Fågel, fisk eller mittemellan?

Relevanta dokument
Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation

LINKOPINGS UNIVERSITET, KOGNITIONSVETENSKAP 1. Analys av primacy- och recencyeffekter för falska minnen

Piteås kunskapsresultat jämfört med Sveriges kommuner 2015/2016

DEMONSTRATIONER ELEKTROSTATIK II. Bandgeneratorns princip Försök med bandgeneratorn Åskvarnare Ljuslåga i elektrostatiskt fält

Hur stor är sannolikheten att någon i klassen har en katt? Hur stor är

TDDB96 Projekt: Object priming med visuell stimuli

Analytisk statistik. Tony Pansell, optiker Universitetslektor

Roboten. Sida 1 av 11

Innehåll. Bakgrund Från ett riskhanteringsperspektiv. Bakgrund Från ett riskhanteringsperspektiv

OPTIMA. Pilotstudier kring optimering av energibesparing, rumsupplevelse och funktionalitet vid belysningsplanering.

BFL122/BFL111 Fysik för Tekniskt/ Naturvetenskapligt Basår/ Bastermin Föreläsning 10 Relativitetsteori den 26 april 2012.

Översikt. Experimentell metodik. Mer exakt. Människan är en svart låda. Exempel. Vill visa orsakssamband. Sidan 1

Finns det vissa typer av människor som du inte gillar?

10. Relativitetsteori Tid och Längd

RÖRELSE. - Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt.

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Delprov A Muntligt delprov

!"# $% & '" () $ * +, -./

Visuell perception. Sidan 1. Översikt. Sammanfattning av förra föreläsningen. Kognitiv arkitektur. Visuella systemet: översikt.

Statistiska analysmetoder, en introduktion. Fördjupad forskningsmetodik, allmän del Våren 2018

Planering mekanikavsnitt i fysik åk 9, VT03. och. kompletterande teorimateriel. Nikodemus Karlsson, Abrahamsbergsskolan

Undersökning av mental arbetsbelastning under instrumentflygövningar

Utforskarens Guide till Lärande

Vad kan biologiskt plausibla modeller säga oss?

VoiceLog: digitaliserad subjektiv mätning av arbetsbelastning

SÅ VITT VI VET - Om färg, ljus och rum

Datainsamling Hur gör man, och varför?

Den skolan som jag arbetar vid framhåller inkludering som ledord.

Aktiviteten, (Vad är mina chanser?), parvis, alla har allt material,

Visualisering av samverkan

Beräkning med ord. -hur en dator hanterar perception. Linköpings universitet Artificiell intelligens Erik Claesson

En typisk medianmorot

Metodikuppgifter (C), Svarsblankett C

Det finns mycket kritik som förs fram om skolan i allmänhet samtidigt

Tajmingen av belöningen, både tidsmässigt och placering, samt den gradvisa ökningen av svårighetsgrad är väsentlig för resultatet.

Vinjetter TDDC91 Datastrukturer och algoritmer

Linnéuniversitetet Institutionen för fysik och elektroteknik

Kombinationer och banor i agilityträningen

NPA U-Space. EASA:s förslag till gemensamma regler för obemannade luftfartyg inom EU, samt. Magnus Molitor

Analytisk statistik. Mattias Nilsson Benfatto, PhD.

732G60 - Statistiska Metoder. Trafikolyckor Statistik

2D vs 3D? Nya gränssnitt för processindustrins kontrollrum En pilotstudie

Två innebörder av begreppet statistik. Grundläggande tankegångar i statistik. Vad är ett stickprov? Stickprov och urval

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Procentuell rankning Uppfattningsförmåga Slutledningsförmåga Siffertal, snabbhet och

Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB. TentamensKod: Tentamensdatum: Tid:

Projekt: Filmat tornfall med modell av tornet. Benjamin Tayehanpour, Adrian Kuryatko Mihai

Tentamen Metod C vid Uppsala universitet, , kl

Väster 7:1 och 7:9, Gävle kommun Bedömning av behov av riskanalyser vid exploatering för bostadsändamål

EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110204)

Studie i kollektivt minne. det kollektiva minnet i relation till det enskilda. Jon Eldeklint. Lovisa Johansson. Johan Stenehall. Elisabeth Svensson

Årets UF-företag i Sverige

Vad vill svenska folket se på TV? Och stämmer i så fall tittarnas önskemål

Högskoleprovet Kvantitativ del

Skolverkets förslag till kursplan i matematik i grundskolan. Matematik

Nutidens flygplan Leonardo Da Vincis

Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2011 Cadet. 1 Vilket av följande uttryck har störst värde? 1 A: B: C: D: E: 2011

Utvärdering av flygfotograferingen inom delmomentet Utbredning av snabbväxande makroalger i Bohuskustens

Jag tycker jag är -2. Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde. Översikt. Vilka grupper är instrumentet gjort för?

Berth Arbman. Välkommen till bokningssystemet myweblog!

Art.nr XXL Fjäril

Statistiska undersökningar - ett litet dokument

Läsförståelsen har försämrats, men hur är det med ordavkodningen?

Tänka, resonera och räkna i förskoleklass presentation av en pedagogisk modell

Undersökande arbetssätt i matematik 1 och 2

Klockan. Till Läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Bild 1. Bild 2 Sammanfattning Statistik I. Bild 3 Hypotesprövning. Medicinsk statistik II

Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Högskoleprovet Kvantitativ del

Mental arbetsbelastning jämförelse av flygning under enmotorskedet med flygning under tvåmotorskedet

Texturerade 3D-modeller

Subliminala Meddelanden Daniel Keskitalo, Johannes Palmgren, Maria Persson,

Med blicken på bilden

AED Plus ALLA HJÄRTSTARTARE ÄR INTE LIKADANA

Går det att prognosticera skillnaden mellan kvinnlig och manlig livslängd?

Första hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10

Teknisk presentation av VDL Mode 4 för allmänflyg

Slumpförsök för åk 1-3

Färgers påverkan på reaktionstid

Nätkurs Design & konstruktion av användargränssnitt 1MD113 Sid 1 (5) Lektion 11 Användare, uppgifter och krav del

Vetenskaplig metod och statistik

Statistiska analyser C2 Inferensstatistik. Wieland Wermke

7:1 Skala. Arbetsblad. 4 cm. 2 cm. 12 cm. 3 cm. 9 cm Skala 1:3. 10 cm. Skala 1:5. Skala 1:9. ex. Skala 1:20

Design Service Goal. Hantering av demonterbara delar som ingår i Fatigue Critical Baseline Structure List. Presentatör

Högskoleprovet Kvantitativ del

Föreläsning 3: Radiometri och fotometri

Analytisk statistik. 1. Estimering. Statistisk interferens. Statistisk interferens

Extramaterial till Matematik Y

FRÅGEFORMULÄR 0M STUDIEVANOR

FÅ FRAM INDATA. När inga data finns!? Beslutsfattarens dilemma är att det är svårt att spå! Särskilt om framtiden!

Introduktion till statistik för statsvetare

Försök att skriva svaren inom det utrymme som finns på sidan. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt

Prestandapåverkan på databashanterare av flertrådiga processorer. Jesper Dahlgren

Visualisering. Mental visualisering Föreställ dig en blå elefant för ditt inre. Föregående var ett exempel på mental visualisering.

Föreläsning 3 Användare, uppgift och omgivning. Kapitel 3-4 i Stone et al.

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Transkript:

Fågel, fisk eller mittemellan? En studie av relativ höjdbedömning i en dynamisk 3D-miljö med pilotperspektiv Malgorzata Andersson, Maria Johansson, Peter Olovsson, Karin Samuelsson, Robert Scholz, Dominique Siivonen & Kristofer Wagnsgård Linköpings universitet 1 juni 2003 3D-displayer är numera ett tekniskt möjligt alternativ till de tvådimentionella displayer som används i dagens cockpitar. Fördelen med en 3D-display som hjälp vid navigation, är att piloten får en bättre förståelse för förhållandena mellan objekt i luftrummet. Studien är en del av den forskning som bedrivs kring 3D-displayer på Institutionen för konstruktions- och produktionsteknik (IKP), vid Linköpings universitet. Studien begränsade sig till att undersöka hur höjd kan representeras i en dynamisk 3D-miljö. Tre olika alternativ jämfördes, en utan perceptuella höjdledtrådar, en med höjdrepresentation i form av en dropline med tvärslå och en med en kon som höjdinformation. Försökspersonerna fick genomföra ett antal scenarier där de fick bedöma den relativa höjden på objekt i displayen. Resultaten visade att försökspersonerna presterade signifikant bättre när preceptuella ledtrådar för höjbedömningar, som dropline med tvärslå eller kon, fanns i displayen. Av detta drar vi slutsatsen att höjdledtrådar behövs för att bedömma relativ höjd. Mellan representationerna dropline med tvärslå och kon fanns ingen signifikant skillnad i prestation. Inledning Dagens flygplan är utrustade med navigationsdisplayer där omvärlden representeras i två dimensioner. Avsaknaden av djup i dessa displayer innebär att representationen måste omvandlas mentalt för att överensstämma med världens tre dimensioner. Denna omvandling innebär en mental belastning och risken för misstag är påtaglig, vilket kan få katastrofala konsekvenser. För att eliminera denna mentala omställning pågår forskning kring perspektivdisplayer ( 3D-displayer ), bland annat vid Linköpings universitet (Alm & Andersson, 2003). Genom användandet av 3Ddisplayer hoppas man kunna förbättra situationsuppfattningen (eng. Situation Awareness) och därmed även flygsäkerheten. Modern databas- och visualiseringsteknik möjliggör en mycket exakt tredimensionell avbildning av världen i realtid. Frågan är hur världen ska avbildas för att vara förståelig även när den är nerskalad till en relativt liten display. Det lilla formatet i kombination med en abstrakt design gör att bedömningen av avstånd, höjd, storlek med mera kan bli osäker. - 1 -

