Etikmomentet Inda 2008 Kalle Grill Avdelningen för f r filosofi Föreläsning 1
Grundutbildning vid KTH bör: b utformas sås att de studerande efter genomgången ngen grundutbildning har kännedom om grundläggande ggande etiska begrepp och deras tillämpning påp problem och möjligheter m inom det egna utbildningsområdet. det. KTH:s etiska policy nr 4/2006
Etikmomentet Föreläsningar Rollspel Anmäl l dig till en grupp Läs s rollspelshäftet i förvf rväg Roller fördelas f påp plats Hemuppgift Läs s kompendiet Teknik och etik Besvara utvalda uppgifter (2, 10, 12, 17)
Tekniken Teknik och etik Formar vår v r vardagsmiljö Medför r stora möjligheter m och stora risker Är r svår r och dyr att ändra Kan utformas påp olika sätts Främjar olika intressen
Informationshantering Nya möjligheter m att samla in Transaktioner, skärmdumpar, kameror Enklare och billigare att lagra Digital info tar ingen plats Enklare och billigare att sprida Internet etc. Ny möjligheter m att bearbeta Scanna mail etc. efter vissa ord, samköra register Tidigare naturliga begränsningar faller bort
Registrera körsk rsäkerhet med GPS? Vägverket föreslf reslår: r: Lägre L försäkringspremie till de som bevisar körsäkerhet GPS-mottagare mäter: m Hastighet Läge Tidpunkt DISKUTERA: Problem och möjligheter? m
Personlig integritet = Rätt att kontrollera personlig information Rättighet? Politisk? Moralisk? Juridisk? Värde? Egenvärde? Instrumentellt värde? v Vilken information?
PI: De tre principerna Begränsa statlig inblandning Undvik kontrollstat typ Orwells 1984 Skydd av känslig k information Politiska åsikter, medicinska journaler, etc. Skydd av privata områden Hemmet, bilen?
PI: Norm efter sammanhang Normer reglerar: Insamling av information Spridning av information Normer varierar efter sammanhang Utformas för f r att främja grundläggande ggande värden: Fysisk, ekonomisk, social nytta/skada Demokrati Autonomi Helen Nissenbaum
RAST! Anmäl l dig till rollspels-grupp grupp! Låna rollspelshäfte! Köp p kompendium! (gärna jämna j pengar)
Det rätta r och det goda Det goda: Vad är r viktigt/värdefullt? Det rätta: r Vad får f r vi göra? g Vad måste m vi göra? g Utilitarism/nyttoetik (utility=nytta( utility=nytta) Det rätta r = Att främja det goda Deontologi/pliktetik (deon=plikt( deon=plikt) Det rätta r = Att respektera rättigheter, r följa f plikter/regler Dygdeetik/karaktärsetik rsetik Det rätta r = Att sträva efter att bli en god person och att handla som en god person
Utilitarism & PI Så avgörs utilitarismens förhf rhållande till PI: Vad har värde? v Har PI egenvärde? Hur främjar vi bäst b det som har värde? v Lagar/juridiska rättigheterr Handlingsregler Enstaka handlingar
Utilitarism och värdev Hedonistisk utilitarism Välmående Preferensutilitarism Önskningar Välfärdsutilitarism Resurser Ideell utilitarism Lista (Ex: VälmV lmående, autonomi, ekosystem) DISKUTERA: Vad har värde? v Koppling till PI?
Utilitaristiska kalkyler Opersonlig spelar ingen roll var nytta uppstår r (om inte detta är r ett värde v i sig) Kostnads-nyttoanalys nyttoanalys (Cost-benefit) Riskanalys
Deontologi & PI Så avgörs deontologins förhållande till PI: Finns några n rättigheter r vi måste m respektera? Finns några n plikter vi måste m följa? f Hur hanterar vi konflikter?
Prima facie plikter Prima facie = vid första f påseendetp Vår r faktiska plikt är r en sammanvägning av prima facie plikter Prima facie plikter som konkurreras ut kan ge upphov till restplikter Om konflikter inte kan lösas l uppstår r ett moraliskt dilemma
Exempel: Otillbörliga metoder En kollega skaffar sig information om en konkurrents affärshemligheter, med din chefs goda minne. DISKUTERA: Vilka är r dina prima facie plikter? Vilken är r din faktiska plikt? Finns några n restplikter?
Dygdeetik & PI Så avgörs dygdeetikens förhf rhållande till PI: Främjar PI utveckling av en god karaktär? r? Positiv utveckling under andras blick? Ögontjäneri neri och icke-autonom utveckling? Vilka karaktärsdrag rsdrag (dygder) påverkar p hur vi förhåller oss till personlig information? Otillbörlig nyfikenhet? Respekt för f r privatlivet? Positiv nyfikenhet och intresse för f r andras liv (medmänsklighet)?
Dygdetiken Hur avgörs vilka karaktärsdrag rsdrag som är goda? Mänsklig blomstring,, utveckling Handlingsvägledning? gledning? Handla som en dygdig person hade handlat
Hur förhf rhålla sig till moralteorierna? Samla argument Använda nda den som passar för f r tillfället llet Välja en och anpassa till egen uppfattning Kombinera