7. Filmen berättar på olika sätt om ett sexualiserat samhälle där olika typer av gränser hela tiden överskrids. Hur berättar filmen om detta?

Relevanta dokument
Dramats form Var sak har sin tid. anslag presentation fördjupning

Dramaturgi och berättartekniska verktyg

Mother, I love you En filmhandledning av Elisabet Jonsved, Medioteket

Att berätta med film. Ett utbildningskompendium för lärare och elever. Framtaget under projektet Filmens Väg i Skolan.

Romanläsning i praktiken att samtala och skriva om litteratur. Carl-Johan Markstedt Martin Sandberg

Skräck i film och litteratur

LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Spelfilmens dramaturgi.!

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN SPÅR I SNÖN

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

Manus kan användas som. Protokoll Diskussionsunderlag Försäljningsunderlag Minnesverktyg Etc.

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Fakta om Astrid Lindgren

KORT KJOL. Christina Wahldén

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

och hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lidingö Lotta Armijo Holmberg & Anja Norell

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Om adhd en film om bemötande och förståelse i skolan

LÄRARHANDLEDNING FÖR SKOLBIO

Lärarhandledning. Finns det björkar i Sarajevo? av Christina Lindström. Några personer i boken:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kärlekstema. vecka inlämning: torsdag 1 april (v.13)

Förslag på intervjufrågor:

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Övningar kommunikationsplattformen

Centralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor. Forfattare: Mårten Melin

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan

Jag vill inte Lärarmaterial

Synopsis. Synopsis och storyboard. Video. Film. Handledare. Analys- är det effektivaste medlet? Kalle Prorok Sept 2007

Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

: Ni har sett filmen Fröken Omöjlig tillsammans i klassen och gått igenom FilmCentrums filmhandledning.

SANDOR /SLASH/ IDA. Vetlanda här växer människor och företag

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Introduktionsgruppernas verksamhet utgår från Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet; Lgr 11.

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

TRAFIK & ALKOHOL ETT MATERIAL ANPASSAT FÖR FORDONS- OCH TRANSPORTPROGRAMMET STEG 1 VAL-HANDLING-KONSEKVENS

Beyoncé Knowles - Ett liv

Reflektera kring språket på nätet

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Storytelling som verktyg

TEMA SKRÄCK OCH RÄDSLA

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Lärarhandledning Svanens trumpet E.B. White

Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Ämnesspecifika begrepp. Bildframställning.

GUD ÄLSKAR DIG! Gud älskar Dig och har skapat Dig till att känna Honom personligen.

Läsnyckel. Hästhuvudet. Återberättad av Mats Rehnman

Material från

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Nicos bok ORDLISTA MOA ERIKSSON SANDBERG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 muskulös (sida 4, rad 7) person med mycket muskler

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

Gammal kärlek rostar aldrig

Lärarhandledning till Ella gör sig fri av Karin Boye. Carl-Johan Markstedt

FÖRE OCH EFTER FILMEN FILMEN OCH LÄROPLANEN

LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation.

Kristinedalskolan. F-9 skola i Stenungsund 500 elever 30 språk

VERKTYGSLÅDA - PAPPAS BIL us/ö 2017 HEJ LÄRARE!

Filmklanen. Video Workshop

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Filmen slutar med att solot på julkonserten ställs i - alla i kören sjunger istället verserna tillsammans.

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR

FILMHANDBOK SÅ GÖR DU FILM!

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

10minus4. Kanske gör de sex så äckligt som möjligt så att man skall hålla sig borta från det och inte vilja göra det?

Att skriva manus. Manus kan användas som. Protokoll Diskussionsunderlag Försäljningsunderlag Minnesverktyg Etc.

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript:

TRUST Annie är 14 år och har träffat Charlie online. De är lika gamla, båda spelar volleyboll och han är den första kille som förstår henne. Hon berättar inget om honom för sina föräldrar, inte heller när han erkänner att han är lite äldre än han sagt. Mot bättre vetande bestämmer sig Annie för att träffa honom i en närliggande galleria ett möte som fullständigt kommer att riva upp tillvaron för hela Annies familj. Före filmen: 1. Ta reda på mer om motsvarigheter till Charlie i Sverige, till exempel Alexandramannen. Diskutera likheter och skillnader med berättelsen i Trust. 2. Vilka erfarenheter av kontakter på nätet har du? 3. Vilka förkortningar på nätet och i sms används i det svenska sammanhanget? 4. I filmen nämns The Hills. Vad är det? Diskussionsfrågor efter filmen: 1. Är filmen trovärdig? 2. Beskriv Annie innan hon träffar Charlie och efter att hon har träffat honom. Vad har hänt? Hur får vi veta något om henne? Vad får vi veta? Vilka scener i filmen är så kallade nyckelscener? Vilka situationer berättar mest för biopubliken om Annie? 3. Hur får vi veta något om Charlie? Vad får vi veta? Vilka scener i filmen är så kallade nyckelscener? Vilka situationer berättar mest för biopubliken om honom? 4. Hur får vi veta något om övriga karaktärer? Vad får vi veta? Vilka scener i filmen är så kallade nyckelscener? Vilka situationer berättar mest för biopubliken om Annies pappa och mamma? 5. En av filmens vändpunkter är när Charlie ljuger för Annie och säger att han är 20 år. På vilket sätt är detta en viktig vändpunkt? Beskriv övriga viktiga vändpunkter i filmen. 6. Hur får Charlie Annie dit han vill?

