GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE

Relevanta dokument
FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

Dokumentering av yrkesprov

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN:

Dokumentering av yrkesprov

Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov

MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT

Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg. som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare

Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen

Dokumentering av yrkesprov

INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE

4.1.1 Idrottsinstruktion

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov

Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov

Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Dokumentering av yrkesprov

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

Dokumentering av yrkesprov

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013

Bilaga Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING

Yrkesexamen för arbete som teamledare

Vuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34

Föreskrift 80/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Grundexamen inom lantmäteribranschen, kartläggare

Grundexamen inom husteknik/rörmontör Examensdel: Förbränningsteknik 15 kp.

GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010

PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN

Specialsakkunnig Bodil Regårdh

Dokumentering av yrkesprov

Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Bedömarhandbok. Marica Eliasson och Monika Sundqvist. Yrkesexamen för sekreterare

UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV

Dokumentering av yrkesprov

Grunder för yrkesinriktad grundexamen

Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning

Dokumentering av yrkesprov

Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN, SNICKARE 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN FÖRESKRIFT 74/011/2014

Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

Vad är erkännande av kunnande? Handbok för examinanden

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom el- och automationsteknik. Elmontör Automationsmontör

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN

Personlig tillämpning vid avläggande av examen. Utveckling av elektronisk PEP (personlig examensplan) inom YA!

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014

Examensmästarens uppgifter ur arbetslivets perspektiv

Utveckling av bedömningsblanketter

YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015

Yrkesprovsplaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom hårbranschen. Frisör. Fastställda av Yrkesteam Service Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

UTKAST SPECIALYRKESEXAMEN FÖR VENTILATIONSMONTÖR Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 19/011/2011. Föreskrifter och anvisningar 2011:28

FÖRBEREDELSE FÖR ARBETSPLATSHANDLEDARUPPGIFTER 2 sv

Fristående examina. Påvisa ditt kunnande flexibelt och individuellt i en fristående examen

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR GIPSNINGSMÄSTARE 2012 Föreskrift 46/011/2012

YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013

Krav på yrkesskicklighet. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3. Planen för genomförande av inlärning

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

STARTENKÄT Enkäten görs senast inom en månad från det att den personliga utvecklingsplanen för kunnandet har godkänts.

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR SYNREHABLITERINGSHANDLEDARE 2012 Föreskrift 18/011/2012

GRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp

Transkript:

Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: PLATS FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: DATUM FÖR BEDÖMNINGSDISKUSSION: BEDÖMNINGSDISKUSSIONENS LÄNGD BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBETSGIVAREN NAMN OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBERTSTAGAREN NAMN, UTBILDNING OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER LÄROANSTALTEN: EX.M JA NEJ

FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 2 1. Behärskande av arbetsprocessen NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Planering av det egna arbetet Den studerande eller examinanden, planerar sitt arbete på ett kundorienterat sätt och enligt laboratoriets kvalitetssystem, men behöver handledning i nya situationer. Utförande av det egna arbetet arbetar planmässigt och målinriktat enligt de givna anvisningarna, men behöver tidvis handledning. följer arbetsinstruktioner, arbetstider och avtal samt förhandlar om avvikelser. deltar i samarbete med beställaren-klienten, men behöver tidvis stöd av arbetslaget. planerar sitt arbete på ett kundorienterat sätt och enligt laboratoriets kvalitetssystem arbetar planmässigt och målinriktat enligt de givna anvisningarna och ändrar på ett smidigt sätt sitt arbetssätt enligt de dagliga situationerna följer arbetsinstruktioner, arbetstider och avtal, utför de anvisade uppgifterna på egen hand och ansvarar helt och hållet för sin andel av arbetet. deltar i samarbete med beställaren-klienten, men behöver stöd av arbetslaget i nya situationer. planerar på ett självständigt och kundorienterat sätt och enligt laboratoriets kvalitetssystem de arbeten och uppgifter som ingår i ansvarsområdet och är en aktiv medlem av den mångprofessionella gruppen arbetar planmässigt, målinriktat och ändamålsenligt enligt de givna anvisningarna och anpassar på ett smidigt sätt sitt arbete till den övriga verksamheten inom arbetsomgivningen. följer arbetsinstruktioner, arbetstider och avtal och utför inom ramen för sitt eget ansvarsområde även andra uppgifter än de som anvisats. samarbetar på ett smidigt och aktivt sätt med beställaren-klienten. Utvärdering och utveckling av det egna arbetet utvärderar det egna arbetet utvärderar det egna arbetet under arbetets gång och klarar av nya och föränderliga situationer på egen hand utvärderar hur väl han eller hon lyckats med arbetet, motiverar sin utvärdering samt utvecklar utifrån denna sina arbetssätt och sin arbetsmiljö. IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 3 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Yrkesmässig interaktion Den studerande eller examinanden, interagerar sakligt och vänligt med klienten eller patienten och ger honom eller henne instruktioner under de olika faserna av åtgärden. säkerställer kontinuiteten i vården, men behöver tidvis handledning. samarbetar med kundnätverket, men behöver tidvis handledning. Provtagning i laboratoriet tar de viktigaste laboratorieproven på ett tryggt sätt (t.ex. blodprov, sekretprov, EKG och andra specialprov), men behöver tidvis handledning under provtagningen. interagerar sakligt, vänligt och uppmuntrande med klienten eller patienten och ger honom eller henne instruktioner under de olika faserna av åtgärden. säkerställer kontinuiteten i vården samarbetar med kundnätverket. tar självständigt de viktigaste laboratorieproven (t.ex. blodprov, sekretprov, EKG och andra specialprov). interagerar sakligt, individuellt, uppmuntrande och förtroendeingivande med klienten eller patienten och ger honom eller henne instruktioner under de olika faserna av åtgärden. säkerställer kontinuiteten i vården samarbetar på ett smidigt sätt med kundnätverket tar på ett skickligt och självständigt sätt de viktigaste laboratorieproven (t.ex. blodprov, sekretprov, EKG och andra specialprov). följer vid provtagningen arbetsplatsens hygienrutiner och den aseptiska arbetsordningen följer vid provtagningen bestämmelserna, hygienrutinerna och den aseptiska arbetsordningen och förebygger med sin verksamhet spridningen av smittor. följer vid provtagningen bestämmelserna, hygienrutinerna och den aseptiska arbetsordningen, förebygger spridningen av smittor och motiverar sina beslut. Observation av klienten eller patienten under provtagningen kontrollerar i samband med åtgärden klientens och patientens säkerhet samt hur klienten eller patienten mår och säkerställer kontinuiteten i vården, men behöver tidvis handledning kontrollerar i samband med åtgärden hur klienten eller patienten mår och säkerställer kontinuiteten i vården kontrollerar i samband med åtgärden hur klienten eller patienten mår, agerar kundinriktat i överraskande situationer och säkerställer kontinuiteten i vården på ett självständigt sätt Val av metoder och utrustning använder de viktigaste arbetsmetoderna, arbetsredskapen och materialen som behövs i det egna arbetet, men behöver tidvis handledning. använder på ett kundorienterat och självständigt sätt de viktigaste arbetsmetoderna, arbetsredskapen och materialen som behövs i det egna arbetet. väljer självständigt de arbetsmetoder, arbetsredskap och material som passar bäst för det egna arbetet och för klienten samt använder dem på ett smidigt sätt i föränderliga arbetssituationer.

