KORT KJOL. Christina Wahldén

Transkript

1 KORT KJOL Christina Wahldén

2 INTRODUKTION Ta en titt på bokens omslag och titel! Fundera över vad du tror att romanen kan tänkas handla om och vilka frågor som kommer att väckas!

3 Vad tror du att litteraturkritikern på Svenska Dagbladet har menat med följande citat? Om litteratur kan påverka människans tänkande måste Kort kjol liknas vid ett knytnävslag, en spark eller en kniv i läsarens känsligaste delar

4 RÄDSLOR Fundera över vad man kan vara rädd för? Vilka verkliga hot finns det och vilka rädslor bygger man inom sig? Vad skapar rädsla i de olika situationerna här nedan: Farliga platser Skrämmande människor Hemska föremål Otäcka tankar och drömmar

5 Planering för tre veckor Vecka 3 tis: läs fram till sidan 28 Vecka 4 tis: Läs fram till sidan 85 Vecka 5 tis: Läs fram till sidan 138

6 NÄRA TEXTEN s Vem är Myran? Vilken bild får du av henne? Vad har hänt henne? Vad är det för familj som Myran kommer till i början av boken? Beskriv kort personerna och deras hem. Vad tycker Myran om familjemedlemmarna? Varför sitter Myran på taket i början av romanen? Vad är det som gör att hon bestämmer sig för att lämna taket? Alla människor måste ha en dröm, säger Vera på s. 24. Hur ser Veras dröm ut? Hur ser Myrans dröm ut? Hur ser din dröm ut?

7 NÄRA TEXTEN sid På sid 39 hör Myran en tanke långt inne i hjärnan att hon borde ha gått hem, att hon borde ha gått för länge sedan. När borde hon ha gått hem tycker du? Förklara varför du väljer just denna stund. På olika sätt, verbalt, fysiskt och i tankarna, värjer sig Myran mot killarnas övergrepp. På vilka sätt gör hon motstånd och på vilka sätt försöker hon skydda sig från det som händer? Hur fortsätter Myran att påverkas av våldtäkten efter själva övergreppet? Hur uppfattar du de vuxna i romanen? Vilka ger Myran stöd? På vilka sätt hjälper de henne?

8 NÄRA TEXTEN sid Hur uppfattar du Uffe och Bergström? Att komma tillbaka till skolan blir alltför smärtsamt för Myran. Hade eleverna och de vuxna i skolan kunnat göra något för att hjälpa henne att må bättre, så att hon ha de kunnat gå i skolan? Vad i så fall? Vad tycker du om straffen som Uffe och Bergström får? Är det rimliga och rättvisa straff? Hur går det i nästa rättegång tror du? Hur tror du att det går för Myran framöver?

9 DISKUSSIONSFRÅGOR 1. Vem är Myran? Vem var hon innan våldtäkten? Hur förändras hennes liv och hur förändras hon själv av våldtäkten? 2. Myran och hennes liv förändras av våldtäkten. Vilka andra påverkas och förändras av våldtäkten? Hur? 3. Varför tror du att författaren har valt namnet Myran åt huvudpersonen? 4. På sid 21 får Myran ett vykort av sin kompis Cilla. Vad föreställer vykortet och hur tror du att Cilla tänkte när hon valde kortet till sin vän? Vad tycker du om Cillas val?

10 forts. DISKUSSIONSFRÅGOR 5 Romanen börjar med ett avsnitt i nutid, när Myran sitter på taket hos sommarfamiljen och sedan rullas historien som hände för ett år sedan upp. Varför tror du att författaren valt att börja med slutet. 6 Det som du har varit med om handlar inte om sex, det handlar om makt, säger psykologen till Myran på sid 99. Vad menar hon med det? 7. Vilka vuxna hjälper Myran? På vilka sätt får hon hjälp?

11 forts. DISKUSSIONSFRÅGOR 8 Dagen efter våldtäkten ser Myran och Cilla kvällstidningarnas löpsedlar: SKOLFLICKA VÅLDTAGEN I NYSÄTRA står det på den ena och KLASSKAMRATER HADE GRUPPSEX på den andra. Vilka associationer vill tidningarna väcka med sina löpsedlar? Hur utformas löpsedlar vanligtvis? 9. Tjejer gillar det! Det vet man ju, så är det ju i alla porrfilmer säger Uffe om analsex i plisförhöret på sid 89. Hur vanligt är det att ungdomar skaffar sig kunskap om sex i porrfilmer? Hur sann och trovärdig är porrfilm? Vilka andra källor till kunskap om sex finns?

12 Forts. DISKUSSIONSFRÅGOR 10. Vad är sexuella trakasserier? Ge exempel på vad som kan kategoriseras som kränkningar av detta slag? 11. Hur vanligt är det bland ungdomar med sexuella trakasserier? 12. Hur vanligt är det med ryktesspridning? Hur kan man få stopp på ryktesspridning?

13 SKRIVUPPGIFTER- välj en MAMMAS BREV Klart jag skriver, sa mamma när Myran lämnade stan. Det har gått två dagar och Myran sitter på taket hos sommarfamiljen och väntar på mammas brev. Skriv brevet från mamma, så som du tror att Myran skulle önska att det vore skrivet. MORGONEN EFTER Uffe vaknar i sin säng morgonen efter våldtäkten, ser sig omkring och minns vad som hände. Vad tänker han? Vad känner han? Skriv en berättelse om Uffe morgonen efter. Skriv om vad han gör, hur han känner och vad han tänker.

14 Forts. SKRIVUPPGIFTER CILLA I SKOLAN I skolan talas det om Myran och våldtäkten. Rykten sprids. Myran kommer inte till skolan längre, men Cilla är där varje dag. Vad upplever hon? Vad hör hon och vad ser hon? Vad gör hon och vad säger hon? Skriv en novell om vad Cilla har varit med om. MYRANS FRAMTID Det ser nästan ut som att hon slår huvudet i stjärnhimlen innan hon försvinner ner genom luckan i taket. Så slutar romanen när Myran ska äta kräftor med sin sommarfamilj i slutet av sommaren. Vad händer sedan? Skriv en berättelse om vad som händer de närmaste timmarna eller dagarna eller om vad som händer när Myran kommer tillbaka till sin mamma eller skriv hur hon har det flera år senare. Berätta om vad som händer i myrans vardag, hur hon tänker och känner.

15 UTSATT FÖR BROTT - välj hur du vill redovisa! Ex keynote, muntlig presentation, faktatext? RÄTTSPROCESSEN När ett brott som våldtäkt har skett, vilken är rättsprocessen? Ta reda vad som händer efter en polisanmälan. HJÄLP! Vilken hjälp kan man få som brottsoffer eller som vittne till ett brott? Ta reda på vem eller vilka som kan förväntas stödja och hjälpa den som har utsatts för ett brott eller den som har bevittnat ett brott, för att hen ska orka, våga och välja ta sig igenom hela rättsprocessen och delta i en rättegång. ORGANISATIONER Vilka organisationer arbetar för att hjälpa tex kvinnor som utsatts för våld? Med vad och på vilka sätt arbetar dessa organisationer? Hur får man kontakt med dem?