Harris Ja, exakt så sa jag.

Relevanta dokument
Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Om Koranen. Ordet Koran kommer från det arabiska ordet al-auran som betyder läsning.

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Studiebesök i! religionskunskapsundervisningen.

Jihad eller terrorism?

PROLOG. Fatimas dilemma

Missförstånd KAPITEL 1

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR

Missförstånd om Islam

Översättning Ylva Mörk

Samtalsfrågor. Alpha. Kungsportskyrkan

MOT RASISM OCH FRÄMLINGSFIENTLIGHET

Islam -DEN YNGSTA AV DE ABRAHAMITISKA RELIGIONERNA

Avgör om varje person är flykting eller invandrare. Sortera upp korten i två högar, på baksidan står sedan svaret.

Tema: Hatretorik. Lärarens material

I/A-PUNKTSNOT Kommittén för utrikes- och säkerhetspolitik (Kusp) Coreper/rådet EU:s prioriteringar inför Förenta nationernas 61:a generalförsamling

Svar på sju frågor om islam

Muslim. Den som tillhör islam kallas för muslim.

Att samtala om: Vad krävs för att vara muslim?

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

Film. Islams framväxt

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

Tolkhandledning

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Rätten att återvända hem

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Samtal med Hussein en lärare berättar:

NU ÄR DET NOG MED EXTREMA ÅSIKTER. DOM FÖRDÄRVAR VÅRT LAND!

Att våga tala. - går det att lära sig? Mina egna små erfarenheter... Fredrik Bengtsson

Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".

INTEGRATION. Integration. Svenska samhället. Invandrare

Anarkismen lever: Rojava.

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

BÖCKER hemma hos oss

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

5.15 Religion. Mål för undervisningen

Kort fakta om Syrien: Här bor nästan 22 miljoner människor (2010) Huvudstad: Damaskus Majoriteten i landet är muslimer ca 90%

081901Brida.ORIG.indd

Libanonkriget i svensk opinion

Skriv ner din upplevelse under visualiseringen: bilder, känslor eller ord som kommer från din inrementor.

FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack

Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc!

PROGRAMMANUS 1(9) PRODUCENT: TOVE JONSTOIJ PROJEKTLEDARE: HELEN RUNDGREN BESTÄLLNINGSNUMMER: /RA10 SKAPELSEMYTER I BEGYNNELSEN

VERKTYGSLÅDA - PAPPAS BIL us/ö 2017 HEJ LÄRARE!

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter


De Abrahamitiska religionerna. Patriarken Abraham och de tre religionerna som uppstod i hans område

Vad är anarkism? en introduktion

Våldsbejakande extremism vad gör vi åt det?

Amerikanerna och evolutionen

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Övriga handlingar. SSU:s 38:e förbundskongress 2015

"Magiska" tankar kring berättelsen Tankecoaching till dig som vuxen

Sverige bör ställa motkrav på bistånd till den palestinska myndigheten

Framtidsstrategi för Vänsterpartiet. Partistyrelsens förslag

OM DAGEN. Hur kan vi på bästa sätt stötta oss själva och varandra under en förändringsprocess - om jag, du, vi och dom OM ANITA OCH MARCUS

TID FÖR TOLERANS EN STUDIE OM VAD SKOLELEVER I SVERIGE TYCKER OM VARANDRA OCH SAMHÄLLET I STORT RAPPORTSERIE 1:2014

Bildanalys. Introduktion

Vad går det egentligen att säga om de unga som lockas till IS?

Kärleken till Dig. Känner du igen dig i något av nedanstående påstående?

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Fråga 2. Det finns alltså två delar i det här arbetet: Svara kort på varje delfråga (se nedan). Skriv en 400 ord om vad du lärt dig av detta.

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter!