arbetar enligt principerna för hållbar utveckling och är medveten om kostnadseffekterna och kvalitetskriterierna, men behöver tidvis handledning. arbetar enligt principerna för hållbar utveckling och är medveten om kostnadseffekterna och kvalitetskriterierna för åtgärden främjar genom sin verksamhet genomförandet av principerna för hållbar utveckling, motiverar sina åtgärder, handlar kostnadsmedvetet och beaktar kvalitetskriterierna 4 Underhåll av utrustning underhåller den utrustning som behövs vid provtagningen och kontrollerar tillgången på material, men behöver tidvis handledning. kontrollerar, kompletterar, rengör och underhåller den utrustning som behövs vid provtagningen och kontrollerar tillgången på material, och gör detta självständigt. sköter om kompletteringen, rengöringen och underhållet av den utrustning som behövs vid provtagningen på ett sätt som uppfyller ansvaret för vårdmiljön och situationens krav samt bedömer behovet av rengöring efter specialsituationer Användning av informationssystem använder informationssystem och för in provtagningarna enligt instruktionerna, men behöver tidvis handledning använder informationssystem och för in provtagningarna enligt instruktionerna använder på ett smidigt sätt informationssystem och för in provtagningarna enligt instruktionerna IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 5 NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Behärskande av den kunskap som behövs vid provtagning Den studerande eller examinanden, utnyttjar i sitt arbete kunskap om främjandet av hälsa och välbefinnande, kroppens uppbyggnad och funktion, organfunktioner, sjukdomar och om vården av dem samt om arbetarskyddet. utnyttjar i sitt arbete kunskap om laboratorieundersökningsprocessen, laboratorieservicesystemet och serviceproducenterna. följer principerna för hållbar utveckling och lönsamhet vid valet av arbetsredskap och material. motiverar sitt arbetssätt med sina kunskaper om främjandet av hälsa och välbefinnande, kroppens uppbyggnad och funktion, organfunktioner, sjukdomar och om vården av dem samt om arbetarskyddet. motiverar sitt arbetssätt med kunskap om laboratorieundersökningsprocessen, laboratorieservicesystemet och serviceproducenterna. motiverar på ett kund- och patientorienterat sätt valet av arbetsredskap och material samt följer principerna för hållbar utveckling och lönsamhet vid valet av arbetsredskap och material. motiverar på ett mångsidigt sätt sitt arbetssätt med sina kunskaper om främjandet av hälsa och välbefinnande, kroppens uppbyggnad och funktion, organfunktioner, sjukdomar och om vården av dem samt om arbetarskyddet. motiverar på ett mångsidigt sätt sitt arbetssätt med kunskap om laboratorieundersökningsprocessen, laboratorieservicesystemet och serviceproducenterna. motiverar på ett mångsidigt sätt och kund- och patientorienterat sätt valet av arbetsredskap och material samt följer principerna för hållbar utveckling och lönsamhet vid valet av arbetsredskap och material. IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 6 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Lärande och problemlösning Den studerande eller examinanden, tar emot respons och ger på ett sakligt sätt respons och utvecklar sin verksamhet utgående från responsen tar emot respons och ger på ett sakligt sätt respons och utvecklar sin verksamhet utgående från responsen skaffar, strukturerar och bedömer kunskap och tillämpar det tidigare inlärda i föränderliga arbetssituationer samt identifierar sina starka sidor och utvecklingsbehov. utvärderar sitt eget lärande och kunnande utvärderar sitt eget lärande och kunnande och ber vid behov om handledning. ger respons med konstruktiva lösningsförslag och ber vid behov om handledning Interaktion och samarbete bemöter klienter eller patienter professionellt och följer som medlem av den mångprofessionella arbetsgruppen de verksamhetsprinciper som godkänts på arbetsplatsen. bemöter klienterna eller patienterna professionellt och främjar deras välfärd med interaktiva medel bemöter klienterna eller patienterna professionellt och främjar deras välfärd initiativrikt och individuellt med interaktiva medel är en aktiv och ansvarsfull medlem av den mångprofessionella arbetsgruppen och beaktar de uppgifter och ansvarsområden som de andra medlemmarna i arbetsgruppen har. är aktiv och ansvarsfull i den mångprofessionella arbetsgruppen och i samarbetet med intressentgrupper. handlar sakligt i konfliktsituationer och beaktar de uppgifter och ansvarsområden som de andra medlemmarna i arbetsgruppen har använder som medlem av arbetsgruppen arbetsenhetens informations- och kommunikationsutrustning inom närvårdarens ansvarsområde enligt enhetens instruktioner och följer datasekretessen i kommunikationen, men behöver tidvis stöd använder arbetsenhetens informations- och kommunikationsutrustning på ett sakligt sätt inom närvårdarens ansvarsområde enligt enhetens instruktioner och följer datasekretessen i kommunikationen. utnyttjar informations- och kommunikationsutrustningen i vården av patienten. använder arbetsenhetens informations- och kommunikationsutrustning på ett ändamålsenligt sätt inom närvårdarens ansvarsområde enligt instruktionerna och följer datasekretessen i kommunikationen.

