Anteckningar från workshop Vad är miljöhistoria?

Relevanta dokument
Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Naturorienterande ämnen

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Livsfilosofins ursprung

TILLVÄXT OCH HÅLLBAR UTVECKLING

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

VADDÅ EKO? Ekologiskt, vad innebär det? Och hur kontrolleras det?

Ekologi Så fungerar naturen

Människan och Teknik

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Presentationsanalys av XXX på XXX i XXX

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Livets myller Ordning i myllret

UR-val svenska som andraspråk

Högkulturerna. Historia.

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Prövning i sociologi

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Linnea Björck 9c Handledare Senait Bohlin

Ekologisk hållbarhet och klimat

En berättelse om när Vigga bestämde sig för att tillverka kläder som alla mår bra av

Svåra ord. Rekreation: Miljöbyte. Etiska: Moraliska. Estetisk: Läran om förnimmandet av det sköna. Förnimma: Märka, känna, begripa

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Internationell politik 1

Vi jobbar så här: Varför läser vi om miljö. Vilka ämnen ingår. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? LPP miljö.notebook.

EKOLOGI LÄRAN OM. Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i.

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Insikt med utsikt

Förslag den 25 september Biologi

Grupp : Arvid och gänget. Av: Hedda, Dante, Julia G, William L och Arvid

Syfte och mål med kursen

Läsinstruktioner Global miljöhistoria

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Lokal Pedagogisk planering

Scouternas gemensamma program

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

HÅLLBART SAMHÄLLE. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Hinduismens rötter. Ingen vet exakt när hinduismen kom till, men den anses vara mycket gammal ca 4000 år.

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Av: Erik. Våga vägra kött

Etik, försiktighet och hållbar utveckling

Välkommen till framtiden

Mikroplaster. Kort om. Det stora miljöhotet KORT OM. Lärarhandledning: Författad av Lena Lacopie lärare på Åva Gymnasium

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

MagIQ Plan. Carola Liva Lind 2012

Näringsdepartementet Anneke Svantesson Stockholm.

Då det skriftliga provet är godkänt så kallas du till ett muntligt förhör för att komplettera.

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Utveckling och hållbarhet på Åland

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Vi valde att göra en trälåda. Den är lätt och luftig med en staketliknande design som gör att maten inte blir instängd och möglig.

Planering i genetik och evolution för Så 9 Lag Öst. (Planeringen är preliminär och vissa lektionspass kan ändras)

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

Vad är en art? morfologiska artbegreppet

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Innehåll. Förord Inledning Tack Vidare läsning Illustrationer Register kapitel 1 Ursprung...

Naturkunskap 1a1 4-13

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13

Biologi Livets utveckling

Klimat och ekosystem i förändring

KLIMATET. Du gör skillnad! Projektbeskrivning och tidsplan

Klimatsmart mat. Elin Röös Institutionen för energi och teknik Sveriges lantbruksuniversitet, Uppsala

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Motivera och förklara varför!

Är eko reko? Boken behandlar för- och nackdelar med ekologiskt och konventionellt lantbruk, i huvudsak i ett svenskt perspektiv.

Kristen etisk front. i samarbete med Vetenskapsrådet 13. Rollspelet om etik & genetik Bilaga 6

Vargens rätt i samhället

PRIMITIV, CIVILISERAD, BARNSLIG

2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer.

Stenåldern SIDAN 1 Lärarmaterial

HÅLLBAR UTVECKLING. Relationen människa och miljö. Landskapsomvandling. Miljöproblem är inget nytt fenomen

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

Kursen NAK1a2. Kursens syfte och centrala innehåll. Pär Leijonhufvud Kursens centrala innehåll

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

Planering Ljud,hörsel och vågrörelse år7

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Grundläggande miljökunskapsutbildning

Hur blir flera bedömningar ett betyg?


Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Livsmedelsförsörjning på planetens villkor -Kan ekologiskt och närproducerat minska sårbarheten?

Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: , A3 -dilemma)

FRÅN HEDENHÖS TILL DEN FÖRSTA EUROPEISKA CIVILISATIONEN H I S T O R I A K U R S 1 B

Välkommen till kursen Hållbar Utveckling A. Introduktion

Pottstorleksfilosofin ett exempel

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

DÅTID NUTID FRAMTID TEKNIK

Teorier om Hälsa och Sjukdom. Alla vetenskaper kräver tydligt definierade begrepp som beskriver vetenskapens objekt och deras relationer.