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

200 år av fred i Sverige

Islam. - Gud är en. - Koranen är Guds sanna ord. - Följ de fem pelarna. - Religion och vardagsliv är ett

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Tro på dig själv Lärarmaterial

FN:s konvention om barnets rättigheter

Studiebesök i religionskunskapsundervisningen.

Fanatism beskrivs i nationalencyklopedin som en nedsättande benämning på religiösa eller

passa på göra något när man har en bra chans uttrycka sin åsikt säga eller skriva vad man tycker om en viss fråga

Retorik & framförandeteknik

Medborgare det är jag!

Mina tankar om empati och sympati hos personer med autismspektrumtillstånd

Varje fråga ger upp till fem poäng. Det innebär att man på hela skrivningen kan få 30 poäng. För godkänt krävs minst 15.

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Eli göndör I GUDS NAMN. Fri Tanke

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

i om jesus och islam Jesusgestalten 15 Islam i frälsningshistorien (av Olivier Clément) 25 Muhammed, Koranens profet? (av Mahmut Aydin) 63

Rätten att få vara privat på nätet

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Muhammad föddes år 570(e.kr) i Mekka. Han var kameldrivare, karavanledare. Han var gift med den rika änkan Khadidja. År 610 möter Muhammad ängeln

Ställ krav på biståndet till den palestinska myndigheten

Anna och Sven hade bestämt sig för att söka hjälp för sina relationsproblem. Den akuta anledningen var att Sven hade upptäckt att Anna hade kontakt

Anförande av MSB:s generaldirektör Helena Lindberg vid Folk och Försvars rikskonferens i Sälen den 10 januari 2015.

Studieguide för RPG:S POLICYPROGRAM SAMHÄLLSFRÅGOR

Muntligt framförande

Behåll, utveckla, avveckla, övrigt

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP ÅRSKURS 3-6

Vad Gud säger om Sig Själv

MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Islams trosbekännelse


Transkript:

Harris Tack Maajid, för att du tar dig tid att prata med mig. Du bedriver ett oerhört viktigt arbete. Jag vet inte hur pass ense vi är om islam eller om möjligheterna att reformera tron och det ska bli intressant att se om det finns några områden där våra åsikter går isär men jag vill göra klart att mitt främsta mål är att stötta dig. Nawaz Tack så mycket, det uppskattar jag. Som du vet rör vi oss inom ett känsligt område. Vi utför en svår balansgång och försöker få med oss ett stort antal människor som i många fall inte vill gå vidare. Det är mycket viktigt att vi för det här samtalet på ett så ansvarsfullt sätt som möjligt. Harris Absolut. Jag vill börja med att se tillbaka på första gången vi träffades, eftersom du i det ögonblicket verkade ägna dig åt just denna balansakt. Vårt första möte var faktiskt ganska misslyckat. I oktober 2010 deltog jag i en debatt som anordnades av debattklubben Intelligence Squared, där du fick mäta dina krafter mot mina vänner Ayaan Hirsi Ali och Douglas Murray. Vi träffades efteråt, på en middag för 5

arran görer, deltagare och andra gäster. Folk kommenterade debatten eller fortsatte diskussionen, och i något läge sa Ayaan,»Jag undrar om Sam Harris har något att säga«. Trots att jag hade druckit nästan en hel vodka tonic vid tillfället minns jag vad jag sa mer eller mindre ordagrant. Jag vände mig direkt till dig. Ingen hade presenterat oss för varandra, och du hade nog ingen aning om vem jag var. Jag sa ungefär så här: Jag har en fråga till dig, Maajid. Du verkar ha en nästintill omöjlig uppgift och ändå är det väldigt mycket som hänger på att du lyckas. Du vill övertyga världen i synnerhet den muslimska världen om att islam är en fredens religion som har blivit kapad av extremister. Men problemet är att islam inte är en fredens religion, och att de så kallade extremisterna försöker förverkliga vad som enligt många är den ärligaste tolkningen av den doktrin som tron i själva verket bygger på. Så dina språkliga krumbukter på scenen i kväll det du sa om olika tolkningar av den heliga skrift och om den historiska kontext som vissa delar av Koranen måste förstås i framstår inte som uppriktigt menade. Alla i det här rummet inser att du har världens svåraste jobb, och vi är alla tacksamma över att du gör det. Någon måste försöka reformera islam inifrån, och det kan uppenbarligen inte göras av en avfälling som Ayaan, eller av otrogna som Douglas eller jag själv. Men reformens väg tycks vara kantad av falska påståenden. Du tycks vara tvungen att låtsas att doktrinen är någonting 6