Yrkesetik arbetar enligt värdegrunden, lagar, verksamhetsprinciperna och föreskrifterna inom social- och hälsovårdsbranschen. Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer arbetsplatsens instruktioner om arbetshälsa och säkerhet i arbetet samt brand- och elsäkerhetsföreskrifter och avvärjer hälsorisker i arbetet och informerar klienterna och arbetsgruppen om dem. använder ändamålsenliga arbetskläder och följer arbetsplatsens hygienrutiner och en aseptisk arbetsordning arbetar i huvudsak ergonomiskt riktigt och förebygger olyckor och skador orsakade av arbetet. bemöter som medlem av arbetsgruppen klienter eller patienter som har ett utmanande beteende och följer arbetsenhetens säkerhetsinstruktioner och skyddar vid behov sig själv arbetar enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna lagarna, och föreskrifterna inom socialoch hälsovårdsbranschen, och motiverar sina åtgärder utifrån dessa. följer arbetsplatsens instruktioner om arbetshälsa och säkerhet i arbetet samt brandoch elsäkerhetsföreskrifter och avvärjer hälsorisker i arbetet och informerar på eget initiativ klienterna och arbetsgruppen om dem. använder ändamålsenliga arbetskläder och följer arbetsplatsens hygienrutiner och en aseptisk arbetsordning samt avvärjer hälsofaror och sanitära olägenheter. arbetar ergonomiskt riktigt och förebygger olyckor och skador orsakade av arbetet bemöter klienter eller patienter som har ett utmanande beteende och följer arbetsenhetens säkerhetsinstruktioner och skyddar vid behov sig själv. arbetar enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna, lagar och föreskrifterna inom social- och hälsovårdsbranschen och motiverar på ett mångsidigt sätt sina åtgärder utifrån dessa. följer arbetsplatsens instruktioner om arbetshälsa och säkerhet i arbetet samt brandoch elsäkerhetsföreskrifter och förebygger hälsorisker i arbetet och informerar på ett aktivt sätt klienterna och arbetsgruppen om dem. använder ändamålsenliga arbetskläder och följer arbetsplatsens hygienrutiner och en aseptisk arbetsordning samt utvecklar den inom sitt eget ansvarsområde. arbetar ergonomiskt riktigt och utnyttjar klientens resurser och hjälpmedel samt utvecklar ergonomin på arbetsplatsen. förebygger besvärliga situationer, bemöter klienter eller patienter som har ett utmanande beteende och följer arbetsenhetens säkerhetsinstruktioner och skyddar vid behov sig själv. 7 IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

8 EXAMENSDEL EXAMINANDENS NAMN PERSONLIG PLAN FÖR EXAMENSTILLFÄLLE GODKÄND INFÖR EXAMENSTILLFÄLLET ENLIGT TREPARTSPRINCIPEN: JA TOTALBEDÖMNING B 3 G 2 N 1 UNDERKÄND MOTIVERING FÖR TOTALBEDÖMNING ENLIGT BEDÖMNINGSOBJEKT: 1. BEHÄRSKANDE AV ARBETSPROCESSEN 2. BEHÄRSKANDE AV ARBETSMETODER, REDSKAP OCH MATERIAL

9 3. BEHÄRSKANDE AV DEN KUNSKAP SOM LIGGER SOM GRUND FÖR ARBETET 4. NYCKELSKOMPETENSER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE Ort och datum Bedömarnas namnteckning arbetsgivarpart arbetstagarpart bedömare från läroanstalten namnförtydligande namnförtydligande namnförtydligande Delgivning av vitsord: examinand namnförtydligande

Rättelseyrkan för bedömning fr.o.m. 1.1.2006: 10 Enligt 16 i lagen om yrkesinriktad tilläggsutbildning är det examenskommissionen för ifrågavarande examen som fattar beslut om rättelse av bedömning av examen eller examensdel. Rättelseyrkande ska göras inom 14 dagar från den tidpunkt, då examinanden för egen del har delgivits bedömningsbeslutet och motiveringen för bedömningen. Examinanden sänder rättelseyrkan skriftligt till examenskommissionen. Till rättelseyrkan bifogas motivering till rättelseyrkan, examenstillfällets bedömningsblankett samt vid behov en blankett för självutvärdering. Examenskommissionen kan begära eventuella tilläggsutredningar kring examensprestationerna av bedömarna. Examenskommissionens beslut kan inte överklagas. Examinanden har delgivits information om rättelseyrkansförfarandet / 201_ Plats och tid Examinandens underskrift