Lurad var dag. Noveller och dikter om det oväntat uppenbara. Erik Thiel

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Transkript:

Anteckningar från workshop Vad är miljöhistoria? Clive Ponting Enkel, pedagogisk beskrivning av hans syn på miljöhistoria. Han börjar med jordens skapelse och hur geologin och geografins påverkar på ekosystemen. Människan kommer in senare som en del av dessa system, som en integrerad del. Den långa jordbruksrevolutionen är nästa viktiga händelse. Etablering av samhällen från 8000 fkr. Då börjar människan utnyttja naturen på nya sätt, justera och reglera naturen. Bygger upp historier kring hur mänskliga civilisationer stiger och faller på grund av manipulationen av naturen, Påskön, Mesopotamien, Indus som exempel. Maktperspektiv, försvara och producera mat. Specialisering. Härskarna. (Marxistiskt?). Jorden som påskön. Tror på beteendeförändring för att möta klimathotet. Styrka av klimathistorien är att vi kan lära oss viktiga saker av den, svaghet är att det svårt att lära sig säker kunskap. Inledning med Easter Island, resurser tog slut Avslutar med om vi inte gör något.. Är det människor som skapar miljöhistoria eller existerar det själv? Tropisk skog kan klara sig själv, ett eget ekosystem Syftet med att skriva om miljöhistoria Se vad vi kan lära oss av historia. Vad är det som har drivit utvecklingen och kan vi anpassa principerna på framtida problem och vad vi ska göra för att tackla dem. Hur beskrivs miljöhistoria Det beskrivs utifrån historisk fakta och människans framväxt och samhällsutveckling Vilka historiska exempel tas upp Något som ses som miljöhistoria är hur samhällen växer fram, Easter island, Egypten, Mesopotamien. Samhällen som bildades oberoende av varandra, det kan inte ske längre. Easter Island: Ett samhälle som förstörde sig själv genom överkonsumtion. När resurserna tog slut så försökte man använda sig av alternativa medel vilket inte alltid gick så bra. Vilken typ av processer Konstant anpassning till ens omgivning. Människan anpassade sig efter ny innovation och naturens resurser. Ord eller begrepp

Fanns inga riktiga. Gissar på att bristen av terminologi och begrepp bestod av att författaren inte är en vetenskapsman eller scholar. Styrkor eller svagheter Svagheter: Utgick från historia som inte behöver vara exakt. Visade inte en helhet. Styrkor: Styrkan är i att man faktiskt forskar i ett ämne om inte alltid berörs. Data och resultat kommer att vara behövt i framtiden. Inte vetenskapligt formulerad, mer som en berättelse. Beskriver Påsköns kollaps, hur människorna avskogade området utan att förstå konsekvenserna och hur ingen mindes vad som hade hänt senare. Överlag verkar författaren beskriva samhällen som peakar och sedan kollapsar. För att förstå människans historia så måste vi förstå ekosystemet, just nu har vi utnyttjat naturens resurser till max utan att hitta en balans. Han skriver väldigt lättillgängligt. Inget uttalat syfte men han väljer ju att berätta om vissa saker och exemplen pekar mot att vi är för många/befolkningen växer för fort. Övergripande, inte jättespecifikt. Historia i kronologisk ordning. Påskön, hur jordens spelplan kom till, alla stora civilisationer. Människans utveckling och samhällens framväxt. Inte så avancerat språk. Befolkningstillväxten är central. Uttalas inte så mycket åsikter. Underton att vår befolkningstillväxt och sätt att bruka resurser inte håller i längden. En bra introduktion till miljöhistoria. Geologiska och biologiska processen Fotosyntesen Grundläggande evolutionsprocess Tar upp olika exempel på samhällen, upprepande historia av människans beteende som lett till kollaps? Syfte: att ära sig av historien? Han vill endast visa människans påverkan på naturen, genom historien och en rimlig slutsats är att vi ska lära oss av historien. Människan han alltid anpassat oss till naturen, sjukdomar, naturkatastrofen. Människans påverkan på miljön lyfts fram, och inte tvärt om. Det lyftes även fram framtidsutsikter, med hjälp av statistik. Om vi skulle fortsätta med. Skulle. Historiebeskrivning hur världen kom till och hur det se rut idag Hur civilisationen uppkom tätare organisering o Hierarkiska, militäriska, styrda av eliter. o Religion, hot om våld, sociala strukturer Ny teknologins påverkan på befolkningsökning ledde till fler problem Jordbruket möjliggjorde samtidigt som det krävde en befolkningsökning behövde konstant effektiviseras och låste in samhällen I problem. Dagens problem är djupt rotade I vår historia är möjliga att hitta

