Matematik - Åk 9 Funktioner och algebra Centralt innehåll

Relevanta dokument
Planering Matematik åk 8 Algebra, vecka Centralt innehåll

Planering Matematik åk 8 Samband, vecka

Arbetsområde: Jag får spel

ämnesområden. Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att undersöka förändring, förändringstakt och andra samband.

Ma7-Per: Algebra. Det andra arbetsområdet handlar om algebra och samband.

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

7E Ma Planering v45-51: Algebra

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

8F Ma Planering v45-51: Algebra

Kursplan Grundläggande matematik

Kurskod: GRNMAT2 Verksamhetspoäng: 600

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Geometri. Geometriska objekt och dess egenskaper: polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

8G Ma: Bråk och Procent/Samband

Syfte. Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING. prövning grundläggande matematik

8G Ma: Bråk och Procent/Samband

Kursplanen i matematik grundskolan

Såhär kommer vi att arbeta mot målen: Genomgångar, räkna i aktuellt kapitel, jobba med arbetsblad, läxor, muntliga redovisningar

9A Ma: Statistik och Sannolikhetslära

Centralt innehåll. I årskurs 1.3

8B Ma: Procent och bråk

Algebra och Ekvationer År 7

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet matematik

Ma7-Åsa: Statistik och Sannolikhetslära

Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område:

MATEMATIK 5.5 MATEMATIK

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 9

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

_ kraven i matematik åk k 6

7G,H och D matematik planering Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Syfte med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att...

Kunskapskrav och nationella prov i matematik

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

9F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Pedagogiskt café. Problemlösning

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Extramaterial till Matematik X

Lokal pedagogisk planering i matematik för åk 8

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

"Procent och sannolikhet 6D"

Extramaterial till Matematik X

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren & Maria Lindroth

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Pedagogisk planering aritmetik (räkning)

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Extramaterial till Matematik Y

Extramaterial till Matematik X

"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"

Förslag den 25 september Matematik

Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren

Matematikplanering 3 geometri HT-12 VT-13 7 a KON

Extramaterial till Matematik X

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

Observationsschema Problemlösningsförmåga

matematik Syfte Kurskod: GRNMAT2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 55

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

Bedömning för lärande i matematik

Föra och följa matematiska resonemang, Berätta för andra hur du tänker och lyssna på andras matematiska tankegångar.

Bedömning av kunskap för lärande och undervisning i matematik. PRIM-gruppen Gunilla Olofsson

Extramaterial till Matematik X

7F Ma Planering v2-7: Geometri

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

7C Ma: VT 2018 Bråk och Procent/ statistik och sannolikhet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

EV3 Design Engineering Projects Koppling till Lgr11

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

Indelning av grundläggande vuxenutbildning i matematik i delkurser c, d, e och f. 150 verksamhetspoäng vardera.

Terminsplanering årskurs 6 Matematik Ärentunaskolan

8C Ma: Bråk och Procent

Extramaterial till Matematik X

9D Ma VT Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Extramaterial till Matematik X

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

Studenter i lärarprogrammet Ma 4-6 I

Kunskapsprofil Resultat på ämnesprovet

Extramaterial till Matematik Y

8D Ma:bråk och procent VT 2018

Planering - Geometri i vardagen v.3-7

Extramaterial till Matematik X

Matematik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 S Veckor: HT 2015

Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Lgr 11, miniräknare och skrivmaterial. 33 p 20 p. Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in.

Bedömning av kunskap för lärande och undervisning i matematik. PRIM-gruppen Katarina Kjellström

Extramaterial till Matematik X

Matematik - Åk 8 Geometri

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Transkript:

Matematik - Åk 9 Funktioner och algebra Centralt innehåll Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer. Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. Metoder för ekvationslösning. Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, till exempel med hjälp av digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar. Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att undersöka förändring, förändringstakt och andra samband. Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Förmåga E C A Problemlösning Resonemang Metod situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla modeller som kan tillämpas i Eleven för enkla och till viss del resonemang om val av I diskussioner för och argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt. ändamålsenliga metoder med relativt god göra beräkningar, lösa rutinuppgifter och förändring med tillfredställande resultat. situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god problemets karaktär samt formulera enkla modeller som efter någon bearbetning kan tillämpas i Eleven för utvecklade och relativt väl resonemang om I diskussioner för och argument på ett sätt som för resonemangen framåt. ändamålsenliga metoder med relativt god göra beräkningar, lösa rutinuppgifter och förändring med gott resultat. situationer på ett väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla modeller som kan tillämpas i Eleven för välutvecklade och väl resonemang om I redovisningar och diskussioner för och argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem. ändamålsenliga och effektiva metoder med god göra beräkningar och lösa rutinuppgifter och förändring med mycket gott resultat.

Kommunikation Begrepp i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler och andra viss syfte och sammanhang. Eleven har grundläggande kunskaper om begrepp använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. ändamålsenligt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler och andra förhållandevis god syfte och sammanhang. Eleven har goda kunskaper om begrepp använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt. ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler och andra god syfte och sammanhang. Eleven har mycket goda kunskaper om begrepp använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.

Hur?(Här förväntas eleverna genom dialog få vara med och påverka) Hur ska vi arbeta? Genomgångar, sid 42-71 i Mattedirekt boken (man behöver inte räkna alla talen, man gör så mycket man behöver för att känna sig säker), Material från andra läroböcker. Interaktiva läromedel. Filmer från internet. Det finns väldigt många bra instruktionsfilmer på youtube. Grupparbete. Självbedömning,kamratbedömning,feedback från läraren. Begrepp som du ska kunna Funktion Variabel Graf Linjär funktion Proportionell Formel Värdetabell Räta linjens ekvation Aritmetisk talföljd Detta ska du kunna när vi avslutat området som handlar om tal: Beskriva begreppen funktion och linjär funktion Tolka linjära funktioner med ord, grafer och formler Använda formler som beskriver linjära funktioner, proportionaliteter, geometriska mönster och talföljder Använda räta linjens ekvation

Vad kommer att bedömas? Förmågor Lgr 11 Problemlösningsförmåga formulera och lösa problem samt värdera valda strategier och metoder Begreppsförmåga använda och analysera begrepp samt samband mellan begreppen Metodförmåga välja och använda lämpliga metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter Resonemangsförmåga föra och följa resonemang Kommunikationsförmåga använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. Vi utvärderar dina kunskaper kontinuerligt under veckan. Läxan utgörs av repetition vad gäller rutinuppgifter som vi har gått igenom på lektionen. Rekommenderar dig att öva minst 30 minuter varje dag. Skriftligt prov torsdag 5/11+fredag 6/11