7. Filmen berättar på olika sätt om ett sexualiserat samhälle där olika typer av gränser hela tiden överskrids. Hur berättar filmen om detta? (Ledtrådar: Serena & Academic appeal) 8. Vilken är filmens premiss? Vilket budskap vill filmen förmedla? 9. Annies föräldrar är väldigt engagerade i sina barn. Hur kan de missa vad som händer med Annie? 10. Vilka nackdelar med nätet förmedlar filmen? 11. Varför låter sig Annie övertalas? Hur kan det hända? Vilka ledtrådar får vi i filmen? 12. Hur framställs Annie och Charlie till det yttre när de ses för första gången på köpcentrumet? Vilka personliga drag är de mest framträdande? 13. Vad händer med Annie efter händelsen på köpcentrumet? Förklara. 14. Varför är Annie så lojal med Charlie även efter händelsen på hotellrummet? När brister hennes lojalitet? Varför? 15. Annie frågar sin pappa: Varför är det en så stor sak? Varför är det en stor sak, det som har hänt? 16. Spelar inget annat någon roll när man älskar varandra, ålder till exempel? 17. Beskriv hur Annies pappa reagerar i filmen. Varför reagerar han som han gör? Vilken är hans drivkraft? Annies mamma? 18. Ordet våldtagen löper som en röd tråd genom filmens handling. Hur förhåller sig Annie till ordet? Hennes pappa? Vilka olika föreställningar om vad en våldtäkt är, förmedlar filmen? 19. Vad händer med människorna som omger Annie? Hur påverkas de av det som har hänt? 20. Hur skyddar Annie sig själv när hon blir utsatt för övergreppet på hotellrummet? 21. Varför vill Annie inte att hennes föräldrar berättar om det som har hänt för brodern Pete? 22. Beskriv hur Annies relation till Will (pappa) förändras. Varför? 23. På vilka olika sätt handlar filmen om trust? 24. Varför berättade inte Annie för sina föräldrar vad som pågick? 25. Varför är Will så frustrerad? Hur hanterar han det som har hänt? 26. Vad betyder det för Annie att Charlie har lurat fler flickor?

Övergripande, generella, frågor. 27. Tjallar bästa vänner på varandra? 28. Diskutera för- och nackdelar med att register över sexuella förbrytare offentliggörs i USA. 29. Vilka frågor väcker filmen? Diskutera dem! 30. Hur definieras våldtäkt i den svenska lagstiftningen? Analysmodeller Ett annat sätt att hantera innehållet är att använda tre olika analysmodeller: analys utifrån berättarkomponenter, dramaturgisk analys och innehållslig analys. Frågorna ovan avspeglar delvis dessa tre analysmodeller. - Analys utifrån berättarkomponenter. Vad man ser: Människan, klädsel, miljö, rekvisita, tidpunkt, ljussättning. Hur man ser: Bildkomposition, bildutsnitt, kameravinkel, kamerarörelse, färg, titel, klippning. Vad och hur man hör: Ljud, musik, dialog. På vilket sätt är berättarkomponenterna i Trust typiska för genren (drama)? Beskriv berättarkomponenterna. Diskutera varför filmens upphovsmän har valt just dessa berättarkomponenter (på film iscensätts ingenting av en slump). Det kan till exempel vara värt att diskutera föräldrarnas yrken, familjens boende och hur filmen är ljudsatt. I bland saknas pålagd musik. Vad gör det med berättelsen? Hur hade motsvarande film varit utformad i Sverige, om vi utgår från att Annies familj är en ganska genomsnittlig amerikansk familj. (Andra berättarkomponenter är mer utmärkande i andra genrer, exempelvis klippning och kameravinklar i skräckfilm.) - Dramaturgisk analys. Vad får vi veta i det så kallade anslaget (filmens allra första minuter) om filmens huvudkaraktärer och om filmens konflikt (handling)? Efter anslaget följer presentationen där vi får veta mer om huvudkonflikten och huvudkaraktärernas

sammanhang. Sedan följer fördjupningen där huvudkaraktärerna (goda & onda) presenteras mer ingående, bakgrunden utvecklas och vi vet vilka vi ska tycka om respektive inte tycka om. I upptrappningen ökar tempot och konflikterna trappas upp. I Trust är upptrappningen ganska tydlig. Beskriv den! Filmen kommer till en vändpunkt, eller en peripeti. Nu har ungefär halva filmen avverkats och vår protagonist (den goda huvudkaraktären) befinner sig först i sitt allra största underläge för att sedan resa sig. Kan du identifiera peripetin i Trust? Beskriv filmens avrundning/den allra sista delen som motsvarar hur Lucky Luke rider mot solnedgången i seriealbumen. Konflikterna är lösta och de personliga relationerna går in i ett nytt skede. Vilken premiss/vilket budskap har filmen förmedlat? - Innehållsanalys. En innehållsanalys motsvaras ungefär av de numrerade frågorna ovan. Det handlar om att läsa filmen mellan rutorna på samma sätt som man kan läsa skriven text mellan raderna. Att fundera på i en innehållsanalys kan till exempel vara vad pappa Wills kollega tillför berättelsen och vilken funktion Annies bror fyller.