Rachel Carson Börjar med att beskriva en idyll, blomstrande ekosystem, fågelkvitter. En sjukdom slår in, det blir tyst. Det här händer överallt, hela tiden. Människan anpassar naturen istället för tvärt om. Nu går det för snabbt. Konservativ princip. Gör det långsamt, testa innan de släpps ut. Insektsmedel, DDT, domedagsaktigt, före sin tid. mänsklig förgiftning av ekosystem. Anrikas uppåt i näringskedjan. Syfte: varna och rädda! Begrepp: ekosystemen, toxin, tid. Syfte: Att visa farligheten med kemiska preparat Historia: Använding av DDT och andra insektsmedel 500 nya kemiska preparat varje år Primitiva lantbrukstiden (inga större problem) vs. Nu (odlande av ett enda växtslag, ingen variering) Liten kvantitet av kemikalier är farligt, samlas i kroppen och blir koncentrerad genom matkedjan Syftet med att skriva om miljöhistoria Informera om vad som händer. Något som påverkar många men inte tas upp som ett problem Hur beskrivs miljöhistoria Som framväxten av hur jordbruket anpassar sig genom nya besprutningsmedel och gödningsmedel som påverkar omgivningen och oss själva genom förgiftning Vilka historiska exempel tas upp Vilka bekämpningsmedel som har används och vad de har gjort. Vilken typ av processer Utvecklingen av nya bekämpningsmedel och vad som händer när alla dessa olika icke testade medel blandas i vår kropp när vi äter den besprutade maten. Styrkor eller svagheter Styrka: Lättförståeligt, presenterade fakta på ett bra sätt Begrepp Mest namn på bekämpningsmedel Enligt gruppen handlar den inte om miljöhistoria vilket gör att det är svårt att svara på frågorna. Handlar mer om att vi använder fler och fler pestecides vilket skapar en coqtail av gifter i våra kroppar som kan orsaka hälsoskador.

Lättförstådd, skriven för att nå ut till vanligt folk. Huvudfokus ligger på besprutningsmedel och dess påverkan på naturen och människorna. Vill upplysa människor om problemet i deras närhet. Börjar som en analogi där en vacker och idyllisk plats beskrivs som sedan förändras där fåglarna tystnar. Den beskriver delvis miljöhistoria och mycket fokus ligger vid det då nutida, boken har blivit en del av vår miljöhistoria. Boken handlar om hur människan förstör vår planet men bekämpningsmedel och andra giftiga ämnen i naturen. Anledningen till bokens titel är hur ett myggbekämpningsmedel, DDT, resulterar i att fåglarna inte får någon föda, eller får i sig gifter som resulterar i fågellivets död och en tyst vår. Forskaren som framställde DDT fick nobelpris. Människan numera knappt känna igen de jävlar hon själv ar skapat Boken är till för alla att läsa och förstå, för att sedan väcka känslor och debatt. En väldigt radikal inställning och är tydlig med hur alla påverkas av kemikalier som hamnar i ett kretslopp. Det finns ingen återvändo. Hon är tydlig med bekämpningsmedels negativa påverkan men ursäktar sig ändå. Hade det väckt andra känslor, eller reaktioner om det hade varit en man som skrivit boken? Ingen historisk text men ett stycke miljöhistoria skriven för den breda massan. Första gången någon sammanställde forskningen för allmänheten. Hur vi påverkar naturen påverkar i slutändan oss. Mest om kemikalier, DDT osv. Vi har inte tänkt så mycket på konsekvenserna av vad vi gör. Folk vet inte om den forskning som finns. Apokalyptisk beskrivning av vilken värld vi är på väg mot. Beskriver hur miljögifter påverkar människa och djur. Pessimistisk syn måste anpassa vårt levnadssätt till naturen. Blandar skönlitteratur med fakta. Handlar alltid om människan ändå, inget fokus på hemska saker mot naturen i sig. Vill lösa problematik för människans skull vi vill leva. Fokuserar på de ekosystem som vi behöver mest. Förpliktelsen att uthärda ger oss rätten att få veta. o Ger möjlighet för alla att relatera till informationen, en väldigt politisk text. Talar om användningen av DDT att betrakta dem som ofarliga kan få katastrofala följder. Utbredd förgiftning, framförallt de som arbetar med kemikalier. Alla drabbas olika mycket men Carson tydliggör följderna av användningen så att enskilda individer berörs vilket i många fall krävs för en reaktion.

