Studiehandledning. Social kategorisering, motstånd och kreativitet i socialt arbete, 15hp

Relevanta dokument
Studiehandledning. Socionomprogrammet HT Kurskod 745A34/745A37. Kursansvarig: Sabine Gruber

Studiehandledning. Vetenskapsteori och vetenskaplig metodik II, 7.5 hp. Scientific Methods II, 7.5 ECTS Credits 745A51

Handledning och handledningsmetodik, 7,5 hp Supervision and Supervision Methodology, 7,5 ECTS Credits

Handledning och handledningsmetodik, 7,5 hp. Supervision and Supervision Methodology, 7,5 ECTS Credits

Människors levnadsvillkor och det sociala verksamhetsfältet, 15 hp. Kursansvarig: Sabine Gruber,

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Studiehandledning. Välfärdsrätt, 15 hp Welfare law, 15 ECTS Credits 745G66. Kursansvarig och examinator: Pia Kjellbom,

Studiehandledning. Introduktion till välfärdsrätt, 7,5 hp. Introduction to Legal Discipline and Welfare Law, 7,5 ECTS.

Kursplan för kurs på grundnivå

Personlig assistans, 15 hp Personal Care Assistance, 15 ECTS Credits

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations

JAMR41, Internationella mänskliga rättigheter II, 15 högskolepoäng International Human Rights Law II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Introduktion till informatik - människa, teknik, organisation

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursens livsloppsperspektiv syftar till att öka förståelsen kring hur ohälsa förs över generationer och hur ohälsa ackumuleras över livet.

STUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101. Institutionen för pedagogik och didaktik

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng

Anvisningar till kurs PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 HP)

KURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.

Kursplan för kurs på grundnivå

LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Kursplan för kurs på grundnivå

Datum Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet

GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Juridik och etik för psykologer 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Socialt arbete som profession och vetenskap, 15 hp. Social Work as Profession and Science, 15 ECTS Credits 745G49

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.

Schema för kursen integration och mångkulturell sociologi

Studiehandledning. Samhälls- och beteendevetenskapliga teorier i socialt arbete, 15 hp

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

SOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

JAEN61, Europeisk patenträtt, 15 högskolepoäng European Patent Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Studiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Kursbeskrivning. Institutionen för folkhälsovetenskap. Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp

Socialt arbete VI, högskolepoäng Social Work VI, credits (ECTS)

Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

Inkontinens och inkontinensvård

Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen vid Institutionen för informatik att gälla från och med , höstterminen 2018.

Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.

Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse att gälla från och med , höstterminen 2017.

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Kursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för mellanösternstudier att gälla från och med , vårterminen 2019.

Kursbeskrivning i franska 9AFR71. Franska 91-97,5hp

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

SOPA53, Socionompraktik, 30 högskolepoäng Social Work Placement, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Kursen ges som kompletterande utbildning för ekonomer med utländsk examen i företagsekonomi (eller motsvarande).

Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema

Kursplan för kursen Samhället ur sociologiskt perspektiv: Från modernitet till globalisering, 7,5 hp, GN

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I

LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Kurshandledning. Bruksspel 2. 7,5 hp HT Kurskod: 918G28 & 918G30 Kursansvarig: Anna Englund Bohm

Medicinsk bildvetenskap för det muskuloskeletala systemet

SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp. Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten

JURIDISKA INSTITUTIONEN

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

KSMB43, Matkultur: Konsumtion och produktion, 15 högskolepoäng Food Culture, Consumption and Production, 15 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Organisera och leda för hälsa i arbetsliv och välfärdssystem

Kurshandledning. Bruksspel. 7,5 hp VT Kurskod: 918G09 Kursansvarig: Anna Englund Bohm

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Studiehandledning. Samtal, bemötande och förhållningssätt i socialt arbete, 7,5 hp

Bedömning, betygsättning och VFU - 15 hp

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

Människokroppens anatomi och fysiologi, 10,5 hp. The Anatomy and Physiology of the Human Body, 10,5 credits

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Motorik, lek och lärande

Transkript:

Socionomprogrammet Filosofiska fakulteten Linköpings universitet HT 2016 Studiehandledning Social kategorisering, motstånd och kreativitet i socialt arbete, 15hp Social categorisation, resistance and Social Work, 15 ECTS Credits Kurskod 745A34/745A37 1

