KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng INSTITUTIONEN FÖR HUMANIORA OCH SAMHÄLLSVETENSKAP 291 88 KRISTIANSTAD Tel. 044-20 33 00 Fax. 044-20 33 03 Utbildningsområde: NA 40%, LU 25% SA 35% Ämneskod: ÖÄA Man, Society and the Environment Dnr 367/333-03 Kursen omfattar 20 poäng på 1-20 poängs nivå och är en kurs inom lärarutbildningen. Den läses som första del i första inriktning efter AU1 eller som första del i andra inriktning senare i lärarutbildningen. Människa, miljö och samhälle 1 är en kurs för de studenter som är intresserade av att studera relationerna mellan människan och hennes omvärld ur flera olika perspektiv, samt att tillägna sig didaktiska och metodiska kunskaper inom ämnesområdet. ÖVERGRIPANDE PERSPEKTIV Undervisningen inom lärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt ske i nära samarbete med lärarutbildare på fältet. Detta innebär att undervisningen sker i samklang med olika aspekter av forskning och vetenskap, där särskilt det utbildningsvetenskapliga perspektivet beaktas. Ett nyckelbegrepp för lärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad är En forskande lärarutbildning, vars mål är att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt hos studenterna (se dokument med samma namn). KURSENS SYFTE Jordens resurser är begränsade. Ingen materia lämnar vårt klot och ingen materia skapas ur ingenting. Människan kan inte betraktas isolerad från den naturmiljö hon verkar i, och inte heller sin kulturmiljö, dvs det omgivande samhället. Hur förvaltar människan resurserna lokalt och globalt? Hur fungerar den politiska beslutsprocessen på olika nivåer? Ett av kursens huvudsyften är att förbereda studenten för undervisning i samhällsfrågor i vid bemärkelse. Därför ingår didaktiska och metodiska moment i delkurserna, i anslutning till de mer uttalat ämnesteoretiska inslagen. Läroplaner och kursplaner studeras och diskuteras. FÖRKUNSKAPER Antagen till lärarutbildningen, inriktning Människa, miljö och samhälle. URVAL Platsgaranti. KURSENS INNEHÅLL Kursen består av två samverkande delkurser: 1(4)
Delkurs 1: Miljöhistoria (10 poäng) Utbildningen inleds med en delkurs som belyser förhållandet mellan människan och hennes miljö ur en historisk och etisk synvinkel. Människans idéer om samhälle och natur studeras i ett tidsperspektiv. Betingelser i den fysiska miljön har under alla tider varit avgörande för lokalisering av boplatser, jakt- och samlarmarker, odlingsmarker etc. När städer började etableras, uppkom nya befolkningsgrupper som ej direkt behövde odla sin egen mat. Nya yrkeskategorier växte fram, samhällen utvecklades på ett sätt som medförde förändrade krav på naturresurser. I delkursen ingår grundläggande kartografi. Delkurs 2: Jordens resurser (10 poäng) I delkursen står begreppen ändliga och förnybara resurser samt kretslopp i centrum. Med utgångspunkt i atmosfären, geosfären, hydrosfären och biosfären diskuteras människans resursanvändning, möjligheter till resurshushållning samt alternativa sätt för att effektivisera användningen av de begränsade resurser som vi har. Vad är det som styr efterfrågan? Hur ser relationerna mellan tillgång och efterfrågan ut? I delkursen ingår en exkursion. Studenterna ges under exkursionen möjligheter att omsätta sina teoretiska ämneskunskaper i praktiken samt att reflektera över exkursionens betydelse i skolans miljöundervisning. I delkursen ingår grundläggande fjärranalys, där studenterna tillägnar sig kunskap om satellitbilds- och flygbildstolkning. UPPLÄGGNING Under kursen kan en progression följas vad beträffar - ämneskunskaper - utveckling av yrkesrollen - vetenskaplig insikt När det gäller yrkesrollen genomsyras utbildningen av ett metodiskt/didaktiskt anslag, så att studenten hela tiden är medveten om att han/hon lär för att själv kunna lära ut. Undervisningen på högskolan kompletteras med fältdagar på grundskolan och/eller gymnasieskolan då studenten arbetar konkret med vissa uppgifter utifrån en på förhand uppgjord plan. Utbildningen vilar på vetenskaplig grund, vilket återspeglas i kurslitteratur och all undervisning. Under en serie seminarier behandlas frågor vid forskningsfronten och med relevans för inriktningens innehåll. Seminarierna leds av aktiva forskare med kompetens inom det aktuella området. Undervisningen sker i form av föreläsningar, laborationer, seminarier, studiebesök, verksamhetsförlagd utbildning och exkursioner. Laborationer, seminarier, studiebesök, verksamhetsförlagd utbildning samt exkursioner är obligatoriska. 2(4)
BEDÖMNING OCH BETYGSGRADER Betygsgraderna för såväl kurs som delkurs är Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. KRITERIER FÖR BETYGET GODKÄND Studenten redogör för förhållandet mellan människan och hennes miljö ur historisk och etisk synvinkel. Studenten har kännedom om det svenska kulturlandskapets uppkomst. Studenten har kännedom om grundläggande kartografi och fjärranalys samt några olika geografiska modeller. Studenten redogör för samband mellan ökad resursförbrukning, omvandling av landskapet och miljöpåverkan och reflekterar över långsiktiga konsekvenser därav, såväl lokalt som globalt. Studenten har kunskap om och kan redogöra för mekanismerna bakom uppkomsten av väder och klimat. Studenten har viss inblick i uppbyggnaden av de globala ekosystemen. Studenten har grundläggande kunskaper i geologi och geomorfologi. Studenten formulerar sig på ett vetenskapligt strukturerat sätt. Studenten deltar aktivt i alla obligatoriska moment. KRITERIER FÖR BETYGET VÄL GODKÄND Studenten analyserar och diskuterar förhållandet mellan människan och hennes miljö ur historisk och etisk synvinkel. Studenten har god kunskap om det svenska kulturlandskapets uppkomst. Studenten har god kännedom om grundläggande kartografi och fjärranalys. Studenten kan analysera och diskutera modeller i eget arbete. Studenten analyserar samband mellan ökad resursförbrukning, omvandling av landskapet och miljöpåverkan och reflekterar över långsiktiga konsekvenser därav, såväl lokalt som globalt. Studenten har god kännedom om och kan analysera mekanismerna bakom uppkomsten av väder och klimat. Studenten har inblick i uppbyggnaden av de globala ekosystemen. Studenten har goda kunskaper i geologi och geomorfologi. 3(4)
Studenten använder teorier och bedömer tillförlitligheten i olika källor och material och formulerar sig på ett vetenskapligt strukturerat sätt. Studenten deltar aktivt i alla obligatoriska moment. LITTERATUR Till kursen utges särskild litteraturlista. Denna kursplan ersätter IMMA01. Fastställd i nämnden för utbildningsvetenskap 2002-10-16. IMMA02 Dnr 367/333-03.
4(4)