Projektbeskrivning. On the other side of the poem/oyf yener zayt lid. 1. Bakgrund. 2. Utgångsmaterial/Konstnärlig idé

Relevanta dokument
UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

justine innehåll en del av västra götalandsregionen -

lilla spöksonaten innehåll

Introduktion. Drömjobb är en fortsättning av gruppens tidigare arbete Construction Worker Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Fåglarnas Färd. - Att ha flyktingar i Västra Götalandsregion, som medverkande och välja ut 3-4 personer i projektet från målgruppen.

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions

PROJEKTBESKRIVNING. Vad vill vi göra?

projektkatalog KULTURSKOLAN

DINKYTOWN. en kreativ fristad

Plan för kulturen och biblioteken i Markaryds kommun

Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

SPRÅKSTÖD TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

Mer information om föreningsbidraget hittar du på

Kultur- och utbildningsförvaltningen INFORMERAR. Kulturplan. Kultur lyfter Hallsberg

VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD

MAGNET LÄRARMATERIAL

Balettakademien i Göteborg, Danslinjen Kursplan Dansämnen

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning

<Innan_punkt> Författarprocessen som en digital, interaktiv verksamhet

MED ANDRA ORD LÄRARMATERIAL

kommunikationsplan festival Västra Götaland

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Tronco Flamenco extramaterial arbeta vidare i skolan

År 1-3 År 4-6 År 7-9

Barn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen. Undervisning i drama, Frödinge skola, Kulturgarantin Vimmerby kommun

Antirasistiska Filmdagar en filmfestival för unga med fokus på mänskliga rättigheter

Styrelsen tar fram projektbeskrivning, budgetskiss, verksamhets- och generell marknadsföringsplan och förankrar det med medlemmarna.

Poesi utan gränser Språk kan skapa murar men också förena Ett projekt för att synliggöra och främja den språkliga mångfalden i Uppsala med omnejd

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

Scengymnasiet S:t Erik. Musik Musikal Musikproduktion Teater

HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA KÄRLEK. Foto: Micke Sandström

Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk

Dikter. Junibackens pedagogiska program för åk 1-3 på temat poesi

Resultatet av Flest röster på 20 minuter

Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik

Göteborg ska få ett nytt kulturhus. Och det ska ligga i Bergsjön.

Ansökningar om utvecklingsmedel för Kulturskolan

- 1 - Projektbeskrivning Delade fioler. Sammanfattning

Tjänsteskrivelse. Förslag till Kulturpolitiskt program för Malmö Live KN-KFÖ

LÄRARHANDLEDNING BERÄTTELSER MED SKUGGOR & LJUS

Redovisning av bidrag för internationellt kulturutbyte inom teater.! SNÖFALL I SAO PAULO - OM ETT SVENSK-BRASILIANSKT TEATERSAMARBETE!

Regionalt dansnätverk

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

SAMMANFATTNING. Göteborg Wind Orchestra. Mikael Fellenius Verkställande Direktör. Projektansökan VGR_GWO sidan 2

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

troll i utkanten av samhället lärarhandledning innehåll inledning analys samtalsfrågor övningar

Skolprogram från West Pride HT 2017 VT 2018

Lärarhandledning. till dansföreställningen. Foto: Elin Svensén

REGION UPPSALAS KULTURSTIPENDIER FÖR UNGA 2018

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Utbildningen förbereder för vidare studier på avancerad nivå, konstnärlig magister eller konstnärlig master.

fungera som kunskapsöverföring och arbetspraktik och verka som en brygga mellan kulturer och sociala verkligheter.

Slutrapport. Sounds and Voices digital delaktighet via. webradio. Fanzingo/Radio Totalnormal. Mobiltelefon

EFTER HAMLET LÄRARMATERIAL

PLAYGROUND - VÄRLDSKULTURMUSEET

Centralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp

Stöd för kompetensutveckling

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Scenkonst och musik UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE

Kultur i skolan 2015/2016

Välkommen till. Unga Kulturgruppen

Fredsborgskolans matematik och språkprofiler.

Vietnamesisk konst - teknik

Projektet kommer med förberedelse, utförande och redovisning, löpa under drygt ett års tid.

