhållande. Viggo Kann KTH Skolan för datavetenskap och kommunikation

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i företagsekonomi SAFEK

Studievägledare SVL. Civilingenjörsprogrammet CMEDT 300 hp. Ann Häger Nerdell Medicinsk teknik

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av

Guide Studieteknik. Tips för lättare studier!

Examen Examensmål och examenskriterier för de examina som utbildningen leder till (se ovan) framgår av gällande nationell och lokal examensordning.

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Vuxenutbildning Nacka kommun

Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp

Kvantfysikaliska koncept

ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Set up L ean forward Act Nod Track. Självmedvetenhet. Agenda SLANT. Varför Självmedvetenhet?

Kursintroduktion Tillämpat IT-projektarbete. Mikael Söderström

Utbildningsplan. Högskolepoäng: 60/ Utbildningsprogrammens organisering. 2. Utbildningsprogrammens mål

Preliminär veckoplanering för A-distans samt A1: 5 höstterminen 2014 (med reservation för ändringar)

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Hjälp! Min arbetsdag är splittrad, vad kan jag göra?

Erik Östergren lärarutbildningen, 5hp HT 2015

SOAA22, Socialt arbete: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

FÖRskola förskola. Utmaningar i förskolan. Allt som kan automaaseras kommer a1 automaaseras. Förväntningar på eleverna

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng

BML131, Matematik I för tekniskt/naturvetenskapligt basår

Utbildningsplan. Utbildningens mål. Kunskap och förståelse. Färdigheter och förmågor. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Personlig utveckling. Aseel Berglund

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

BVGA41, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Sciences, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Kvantfysikaliska koncept

1IK430 Brukarorienterad design

Viggo Kann: En programsammanhållande kurs med många funktioner. En programsammanhållande kurs med många funktioner

Självmedvetenhet. Aseel Berglund & Marie Delsander. Agenda. Självmedvetenhet Stress Mindfulness - Marie Delsander Vad händer under HT2?

MENTORSKAP SÅ FUNGERAR MENTORSTÖDET TILL STUDENTER MED FUNKTIONSVARIATION

Utbildningsplan för hållbara livsmedelssystem masterprogram 120 högskolepoäng

Kursplan. Inst. för pedagogik 158/ / Kurskod PEA219 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad

SOPA11, Socialt arbete som ämne och profession, 30 högskolepoäng Social Work as a field of study and a profession, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplan. AB1030 Att arbeta i projekt. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Working in projects

UTBILDNINGSPLAN Human Resources med inriktning mot företagsekonomi,

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Kursplan Sid 1 (4) Inst. för pedagogik. Kurskod PEA 211 Dnr 185/99-51 Beslutsdatum Kursens benämning. Pedagogik, allmän kurs

Lokal arbetsplan. för Birgittaskolan

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

PSPB13, Kurs 3: Människan i livsloppsperspektiv, 32,5 högskolepoäng Course 3: Lifespan Development, 32.5 credits Grundnivå / First Cycle

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Psykologi GR (B), Arbets- och Organisationspsykologi, 30 hp

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Skrivmaterial och eventuella språklexikon

Medan Aktiv inlärning

Introduktion till informatik - människa, teknik, organisation

Utbildningsplan. Utbildningens mål. Kunskap och förståelse. Färdigheter och förmågor. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Skrivmaterial och eventuella språklexikon

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

A-kursen i religionsvetenskap: en praktisk guide

Kulturgeografi GR (B), Regional utveckling och turism, 15 hp

Telefonnummer Mailadress Påbörjade juristprogrammet

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Bilaga 3: Dokumentationsmall aktiva åtgärder Enhet 3

Utbildningsplan. Utbildningens mål. Utbildningens omfattning och innehåll. Kunskap och förståelse. Färdigheter och förmågor

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för tandläkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KT10

Roligaste Sommarjobbet 2014

RÄTTSVETENSKAPLIGA PROGRAMMET MED INTERNATIONELL INRIKTNING, 120/160 POÄNG Legal Science Programme with International Approach, 120/160 points

Kursplan. Inst. för pedagogik. Kurskod PEA219 Dnr 262/00-51 Beslutsdatum Organisation, ledarskap och arbetslivspedagogik II

Kursplan. Organization, Leadership and Educational Working Life. Kursen är en fristående och en valbar kurs inom lärarutbildningsprogrammen

Programming in C# and.net Framework

Välkommen! Teknik, makt och mänsklighetens framtid. Kursintroduktion 19/1

TDDD92 Artificiell intelligens -- projekt

Utbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor, 2015/2016

Studieteknik Språkhandledningen. Britt Klintenberg

Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.