Socionomprogrammet Filosofiska fakulteten Linköpings universitet HT 2016 Kursansvarig: Sabine Gruber sabine.gruber@liu.se Examinator: Sabine Gruber sabine.gruber@liu.se Kursadministration: socionomstudent@isv.liu.se 2

Social kategorisering, motstånd och kreativitet i socialt arbete, 15 hp 745A34/745A37 Inledning Kursen ges på avancerad nivå, vilket innebär en hög grad av självständiga studier. Den studerande förväntas att såväl enskilt som i grupp självständigt bearbeta litteratur, föreläsningar, seminarier och andra former av undervisning. Kursens lärandemål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna: visa fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper om socialt förändringsarbete på individ-, familj-, och gruppnivå - problematisera hur sociala kategoriseringar som kön, klass, ålder och etnicitet påverkar det sociala arbetets praktik - diskutera och problematisera betydelsen av individens aktörskap och motståndskraft i förhållande till socialt förändringsarbete - reflektera kritiskt över individers och familjers livslopp - kritiskt granska teorier om förhållningssätt gentemot barn och vuxna i kris - värdera kreativitetens betydelse i förändringsarbete, kommunicera och använda kreativa arbetsmetoder - kritiskt reflektera över det personliga och professionella förhållningssättet i relation till makt och mångfaldsperspektiv Kursen innehåll I kursen ingår att kritiskt analysera hur kategorisering och klientifieringsprocesser i socialt förändringsarbete skapar möjligheter och begränsningar ur ett individ och samhällsperspektiv. Studenten tränas i att utveckla handlingsberedskap för att kunna omformulera problem i förhållande till sociala kategorier som kön, klass, etnicitet och ålder. Individers och familjers livslopp problematiseras ur makt och mångfaldsperspektiv. Narrativa teorier och metoder i socialt förändringsarbete studeras och tillämpas på individ, familj och gruppnivå. Examination Kursen examineras genom aktivt deltagande i färdighetsträningar och seminarier samt skriftliga individuella arbeten. Detaljerad information återfinns nedan i studiehandledningen. Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle. 3

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg. Mer information om examinationsformer och betygskriterier återfinns under särskilda rubriker i studiehandledningen. Uppgifterna examineras alltid individuellt även om de sker i arbetsgruppen. Examinationerna ska även ses som lärtillfällen. Information om undervisning/arbetsformer Introduktion Kursens introduktion är ett viktigt tillfälle för det fortsatta arbetet i kursen. Där görs en närmare genomgång av kursens innehåll, arbets- och examinationsformer samt av litteraturen, allt med koppling till lärandemålen. Där ges också information om tidigare kursvärdering och ev förändringar i kursen. Glöm inte att ta med studiehandledningen och litteraturlistan till introduktionstillfället. Föreläsningar Kursens föreläsningar introducerar, ger överblick och fördjupar olika delar av kursens innehåll och genomförs av lärare vid avdelningen för Socialt arbete. Föreläsning 1: Att benämna, beskriva och behandla sociala problem, Martin Börjeson Föreläsning 2: Transnationella perspektiv på socialt arbete, Sabine Gruber Föreläsning 3: Systemteori, familjeterapi och familjesamtal, Martin Wiklander Föreläsning 4: Genus, ålder och sexualitet, Jenny Löf Föreläsning 5: Homosexualitet och parrelation, Martin Wiklander Föreläsning 6: Livsloppsteori som samtalsmodell och analysmetod, Anneli Silvén Hagström Föreläsning 7: Den sårade berättaren - Ett narrativt perspektiv på svåra livshändelser, Anneli Silvén Hagström Seminarier Kursens seminarier syftar till såväl bearbetning av kurslitteraturen som fördjupning av det aktuella kursinnehållet utifrån förberedda eller under seminariet formulerade frågeställningar. Kompletterande uppgifter och instruktioner till seminarierna ges under kursens gång, muntligt eller via LISAM. Seminarium 1: Litteraturseminarium, Charles Tilly, Leili Laanemets m fl (Sabine Gruber). Fokusera läsningen till det Tilly skriver om inre och yttre kategorier samt de mekanismer som vidmakthåller/reproducerar ojämlikhet och fundera på vad Tilly vill ha sagt. I artikeln av 4

