Konditionala bisatser se också Thackston 61

Relevanta dokument
Alla dessa verbformer bildas från verbets preteritumstam. Preteritumstammen får man fram genom att ta bort an från infinitiven:

روزی که آقای ف بازنشسته شد خانم ف بر یا ناهار شیرین پلو پخت. گلدان بزرگی را با گلهای زرد و سفید داوودی پر کرد و گذاشت روی میز

Lycka till med pluggandet! Tro på dig själv! VI HAR FÖRHÖRET TORSDAG DEN 7/4-16.

Fundamentet vad som helst kan vara i fundamentet (men regleras av viktprincipen).

I talspråk och informellt skriftspråk är det också vanligt med räkneordet ett yek eller med både yek och -i för att markera obestämd form singular.

SUBSTANTIV = namn på saker, personer, känslor

ORDKLASSERNA I. Ett sätt att sortera våra ord

Förord KERSTIN BALLARDINI

Datorlingvistisk grammatik

Mening. Sats. Huvudsats. En mening: Jag gillar kaffe men jag gillar inte te. En mening börjar med stor bokstav och slutar med.! eller?

SYNTAKTISKA FUNKTIONER (forts.) Attribut o Attribut ger ytterligare information om det som nominalfrasen refererar till.

Grammatik för språkteknologer

Ordföljd. Påstående. Fråga med frågeord (verbet på plats 2) Ja- / nejfråga (verbet först) Uppmaning = imperativ (verbet först)

Förord KERSTIN BALLARDINI

Verb. "Verb" är ord som är namn på en handling eller visar att någon eller något är i ett visst tillstånd. Ordet verb betyder ursprungligen "ord".

1 Vilka ord är substantiv? Läs texten.

Förord. Elevfacit och Test för kopiering utges till varje del av Grammatikövningar för Sfi, del 1 2.

!!! Några verb är oregelbundna vara är var!!!

Dom lyssnade koncentrerat på lärarens genomgång.

Till alla som läser Introduktionskurs i persiska 15hp. 2a. Markera species och numerus för substantiven i texten.

Svenska - Läxa ORD att kunna förklara

Denna bok är skyddad av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver rätt att kopiera enligt BONUS-avtal, är förbjuden

Datorlingvistisk grammatik

Veckobrev v Konjunktion och, men Satsadverbial inte

Vokaler beskrivs som: främre/centrala/bakre -- rundade/orundade -- slutna/halvslutna/halvöppna/öppna

VERBGRUPPER.

Första lektionen Dars e avval

Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.

Boken Arg är en kort bok. Det är som en bilderbok för vuxna. Berättelsen handlar om en känsla. Känslan är ilska.

Syntax, Ordklasser och Satsdelar. Allmän Grammatik och Fonetik HT10 Dag 3

Dåtid:'' Perfekt'' Beskriver'att' något'har'skett.' Bildas'med' hjälpverbet' har.'

Ordklasser och satsdelar

Ordklasser. Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.

Funktionell grammatik I Tempus, aspekt och modalitet (TAM)

ANDREAS ISSA SVENSKA SPRÅKET

2. Substantiv kan man sätta en, ett, flera eller all, allt, alla framför.

Huvudordklasser. ursinnig, god, glad äta, dricka, cykla. Övriga ordklasser. fort, borta, ute

Satsdelar. Carina

Broskolans röda tråd i Språkval

forkyid sjuk normaltillstand 3 oktober B2 del 1 Hur mår du?

Facit för diagnostiska provet i grammatik

SFI - NIKKA ÖVNING till texten om SKOTTDAGEN. Rätt eller fel om Skottdagen Rätt Fel

Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum?

2. Hitta i denna och i de tidigare texterna former av det enkla verbet dāštan och av det sammansatta verbet bar dāštan. Förklara olikheterna.

Kursplan i svenska som andra språk på Alsalamskolan enligt kursplan 2011

Ordbok arabiska - svenska

Aspekter. Den imperfektiva aspekten är den enda möjliga i presens och den förekommer också i preteritum och futurum.

Olika sorters ord ordklasser

stam - jag har lämnat - ( ) - - Perfekt infinitiv aktivum heter att ha hedrat och att ha lämnat. jag har hedrat

En anställande person - person som jobbar nu med att anställa=chef?

