DISKOTEKSBRANDEN I GÖTEBORG

Relevanta dokument
Kunskapskrav i religion

SAMHÄLLSKUNSKAP - KUNSKAPSKRAV ATT UPPNÅ I ÅR 9

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

PP- bild 1 Du behövs!

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Så här kan det gå till.

Att göra en polisanmälan vad händer sen?

Planering Religion. Kristendom VT:2015 ÅK 7

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Lag och Rätt. Brott och straff (digilär) De mänskliga rättigheterna, Barnens rättigheter och Diskrimineringsgrunderna i svensk lag

6. Rättegång: Under rättegången ska ska domstolen bestämma om den åtalade är skyldig eller oskyldig.

Samhällskunskap LAG & RÄTT. Namn: Grupp:

Lag och Rätt åk 7, samhällskunskap

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

Hur sköter polisen sina utredningar? Förundersökning Styrs av i huvudsak RB 23:e kap och Fuk

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Lag och rätt. 22 Civilrätt 23 Äktenskap Giftorätt Skilsmässa Bodelning 24 Arv Bouppteckning Dödsboet 25 Testamente * Juridik

Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?

Datum : OLYCKSUNDERSÖKNING. Innformation om olyckan: SOS ärendenummer: Eget larmnr: Larm tid: kl: 22:14

Till dig som har anmält ett brott

ÅTGÄRDER VID OLYCKA. Version 1.1, 2 sep, 2017

Lag och Rätt 7D och C

Backaplan brandkatastrofen: orsaker, läxor och förebyggande

Jämförande analys av nazismen i Tyskland och kommunismen i Sovjetunionen. Länge leve Stalins konstitution!

De mänskliga rättigheterna, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen - Samhällskunskap, Årskurs 7-9

Fortsättning.. Forskning visar också att en uppväxt i fattiga bostadsområden, med hög arbetslöshet och låga inkomster ökar risken för kriminalitet.

Arbetsområde: Häng dom jävlarna!

Hållbar argumentation

Hörby Kommun Räddningstjänsten i Hörby. Olycksundersökning Brand i byggnad

Nominering riksradio: Terrorhotet mot Göteborg

HAR DU BLIVIT UTSATT FÖR SEXUALBROTT?

BRANDUTREDNING. Myndigheten för samhällsskydd och beredskap enheten för lärande av olyckor och kriser

Lokal pedagogisk planering HT- 11 V.7 Ämnesområde: Muntlig framställning

MÄLARDALENS BRAND- OCH RÄDDNINGSFÖRBUND. Brand i lägenhet i Västerås

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Information om brandskyddet till dig som hyresgäst

Insatssammanställning

ETIK & MORAL. Vad är etik? Vad är moral?

Förundersökning Brand i lägenhet,

Motivera och förklara varför!

Lag & Rätt. Rättssamhället Rättegången Straffskalan. Straff eller vård? Vilka brott begås? Statistik. Vem blir brottsling?

Lerum. Vasatiden och Stormaktstiden vt av 7. Utskrivet :28

Etik, normer & lagar. OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv!

De förmågor som bedömts inom arbetsområdet är markerade i matrisen. Övriga förmågor är sådana som inte har behandlats den här terminen.

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Hinduism Buddhism år9 Stenkulan

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

Förundersökning Brand på Rönnbackens kvinnoboende Rönnblomsgatan 9, Malmö

Utredning av insatser på,

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. KUNSKAPSKRAV I ÄMNET KEMI

OLYCKSUTREDNINGSPROTOKOLL

Fredriksberg. Information till boende. Systematiskt Brandskyddsarbete Bilaga 2

Grannsamverkan i Skärholmens Lokalpolisområde

Lag och rätt. Varför begår man brott? Kostnader - ett exempel. Vägen från brott till straff.

Ljud njutning eller plåga

LÄS ÄVEN: Kvinnorna som slår sina män ett problem som göms undan: "Man vill inte hantera båda könens problem"

Åklagarmyndighetens författningssamling

LPP: kristendom, judendom och islam (grupparbete)

Norden och Östersjöriket Sverige ca

Olycksutredning. Brandorsak, brandförlopp och erfarenhetsåterföring. Insatsrapport, fotobilaga, Boende för ensamkommande flyktingbarn

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Gäller fr.o.m

rättegången hur blir den?

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

Trakasserier och kränkande särbehandling

Är det en myndighet? Är det en organisation? Är det ett företag? Är det en privatperson? Är det någon som kan ämnet? Är det någon du litar på?

meddelad i Södertälje. Begångna brott Mordbrand

Säkerhetsplan För de större evenemangen

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Olycksutredning

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

samhällskunskap Syfte

LAG OCH RÄTT SAMHÄLLSKUNSKAP

Skadestånd och Brottsskadeersättning

!!!!!!!!!! Franska revolutionen!

Förundersökning Brand i lägenhet

Som ombud för svaranden får jag med anledning av stämningsansökan ingiven av den s.k. näthatsgranskaren Tomas Åberg inkomma med svaromål.

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Förundersökning Brand i parkeringsgarage, Von Lingens väg 29, Malmö

Förundersökning Brand på toalett, Marknadsvägen 7, Center Syd, Löddeköpinge

3.14 RELIGIONSKUNSKAP. Syfte

Samhällskunsk ap 4-6 grundbok

MÄLARDALENS BRAND- OCH RÄDDNINGSFÖRBUND. Brand i industrihotell Fältmätargatan 9 i Västerås,

Syfte och mål med kursen

Engelska 7, ENGENG07, 100 p

Olycksutredning. Brandorsak, brandförlopp och erfarenhetsåterföring. Dödsbrandsrapport, Fotobilaga

Samhällskunskap Civics

Planering Samhällskunskap. Information och kommunikation HT:2015. ÅK 7 Namn:

Id olycksundersökning 2012A00119 Objekt och händelsebeskrivning. Beskrivning av objektet.

Referera inte plagiera

ÅTGÄRDER VID OLYCKA Version 1.06, 11 april, 2005 SSFF, 2002

MSB Ulf Erlandsson Karolinen Karlstad

HÖGSTA DOMSTOLENS BESLUT

Personer lagförda för brott år 2000

INTERPELLATION TILL STATSRÅD

PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL

Misstänktas rätt till insyn vid frihetsberövande m.m. ändrade bestämmelser från den 1 juni 2014

Transkript:

DISKOTEKSBRANDEN I GÖTEBORG INSTRUKTIONER Inlämning sker via mail till Urkund senast fredagen 30 september kl. 23.59.59 Var noga med att kontrollera att Urkund registrerat ditt mail. Efter en stund får du en bekräftelse med ett diarienummer. Spara detta. Ändra inte i din textfil efter din sist sparade version. Din text måste skickas som en bifogad fil. Inlämningar som lämnas in efter deadline kan inte bedömas på samma sätt som arbeten inlämnade i tid. E-postadress jesper.stridbeck.appelvik@analys.urkund.se Nödfallsadress: jesper.stridbeck@stockholm.se Läs de bifogade artiklarna om diskotekbranden i Göteborg. Om du vill och behöver kan du också söka vidare information själv.

FAKTA DISKOTEKSBRANDEN Branden inträffade i en föreningslokal i Göteborg. Där hade ett diskotek anordnats för att fira halloween. Branden anlades i trapphuset som vette mot nödutgången. På grund av detta kunde nödutgången inte användas, vilket ledde till att ett enda trapphus var tillgängligt för utrymning. Många ungdomar hoppade ut från fönstren, men eftersom fönstren var placerade 2,2 meter över golvytan och fem meter över marken var detta svårt. Brandsäkerheten var generellt bristfällig i lokalen. Det första nödsamtalet inkom klockan 23.42, men på grund av oväsen i lokalen tog det tid innan larmoperatören kunde uppfatta adressen. Klockan 23.45 gick ett så kallat stort larm på Lundby brandstation och fyra minuter senare kom den första räddningsstyrkan till platsen. Senare larmades även sex andra brandstationer dit. Runt 60 ungdomar räddades av rökdykare, varav 40 genom trapphuset och 20 via fönstervägen. Andra tog sig ut själva. 63 ungdomar dog och 213 skadades, varav 50 allvarligt. Under lång tid var det osäkert huruvida branden var en olycka eller om den var anlagd. Inom några dagar spekulerades att branden, vars offer till största delen bestod av invandrarungdomar, var anlagd av svenskar med främlingsfientliga eller rasistiska åsikter. Affischer sattes upp i Göteborg med texten "60 invandrarungdomar har dött, nu ska 60 svenskar dö. Det visade sig att de fyra gärningsmännen själva var invandrare från Iran. Den 1 juni 1999 rapporterades att två misstänkta hade gripits men sedan släppts fria. I december utfästes en belöning på 3 miljoner kronor till den eller de som kunde bidra med sådan information att brandorsaken klarlades. Vid den tidpunkten visste fortfarande ingen hur branden hade uppkommit, trots att polisen hade förhört över 1,400 personer. Polisen bad även om tips ifrån allmänheten via TV-programmet Efterlyst. I januari 2000 häktades tre av dem som sedan kom att dömas och i februari häktades den fjärde. Dessa hade dock varit misstänkta även innan belöningen utfästes. Ingen förundersökning inleddes mot festens arrangörer. Branden orsakades av fyra 17-19-åringar som nekades att komma in på diskoteket på grund av en dispyt. Thomas Bodström, senare justitieminister, var målsägandebiträde vid rättegången. På 10-årsdagen av branden 2008 avtäcktes ett permanent minnesmonument i blankpolerad granit med alla de omkomnas namn och ålder ingraverade i guld. Monumentet står på Backaplan och är utformat av konstnären Claes Hake.

UPPGIFTER 1) Hur resonerar de olika inblandade grupperna i rättegången? Kan man se att journalister, advokater, åklagare och anhöriga tänker mer eller mindre utifrån någon av de tre etisk skolorna: plikt- konsekvens- eller sinnelagsetik? KK5 E C A 2) Man diskuterar ofta vad en brottspåföljd ska ha för syfte (det gjorde vi när vi läste lag och rätt i åttan). Ska det vara att straffa den som begått brottet, att vårda personen eller att avskräcka andra från att göra samma sak? Fråga: Kan du se att någon av de etiska skolorna är mer för eller mot att antingen straffa, vårda eller avskräcka? KK3 E C A 3) Vad är dina egna etiska åsikter om branden? Hur etiskt ansvariga tycker egentligen du att de åtalade är för det som blev följden av deras handlande? Och vad tycker du själv att de skulle ha dömas till (du behöver inte utgå alls från den riktiga domen)? KK5 E C A 4) Kort, högst några rader: vilken etiker är du? (Svaret bedöms inte enligt kunskapskrav) 3 5 Kunskapskrav 6 handlar om hur du använt de källor i alla dina svar. Här kan du t.ex. tänka på att hänvisa till olika källor, söka någon mer källa utöver de som är bifogade samt någon gång reflektera över källans trovärdighet. KK6 E C A E C A skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt. skeenden beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt. skeenden beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt. 6 använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda använder då olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade och relativt väl underbyggda använder då olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade och väl underbyggda

Stödmall uppgift 1 Åklagare Advokater Anhöriga Journalister

Stödmall uppgift 2 Straffa Avskräcka Vårda