Rödabergsskolan. Läroplanen, betyg, bedömning & kommunikation.

Relevanta dokument
Kunskapskrav årskurs 6

Musik kunskapskrav år 7-9 Eleven kan delta i gemensam sång o följer då XXX rytm och tonhöjd. F E C A. Namn: Klass: Betyg: med säkerhet

Fokus på förmågorna! Koll på kunskapskraven.

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik

År 1-3 År 4-6 År 7-9

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11 kursplan musik

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11 kursplan musik

Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men.

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Musicerande och musikskapande

Kursplanen i ämnet musik

Företagets slogan eller motto MUSIK

Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem.

Musik. årskurs

Musik åk 6. Världsmusik Folkmusik

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

Centralt innehåll. Estetiska uttryck och verktyg. Estetiska sammanhang och funktioner. Estetiska uttryck och verktyg.

Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9

Skriftliga omdömen och betygssättning i praktiken

Göteborg 5 december Teknik

Skolans kulturuppdrag

ELEVDOKUMENTATION i Stockholm Skolwebb

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel.

Vallaskolan. Bild Åk

SKOLAN ÄR TILL FÖR DIG EN BROSCHYR OM DE NYA LÄROPLANERNA & DEN NYA SKOLLAGEN

Skolverkets kursplan i ämnet - Musik. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet musik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Dags för betyg! INFORMATION TILL VÅRDNADSHAVARE OM BETYG REVIDERAD UPPLAGA

Stockholm 15 mars 2013

Nya samlade läroplaner

Pep för arbetsområdet: No - Rymden

Planering musik åk 7 ht 2018

Hem- och konsumentkunskap. Göteborg 9 november 2011

Brukarråd 26/11. Djupedalskolan

Betyg i årskurs 6, vårterminen 2018

Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen

Skriftliga omdömen och betygssättning i praktiken

STÖDMATERIAL FÖR ELEVDOKUMENTATION

Ny läroplan Föräldrainformation

Den nya skollagen 2010:800

Utveckla resonemang om musicerande

RÖRELSE OCH DRAMA FÖR ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING

IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) Sid 1

Om betygssättning i grundskolan och motsvarande skolformer

Terminsbetyg i årskurs 6, våren 2016

Musik på distans. Information & Kursbeskrivning

Ett nytt betygsystem. Kort genomgång utifrån grundskolans styrdokument

Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Stödmaterial för elevdokumentation IUP-processen

Kopplingar till kursplaner för särskolan. Naturorienterande ämnen, särskolan

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

Musik. årskurs

IUP-plan för Sofia skola

Skolan är till för ditt barn

Skola och hemmet. Per Berggren och Maria Lindroth

Musik Sång och musicerande

Skolan är till för ditt barn

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

svenska kurskod: sgrsve7 50

IUP-plan för Sofia skola

Betyg 2016/17. Statistisk analys för Sjöängsskolans betygsresultat årskurs 9 Sammanställning, analys och vidare arbete Anneli Jöesaar

-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning

10 kap. Grundskolan. Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan

Göteborg 19 oktober Idrott och hälsa.

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

Kursplan i svenska grundläggande kurs Y

Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor

Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

Riktlinjer för betygssättning. Al-Salamahskolan

PM - Terminsbetyg i årskurs 6. Vårterminen 2018

utbildningsgarantier

Fagrabäckskolan ska vara Växjös bästa 7-9 skola där eleverna känner trygghet och får kunskaper för att utvecklas i en föränderlig värld!

Innehåll. BEDÖMNINGSSTÖD I MUSIK Presentation av materialet. 1. En kort introduktion sid Bedömningsstödets bakgrund och syfte sid.

Kommentarmaterial till kursplanen i musik

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

Övergripande planering

Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.

Svenska som andraspråk

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Kursplan i svenska grundläggande kurs X

Se möjligheter. Skapa studiemo*verade elever. Skapa en a(rak*v skola. Skapa en röd tråd genom alla stadier. Skapa en a(rak*v tjänst

Beslut för förskoleklass och grundskola

Centralt innehåll. Tala, lyssna och samtala. Läsa och skriva. Berättande texter och faktatexter. Språkbruk. I årskurs 1-6

Övergripande planering

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA

Välkomna Kontaktpersoner BoB

Varmt välkomna v till Klagshamns rektorsområde

Transkript:

Rödabergsskolan Läroplanen, betyg, bedömning & kommunikation.

Rödabergsskolan Välkomna till läsåret 2011-2012

Rödabergsskolan Vad innebär den nya läroplanen och det nya betygssystemet?