Ali & Eva KAPITEL 7 LÄSFÖRSTÅELSE KORTA SVAR

Tempus och aktionsart

Bedömda elevexempel i årskurs 1 3

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Språket är konkret och enkelt. Alla kan känna igen sig i de varma känslorna som förmedlas.

Bedömda elevexempel i årskurs 1 3

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.

Svenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan

Tempora mutantur. Om tidsbegreppet i den latinska grammatiken

Valet är ditt ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4

Svenska utan gränser. Studentlitteratur. Louiza Lindbäck. - på sfi, universitet och företag UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK -

Muntliga övningar till: Introducera Grammatik ISBN:

Pronominalsuffix, Thackston 36

Harry Potter och De Vises Sten, den spännande ungdomsboken, skriven av den engelska författaren J.K. Rowling, har blivit en succé över hela världen.

Mål och betygskriterier i Engelska

(Denna översikt baseras mycket på den framtida nyutgåvan av Östen Dahls Grammatik)

Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

Svenska språket i högre utbildning; en introduktion Provmoment: Språkstruktur Ladokkod:TE11 Tentamen ges för: 15 högskolepoäng.

Direkt och indirekt anföring i persiska och svenska

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

Motsvarar en högre språklig utvecklingsnivå ett högre betyg på nationella provet?

Studiebrev 5. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska

Syntax, Ordklasser och Satsdelar. Allmän Grammatik och Fonetik HT09 Dag 3

glad simma luft koka barnslig pojke moln lycka jord överenskommelse Pelle femte varför arg ropa

Texter skrivna på svenska av studenter med annat modersmål

Joel är död Lärarmaterial

ORDKLASSERNA I SVENSKA SPRÅKET

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. Mål:

Satser och satsdelar. 1 Satser och satsdelar inledning. 2 Primära satsdelar predikatet. 2.1 Översikt. Grammatik för språkteknologer

Flex Sv2gr Planering T1 Flex: Svenska som andraspråk grundläggande. Planering: del 1 Tider: 16:00-18:00

Svensk minigrammatik

Idag. Traditioner + Högtider. Vanor: födelsedagar, på jobbet, i familjen. Fraser. Grammatik:

EN FUNKTIONELL TRADITION?

Mango Grammatik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40094

Prästen med grönt hår

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1575: Libers Språklåda grammatik Kerstin Robertsson och Liber AB Får kopieras 1

1. Ordföljd i huvudsatser allmänt

Ordbok arabiska - svenska. Denna ordboks webbadress är:

Kursplan A. Svenska kursenheten

Innehåll. Förord 5. Övningar 26. Så här arbetar du med. På G Grammatikövningar Minigrammatik 9

ENGELSKA ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4

Sfi-läromedel ur ett processbarhetsperspektiv

Persiska. Albin Finne. Mark Peldius D1418 Språkteknologi

Det var en gång en man som såg ut som en groda.

Ordlista till Māhi siāh-e kučulu

Grammatisk teori II Attributvärdesgrammatik

SPRÅKVETENSKAP OCH ORDKLASSER

Att analysera andraspråkstexter

Pedagogisk planering: Skriva argumenterande texter, åk 4

Transkript:

Konditionala bisatser se också Thackston 61 Konditionala bisatser, villkorsbisatser, inleds i persiska med agar 'om', eller någon synonym, t.ex. hargāh, dar surati ke. Villkorsbisatser delas i persiska upp i två kategorier: 1. Villkorsbisatser med möjliga villkor, d.v.s. ett villkor som med större eller mindre sannolikhet kan inträffa / har inträffat. I huvudsatsen används här alltid presens indikativ, futurum eller imperativ, men i bisatsen varierar TAM formen. Fyra olika TAM-former kan förekomma. a. Om sannolikheten för att villkoret skall inträffa är mycket stort, nästan 100 %, används presens indikativ i villkorsbisatsen. Detta är snarast "icke-äkta villkorsbisatser" eftersom talaren genom att använda indikativ visar att han/hon anser bisatsen, inte som ett verkligt villkor, utan snarare som en bakgrundsorsak (kausal bisats - eftersom). Även på svenska kan vi dock använda "om" i sådana fall. Exempel: agar to čizi darbāre-ye inhā midāni, be man begu (Om (=nu då, eftersom) du vet något om dem, berätta det för mig) agar be hesāb-e fozuli-am nemigozāri, begu bebinam māhigir-rā četōr be tang āvorde-and (Om (=eftersom, då jag är övertygad om att) du inte räknar det som att jag lägger näsan i blöt, säg mig hur de har ställt till det för fiskaren) b. Om det finns viss sannolikhet att villkoret skall inträffa/har inträffat, men samtidigt också en sannolikhet för att det inte skall inträffa/har inträffat, används presens eller perfekt konjunktiv i villkorsbisatsen under föurtsättning att fokus ligger på villkoret. Det är villkoret som är viktigt. Presens konjunktiv indikerar att handlingen ligger i nutid-framtid, och perfekt konjunktiv att själva handlingen (om den har hänt) ligger i förfluten tid men att talaren ännu inte vet om den har hänt eller inte. Exempel: Presens konjunktiv agar morġ-e saqqā gorosne-aš nabāšad, māhihā-rā dar hamān kise zaxire mikonad (Om pelikanen inte är hungrig, sparar han fiskarna i den där påsen)