En viktig komponent för att kunna åstadkomma 3D-displayer som fungerar bättre än dagens 2D-displayer är användandet av olika djupledtrådar (Hollands & Wickens, 2000). Då höjd och avstånd inte kan skiljas åt har vi i denna studie kombinerat djupledtrådar med olika varianter av höjdrepresentation för att underlätta höjdbedömningen vid användning av 3D-displayer. De olika höjdrepresentationerna har utformats utifrån användarens mentala uppfattning av höjd. Höjd uppfattar vi som något lodrätt och som en analog kvantitet. För att stämma överens med användarens mentala modell ska höjd i en display representeras på samma sätt, det vill säga analogt (Hollands & Wickens, 2000). Detta besparar piloten mentala operationer och minskar därför den mentala belastningen. Av samma anledning är det bättre att använda sig av ett dynamiskt scenario än ett statiskt om det finns dynamik i det system man vill representera. Studien har som syfte att undersöka hur man på ett analogt sätt kan representera höjd i en dynamisk 3D-miljö, detta för att underlätta bedömningen av relativ höjd. Med relativ höjd avses hur två objekt förhåller sig till varandra i höjdled utan att bedöma den exakta skillnaden. Det viktigaste för en pilot är att veta hur andra flygplan förhåller sig i höjd till det egna flygplanet ligger de nära det egna planet i höjd kan de utgöra en fara. Den exakta höjden på andra flygplan eller den exakta höjdskillnaden mellan det egna flygplanet och andra flygplan är inte lika intressant. 3D-displayer kan komma att spela en viktig roll i det så kallade Free Flightkonceptet. Free Flight innebär att flygplanen ska kunna röra sig mer fritt i luften, detta för att utnyttja luftrummet effektivare. Styrningen från flygtrafikledningen blir därmed mindre, vilket gör att piloterna får ta mer ansvar för navigation och säkerhet. (Endsley, 2003) Vårt projekt kan ses som en förstudie för vidare forskning kring 3D-displayer. Vårt mål var att ta fram underlag för fortsatt forskning om hur höjd kan representeras i tredimensionella flygplansdisplayer. Metod Studien bestod av ett experiment där försökspersonerna fick studera ett antal dynamiska flygscenarier i 3D-miljö och utifrån dessa göra bedömningar av relativ höjd. Efter experimentet intervjuades försökspersonerna. Displayens 3D-miljö var utformad så att bakgrunden dels bestod av en blå himmel, dels av en grå markyta med ett rutnät pålagt. Markytan var inte helt slät utan terrängen var något kuperad. Flygplanen, som representerades som sfärer, hade orange som standardfärg med undantag för egenobjektet som var vitt. Med egenobjektet avses här och i fortsättningen sfären som representerar det egna flygplanet. I tidigare försök som har genomförts av Alm et al. (2003) har sfärer valts som representation för flygplanen i displayen, vilket ger flera fördelar. Dels är sfärer det objekt som lättats identifieras från alla vinklar, dels är de lika stora i alla vinklar vilket underlättar avståndsbedömningen (Alm & Andersson, 2003). - 2 -