Organisera och leda för hälsa i arbetsliv och välfärdssystem

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! VFF-guide för Speciallärar- och Specialpedagogprogrammen HT 2015-VT 2016

VFF-guide för Speciallärar- och Specialpedagogprogrammen HT 2016-VT 2017

Dagens agenda. Intro kurs Genomgång av FSR (kursens mål) Genomgång av projekt Genomgång av Bidcon och Plancon. 3 december 2015.

Kursen ges som fristående kurs på grundnivå och kan ingå i kandidatexamen med psykologi som huvudämne eller i ett program enligt utbildningsplan.

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Turism och destinationsutveckling, 180 hp

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Dagens föreläsning kommer att finnas på. dning/handelshogskolan/

Transkript:

Ingenjörsprofessionalism del 1 - TDDD70 - FÖ 2 PERSONLIG LEDNING 1 2 Delkurs 1 HT TDDD70 Agenda! Personlig effekavitet Studieteknik Personlig ledning Vad händer under HT1 3 4 PERSONLIG EFFEKTIVITET 5 6 Ju mer man producerar eller ju mer man gör desto effekavare är man? Linköpings universitet 1

Effek3vitet graden av måluppfyllelse i förhållande All resursanvändning EffekAvitet = göra rä' saker ProdukAvitet = göra saker rä' (eller inre effekavitet ) Jobba smart hårt Personlig effekavitet - förmåga as planera, prioritera, stresshantera och as på es effekavt säs organisera och uuöra sis arbete 7 8 Få mer gjort på mindre Ad 9 10 de som hade för vana as göra flera saker samadigt presterade sämre än de som koncentrerade sig på en sak åt gången Cliff Nass, Standford Univercity hårt Jobba smart STUDIETEKNIK 11 12 Linköpings universitet 2

16-30-8 Vad in as va nebär det ra stu dent? Vad in as va nebär det ra stu dent? 13 Vägen All drömjobbet Frihet Eget ansvar Arbete 14 EffekAva studier = T x I x S x P T = Tid vid studierna I = Intensitet S = Struktur Björn Liljevist P = PosiAva tankar om dig själv Björn Liljevist - Plugga smart och lär dig mer Ref. Rune Ohlsson 15 16 Nedbrytning, analys, planering och självstyrning PERSONLIG LEDNING Få mer gjort, samadigt som det du gör är av större betydelse. 17 Linköpings universitet 18 3

16-30-8 Fakta om Ad Gör en lista på saker du behöver/vill göra! En dag = 24 Ammar En vecka = 168 Ammar Tid kan inte lagras Lägger du Ad på något leder All as du får mindre Ad för annat! 19 20 Gör det viktiga först!! Tidsmatris av Steven Covey Bråttom! Vana 3! Viktigt! Inte viktigt! 21 Bråskande ärenden Kriser Panik Oväntade ärenden AvbroS Mail Inte bråttom! Planering, relaaonsskapande träning Bokläsning Tidstjuvar 22 Tidsmatris av Steven Covey Bråttom! Viktigt! Inte viktigt! Gör det nu! Bedöm uppgijen. Kasta helst! 23 Linköpings universitet Inte bråttom! Varför?! Vad styr dig idag? - Tiden? Planera in det Prioritera det - Omgivningen? - Uppgijerna? Gör det inte alls! Kasta direkt! 24 4

16-30-8 Prioritering Gör en lista på saker du behöver/vill göra! Skapa överblick över dina kommande arbetsuppgijer Dela upp arbetsuppgijerna i mindre och mer hanterbara block Prioritera så as du skiljer mellan vikaga och mindre vikaga arbetsuppgijer 25! 26 Studieplanering Veckoplanering Översiktsplanering Detaljerad planering Reflektera: utvärdera och se framåt 27 AvsäS Ad as varje vecka planera nästa vecka 28 att göra listor! Daglig planering På morgonen eller vid slutet av dagen Skapa dagsplan uafrån en veckoplan 29 Linköpings universitet 30 5