Program för kultur - barn och unga i Vara kommun

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Lärarmaterial. Resan hem av Bodil Malmberg. VästmanlandsTeater

PROJEKTBESKRIVNING BAKGRUND GUACHO PRODUKTIONSPLATTFORM

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

BESTÄLLNINGSLISTA VÅREN Aktuella tv- och radioprogram från UR. Ungdom (13-19år) skicka din beställning till:

Välkommen till Angereds Teater! angeredsteater.se. angeredsteater.se

galaxens bästa Operaverkstad

Lärarhandledning: Folkhemmet. Författad av Jenny Karlsson

Program för barn och ungdomskultur i Vetlanda kommun

Teater Albatross stora satsning 2015 är den Judiska Festivalen Den första helgen i september, 4-6/9, sker evenemanget!

Musikalliansens utvecklingsverksamhet

KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR

LÄRARHANDLEDNING Fatimas resa

21 MAJ 1 JUNI 2019 NYPREMIÄR PÅ MALMÖ LIVE I MAJ!

Centralt innehåll. Estetiska uttryck och verktyg. Estetiska sammanhang och funktioner. Estetiska uttryck och verktyg.

Handbok för. En snabb slant. En praktisk guide för dig som vill söka eller redan har beviljats stipendiet

lärarhandledning innehåll inledning analys tematik övningar en del av västra götalandsregionen -

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

Lärarhandledning. Vi ses snart! Bästa hälsningar: Folke Dansteater. Föreställningen produceras och framförs med stöd av:

Kursbeskrivning steg för steg

Transkript:

Projektbeskrivning On the other side of the poem/oyf yener zayt lid kvinnliga judiska poeter tonsatta i ny musik 1. Bakgrund Duon Ida&Louise har gett ett 100 tal offentliga konserter på bl.a kulturhus, festivaler, bibliotek, skolor och kyrkor i både Sverige och Danmark. Vi har gjort två skivinspelningar; Vilda Vinde (2013) med nio egna kompositioner och Ida&Louise Kapelye (2014) med fem nya tolkningar av klezmer och jiddische lieder. Efter att Ida mottagit ett stipendium från Katz Judiska Kulturfond år 2012, etablerade vi kontakt med Föreningen Jiddischkultur Göteborg. Det blev ett antal konserter både för föreningens egna arrangemang och i synagogan. Hösten 2015 fick Jiddischkulturföreningens ordförande Tom Shulevitz en idé: Ida&Louise, två musiker med stor respekt för och kärlek till den judiska musiken, skulle få uppdraget att komponera musik till dikter av ett antal kvinnliga, judiska diktare från 1900 talet. Det är dikter om kärlek, ensamhet, längtan, drömmar, livets vägar och dödens villkor; ämnen som har berört människor över hela världen i alla tider, men som i dessa dikter blivit bearbetade av en minoritetsgrupp, nämligen de judiska poetessorna. Vi kunde inget annat än att tacka ja till detta spännande och angelägna projekt, och våren 2016 inledde vi samarbetet med produktionsbolaget Possibilitas och Föreningen Jiddischkultur i Göteborg kring projektet som fått arbetsnamnet On the other side of the poem/oyf yener zayt lid. 2. Utgångsmaterial/Konstnärlig idé Vad finns på andra sidan dikten? Vad uppstår på andra sidan poesin när orden får kläs i toner? Och hur ser det ut när tonerna gestaltas i rörelser? Att vara människa i en orolig värld har varit många människors villkor genom åren. Vissa folkgrupper har varit extra utsatta för den rotlöshet som kommer med ett liv på flykt. Idag upplever vi stora flyktingströmmar från bl.a Syrien, Afghanistan och Somalia. För inte längesedan var det det judiska folket som blev förföljda, och som reste västerut för att söka efter en tryggare plats att leva på. Deras historia har till stor del blivit berättad genom konst, musik och litteratur. Men det finns röster som sällan blivit hörda, och berättelser som inte nått ut i vårat moderna kulturkontext.

De kvinnliga, östeuropeiska judarna, som levde i tiden kring andra världskriget, hade väldigt begränsade levnadsvillkor; Som judar tillhörde de en minoritetskultur, ofta i exil eller på flykt. Och på grund av sitt kön var de dessutom underordnade vissa samhällsnormer. Dessa normer gjorde det bl.a svårt, för kvinnor i allmänhet och för dem i synnerhet, att leva utav en konstnärlig profession. Detta betyder dock inte att de inte utövade konst. Det finns i dag ett stort antal dikter och verk efterlämnade av de kvinnliga judiska poeterna ( poetessorna ). Dikterna rör sig inom ett stort spektrum av känslomässiga uttryck, och handlar till exempel om kärlek, erotik, ensamhet, religiösa funderingar, flykt och frigörelse. Vi Ida och Louise är båda skandinaviska, uppväxta i en trygg och privilegierad tillvaro. Vi känner inte till exil som livsvillkor. Men vi känner igen de flesta av dikternas andra teman, som till exempel kärlek, ensamhet, behovet av frigörelse. Genom det musikaliska arbetet med dikterna, önskar vi att bygga broar mellan poetessornas (gamla dikter) och vårt eget (samtida) konstnärliga skapande uttryck. I vår sceniska musikföreställning vill vi låta publiken dras med in i de stämningar som poetessorna skapar genom sina dikter. Genom våra kompositioner vill vi lyfta fram dikterna, så att de kan uttryckas musikaliskt och bli synliga i ett nutida kontext. Vi planerar att inleda ett samarbete med en dansare, som kan ge upplevelsen av dikterna en ytterligare dimension, nämligen att genom musiken gestalta dikterna fysiskt med dansen som konstform. Dansen skapar en visuell upplevelse av dikterna som vi gärna vill ha med, eftersom det finns så starka bilder och stämningar i dem. Vi vill också samarbeta med en dramaturg och kostymör som kan hjälpa oss att få till en stark helhet och röd tråd i föreställningen genom musiken, poesin, dansen, ljud, ljus, kostym och eventuell scenografi. Vi vill att publiken skall gå uppfyllda och berörda från vår föreställning, med upplevelsen av att de olika konstformerna (poesi, musik, dans) förstärker och berikar varandra. Kanske går någon därifrån med känslor av livsglädje, eftertanke, inspiration och nyfikenhet. Någon kanske upplever igenkänning, vemod eller bekräftelse. Hos en annan kanske föreställningen väcker ett fördjupat intresse för jiddisch som språk och kultur. För att göra dikterna tillgängliga så att alla kan förstå textinnehållet kommer vi att ge publiken ett programblad där dikterna finns nedskrivna och översatta till både jiddisch, engelska och eventuellt också svenska. Utöver offentliga konserter så vill vi göra On the other side of the poem till en skolföreställning och möta ungdomar i högstadiet och gymnasiet. Det är ett sätt att introducera en av de svenska minoritetskulturerna, visa upp olika konstformer och hur en kan jobba med dem, samt att innehållet kan knyta an till både svenska och historieundervisning. En ambition är att ta fram handledningsmaterial till lärare föra att arbeta vidare med eleverna efteråt. Utöver själva föreställningen så tänker vi oss också att musiken skall kunna leva vidare även i vanligt och enklare konsertformat, med enbart oss (Ida&Louise) som duo. Och för att musiken och dikterna skall få spridning vill vi även spela in en skiva med musiken, samt ge ut en bok med både noterna och dikterna i. En framtidsvision är att även turnéra internationellt med konsertprogrammet på festivaler, seminarier, skolor, muséer och teatrar. Ställen vi vill komma till

är tex Jewish Culture Festival i Krakow, KlezKanada i Montreal, Yiddish Summer Weimar i Tyskland och KlezFest i New York. Vi glädjer oss till detta projekt och i kompositionsarbetet kommer vi att förhålla oss öppna för den poesi som finns i varje enskild dikt, med djup respekt för den starka kraft som konsten i sig självt besitter. En kraft, som människor i alla tider har använt till att berätta deras historier och ge uttryck för deras liv. 3. Insamling av material Samtliga dikter i detta projekt är hämtade ur den 700 sidor tunga boken The Penguin Book of Modern Yiddish Verse (utg. 1988 på Penguin Förlag). Det första urvalet av poeter är gjort av Föreningen Jiddischkultur och de slutgiltiga tio dikterna är utvalda av oss, Ida och Louise. Vi har valt att jobba med tre poeter var, som levde och verkade under 1900 talet, och hittat dikter som slår an, som väcker känslor och som framkallar tydliga bilder och stämningar inom oss. Det är utifrån dessa bilder och stämningar vi sedan skapar vår musik. Den mesta musiken komponeras på var sitt håll; Ida i Sverige och Louise i Danmark för att bli fulländad när vi möts och får prova och utveckla våra idéer med varandra. Det betyder att kompositionsarbetet kommer vara en kreativ och levande process där vi båda två är högst delaktiga i det som skapas, både genom fysiska möten och genom eget arbete i våra respektive länder med hjälp av digitala ljudfiler som vi skickar mellan oss. 4. Marknadsföring och publikarbete Publikkontakt kommer att tas tidigt redan innan repetitionsarbetet och sedan under repetitionernas gång. Genom work in progressföreställningar, poesiläsningar och seminarium om de judiska kvinnliga poeterna vill vi bjuda in publiken till processen bakom den färdiga föreställningen. Både vi och Föreningen Jiddischkultur har ett stort kontaktnät som vi kommer att utgå ifrån. 5. Tidsplan Hösten 2016 Ansökningar, planering av projektet Information om projektet till flera samarbetspartners lokala, nationella och internationella Uppstart av transkiberingen av dikter Våren 2017 Översättning av dikter

Tonsätta dikter Offentlig workshop/samtal med Beile Engelhard samt diktuppläsning på tex Litteraturhuset Rep 1, 5 dagar: Musiker Work in progress föreställning Rep 2, 5 dagar: Musiker och dansare, labb med ljussättare, scenografi/kostymör Work in progress föreställning Spela in promovideo + trailer, marknadsföringsmaterial (översättning av material). Hösten 2017 Produktionsrep 3, 5 dagar: scenisk/dramaturgisk föreställning med ljud, ljus, koreografi/regi med premiär Ta fram lärarhandledning och program/trycksak med dikterna till föreställningen Premiär förslagsvis under Planeta Festival och skolkonserter vecka 45 (2 offentliga konserter och 5 skolkonserter Gbg). 4 dagars turné Västra Götalansdregionen. En veckas turné skol och offentliga konserter Sverige och Danmark Boka skol och offentligturné 2018 Spela in skiva Formge bok med noterna och dikterna 2018 Utöver föreställningsformatet ge konserter med materialet i vanlig duo form för mindre arrangörer, äldreboende, föreningar. Ge ut skiva Ge ut bok med noterna och dikterna Turnéra internationellt på konsertscener, teatrar, festivaler, seminarium m.m 6. Projektdeltagare Föreningen Jiddischkultur Göteborg: Projektidé, översättning samt transkibering av dikter från jiddisch, översättning av marknadsföringsmaterial till jiddisch, arrangör för premiärföreställningen i Göteborg, stort kontaktnät för spridning av information av projektet samt etablera samarbetspartners. Ida Gillner (Sverige) och Louise Vase (Danmark): tonsättning, musiker, konstnärlig ledning. Stort kontaktnät i Sverige, Danmark, Europa för spridning av information av projektet och bokning av turnén. Possibilitas: produktionsplattform, administration Vanessa Labañino producent Monika Wade marknadsföring, publikutveckling

7. Samarbetspartners/Scener Stadsteatern Göteborg har visat intresse för skolföreställningen Den jödiske forsamlingen/kulturfestival i Köpenhamn Limud Stockholm och Köpenhamn Tilltänkta samarbetspartners Folkuniversitetet seminarier Litteraturhuset och eller bibliotek diktuppläsning, samtal kring dikterna, urvalsprocessen Kultur i Väst Levande Historia ildance 8. Framtiden En idé om uppföljning på projektet är att göra en ny föreställning då vi samarbetar med en nu levande diktare/estradpoet Utomlandsturné på seminarier, festivaler. Dröm=filmas och visas på SVT s scenkonst/konsertprogram. Filma och projicera dansen så att en kan visa föreställningen med dans för de arrangörer som inte har råd eller har lokal för dans. Ota zoj, Internationella kontakter