annat än den är till exempel måste du låtsas att jihad bara är en inre andlig kamp, fast det först och främst är en doktrin om ett heligt krig. Jag skulle vilja veta om det är så du faktiskt uppfattar situationen. Handlar lösningen om att låtsas att vissa saker är sanna så pass länge och så pass starkt att de till slut blir sanna? Jag vill upprepa att jag försökte föra det här samtalet med dig i en halvoffentlig kontext. Såvitt jag vet var det ingen som spelade in oss när vi pratade, men det fanns ändå 75 personer i rummet som lyssnade på oss. Kommer du ihåg att jag sa de här sakerna och minns du vad du svarade? Nawaz Jo, det minns jag faktiskt. Bra att du påminde mig om det. Jag hade inte kopplat att det var du. Bra också att du nämner att det var många andra där, trots att vårt samtal inte var offentligt. För mig var det precis lika viktigt i det rummet som utanför det att människor förstod att jag uppriktigt menade vad jag sa. Min vilja att påverka samhällen med muslimsk minoritet med mitt budskap är faktiskt lika stark som min vilja att påverka samhällen med muslimsk majoritet. En del av det jag försöker göra är att bygga upp en bred koalition av människor som står enade. Det betyder inte att alla ska bli muslimer eller icke-muslimer. Det som kan binda oss samman är tvärtom ett antal religionsneutrala värden. Genom att fokusera på det universella hos mänskliga, demokratiska och sekulära (i ordets brittiska och amerikanska betydelse) värden kan vi hitta en gemensam plattform. Det betyder 7

att alla grupper behöver höra det här budskapet. Även i det där rummet, och därför var insatsen hög. Om jag förlorade den publiken skulle en av mina värsta farhågor besannas: polariseringen av denna debatt mellan dem som hävdar att islam är en krigets religion och går ut i krig för den, och dem som hävdar att islam är en krigets religion och går ut i krig mot den. Det skulle vara en mycket svår situation. Om vi återgår till din specifika fråga svarade jag som jag gjorde eftersom du verkade antyda att jag stod där och ljög när jag hävdade att islam är en fredens religion. Om jag minns rätt sa du,»det är begripligt i ett offentligt sammanhang, men i det här rummet kan du väl bara säga som det är?«harris Ja, exakt så sa jag. Nawaz Ja.»Kan du inte bara säga som det är här inne?«antydde att jag inte hade varit ärlig utanför det där rummet. Jag anser uppriktigt att islam varken är en krigets eller en fredens religion det är en religion. Liksom andra religioner innehåller dess heliga skrift passager som många skulle uppfatta som högst problematiska. Alla heliga skrifter innehåller också passager som är harmlösa. En religion talar inte för sig själv; ingen skrift, ingen bok, ingen text har sin egen röst. Detta är min uppfattning oavsett om det är Shakespeare jag tolkar eller en religiös skrift. Så jag var inte oärlig när jag sa att islam är en fredens 8