Att göra! Personal Kanban: Mapping Work, NavigaAng Life Viktigt! Inte viktigt! Bråttom! Inte bråttom! Lektion 1 TDDD70! Kursplan, metodkurs! FÖ 2 Tentarättning! Seminarie! Uppgift 2! Jim Benson, Tonianne DeMaria Barry FÖ 1 TDDD84! FÖ 3 FÖ gäst 31 32 Att göra! Idag ------ Gör Väntar Gjort Viktigt! Inte viktigt! Bråttom! Inte bråttom! Lektion 1 TDDD70! FÖ 1 TDDD84! FÖ 3 FÖ 2 Kursplan, metodkurs! Uppgift 2! mentorer! Seminarie! FÖ gäst BråSom Icke BråSom FÖ 2 Uppgift 2! mentorer! FÖ 2 Planera presentati onsteknik! FÖ 2 Uppgift 2! mentorer! Att göra! Tentarättning! Tentarättning! Lektion 1 FÖ 2 Uppgift 2! TDDD70! mentorer! Kursplan, Seminarie! FÖ 1 metodkurs! TDDD84! FÖ 3 FÖ gäst Brå$om' Icke'Brå$om' 33 34 Kanban! The two pillars of the Toyota producaon system are justin-ame producaon and automaaon with a human touch, or autonomaaon. The tool used to operate the system is kanban. Taiichi Ohno Father of the Toyota ProducAon System 35 36 Linköpings universitet 6

看板 Kanban visual card, signboard, or billboard. Kanban is a lean approach to agile sojware development. 37 38 hsp://www.personalkanban.com Om en sak tar mindre än 2 minuter as göra så gör det med det samma 2 minuter 39 40 Koncentrera dig på en uppgij i 20 minuters Ad innan du går vidare All nästa uppgij VAD HÄNDER UNDER HT1 41 42 Linköpings universitet 7

Moment under period 1 www.ida.liu.se/~tddd99/index.sv.shtml Fö 1: IntrodukAon All kursen Fö 2: Personlig ledning LekAon: Personlig ledning (Här jobbar vi med uppgij 1) Fö 3: Plugga smart och lär dig mer, Björn Liljevist Fö 4: Vad innebär D & U Dialogseminarium: personlig ledning (OBS! Obligatorisk närvaro). Björn liljevist - Plugga smart och lär dig mer 43 44 www.ida.liu.se/~tddd70/index.sv.shtml Webreg! Registrera 2/9 45 46 Uppgijer HT1 Personlig ledning Uppgij 1: Planering av HT1 2016 Uppgij 2: Del 1: Tidsstudie - kartläggning Del 2: Skrivuppgij - Personlig ledning Uppgij 1: Planering av HT1 Planera första perioden i hösserminen Planera 3/9-9/9 Redovisning: Lämna in din almanacka All din mentor ex. Torbjorn-Stromback-Personligledning.pdf Skriv TDDD70 när ni skickar e-post! Inlämning före: 2/9 47 48 Linköpings universitet 8

Kartläggning Uppgij 2: Tidsstudie Del 1 - Tidsstudie - kartläggning Fyll i under 7 dagar 3/9-9/9 En detaljerad bild om vad du gör och hur du använder din Ad. Notera alla 24 Am. Redovisas skrijligt och elektroniskt All lärarmentorn via e-post Förnamn-Ejernamn-Tidsstudie.pdf Uppgij 2: Tidsstudie Del 2 - skrivuppgij - Personlig ledning 1. Gör en självanalys av din Adskartläggning 2. Gör "Har du koll på din Ad"-testet. 3. TiSa på videofilmer om studieteknik av Björn Liljevist. 4. TiSa på The science of produc5vity 5. Skriv en reflekaonstext, 1-2 sidor 6. Redovisning: Lämna in din reflekaonstext All din mentor Ange betyg du siktar mot med moavering! 49 50 Redovisning uppgij 2 Inlämning före 3/10 både del 1 och del 2 KompleSering vid sen inlämning! Förnamn-Ejernamn-Personligledning.pdf Skriv TDDD70 när ni skickar e-post! Frågor? 51 52 Vad är speciellt bra med kursen? att den på något sätt knyter samman programmet samtidigt som den låter en ta ett steg tillbaks. Vad är speciellt bra med kursen? att man tvingas reflektera över självklara områden som egentligen inte är så självklara. Hjälper oss att tänka efter vad vi har åstadkommit, kan göra bättre och vad man bör 53 54 Linköpings universitet 9

Vad är speciellt bra med kursen? gör en mer förberedd för arbetslivet. Vad är speciellt bra med kursen? dialogseminarierna har varit väldigt givande. Det har varit intressant att skriva en text, för att sedan höra andras. 55 56 Vad är speciellt bra med kursen? Vad har vi gås igenom idag? om man engagerar sig så får man många möjligheter till att utvecklas. Jobba% smart% hårt% Studieteknik Planering 57 58 Tack! 59 Linköpings universitet 10