Chakrabarty Vetenskapling artikel skriven i brittisk akademisk stil, väger andra forskare och filosofer emot varandra. Riktar sig till historiker och de som håller på med kritisk social på vänsterkanten. Hur påverkas en filosofi och historieskriving av att människan har en geologisk påverkan? - distinktion mellan natur och kultur blir svår att upprätthålla. - philosophies of difference, ny historiska inriktningar (Globalhistoria, Postkolonial historia, ny Kulturhistoria, kritisk teori.) fokuserar på individer och skillnader, konsumtion som frihet att uttrycka sig. Detta är på tvärs med ett artperspektiv vilket klimathotet leder till då centralplanering och långsiktiga lösningar tarvas. Begrepp: Industriella revolutionen, Globalisering/ Kapitalism, kritik, antropocen, individ/art, historisk förståelse, postmodernism Syfte: Kan vi i vår filosofi/forskning gifta samman tanken om antropocen, med en kritik av kapitalismen och stora berättelser? Vi kan se oss som en art, på ett kritiskt sätt, negativ universell historia. Handlar om hur globaliseringen uppvärmningen går in i varandra och hur de kommer fortsätta löpa parallellt med varandra. Hur problemet tystades ner pga det inte intresserade dem. Ett centralt begrepp är antropocentriskt. Författaren tar upp kapitalismens roll och menar på att kapitalismen kommer gå under innan klimatproblemen kommer gå tillbaka. Viktigt att förstå hur människor har tänkt genom tiderna, går 400 år bakåt. Tankefilosofi Naturlig och mänsklig historia parallellt, de går inte ihop Han utmanar den uppdelning Naturlig och mänsklig historia har kollapsat, de går in varandra numera. Vi har blivit geologiska agenter, vi har börjat lämna så stora ekologiska fotavtryck Antroprocen = den började enligt honom på 1750-talet, industriella revolutionen. Den teknologiska utveckling och den stora populationen har gjort oss till geologiska agenter. När vi blev geologiska agenter och började påverka jorden i en större skala, vi har blivit en geolosi kraft. Tidigare var vi endast biologiska agenter krafter. I och med att vi är en så stor geologisk kraft borde vi även kunna förändra påverkare jorden på ett possitivt sätt. Global kapitalhistoria Kapitalismen, globalisering, Indien, Kina, Ryssland försöker ta efter den ursprungliga kolonialmakten i väst. Vi är beroende av historien för att kunna se världen som den är idag, Värdens orättvisheter, han tror inte på en politisk lösning och menar istället att vi måste agera som en enhet, en art. Han framför Ingen lösning.

Hur miljön har påverkats Antropocen epok Jämför olika författare/källor skapar 4 olika teser Se samband Går att göra skillnad då vi har resurserna men vi gör det inte geologiska agenter. o Jämför vår påverkan med ett vulkanutbrott Mänsklighet geologisk factor Geologiska agenter vi har blivit så inflytelserika att vi påverkar naturen. Innan var miljöns historia skild från nature, nu är de väldigt sammankopplade Innan, vi kan göra vad vi vill ändå liten påverkan. Vad är antropocen tid? När börjar den? Vad innebär den? Mänsklig påverkan negative, men kan vara positive. Svårt att samordna hela människomassan. Tror inte på politiska institutioner, tänker för kortsiktigt. Behövs troligtvis mer långsiktig lösning 50 100 år. Tar in andras perspektiv, ganska objektiv. McNeill Miljöhistoria ur ett antropocentriskt perspektiv. Diagram över Ekonomi, befolkning, energi sen 1500-talet. Det stora skillnaderna kommer under 1900-talet, mycket större förändringar än innan. Ur ett evolutionärt överlever arter genom anpassningsförmåga. Människor är sådana som individer, som art beter vi oss som att det alltid kommer finnas de bekvämligheter som skapades under 1900-talet. Ohållbart. Begrepp: Somatisk energi, exosomatisk energi. Miljöhistoria sen vi kom in i bilden Kulturela förhållanden över anpassandet av miljön Hajar metaphor: vi har så stor framgång nu Vi har ökat vår energi produktion med maskiner, förrut handlade det mycket om slavhanden. Mänsklig kraft som behövs för all produktion nu Syftet med att skriva om miljöhistoria Redogöra för händelser så att man kan se mönster och olikheter. Vad har vi för del i historia och vilken inverkan har vi på vårt samhälle och de ekosystem som vi lever tillsammans med. Genom att studera historia så får man förståelse för dagliga händelser och samtida sociala problem.