Det centrala för studien av höjdbedömning i 3D-miljö, var användandet av tre varianter av höjdrepresentation. I dessa varierades hjälpinformationen för höjdbedömning. De tre höjdrepresentationerna såg ut enligt följande: utgick koner till de övriga sfärerna, fortsättningsvis kallad Kon. Se figur 3. Endast sfär kontrollvariant utan ytterligare höjdinformation, fortsättningsvis kallad Sfär. Se figur 1. Figur 3. Kon. Figur 1. Sfär. Dropline med tvärslå sfärer med pinne (dropline) ner i marken, samt en tvärslå som markerar egenobjektets höjd, fortsättningsvis kallad Tvärslå. Se figur 2. Efter inledande övning fick försökspersonerna se 48 dynamiska scenarier, 16 scenarier av varje höjdrepresentation. Egenobjektet flög alltid rakt fram, medan ytterligare sju sfärer rörde sig i olika riktningar. Tre av dessa sfärer markerades i tre olika färger och försökspersonernas uppgift var att bedöma vilken av dessa sfärer som befann sig på den minsta alternativt den största höjdskillnaden i förhållande till egenobjektet. Efter att experimentdelen var avslutad gjordes en intervju med försöksdeltagarna. Avsikten med denna var att få synpunkter på experimentet och att ta reda på om försökspersonens uppfattning om sin prestation överensstämde med de verkliga resultaten. Resultat t-test har utförts med signifikansnivån 0,05. Figur 2. Tvärslå. Höjdskikt med koner transparent höjdskikt i egenobjektets höjd varifrån det t-test av antal rätt för representationer Testen var riktade för Sfär-Kon och för Sfär-Tvärslå. Hypotesen var att antal rätt för Sfär skulle vara lägre i båda fallen. - 3 -

Medelvärdet för Sfär var 6,86, för Kon 14,79 och för Tvärslå 14,75 antal rätt. Se figur 4. Testen visade en signifikant skillnad mellan representationerna Sfär och Kon (7,93 antal rätt) respektive Sfär och Tvärslå (7,89 antal rätt), men ingen signifikant skillnad mellan Kon och Tvärslå (0,04 antal rätt). Antal rätt - representationer Korrelationstest av antal korrekta bedömningar och svarstid För att se om det fanns en korrelation mellan antal korrekta bedömningar och svarstid utfördes Pearson r-korrelationstest för varje representation. För representationen Kon fanns en medelstor negativ korrelation (r = -0,65) mellan antal korrekta bedömningar och svarstid. För Tvärslå fanns ingen korrelation. 16 Antal rätt (medelvärde) 14 12 10 8 6 4 2 0 Figur 4. Antal rätt per representation. Streckad linje anger chans (5,33 antal rätt). t-test av svarstid mellan grupper Medelvärdet för Sfär var 2,78, för Kon 2,03 och för Tvärslå 1,96 sekunder. Se figur 5. Hypotesen var att Sfär skulle ha längre svarstid än både Tvärslå och Kon. Detta visade sig också stämma. Mellan Kon och Tvärslå fanns ingen signifikant skillnad. Svarstid (medelvärde, s) 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Sfär Kon Tvärslå Representation Svarstid för representationer Sfär Kon Tvärslå Representation Figur 5. Svarstid per representation. Diskussion V ilken representation var bäst? Utifrån våra resultat kan vi inte sluta oss till att någon representation var den bästa, i betydelsen flest antal rätt respektive lägst svarstid. Dock visar vår studie väldigt tydligt att de representationer där man får ledtrådar i form av koner och droplines med tvärslå för att bedöma höjden gav bättre resultat än när man enbart hade sfärer att utgå ifrån. När man tittar på resultaten ser man att antal rätt för både Kon och Tvärslå är signifikant mycket bättre än Sfär, vi fann dock ingen skillnad mellan Kon och Tvärslå. Eftersom vi fick denna höga andel rätt är det troligt att det funnits små skillnader mellan Kon och Tvärslå som vår studie missade att finna. Utformningen av vår studie kan ha varit för lätt för att dessa skillnader skulle upptäckas. Vi kunde dock konstatera att vår huvudsakliga hypotes, att det är lättare att göra en höjdbedömning om man får perceptuella ledtrådar, bekräftades. Försökspersonerna upplevde det ofta som att de chansade vilt när de skulle bedöma höjden för representationen Sfär, och antalet rätt för denna representation - 4 -