Det är tänkbart att den är hungrig, men det är också tänkbart att den inte är det just då. agar be xoški beresim, digar kār tamām ast (Om vi kommer till torra land är det kört) agar marā xafe bekonid, bāz ham rāh-e farāri peydā nemikonid (Om ni stryper mig finner ni ändå ingen utväg) och haminke par o bāl-aš dar āmad va az x v ab bidār šod har gāh u-rā bā harārat nakošand pile-rā surāx mikonad va birun miparad (Så fort dess vingar växt ut och den vaknat ur sömnen gör den hål i kokongen hoppar ut, om man inte dödar den genom upphettning) man agar sad tā ham doxtar dāšte bāšam yeki-rā be ān pir-e kaftār nemidaham (Här indikerar perfekt konjunktiv nutid-framtid, det är ju det oregelbundna verbet dāštan) (Om jag än har hundra flickor ger jag inte en av dem till den där gamle gubben) Här är möjligen villkoret inte så starkt i fokus. Det är mer av ett orimligt villkor. Man skulle kunna ha tänkt sig imperfekt på båda verben i meningen. man agar sad tā ham doxtar dāštam yeki-rā be ān pir-e kaftār nemidādam ammā agar qabul nakoni baččehā-rā birun mikonad (Men, om du inte accepterar sparkar han barnen) agar qatār bā tudehā-ye sang bar x v ord konad, vāžgun x v āhad šod (Om tåget stöter på stenmassorna kommer det att välta) Perfekt konjunktiv agar baččeam-rā xafe karde bāšad, man u-rā be polis tahvil midaham (Om han har strypt mitt barn överlämnar jag honom till polisen) mordeand agar qatār bā tudehā-ye sang bar x v ord karde bāšad, xeylihā hatman (Om tåget har stött på stenmassorna, har säkert många dött) c. Om det finns viss sannolikhet att villkoret skall inträffa, men samtidigt också en sannolikhet för att det inte skall inträffa, och huvudsatsen står i fokus snarare än villkoret (som ofta inträffar före huvudsatsen och utgör ett slags bakgrund), används preteritum i villkorsbisatsen. Exempel:

agar māhi vāred-e kise šod, digar rāh-e birun āmadan nadārad (Om fisken kommer in i påsen, har den ingen utväg längre) D.v.s. om fisken först kommer in i påsen, sen har den ingen utväg längre Det viktiga är att det inte finns någon utväg. agar ru-ye āb rafti movāzeb-e māhix v ār bāš (Om du ger dig upp till vattenytan, akta dig då för hägern) Det viktiga här är varningen, bisatsen står i bakgrunden när det gäller fokus man xanjar-i be to midaham ke agar gereftār-e morġ-e saqqā šodi in kār-rā bekoni (Jag ger dig en dolk, så att om du råkar ut för pelikanen skall du göra detta) Det viktiga här är instruktionen hur fisken skall göra, bisatsen står i bakgrunden när det gäller fokus Thackston beskriver skillnaden mellan b och c på detta sätt.. Om villkoret står i fokus, menar Thackston, skall b (konjunktiv) användas men om huvudsatsen står i fokus använder man c (preteritum). Här håller persiskan på att förändras. Från början var det tidsföljden mellan huvudsats och bisats som avgjorde vilken TAM-form som användes (preteritum om bisatsen hander före, presens konjunktiv annars), men om man tittar på exemplen ovan ser man att i t.ex. ammā agar qabul nakoni baččehā-rā birun mikonad (Men, om du inte accepterar sparkar han barnen) med konjunktiv finns en tidsföljd mellan bisats (först accepterar hon inte) och bisats (sen sparkar Haji Gholi barnen). Därför är Thackstons förklaring mycket tillfredsställande, d.v.s. i meningen: agar qabul nakoni baččehā-rā birun mikonad Om du inte accepterar sparkar han barnen Är fokus på bisatsen: Om du inte accepterar Medan i meningen: agar ru-ye āb rafti movāżeb-e māhix v ār bāš Om du ger dig upp till vattenytan, akta dig då för hägern Är fokus på: akta dig för hägern d. Om både villkoret och dess fullbordan är en beskrivning av situationer som tillhör det förflutna används imperfekt i både huvudsats och bisats (förutom för verben dāštan och budan som ju inte har imperfekt, utan använder preteritum istället). I detta fall beskriver villkoret allmängiltiga fakta och subjektet i villkorssatsen är av generisk art. Denna användning av imperfekt i villkorsbisatser skall inte blandas ihop med användningen av imperfekt i omöjliga villkorsbisatser (se punkt 2 nedan).

agar šouhar-e zan e zan-i az donyā miraft, i az donyā miraft, zendegi va tanhāyi barā-ye u besiār xa arnāk bud Om en kvinnas make dog var livet och ensamheten mycket farligt för henne (allmängiltigt påstående, subjektet i villkorssatsen en kvinnas make är generiskt (vilken kvinnas make som helst)) agar zan-e bive farzand e bive farzand-i nadāšt, i nadāšt, o v-i az xānevāde-ye gostarde niz ma sub nemišod Om en änka inte hade något barn, räknades hon inte heller som en medlem i storfamiljen (allmängiltigt påstående, subjektet i villkorssatsen en änka är generiskt (vilken änka som helst)) 2. Villkorsbisatser med omöjliga villkor, d.v.s. ett villkor som inte kan inträffa, eller inte kan ha inträffat. I dessa fall kan man alltid använda imperfekt både i bisats och huvudsats för att uttrycka irrealis (omöjliga handlingar och tillstånd), men om det gäller förfluten tid kan också pluskvamperfekt användas. Imperfekt agar nādān nabudid, midānestid dar donyā xeylihā-ye digar ham hastand ke rixtešān barā-ye x v odešān xeyli ham x v ošāyand ast (Om ni inte vore okunniga, skulle ni veta att i världen finns det också många andra som är väldigt belåtna med sitt eget utseende) Men nu är ni okunniga, så det är omöjligt att ni inte skulle vara det, och det är också omöjligt att ni skulle veta att det finns andra som tänker precis som ni. agar mix v āsti az bālāye kuhhā tah-e darre negāh koni, juybār-rā mesl-e nax-e sefid-i mididi (Om man hade velat titta ner i dalen från bergstopparna, skulle man ha sett bäcken som en vit tråd) Här används 2a person singular för "man" inte 3e person plural, som vi tidigare sett. agar morġ-e saqqā nabud, bā to miāmadim (Om inte pelikanen hade funnits skulle vi ha följt med dig) Lägg märke till att verbet budan, liksom verbet dāštan inte har någon imperfektform. Dessa verb tar formen preteritum istället. Pluskvamperfekt Pluskvamperfekt i den konditionala bisatsen, eller i både konditional bisats och huvudsats, markerar tydligt att det rör sig om förfluten tid.

agar bā man āmade budi, kāremān zudtar tamām šode bud (mišod) (Om du hade kommit med mig, skulle vårt arbete avslutats fortare) Här kan man också använda imperfekt: agar bā man miāmadi, kāremān zudtar tamām mišod Den första meningen betyder alltså bara Om du hade kommit med mig, skulle vårt arbete avslutats fortare (i förfluten tid - det jobb jag redan har gjort) medan den andra meningen dels kan betyda samma sak, men också kan betyda: Om du skulle komma med mig, skulle vårt arbete avslutas fortare, d.v.s. det arbete som jag skall göra i framtiden och som jag vet att du inte kommer med mig och gör tillsammans med mig. Man har aldrig pluskvamperfekt i huvudsatsen om man har imperfekt i bisatsen.