Hur beskrivs miljöhistoria Beskriver det på ett neutralt, antropocentriskt perspektiv. Lite bitter underton. Vi har agerat i blindo utan förståelse för vad det får för konsekvenser. Vilka historiska exempel tas upp Fokus ligger på industriella revolutionen. Gulfkriget såg han som ett exempel på hur vi slåss om resurser enligt hans metafor kring hajar och råttor. Det gick ut på att länderna inblandade ville komma åt olja och energi. Vilken typ av processer Har en metafor för hur hajar och råttor lever. Råttor anpassar sig medan hajar alltid har hajmat i havet. Det McNeill menar på att vi som art är generellt som råttor. Vi är anpassningsbara. Men att det system vi har skapat, den struktur vi frodas och lever i, är hajbaserad som ständigt kräver att bli matad av billig energi för att kunna överleva. Ord eller begrepp Råttor och hajar. Somatisk: Man power Ex-Somatisk: Mashine power BNP: Brutonationalprodukt Styrkor eller svagheter Svaghet: Brist på data, partisk/vinklad Styrka: Bra metafor, bra exempel, bra ordval, snygg font. Handlar om människans påverkan på miljön. Skriver utifrån ett mänskligt perspektiv. Författaren vill förmå andra till att se att människans påverkan på miljön är exceptionell under 1900-talet. Förändringen är en oavsiktlig följd av sociala, ekonomiska, politiska och intellektuella preferenser och mönster. Detta beror på rådande omständigheter av överflöd. Men de anpassar sig inte till nya omständigheter. Försöker vara objektiv då det alltid finns vinnare och förlorare. Olika förhållningssätt till att överleva, vanor jämfört med anpassning. Människor jämförs lite med råttor, anpassningsbara. Blivit mer som hajar och roffar åt oss allt som går. Sammanfattar människans påverkan på miljön genom historien, lägger vikt kring den mer nutida påverkningen. Tröskeleffekten, ett beteende kan fungera under en lång period men när man passerar gränsen går det rakt utför. Påtalar att vi inte kan fortsätta som vi gör, men ingenting om hur vi ska agera. Mänsklighetens historia med focus på förändringar I energikonsumtion, användning av resurser och befolkningsmängd. 1900-talets otroligt snabba utveckling Hajstrategi och råttstrategi, somatisk och exosomatisk energiregim Brist på data innan 1900-talet

Visa på de snabba förändringar vi gjort sedan 1800-talet. Miljöhistoria fr.o.m. människans inträdande till idag. Inget om framtiden. Man glömmer att man redan gjort samma misstag tidigare. Evolution och urval, människan är som råttor anpassningsbar bakgrunden till vår höga rang i ekosystemet. Människan har börjat leva som hajar, industriella revolutionen, vi utgår från att vi utnyttjar allt runt om kring oss. Hajar äter fisk men fisken tar slut. Strömbrytarfunktion = något slutar plötsligt att fungera. Hajstrategin innebär överraskningar, vi klarar inte längre att anpassa oss. Energi Olika energikällor: Somatiskt Exosomatisk en ny period, den exosomatiskaperioden Började påverka jorden väldigt mycket under 1900-talet. Delar in allting från 10 000 år sedan fram till 1900. Energi i form av människor från början sen övergick vi till exosomatisk energikonsumtion mekanisk Vad hände? Befolkningsökning mm som skapade stora konsekvenser Haj- och råttperspektivet: Hur saker kan fortgå tills systemet kollapsar, råtter är anpassningsbara., skapas en paradox Miljöhistoria som en lång process se tillbaka men också blicka framåt sluta fokusera på sig själv Radkau Rörigt, svårt. Bygger mycket på andra filosofer och forskare för sin argumentation. Syftet är att se strukturer i historien och hitta saker som kan hjälpa oss i framtiden. Det finns inga universallösningar. Den mänskliga kulturen oerhört viktig. Spårbundenhet, smalt tänkande. Tänk brett! Viscious circle. Anpassning. - olika perspektiv av miljöhistoria (filosofiskt, kultur) - väldigt lätt att separera människan från naturen, viktigt hur dom både påverkar varandra - tar upp en positiv syn på landet (terrasser) - Men också vår påverkan på att släppa ut djur och deras påverkan på naturen (får) - Mänskligheten har haft svårt att hantera miljö problem eftersom mycket av det händer över en lång tidsperiod - Farligheten att använda vissa metoder i lokaler som inte passar den.