religion. Jag har senare fått möjlighet att förklara detta närmare på Richmond Forum, där Ayaan och jag diskuterade denna fråga på nytt. Skriften existerar; människor tolkar den. I den pressade situationen i samband med Intelligence Squared-debatten hävdade jag att islam är en fredens religion eftersom den stora majoriteten av dagens muslimer inte delar uppfattningen att den skulle vara en krigets religion. Om det stämmer att islam bara är vad dess anhängare uppfattar den som, så är den för närvarande en fredens religion.1 En del av vår utmaning handlar om att väcka och orga nisera denna tysta majoritet mot jihadism, så att den kan börja utmana det våldsnarrativ som sprids av den organiserade minoritet som för närvarande dominerar diskussionen. Det var egentligen detta jag försökte säga på Intelligence Squared, men på grund av den vändning 1 Om islam till övervägande del (eller uteslutande) är vad muslimer uppfattar den som är det viktigt att ta hänsyn till den rådande muslimska opinionen. År 2013 genomförde PEW Research Center en undersökning i elva länder med muslimsk majoritet, vilken visade att stödet för självmordsbombningar mot civila i syfte att försvara islam har minskat på senare år. Likväl finns det fortfarande ett illavarslande stort antal människor som tycker att denna form av våld mot icke stridande»ofta«eller»ibland«är berättigad: Egypten (25 procent), Indonesien (6 procent), Jordanien (12 procent), Libanon (33 procent), Malaysia (27 procent), Nigeria (8 procent), Pakistan (3 procent), de palestinska områdena (62 procent), Senegal (18 procent), Tunisien (12 procent) och Turkiet (16 procent). Det finns 1,6 miljarder muslimer i världen. Det räcker alltså att 10 procent stöder självmordsbombningar mot civila i syfte att försvara tron för att resultatet ska bli 160 miljoner människor som ställer sig bakom terrorism (www.pewglobal.org). 9

samtalet tog tvingades jag välja sida: krig eller fred. Jag valde fred. Harris Jag förstår. Att jag tänker tillbaka på det här tillfället är inte för att hålla dig ansvarig för vad du svarade mig då och din uppfattning kan ju dessutom ha utvecklats i viss mån. Men vårt samtal körde fast rejält. Jag minns inte vad vi kom fram till. Nawaz (skrattar) Jag har inget minne av att vi kom fram till något. Harris Låt oss gå vidare med en starkare känsla av optimism än det egentligen finns fog för med tanke på vårt första möte, för vi har mycket att tala om. Innan vi ger oss i kast med själva frågorna tycker jag dock att vi ska säga något om din bakgrund, som är högst fascinerande. Du kanske kan berätta för våra läsare hur det kommer sig att du vet så mycket om de problem vi ska diskutera. 10

Extremismens rötter Nawaz Den långa versionen av min berättelse finns i min självbiografi Radical, men jag ger en sammanfattning här. Jag är född och uppvuxen i Essex, i Storbritannien, under vad jag brukar beskriva som den gamla dåliga rasistiska tiden i mitt hemland. Ett fall som förändrade förhållandet mellan olika etniska grupper i Storbritannien mordet på Stephen Lawrence ledde till en statlig utredning som resulterade i Macpherson-rapporten.2 I den här rapporten myntades frasen»institutionell rasism«och man konstaterade att denna typ av rasism fanns inom den brittiska poliskåren. Det var en allvarlig anklagelse. 2 Macpherson-rapporten publicerades i februari 1999, efter det ökända och rasistiskt motiverade mordet på en svart brittisk tonåring vid namn Stephen Lawrence:»Detta betraktas av många som ett avgörande ögonblick när det gäller förhållandet mellan olika etniska grupper i Storbritannien. [ ] Macpherson-rapporten var mycket kritisk till den institutionella rasismen inom Londonpolisen och [den brittiska] poliskåren mer generellt. Den innehöll 70 rekommendationer, av vilka många syftade till att förbättra polisens arbete mot rasism, och den betonade vikten av att snabbt se till att antalet svarta poliser och poliser med rötter i Mellanöstern ökade.«(se http://news.bbc. co.uk/news/vote2001/hi/english/main_issues/sections/facts/news id_1190000/1190971.stm.) 11