Laanemets m fl konkretiseras Tillys resonemang om yttre och inre kategorier i relation till det sociala arbetets praktik. Denna text kan därför fungera som ett stöd i läsningen av Tilly. På seminariet bearbetar vi framförallt Tillys text och försöker tillsammans förstå och konkretisera Tillys centrala resonemang. Ta med dig minst ett citat från Tilly (kan omfatta 1 eller några meningar) som du tycker är knepigt att förstå, så jobbar vi med dessa citat på seminariet. Seminarium 2: Litteraturseminarium, Margaretha Järvinen & Nanna Mik-Meyer (Martin Börjeson). Järvinen & Mik-Meyers 'At skabe en klient' har varit en viktig text för en kritisk diskussion om hur det sociala arbetet inte endast har att handskas med olika sociala problem, utan hur man i den sociala praktiken också skapar klienter. Med exempel från olika verksamhetsfält diskuterar Järvinen & Mik-Meyer hur enskilda individer och/eller deras behov kategoriseras med utgångspunkt från de insatser man i praktiken kan erbjuda. Seminarium 3: Litteraturseminarium, Loretta Baldassar & Laura Merla, valbara artiklar (Sabine Gruber). Baldassar & Merla belyser det komplexa samspelet mellan migration, välfärd, omsorg och reglering av arbete. Den ger intressanta perspektiv på transnationella familjerelationer och hur familjer navigerar i en värld av ekonomisk och social ojämlikhet för att producera välfärd för sin familj - både materiellt och avseende omsorg. Fördela läsningen av valfria kapitel och artiklar i arbetsgruppen så att det blir en bred representation av de lästa texterna i gruppen. Upplägget för seminariet är att vi bearbetar texterna, i smågrupp och helgrupp. Notera vad du finner särskilt intressant i din läsning och ta med dig detta till diskussionen på seminariet. Förbered dig så att kort kunna redogöra för de texter du valt att läsa. Seminarium 4: Litteraturseminarium, Monica MCGoldrick m fl, kapitel 7+16 samt 1 artikel (Jenny Löf, Anna Olaison). Seminarium 5: Filmseminarium, Socialkontoret, (Ingrid Andersson, Sabine Gruber). Seminarium 6: Litteraturseminarium Ålderskategorisering: Ett livsloppsteoretiskt perspektiv, Monica McGoldrick m fl, kap 1-2 (Anneli Silvén Hagström). Seminarium 7: Litteraturseminarium, Kategorisering normalitet/avvikelse - Ett narrativt perspektiv på svåra livshändelser. Litteratur: Frank kap 1+4-6; Goffman kap 1; Neimeyer mfl.; Petersen & Lupton (ett kap läggs ut på LISAM); Silvén Hagström x 2; Young (Anneli Silvén Hagström). Seminarium 8: Fallseminarium, Socialkonstruktionistiskt socialt arbete Analys och diskussion av fiktivt fall utifrån tidigare kurslitteratur + valda delar av Parton & O Byrne (Anneli Silvén Hagström). Seminarium 9: Filmseminarium, Men pappa då! (Finn Vinter, Anneli Hagström). Seminarium 10: Muntlig genomgång och diskussion av livsloppsintervjuerna (Anneli Silvén Hagström). 5

Seminarium 11: Slutseminarium och muntlig utvärdering. Färdighetsträning Kursens färdighetsträningar syftar till att praktiskt bearbeta och tillämpa metoder och teorier som introduceras i kursen. Färdighetsträningarna genomförs i mindre grupper bestående av en eller två arbetsgrupper. Dessa undervisningstillfällen bygger framför allt på närvaro och aktivitet under lärandetillfället. Färdighetsträning 1: Nätverkskarta, i denna färdighetsträning arbetar du med nätverkskartor, med utgångspunkt i kursens skönlitterära böcker. Fördela läsningen av dessa böcker så att minst 3 av böckerna blir lästa inom arbetsgruppen. Inför detta moment ska du även läsa Klefbeck m.fl. Efter färdighetsträningen ansvarar arbetsgruppen för att på egen hand bearbeta litteraturen och koppla den till den genomförda färdighetsträningen. Redovisas skriftligt (1½-2 sidor) till Ingrid Andersson, ingrid.m.andersson@liu.se Färdighetsträning 2: Familjesamtal, i denna färdighetsträning arbetar du med familjesamtal. Inför detta moment ska du läsa Ringborgs bok samt kapitel 7 och 12 i McGoldrick m fl. Efter färdighetsträningen ansvarar arbetsgruppen för att på egen hand bearbeta litteraturen och koppla den till den genomförda färdighetsträningen. Redovisas skriftligt (1½-2 sidor) till Martin Wiklander, martin.wiklander@liu.se Färdighetsträning 3: Livsloppsintervju, i denna färdighetsträning får du instruktioner om hur en s.k. livsloppsintervju kan genomföras och möjlighet att prova metoden både genom att intervjua och att själv bli intervjuad. Färdighetsträningen är en förberedelse inför den livsloppsintervju som skall genomföras inom ramen för tentamen 3. Obs. Viktigt att ha läst Hydén och Clausen. Workshop Kursens workshops fungerar som arbetsmöten där samtliga deltagare involveras kring ett fokuserat tema, för att presentera, bearbeta och/eller tillämpa ett specifikt undervisningsinnehåll. Workshop 1: Att kategorisera i praktiken (Martin Börjeson, Sabine Gruber). Inför denna workshop har arbetsgrupperna arbetat med att undersöka hur sociala kategorier skrivs fram i olika policydokument, lokalt och nationellt, som ligger till grund för det sociala arbetets praktik inom specifika verksamhetsfält. Dessa uppgifter redovisas och diskuteras på workshopen. Närmare instruktioner för uppgiften och workshopen ges muntligt vid föreläsning 1 och läggs ut på LISAM vid kursstart. Arbetsgrupp Vid sidan om det individuella självständiga lärandet är arbetsgruppen central för bearbetning och fördjupning av kursinnehållet samt genomförande av olika kursuppgifter. Arbetsgruppen är i regel schemalagd i anslutning till föreläsningar, seminarier eller färdighetsträningar och dess arbete redovisas muntligt vid seminarier eller i form av text som skickas in till ansvarig 6

lärare. Uppgifter och instruktioner till arbetsgruppens arbete ges under kursens gång, muntligt eller via LISAM. LISAM Den utbildningsplattform som används under kursen är LISAM http://lisam.liu.se. All kursinformation, olika kursdokument samt kurskommunikation läggs ut där. Schema Aktuellt schema med lokaler publiceras i Time Edit https://se.timeedit.net/web/liu/db1/schema/. Var uppmärksam på uppdateringar och förändringar av schemat som kan ske, ibland med kort varsel, under kursens gång. Lärare som medverkar i kursen Sabine Gruber kursansvarig/examinator sabine.gruber@liu.se Ingrid Andersson ingrid.m.andersson@.liu.se Martin Börjeson martin.borjeson@liu.se Jenny Löf jenny.lof@liu.se Anna Olaison anna.olaison@liu.se Anneli Silvén Hagström anneli.silven.hagstrom@liu.se Martin Wiklander martin.wiklander@liu.se Examination och obligatoriska moment Examinationen av kursen grundar sig på aktivt deltagande samt godkänd nivå på kursuppgifter och hemtentamina. Uppgifterna examineras alltid individuellt även om de genomförs i arbetsgruppen. Examinationerna är också lärotillfällen som ger dig möjlighet att enskilt och tillsammans med arbetsgruppen redogöra för hur arbetet med olika uppgifter genomförts, liksom att lyssna till och reflektera kring hur andra redogör för den aktuella uppgiften och de perspektiv som valts. Samtliga seminarier är obligatoriska och betygssätts med D (deltagit). Färdighetsträningar och workshops är poänggivande och examinerande, de betygssätts med G och U. Tentamen betygssätts med VG, G och U. Examination 1: är en formativ hemtentamen baserad på kursens inledande moment om kategorisering (föreläsning 1, seminarium 1-2, workshop 1). Tentamen introduceras v.37, inlämning 1 är 23 september, slutinlämning är 14 oktober. Utförlig information ges under kursen. Se även under rubriken Återkoppling. 7