ligger strax över den nivå som kan förväntas uppkomma av ren slump. (Eftersom antalet svarsalternativ var tre är chansen att man svarar rätt om man chansar 1 på 3.) Beroende på experimentets utformning varierade svårighetsgraden, detta gör det svårt att dra några slutsatser om hur svårt det var att bedöma höjden för sfärerna. Men eftersom vår huvudsakliga hypotes bekräftades drar vi slutsatsen att någon form av hjälp för höjdbedömning behövs. Svarstid Vår hypotes var att Sfär skulle ha längre svarstid än Kon och Tvärslå. En analys av svarstiderna visar också att denna hypotes bekräftades. Vi har redan konstaterat att scenarier med enbart sfärer gav signifikant sämre resultat med hänsyn till antal rätt än de med någon form av ledtråd. Utifrån detta var det naturligt för oss att dra slutsatsen att detta skulle kunna vara en förklaring till skillnaden vad gäller svarstider. Scenarier med representationen Sfär är svårare att bedöma och därmed tar försökspersonerna längre tid på sig att bestämma sig för sitt svar. På samma sätt som vi inte fann någon skillnad i fråga om antal rätta svar mellan Kon och Tvärslå fann vi inte heller någon skillnad i fråga om svarstider. Korrelation mellan korrekta bedömningar och svarstid Vi ville undersöka om det fanns en korrelation mellan antal korrekta svar och reaktionstiden för varje representation. Det fanns ingen korrelation för Sfär och Tvärslå, däremot fanns det en medelstor negativ korrelation för Kon (-0,645). Detta innebär att ett högre antal rätt är korrelerat med en kortare svarstid. En förklaring till ovanstående resultat skulle kunna vara att de som svarar snabbt även svarar rätt. Är man osäker borde man rimligtvis ta längre tid på sig. Varför denna korrelation endast fanns för Kon har vi inget rakt svar på. Dock uppgav några försökspersoner i intervjun att de upplevde konerna som mer intuitiva, att man svarade mer instinktivt. Detta skulle kunna vara en möjlig förklaring till varför detta fenomen endast uppstod för koner. För att summera kan vi utifrån våra resultat dra slutsatsen att representationer där försökspersonen får hjälp med höjdbedömning generellt är bättre än representationer utan, både vad gäller korrekta bedömningar och tiden det tar att svara. Med Kon-representationen ser vi risker för klustereffekter (Wickens & Hollands, 2000) när denna används i en mer komplex miljö. Det vill säga att det ger ett väldigt rörigt intryck i displayen. V aliditet Eftersom vår studie endast är en del av ett större forskningsprojekt kring 3Ddisplayer behöver resultaten ses i ett vidare sammanhang. Den display som piloten tittar på i en cockpit ska bland annat stödja hans eller hennes situationsmedvetenhet. Med tanke på alla komponenter som ingår i begreppet situationsmedvetenhet var experimentets inriktning relativt snäv och utplockad ur sitt sammanhang. Hollands och Wickens (2000, s. 261) skriver:...displays designed to support specific routine tasks are often not well suited for supporting broader situation awareness - which is particularly important when failures or unexpected circumstances develop. Detta gör att studiens resultat bör tolkas med stor försiktighet. Våra slutsatser gällande olika - 5 -

sätt att representera höjd i 3D kan visa sig oanvändbara när mycket annan information samtidigt ska visas på displayen. Risken för klustereffekt som nämns ovan uppstår när separata delar av det slutliga innehållet slåss ihop på en och samma display. Representationen med koner tar upp mycket visuellt utrymme och är kanske därmed inte lämplig om den ska kombineras med andra representationer som krävs för andra bedömningar. Endsley, M. R. (2003, maj, 30). Situation Awareness, Automation & Free Flight. Tillgänglig via: http://atm-seminar-97.eurocontrol.fr/endsley.htm Avslutning För att få klarhet i om de representationer som har utvärderats i vår studie även ger goda resultat när andra bedömningar än relativ höjd ska utföras, exempelvis riktnings- och djupledsbedömning, måste fortsatt forskning bedrivas. Det faktum att studien genomfördes i en kontrollerad laboratoriemiljö innebär att slutsatser om validiteten i verkliga flygmiljöer inte kan dras. Hur bra, eller dåliga, representationerna är måste därför utvärderas i verkliga flygsituationer, förslagsvis i flygsimulatorer, och med riktiga piloter. Referenser Alm, T. & Andersson, P. (2003). Perception aspects on perspective aircraft displays. Display, 24, 1-13. Hollands, J. G. & Wickens, C. D. (2000). Engineering psychology and human performance (3d ed.). New Jersey: Prentice Hall. - 6 -