Syftet med att skriva om miljöhistoria Han försöker förklara att naturaktivister alltid har sett människan som cancer för miljön och fånga kulturen i sin utvecklingsprocess. Beskriva att människan lever som i en cykel med tillväxt och självförintelse. Hur beskrivs miljöhistoria Det kan vara svårt att fånga kulturen i sin utvecklingsprocess. Vilka historiska exempel tas upp Fattigdomen på Irland. Deras befolkning ökade hastigt pga importerad potatisen som gröda. De producerade ynglingar som kunde hjälpa till på gården. Vilken typ av processer Problem att värdera och sätta värde på naturen har sätt annorlunda ut. Ett dilemma i mänskligheten, hur ska man se på naturen och hur ska man se på människan och sambandet där mellan. Styrkor eller svagheter Svagheter: Endast teori och exempel från historia inga ordentliga svar på frågan som ställs. Motsägelsefull Styrka: Ger bra exempel på hur människan gör fel historiskt och idag. Ser mer holistiskt ämnet. Ord eller begrepp Exploatering av jorden, ur ett historiskt perspektiv är ett begrepp som återkommer under textens gång. Beskriver hur miljöhistoria måste förändras för att hålla, för att bli världshistoria. Miljöhistoria måste vara övergripande och hämta från många olika områden. Ingen absolut kunskap, det handlar om öppet sinne. Mayaindianernas civilization, slash and burn skapa jordbruksmark (exempel på jordbrukskultur som varit mycket effektiv men utarmat sin jord) Hur människan blir specialiserad på en grej som funkar, så att när det inte längre håller går civilisationen under, kör på ett spår tills det tar slut. Att naturen är föränderlig, vi vet inte hur det skulle sett ut idag utan vår påverkan. Att förstöra naturen är att förstöra sig själv. Svaghet i miljöhistoria, vi är för splittrade. Inte konkret, förklarar hur det har varit. Ekonomer, filosofer. Innehållsrikt men svårt att greppa allting. Tar upp miljöhistoria som att vi inte kan se historian som den är med helheten. Vi ser bara förändringen nu. Vi separerar människan och naturen men han menar att vi ska

se människan som en del av naturen. Ifrågasätter hela iden. Vi påverkar naturen och naturen påverkar oss. R och K strategi Vill vara så många som möjligt även fast man lever kortare = R K= se till att man lever så bra som möjligt och länge (ex. valar) Att vi utrotar oss själva, måste se kultur och sociala aspekter och dess koppling till naturen Inte bara kolla på naturen som miljö Politik och mindre system. Politiken kan tappa närheten till naturen Vi är inne i ett system som fungerar så länge det fungerar, och väl där finns det inga alternativ Hur vi använder oss av naturens resurser det förändras inte hela tiden till det bra, vi bidrar till vissa förändringar men inte alla. Separationen mellan natur och människa människan är naturens cancer menar miljörörelsen. o Men Radkau menar att naturen är I konstant förändring Hur vi förökar oss: R och K. Föd många men tas ej hand om spelar ingen roll pga mängden (ex. lemmlar) valar är däremot ett motsat exempel, tar hand om få ungar längre: skapar bättre förutsättningar att överleva. Radkau drar här paralleller till människan. Problematiserar legitima normer i dagens samhälle ex, motstånd mot får och dess påverkan på naturen konsekvens av människans hållning av fåren.