Examination 2: är en traditionell hemtentamen, baserad på kursmomentet transnationellt socialt arbete (föreläsning 2, seminarium 3). Tentamen introduceras 7 oktober, inlämning 21 oktober. Examination 3: är en hemtentamen baserad på genomförandet av en livsloppsintervju med vald person och analys av denna utifrån frågor och aktuell litteratur. Tentamen läggs ut tillsammans med instruktion på LISAM 1 december, inlämning 10 januari kl. 10.00. Beslut om särskilda medel för pedagogiskt stöd i studiesituation pga. Funktionsnedsättning De som har rätt till särskilt stöd i samband med tentamen skall inför varje termin skicka in sitt beslut till socionomstudent@isv.liu.se samt skall varje kursansvarige informeras vid kursstart. Har inget intyg inkommit vid tentamens startdatum gäller ordinarie inlämningsförfarande. Sammanställning av moment, provkoder, poäng och betygsnivåer Moment Uppgift Poäng Betyg SE11 Seminarium 1 obligatoriskt D SE12 Seminarium 2 obligatoriskt D SE13 Seminarium 3 obligatoriskt D SE14 Seminarium 4 obligatoriskt D SE05 Seminarium 5 0.5hp G eller U SE16 Seminarium 6 obligatoriskt D SE17 Seminarium 7 obligatoriskt D SE18 Seminarium 8 obligatoriskt D SE19 Seminarium 9 obligatoriskt D SE10 Seminarium 10 obligatoriskt D SE21 Seminarium 11 obligatoriskt D OBL5 Workshop 1 0.5 G eller U FÄR3 Färdighetsträning 1 0.5hp G eller U FÄR4 Färdighetsträning 2 0.5hp G eller U EXM1 Hemtentamen 1 4hp G, VG eller U EXM3 Hemtentamen 2 4hp G, VG eller U EXM8 Hemtentamen 3 5hp G, VG eller U Kriterier för betygssättning På kursen ges betyget Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Betyget G (godkänd) ges på examinationsuppgifterna workshop och färdighetsträning. Förutom närvaro vid obligatoriska moment kräver betyget G att studenten via seminarier, 8

färdighetsträningar, workshops, arbetsgrupper och tentamen kan visa att kursens mål uppfyllts på god nivå. Betyget VG (väl godkänd) kan endast ges på kursens tentamina. Betyget VG kräver att tentamen är synnerligen väl genomförd, att den visar på stor bredd och förtrogenhet med stoffet samt väl genomförd analys och tillämpning. För att få betyget VG på kursen i sin helhet krävs att utöver betyget G, enligt ovan, två av tre hemtentamen når betyget VG. Fusk och plagiat Med fusk menas att med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöka vilseleda examinator när en studieprestation ska bedömas. Om en examinator misstänker att en student fuskat ska hon/han anmäla det till Linköpings universitets disciplinnämnd http://www.student.liu.se/regler-rattigheter-sakerhet/lagar-reglerrattigheter/disciplinarenden?l=sv, som sedan utreder ärendet och fattar beslut om eventuella disciplinära åtgärder. En form av fusk är så kallat plagiat. Plagiat är när man på ett otillåtet sätt använder sig av andras texter. Det är därför viktigt att man som student försäkrar sig om vilka regler och normer som gäller när man skriver referat av andras texter och när man citerar. Mer information om vad plagiat innebär finns här: http://www.urkund.com/se/om-urkund. För att kunna upptäcka plagiat kan en examinator med hjälp av Urkund jämföra en students text med andra texter som ligger lagrade i Urkunds databas. Återkoppling Hemtentamen 1 är en formativ tentamen där återkoppling ges i form av enskild handledning under arbetets gång: cirka 15 minuter/student. Handledningen äger rum på följande tider: 30 september kl 8.00-9.45, 14.30 17.00, 4 oktober kl 8.00 12.00, 7 oktober kl 8.00 9.45, 15.15 17.00. Schema för muntlig återkoppling/handledning läggs ut på LISAM efter tentainlämning 1. Återkoppling på hemtentamen 2 och 3 ges skriftligt efter rättningen. Återkoppling på andra kursmoment ges muntligt i samband med respektive kursmoment. Kursutvärdering Utvärdering av kurser på Linköpings universitet sker via KURT. Utvärderingen skickas ut i samband med kursavslut och ligger öppen i 14 dagar. Kursen utvärderas också muntligt under kursens gång. Kursråd/kursdialog I mitten på varje kurs ska kursråd/kursdialog äga rum. Tid och sal finns anslaget på schemat. På kursrådet har du som student tillsammans med dina kurskamrater möjlighet att diskutera 9

kursupplägg, kursinnehåll och på vilket sätt kursen genomförs i förhållande till lärandemålen. I varje årskurs utses en kursrådsrepresentant som för fram årskursens synpunkter vid studentrådet. Respektive kursrådsmöte dokumenteras i minnesanteckningar. Studentråd organiseras minst två gånger per termin. Kurslitteratur En sammanställd lista med den obligatoriska kurslitteraturen finns på hemsidan för socionomutbildningen (http://liu.se/utbildning/program/socionom/student/kurser/kurserar4/hoger-745a34/1.687068/litteraturlisa745a34745a37ht2016.pdf). 10