Betygsskala För att få betyget E, C eller A krävs att elevens kunskaper motsvarar beskrivningen av kunskapskravet i sin helhet Förr Nu

Terminsbetyg Vid bedömningen ska elevens kunskaper I årskurs 6 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 6, och Efter årskurs 6 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppnått i slutet av årskurs 9. Det innebär att kraven för exempelvis ett E i åk 8 är lägre än kraven för betyget E i åk 9. Lärare behöver därför regelbundet diskutera och analysera hur de bedömer elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven. 4

Terminsbetyget Sammanfattar resultaten av elevens arbete ditintills. Kravnivåer som ej mätts under terminen ligger kvar på tidigare nivå. Om jag hade C förra terminen, kan jag sänkas till D eller E nu? Ja. Resultaten ska vara konsekventa på en viss nivå (oberoende av det centrala innehållet). Om du en termin jobbar med faktatexter på C- nivå och nästa termin inte når lika högt med skönlitteratur så sjunker betyget.

Slutbetyg Sammanfattar elevens nivå i samtliga delar av kunskapskraven. Om jag hade D i 7:an och C i 8:an, kan jag då inte få ett A i 9:an? Jo, det kan du. Man utvecklas förhoppningsvis under tre år, och självklart ska det då inte ligga en till last att man inte kunde allt redan från början. Se dock upp med kunskapskrav som testas sällan, t.ex simning och orientering.

Hur många chanser har man på sig? En elev har normalt sett 10 år(f-9) på sig Elev har rätt att få visa sina kunskaper. Det innebär inte att eleven har obegränsat med tillfällen på sig att visa sina kunskaper.

Slutbetyg: exempel Under höstterminen visade Vera mestadels kunskaper på A- nivå i kemi, men fick ett lägre betyg enbart pga brister i sin förmåga att dokumentera och utvärdera arbetet. Hon jobbar på det, och i slutet av vårterminen gör hon lysande utvärderingar och dokumenterar arbetet i biologi på A-nivå, och når därmed högsta betyg där. Läraren höjer då även betyget i kemi.

Men jag spelar ju hockey på toppnivå! Ska jag inte ha ett A??! Vad roligt att du idrottar på toppnivå. Du har specialiserat dig på något och når fina resultat där. Grattis! Ditt idrottande gör säkert att du har bra förutsättningar att klara många delar av skolans kursplan i ämnet Idrott & Hälsa. Skolämnet Idrott & Hälsa är dock, som alla skolämnen, planerat för ett brett register av kunskap, och det kan därför finnas bitar där som inte så enkelt påverkas av att du idrottar specialiserat på fritiden. Usain Bolt skulle med andra ord inte nödvändigtvis ha ett A i IdH. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Skolämnen är breda. Det högsta betyget kräver bredd. Kunskapskrav i Musik för betyget A i slutet av årskurs 9 Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god tajming samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt. Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet. Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär. Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck. Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil. Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar. Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Rödabergsskolan Vad är det mitt barn ska lära sig i skolan?

Hur vet eleven vad som krävs? Eleven har vid skolstart, via mentorsarbetet fått översiktlig information om läroplanen, fått veta att den alltid finns tillgänglig på www.skolverket.se, samt fått ett häfte med kunskapskraven. På de olika ämneslektionerna diskuterar läraren vad kraven innebär, och vilket centralt innehåll man kommer att behandla. Vidare ges exempel, och kursdelarna presenteras mer utförligt. Bedömningen diskuteras oftast i termer av syfte, uppgiftstyp, förväntningar, nivåer och annan väsentlig information såsom tidsplan. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Exempel på hur information kan ges: Skriftlig/muntlig planering Matris Exempelarbete Lärplattform Blogg Nätforum UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Rödabergsskolan Vilken är min roll som vårdnadshavare?

Kommunikation med hemmen Rödabergsskolans åk 6-9 ska präglas av ett allt större ansvarstagande från elevens sida, med stöd av skolans organiserade former för detta, samt hjälpstrukturer där eleven ännu inte klarar det själv. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Provschema Klicka här! UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Kommunikation med hemmen organiserade former (skolan) IUP-planering (min utveckling) elevens ansvar vårdnadshavares ansvar Genomföra Tillägna sig, kommentera vid behov Hjälpstrukturer (skolan) Mentor- och specialpedagogstöd Kursplaneringar Använda Provschema. Läxplaneringar* Utvecklingssamtal Deltaga Deltaga Betyg och varningar Annan feedback/samtal *kan förekomma Tillägna sig Tillägna sig Tillägna sig Digitala lärplattformer, e-post, studiestöd, studieval, specialpedagogstöd, mentorstöd UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Bedömningsåret UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Bedömningsåret: IUP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Betyg Betyg ges vid terminsslut I mitten av terminen skickas information till hemmen om det framkommit att en elev riskerar att antingen inte få betyg i ett eller flera ämnen, eller riskerar att sänka sitt betyg ( varningar ). UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Hur kan jag hjälpa mitt barn? Be att barnet visar/berättar om aktuella arbetsområden i skolan. Kan ditt barn inte förklara kursens syften, hur bedömningen ska ske, och vad man arbetar med just nu brister det någonstans. För att säkerställa var: Fråga efter kursplanering och annan information Vid prov: kontrollera provschemat på hemsidan Om problem kvarstår: Maila ämnesläraren UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN