GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN:"

Transkript

1 Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: PLATS FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: DATUM FÖR BEDÖMNINGSDISKUSSION: BEDÖMNINGSDISKUSSIONENS LÄNGD BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBETSGIVAREN NAMN OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBERTSTAGAREN NAMN, UTBILDNING OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER LÄROANSTALTEN: EX.M JA NEJ

2 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 2 1. Behärskande av arbetsprocessen NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Planmässigt arbete Den studerande eller examinanden, planerar sitt arbete genom att följa de etiska principerna för äldreomsorgen och så att det passar in i arbetsenhetens verksamhet. Beaktar tillgängligheten i sitt arbete. planerar sitt arbete genom att följa de etiska principerna för äldreomsorgen och uppfattar sitt arbete som en helhet som passar in i arbetsenhetens verksamhet Beaktar tillgängligheten i sitt arbete. planerar sitt arbete genom att följa de etiska principerna för äldreomsorgen, beaktar klientens särdrag och tillgängligheten samt kan vid behov smidigt ändra sin verksamhet kartlägger klientens funktionsförmåga, vanor, rutiner och livshistoria, delaktighet, eventuella sociala problem samt behov av vård och service med stöd av arbetsgruppen utgår från klientens resurser när han/hon kartlägger dennes funktionsförmåga, vanor, rutiner och livshistoria, delaktighet, eventuella sociala problem samt behov av vård och service och utnyttjar mätinstrument för att bedöma funktionsförmågan utgår från klientens resurser när han/hon kartlägger dennes funktionsförmåga, vanor, rutiner och livshistoria, delaktighet, eventuella sociala problem samt behov av vård och service och utnyttjar mätinstrument för att bedöma funktionsförmågan även i krävande situationer med en klient gör upp eller uppdaterar med stöd av arbetsgruppen tillsammans med klienten och dennes representant en plan, som han/hon genomför och utvärderar med stöd av arbetsgruppen gör upp eller uppdaterar som medlem av arbetsgruppen tillsammans med klienten och dennes representant en plan som stöder delaktighet, vilken han/hon genomför och utvärderar. gör upp eller uppdaterar som medlem av arbetsgruppen tillsammans med klienten och dennes representant en plan som stöder delaktighet, vilken han/hon genomför och utvärderar kritiskt svarar för sin del med stöd av arbetsgruppen för den muntliga informationen och registreringen av klientuppgifterna så att kvaliteten på äldreomsorgen samt klientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls svarar för sin del som medlem av arbetsgruppen för den muntliga informationen och registreringen av klientuppgifterna så att kvaliteten på äldreomsorgen samt klientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls svarar för sin del för den muntliga informationen och registreringen av klientuppgifterna så att kvaliteten på äldreomsorgen samt klientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls arbetar med stöd av arbetsgruppen enligt principerna för en hållbar utveckling och arbetsenhetens kvalitetsrekommendationer arbetar enligt principerna för en hållbar utveckling och arbetsenhetens kvalitetsrekommendationer arbetar enligt principerna för en hållbar utveckling och arbetsenhetens kvalitetsrekommendationer samt utvärderar och strävar till att utveckla kvaliteten på äldreomsorgen inom arbetsenheten

3 Planering av produktifiering av kunnandet 3 planerar under handledning produktifiering av kunnandet arbetar samvetsgrant och klarar av en ekonomisk verksamhet planerar och utreder möjligheterna att produktifiera det egna kunnandet i sitt arbete arbetar initiativrikt och samvetsgrant samt klarar av en ekonomisk och resultatrik verksamhet planerar och utvecklar aktivt sina företagsamhetsfärdigheter. Utvärderar realistiskt möjligheterna att produktifiera sitt eget kunnande arbetar initiativrikt och samvetsgrant samt klarar av en ekonomisk och resultatrik verksamhet och en inre företagsamhet IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

4 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 4 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Professionell interaktion Den studerande eller examinanden, agerar professionellt i interaktionssituationer tillsammans med klienterna använder naturligt professionella interaktionsfärdigheter i arbetet med klienten använder naturligt professionella interaktionsfärdigheter i arbetet med klienten även i krävande situationer beaktar i sitt arbete klientens familj och närgemenskap och agerar i samarbete med dem samt stöder närståendevårdaren i hans/hennes arbete agerar aktivt i samarbete med klientens familj och närgemenskap och uppfattar deras betydelse som en resurs för klienten och sitt eget arbete. Stöder aktivt närståendevårdaren i hans/hennes arbete agerar aktivt och med hänsyn till allas resurser i samarbete med klientens familj och närgemenskap. Stöder närståendevårdaren i hans/hennes arbete. Kommer på positiva lösningar även i krävande situationer arbetar i en mångkulturell arbetsgemenskap och med klienter som kommer från olika kulturer med stöd av arbetsgruppen arbetar i en mångkulturell arbetsgemenskap och med klienter som kommer från olika kulturer och utvecklar sin kulturmedvetenhet arbetar i en mångkulturell arbetsgemenskap och med klienter som kommer från olika kulturer och utvecklar aktivt sin kulturmedvetenhet och sin känslighet för att upptäcka kulturella skillnader agerar med stöd av arbetsgruppen som klientens egenvårdare agerar ansvarsfullt som klientens egenvårdare i samarbete med arbetsgruppen Agerar aktivt och ansvarsfullt som klientens egenvårdare och drar nytta av kunnande och stöd från den multiprofessionella arbetsgruppen och olika nätverk Stöd av funktionsförmågan hos människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar stöder klientens funktionsförmåga och använder ett rehabiliterande arbetssätt med stöd av arbetsgruppen använder ett rehabiliterande arbetssätt i aktiviteterna i vardagen för att upprätthålla klientens funktionsförmåga använder ett rehabiliterande arbetssätt smidigt och mångsidigt i de olika aktiviteterna i vardagen för att upprätthålla klientens funktionsförmåga motiverar och handleder klienten i att motionera och förstärka eller upprätthålla sin muskelkondition med stöd av arbetsgruppen. Undersöker fötternas funktionsförmåga och förebygger uppkomsten av fallolyckor. motiverar och handleder klienten att motionera och förstärka eller upprätthålla sin muskelkondition Undersöker fötternas funktionsförmåga och förebygger uppkomsten av fallolyckor motiverar och handleder klienten att motionera och förstärka eller upprätthålla sin muskelkondition och kommer på olika alternativ enligt klientens individuella behov. Undersöker fötternas funktionsförmåga och förebygger uppkomsten av fallolyckor

5 utnyttjar med stöd av arbetsgruppen den fysiska och psykosociala miljön samt geroteknologi för att främja klientens funktionsförmåga och säkerhet utnyttjar den fysiska och psykosociala miljön samt geroteknologi för att främja klientens funktionsförmåga, ett meningsfullt och säkert dagligt liv utnyttjar helhetsinriktat den fysiska och psykosociala miljön samt geroteknologi för att främja klientens funktionsförmåga, säkerhet och ett meningsfullt dagligt liv 5 handleder klienten i användningen av hjälpmedel och tekniska hjälpmedel för äldreomsorgen samt klarar av anskaffningen av dem med stöd av arbetsgruppen handleder och motiverar klienten i anskaffningen och användningen av hjälpmedel och tekniska hjälpmedel för äldreomsorgen handleder och motiverar klienten i anskaffningen och användningen av hjälpmedel och tekniska hjälpmedel för äldreomsorgen samt presenterar olika alternativ i enlighet med klientens individuella behov Främjande av ett meningsfullt dagligt liv för människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar använder vissa möjligheter till att främja ett meningsfullt dagligt liv och till att skapa en trivsam och estetisk miljö (t.ex. musik, dans, spel, utevistelse, minnesträning, litteratur, handarbete, växtskötsel, bakning och vardagssysslor) främjar ett meningsfullt dagligt liv och en trivsam och estetisk miljö som en naturlig del av det dagliga vård- och omsorgsarbetet för klienten använder idérikt olika möjligheter till att ge innehåll i klientens liv som en naturlig del av det dagliga vård- och omsorgsarbetet för klienten handleder funktionsinriktade grupper av klienter i olika åldrar och med olika funktionsförmåga handleder funktionsinriktade grupper i olika åldrar och med olika funktionsförmåga och främjar interaktionen mellan medlemmarna i gruppen och deltagandet handleder funktionsinriktade grupper för klienter i olika åldrar och med olika funktionsförmåga och främjar naturligt och mångsidigt interaktionen mellan medlemmarna i gruppen och deltagandet även i krävande situationer Främjande av hälsan hos människor som är äldre och/eller lider av minnesstörningar följer med klientens näringstillstånd och vätskebalans samt bruk av rusmedel samt hjälper och handleder klienten vid måltider eller vid tillredning av mat och vid beaktandet av specialdieter utvärderar klientens näringstillstånd och vätskebalans samt bruk av rusmedel samt handleder och hjälper klienten vid måltider eller vid tillredning av mat samt med matvanor och beaktandet av specialdieter utvärderar klientens näringstillstånd och vätskebalans samt bruk av rusmedel samt handleder och hjälper klienten vid måltider eller vid tillredning av mat samt med matvanor och beaktande av specialdieter. Kommer på lösningar även i krävande situationer hjälper och handleder klienten att sköta den personliga hygienen (vård av munhälsa, mun-, fotoch hudvård) och påklädning samt beaktar specialproblem hjälper och handleder klienten att sköta den personliga hygienen och påklädning samt identifierar specialproblem hjälper och handleder klienten att sköta den personliga hygienen och påklädning samt identifierar specialproblem. Kommer på lösningar även i krävande situationer

6 stöder klientens kontinens, hjälper och handleder vid inkontinensproblem med stöd av arbetsgruppen (bäckenbottensträning, handlett besök på wc, inkontinensskydd samt engångs- och långtidskatetrisering) stöder klientens kontinens, hjälper och handleder vid inkontinensproblem stöder klientens kontinens, hjälper och handleder vid inkontinensproblem. Kommer på olika lösningar även i krävande situationer 6 främjar och observerar klientens livsfunktioner samt rytm för sömn och vaket tillstånd med stöd av arbetsgruppen främjar och observerar självständigt klientens livsfunktioner samt rytm för sömn och vaket tillstånd. Ingriper så tidigt som möjligt vid en försämring av hälsotillståndet och funktionsförmågan främjar och observerar självständigt och aktivt klientens livsfunktioner samt rytm för sömn och vaket tillstånd. Ingriper så tidigt som möjligt vid en försämring av hälsotillståndet och funktionsförmågan genomför behandling och/eller lindring av klientens smärta med stöd av arbetsgruppen genomför självständigt behandling och/eller lindring av klientens smärta som medlem av arbetsgruppen genomför självständigt behandling och/eller lindring av klientens smärta och som medlem av arbetsgruppen och använder mångsidigt olika metoder för smärtbehandling Genomförande av läkemedelsbehandling för äldre och människor som lider av minnessjukdomar hanterar, doserar och ger klienten läkemedel på ett säkert och korrekt sätt. Handleder med stöd av arbetsgruppen klienten och hans/hennes närmaste i frågor gällande användning, förvaring, förstöring av läkemedel samt i förnyande av recept hanterar, doserar och ger klienten läkemedel på ett säkert och korrekt sätt. Handleder klienten och hans/hennes närmaste i frågor gällande användning, förvaring, förstöring av läkemedel samt i förnyande av recept hanterar, doserar och ger klienten läkemedel på ett säkert och korrekt sätt. Handleder aktivt klienten och hans/hennes närmaste i frågor gällande användning, förvaring, förstöring av läkemedel samt i förnyande av recept observerar med stöd av arbetsgruppen effekter och samverkan av läkemedel samt identifierar de mest allmänna skade- och biverkningarna och missbruk av läkemedel observerar effekter och samverkan av läkemedel samt identifierar de mest allmänna skade- och biverkningarna och missbruk av läkemedel observerar aktivt effekter och samverkan av läkemedel samt identifierar de mest allmänna skade- och biverkningar och missbruk av läkemedel Stöd för människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar vid sociala problem stöder klienten att klara av sociala problem (ensamhet, utslagning, dåligt bemötande, hot om våld i familjen och närrelationen och missbruksproblem) som medlem av arbetsgruppen. Agerar i samarbete med övriga sakkunniga stöder klienten och hans/hennes närmaste att klara av olika sociala problem samt ingriper i dem så tidigt som möjligt som medlem av arbetsgruppen. Handleder klienten i att söka erforderlig experthjälp t.ex. inom missbrukareller kristjänsterna stöder klienten och hans/hennes närmaste att klara av olika sociala problem samt ingriper i dem så tidigt som möjligt. Förebygger med sin verksamhet att sociala problem uppstår samt handleder klienten att använda olika experttjänster. Handleder och motiverar klienten t.ex. att uppsöka missbrukar- eller kristjänster och utnyttjar mångsidigt sakkunniga i sitt arbete

7 Att möta döden 7 godkänner döden som en del av livet och samtalar med den äldre och hans/hennes närmaste om frågor i anslutning till döden med stöd av arbetsgruppen godkänner döden som en del av livet och samtalar med den äldre och hans/hennes närmaste om frågor i anslutning till döden godkänner döden som en del av livet och samtalar på ett naturligt sätt med den äldre och hans/hennes närmaste om frågor i anslutning till döden deltar på ett tryggt sätt med stöd av arbetsgruppen i den palliativa vården deltar som medlem av arbetsgruppen i den palliativa vården vårdar holistiskt och som medlem av arbetsgruppen en åldring som närmar sig döden IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

8 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 8 NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Behärskande av kunskap om inställningen till åldrandet och om livshistoriens betydelse Den studerande eller examinanden, använder sig i sitt arbete av kunskap om olika inställningar till åldrandet och om deras kulturbundenhet samt reflekterar över sina egna uppfattningar, attityder och värderingar i fråga om åldrande beaktar i sitt arbete livshistoriens betydelse i klientens nuvarande livssituation beaktar i sitt arbete och reflekterar över betydelsen av olika inställningar till åldrandet inom äldreomsorgen samt sina egna uppfattningar, attityder och värderingar i fråga om åldrande motiverar sina avgöranden och sin verksamhet med uppgifter om livshistoriens betydelse i klientens nuvarande livssituation beaktar i sitt arbete och reflekterar över sin egen inställning till åldrandet och sina egna värderingar samt motiverar sin verksamhet utgående från dessa motiverar uttömmande och mångsidigt sina avgöranden och sin verksamhet med uppgifter om livshistoriens betydelse i klientens nuvarande livssituation använder sig i sitt arbete av kunskap om olika kulturer och om det mångkulturella samhället motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskaper om olika kulturer och om det mångkulturella samhället motiverar mångsidigt sin verksamhet i arbetssituationer med kunskaper om olika kulturer och om det mångkulturella samhället använder sig i sitt arbete av kunskap om Finlands historia och om äldreomsorgens utveckling beaktar i sitt arbete sambandet mellan Finlands historia och den äldres livshistoria, äldreomsorgens utveckling och inställningarna till ålderdomen visar aktivt sitt intresse för Finlands historia och beaktar i sitt arbete dess samband med den äldres livshistoria, äldreomsorgens utveckling och inställningarna till ålderdomen Behärskande av kunskap om fysiska och psykosociala förändringar vid åldrande använder sig i sitt arbete av kunskaper om hur fysiskt, psykiskt och socialt åldrande och åldersförändringarna inverkar på den äldres liv motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskaper om hur fysiskt, psykiskt och socialt åldrande och åldersförändringarna inverkar på den äldres liv motiverar mångsidigt sina lösningar och sin verksamhet med kunskaper om hur fysiskt, psykiskt och socialt åldrande och åldersförändringarna inverkar på den äldres liv Behärskande av kunskap om meningsfullt dagligt liv för människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar använder sig i sitt arbete av kunskap om principer och metoder för handledning av grupper, för vilka ett meningsfullt dagligt liv främjas motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om olika möjligheter att främja ett meningsfullt dagligt liv. Motiverar sina lösningar och sitt handlande utgående från kunskap om principerna för handledning av grupper motiverar mångsidigt och uttömmande sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om olika möjligheter att främja ett meningsfullt dagligt liv. Motiverar mångsidigt och uttömmande sina lösningar och sitt handlande utgående från kunskap om principerna för handledning av grupper med äldre

9 Behärskande av kunskap om främjande av hälsa för människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar 9 använder sig i sitt arbete av kunskap om grunderna i mun-, hud- och fotvård använder sig i sitt arbete av kunskap om hur man med motionsformer samt fysio- och verksamhetsterapi kan främja klientens välfärd och hälsa använder sig i sitt arbete av kunskap om den fysiska och psykosociala miljöns betydelse för ett meningsfullt dagligt liv, för säkerheten samt för att upprätthålla funktionsförmågan använder sig i sitt arbete av kunskap om traditionella matvanor och om specialfrågor i samband med nutrition (kostrekommendationer, felaktig nutrition, diabetes, cancersjukdomar och sjukdomar i matsmältningskanalen samt effekterna av rusmedelsbruk) använder sig i sitt arbete av kunskap om de äldres vanligaste fysiska och psykiska sjukdomar och vården av dem samt smärtlindring och om principerna för vården av den döende använder sig i sitt arbete av kunskap om minnessjukdomar och om principerna för vården av äldre som lider av minnessjukdomar använder sig i sitt arbete av kunskap om de äldres olycksfallsrisker (inkl. hem-olyckor och fall) och om tillvägagångssättet i förstahjälpsituationer använder sig i sitt arbete av kunskap om principerna för de äldres läkemedelsbehandling motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskap om grunderna i och specialproblemen inom mun-, hud- och fotvård motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om hur motion samt fysio- och verksamhetsterapi kan främja klientens välfärd och hälsa motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om den fysiska och psykosociala miljöns betydelse för ett meningsfullt dagligt liv, för säkerheten samt för att upprätthålla funktionsförmågan motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om traditionella matvanor och om specialfrågor i samband med nutrition motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskap om de äldres vanligaste fysiska och psykiska sjukdomar och vården av dem samt smärtlindring och om vården av den döende motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskap om minnessjukdomar samt om principerna för vården av äldre som lider av minnessjukdomar motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om de äldres olycksfallsrisker och om tillvägagångssättet i förstahjälpsituationer motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskap om principerna för de äldres läkemedelsbehandling motiverar sina lösningar och sin verksamhet uttömmande med kunskap om grunderna i och specialproblemen inom mun-, hud- och fotvård motiverar mångsidigt och uttömmande sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om hur motion samt fysio- och verksamhetsterapi kan främja klientens välfärd och hälsa motiverar mångsidigt och uttömmande sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om den fysiska och psykosociala miljöns betydelse för ett meningsfullt dagligt liv, för säkerheten samt för att upprätthålla funktionsförmågan motiverar mångsidigt och uttömmande sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om traditionella matvanor och om specialfrågor i samband med nutrition motiverar sina lösningar och sin verksamhet uttömmande och utgående från klienten med kunskap om de äldres vanligaste fysiska och psykiska sjukdomar och vården av dem samt smärtlindring och om vården av den döende motiverar sina lösningar och sin verksamhet mångsidigt och uttömmande med kunskap om minnessjukdomar samt om principerna för vården av äldre som lider av minnessjukdomar motiverar sina lösningar och sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om de äldres olycksfallsrisker och om tillvägagångssättet i förstahjälpsituationer när arbetssituationen förändras motiverar mångsidigt sina lösningar och sin verksamhet med kunskap om principerna för de äldres läkemedelsbehandling

10 Behärskande av samhällelig kunskap om den ställning och de rättigheter som gäller äldre och/eller minnessjuka människor 10 använder sig i sitt arbete av kunskap om sociala problem (ensamhet, utslagning, dåligt bemötande, hot om våld i familjen och närrelationen och missbruksproblem) och om sätt att lösa dem använder sig i sitt arbete av kunskap om delaktighet, tjänster och sociala förmåner som erbjuds människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar använder sig i sitt arbete av kunskap om juridiska specialfrågor i anslutning till åldrandet och människor som lider av minnessjukdomar (i anslutning till t.ex. att ordna med en intressebevakare samt död och begravning) följer i sitt arbete de författningar (inklusive äldreomsorgslagen) föreskrifter, rekommendationer och etiska principer som styr äldreomsorgen använder sig i sitt arbete av kunskap om grunderna för det kvalitetsarbete och de kvalitetsrekommendationer som gäller tjänster för äldre motiverar sina lösningar och sitt verksamhetssätt med kunskap om sociala problem och om sätt att lösa dem motiverar sin verksamhet med kunskap om delaktighet, tjänster och sociala förmåner som erbjuds människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar motiverar sin verksamhet med kunskap om juridiska specialfrågor i anslutning till åldrandet och människor som lider av minnessjukdomar motiverar sin verksamhet med kunskap om de författningar, föreskrifter, rekommendationer och etiska principer som styr äldreomsorgen motiverar sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om grunderna för det kvalitetsarbete och de kvalitetsrekommendationer som gäller tjänster för äldre motiverar uttömmande sina lösningar och sin verksamhet med kunskap om sociala problem och sätt att lösa och förebygga dem motiverar uttömmande sin verksamhet med kunskap om delaktighet, tjänster och sociala förmåner som erbjuds människor som är äldre och/eller lider av minnessjukdomar motiverar uttömmande sin verksamhet med kunskap om juridiska specialfrågor i anslutning till åldrandet och människor som lider av minnessjukdomar motiverar mångsidigt och uttömmande sin verksamhet med kunskap om de författningar, föreskrifter och etiska principer som styr äldreomsorgen motiverar uttömmande och mångsidigt sin verksamhet i arbetssituationer med kunskap om grunderna för det kvalitetsarbete och de kvalitetsrekommendationer som gäller tjänster för äldre Behärskande av kunskap om kollektivavtal, arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal visar i sitt arbete sina kunskaper om rättigheter och skyldigheter i anslutning till närvårdarens arbete enligt kollektivavtalet samt om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal motiverar sin verksamhet med de rättigheter och skyldigheter som kollektivavtalet anger för närvårdarens arbete. Visar i arbetet sina kunskaper om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal motiverar mångsidigt sin verksamhet med de rättigheter och skyldigheter som kollektivavtalet anger för närvårdarens arbete Visar i arbetet sina kunskaper om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal Behärskande av kunskap om företagsamhet och produktifiering av kunnandet använder sig under handledning i sitt arbete av kunskap om företagande inom äldreomsorg, produktifiering av kunnandet och den inre företagsamhetens betydelse använder sig i sitt arbete av kunskap om företagande inom äldreomsorg, produktifiering av sitt kunnande och arbetar enligt principerna för inre företagsamhet använder sig mångsidigt i sitt arbete av kunskap om företagande inom äldreomsorg, produktifiering av sitt kunnande och arbetar enligt principerna för inre företagsamhet

11 Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos finskspråkiga 11 betjänar klienterna på finska och klarar sig behjälpligt på svenska och på ett främmande språk i servicesituationen betjänar klienterna på finska och sköter servicesituationen på svenska samt på ett främmande språk betjänar klienterna på finska och sköter servicesituationen smidigt på svenska samt på ett främmande språk Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos svenskspråkiga betjänar klienterna på svenska och finska och klarar sig behjälpligt på ett främmande språk i servicesituationen betjänar klienterna på svenska och finska samt sköter servicesituationen på ett främmande språk betjänar klienterna på svenska och finska och sköter smidigt servicesituationen på ett främmande språk Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos personer med ett annat språk sköter servicesituationen på finska eller svenska samt klarar sig behjälpligt på ett annat språk i servicesituationen sköter servicesituationen på finska eller svenska samt på ett främmande språk och klarar sig behjälpligt på det andra inhemska språket betjänar klienterna eller patienterna på finska eller svenska samt sköter smidigt servicesituationen på det andra inhemska språket och på ett främmande språk Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk i utbildning på ett främmande språk sköter utöver på undervisningsspråket servicesituationen på finska eller svenska samt kan hjälpa klienten vidare på ett främmande språk i en servicesituation sköter utöver på undervisningsspråket servicesituationen på finska eller svenska samt på ett annat språk betjänar utöver på undervisningsspråket klienter på finska eller svenska samt sköter smidigt servicesituationen på ett främmande språk IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

12 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: Nyckelkompetenser för livslångt lärande NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Lärande och problemlösning Den studerande eller examinanden, tar emot och ger sakligt respons samt utvecklar sin verksamhet på basis av erhållen respons. Utvärderar sitt eget lärande och kunnande tar emot och ger sakligt respons samt utvecklar sin verksamhet på basis av erhållen respons. Utvärderar sitt eget lärande och kunnande samt begär handledning vid behov skaffar, strukturerar och utvärderar information samt tillämpar det tidigare inlärda i föränderliga arbetssituationer, identifierar sina starka sidor och sina utvecklingsbehov. Ger respons och föreslår konstruktiva alternativ till lösning och begär handledning vid behov gör val och fattar beslut i anslutning till sitt arbete samt löser problem fattar självständigt beslut i anslutning till sitt arbete och löser problem samt skaffar tilläggsinformation för sina avgöranden fattar självständigt beslut i anslutning till sitt arbete och löser problem. Motiverar sin verksamhet med yrkesmässiga kunskaper och skaffar tilläggsinformation vid behov Interaktion och samarbete agerar i samarbete med andra arbetstagare och andra som erbjuder tjänster agerar aktivt i samarbete med andra arbetstagare och andra som erbjuder tjänster agerar aktivt så att han/hon utnyttjar multiprofessionella möjligheter att verka tillsammans med andra arbetstagare och andra som erbjuder tjänster uttrycker sig begripligt och sakligt både i tal och i skrift uttrycker sig professionellt, ändamålsenligt och tydligt både i tal och i skrift uttrycker sig professionellt, initiativrikt och naturligt både i tal och i skrift Yrkesetik agerar enligt de etiska anvisningarna för äldreomsorgen och identifierar etiskt problematiska situationer inom äldreomsorgen agerar enligt de etiska anvisningarna för äldreomsorgen och identifierar och reflekterar över etiskt problematiska situationer inom äldreomsorgen agerar enligt de etiska anvisningarna för äldreomsorgen och kommer på lösningar i etiskt problematiska situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga tar ansvar för sin arbetshälsa, sitt arbetsskydd och sin arbetsförmåga tar ansvar för sin arbetshälsa och sin arbetsförmåga samt arbetsgemenskapens välfärd och är villig att främja dem med stöd av arbetsgruppen tar ansvar för sin arbetshälsa och sin arbetsförmåga samt arbetsgemenskapens välfärd och är villig att främja dem

13 arbetar aseptiskt riktigt samt förebygger med sin verksamhet spridning av smitta agerar enligt de aseptiska principerna och använder riktiga arbetssätt samt förebygger spridning av smitta agerar även i krävande verksamhetsmiljöer riktigt enligt de aseptiska principerna spridning av smitta 13 har omsorg om verksamhetsmiljöns el- och brandsäkerhet och klarar vid behov av att försvara sig själv har omsorg om verksamhetsmiljöns el- och brandsäkerhet och förutser farliga situationer samt klarar vid behov av att försvara sig själv har omsorg om verksamhetsmiljöns el- och brandsäkerhet och främjar den med sin verksamhet samt klarar vid behov av att försvara sig själv arbetar ergonomiskt riktigt samt förebygger för sin del olyckor och skador som förorsakas av arbetet arbetar ergonomiskt riktiga arbetssätt och förebygger olyckor och skador som förorsakas av arbetet agerar även i krävande verksamhetsmiljöer ergonomiskt riktigt och förebygger olyckor och skador som förorsakas av arbetet ger första hjälpen och grundläggande återupplivning ger första hjälpen och grundläggande återupplivning ger första hjälpen och grundläggande återupplivning IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

14 14 EXAMENSDEL EXAMINANDENS NAMN PERSONLIG PLAN FÖR EXAMENSTILLFÄLLE GODKÄND INFÖR EXAMENSTILLFÄLLET ENLIGT TREPARTSPRINCIPEN: JA TOTALBEDÖMNING B 3 G 2 N 1 UNDERKÄND MOTIVERING FÖR TOTALBEDÖMNING ENLIGT BEDÖMNINGSOBJEKT: 1. BEHÄRSKANDE AV ARBETSPROCESSEN 2. BEHÄRSKANDE AV ARBETSMETODER, REDSKAP OCH MATERIAL

15 15 3. BEHÄRSKANDE AV DEN KUNSKAP SOM LIGGER SOM GRUND FÖR ARBETET 4. NYCKELSKOMPETENSER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE Ort och datum Bedömarnas namnteckning arbetsgivarpart arbetstagarpart bedömare från läroanstalten namnförtydligande namnförtydligande namnförtydligande Delgivning av vitsord: examinand namnförtydligande

16 Rättelseyrkan för bedömning fr.o.m : 16 Enligt 16 i lagen om yrkesinriktad tilläggsutbildning är det examenskommissionen för ifrågavarande examen som fattar beslut om rättelse av bedömning av examen eller examensdel. Rättelseyrkande ska göras inom 14 dagar från den tidpunkt, då examinanden för egen del har delgivits bedömningsbeslutet och motiveringen för bedömningen. Examinanden sänder rättelseyrkan skriftligt till examenskommissionen. Till rättelseyrkan bifogas motivering till rättelseyrkan, examenstillfällets bedömningsblankett samt vid behov en blankett för självutvärdering. Examenskommissionen kan begära eventuella tilläggsutredningar kring examensprestationerna av bedömarna. Examenskommissionens beslut kan inte överklagas. Examinanden har delgivits information om rättelseyrkansförfarandet / 201_ Plats och tid Examinandens underskrift

Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor

Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 19.11.2012 Innehåll Professionell interaktion och hållning 4 sv... 2 Främjande

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD

Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD EXAMINANDENS

Läs mer

FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN

FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN EXAMINANDENS

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård

Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård 1 Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 4.6.2014 Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för mentalhälsoarbete

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA

Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING

Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING EXAMINANDENS

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg

Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 22.10.2012 1 Innehåll Människokroppen och sjukvård 7 sv... 3 Fysiologi och smärta 2 sv...

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ

FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga, Sjukvård och omsorg och Äldreomsorg Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre

Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre 1 Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 22.10.2011 2 Innehåll Hemvård och omsorgsarbete för äldre 10 sv... 1

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PERIOPERATIV VÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg. som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare

Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg. som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 4.6.2014 1 Utbildningsprogrammet

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP /

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: VÅRD OCH OMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg

Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg Skribenter: Therese Lerstrand och Johanna Nyby Examensmästarutbildningen Hösten 2013 Yrkesakademin i Österbotten

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Kaféservice Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 4 Gemensam

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Snabbmatsservice Kompetensområde för kock, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 6 Gemensam

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen

Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Den som har avlagt grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har breda baskunskaper för olika uppgifter

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Företagande inom hästhushållningen Yrkesprov nr 5 Studerande: Plats: Matrikelnr Tidpunkt

Läs mer

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM Läroplanen godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium xx.5.2018

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen FÖRESKRIFT 19.12.2011 37/011/2011 Giltighetstid: fr.o.m. 1.1.2012 tillsvidare GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Tillredning av mat i portioner Kompetensområde för kock, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom fastighetsservice Kompetensområdet för fastighetsskötsel Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Produktion av

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN 1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN KOMPETENSOMRÅDET FÖR IDROTTSINSTRUKTION, IDROTTSLEDARE, 2014 FÖRESKRIFT 60/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 2 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga, Sjukvård och omsorg och Äldreomsorg Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT

MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD ÄNDRING AV FÖRESKRIFT BILAGA 1 1(5) 1 MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT 1.2 UPPBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION I AUDIOVISUELL

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Yrkesinriktad grundexamen: Hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel:2.3.1 Kundservice och försäljning och omfattning i kp; Kundservice och servering 15kp, Kundservice och försäljning LiA 10kp

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 43/011/2014

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 43/011/2014 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 FÖRESKRIFT 43/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN OCH

Läs mer

Bilaga Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING

Bilaga Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING Bilaga 1 29.11.2010 Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING 1. Utbildningens helhetsmål Målet för försöket med arbetsledarutbildning inom bilbranschen är att utbilda

Läs mer

Utbildningsprogrammet för det sociala området Kompetenser för Socionom (YH) examen

Utbildningsprogrammet för det sociala området Kompetenser för Socionom (YH) examen Sosiaalialan AMK -verkosto Utbildningsprogrammet för det Kompetenser för Socionom (YH) examen Socionom (YH) kompetenserna är indelade enligt följande: - - - Etisk kompetens inom det Översättning: Susanne

Läs mer

Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik

Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik Grundexamen i informations- och kommunikationsteknik Den som avlagt grundexamen arbetar i organisationer och företag i olika uppgifter inom databehandling,

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Tillredning av lunchrätter Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov

Läs mer

LÄROPLAN. Utbildningsprogram för handikappomsorg 40 sv

LÄROPLAN. Utbildningsprogram för handikappomsorg 40 sv LÄROPLAN Utbildningsprogram för handikappomsorg 40 sv ÅLANDS VÅRDINSTITUT Godkänd av direktionen 22.4.2008 2 INNEHÅLL 1. KRAV FÖR ATT FÅ PÅBÖRJA UTBILDNINGSPROGRAM FÖR HANDIKAPPOMSORG...4 2. ÖVERGRIPANDE

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för kosmetolog, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Hudvård Yrkesprov

Läs mer

Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Yrkesakademin i Österbotten Examensmästare Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Carola Sjöström, Annika Snickars och Maria Männikkö

Läs mer

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRD Det nationella yrkesprovsmaterialet har uppgjorts utgående från grunderna för läroplanen och för fristående examen för grundexamen inom

Läs mer

Närvårdare är mångkunniga

Närvårdare är mångkunniga Närvårdare är mångkunniga EN YRKESPERSON INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDEN Närvårdare har grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Man kan studera till närvårdare inom den grundläggande yrkesutbildningen

Läs mer

Yrkesexamen för arbete som teamledare

Yrkesexamen för arbete som teamledare Yrkesexamen för arbete som teamledare Yrkesexamen för arbete som teamledare Den som har avlagt examen för arbete som teamledare har kompetens att planera och handleda arbetet i ett team och att introducera

Läs mer

UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN

UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN Yrkesakademin i Österbotten Examensmästarutbildning UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN Rapport Kadi Lilloja Kimito 2017 Innehållsförteckning Inledning...

Läs mer

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR MIKROSTÖD, DATANOM KOMPETENSOMRÅDET FÖR PROGRAMMERING, DATANOM FÖRESKRIFT 85/011/2014

Läs mer

PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN

PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Föreskrift 10/011/2016 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2016

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR AKUTVÅRD KOMPETENSOMRÅDET FÖR REHABILITERING KOMPETENSOMRÅDET FÖR VÅRD OCH FOSTRAN

Läs mer

4.1.1 Idrottsinstruktion

4.1.1 Idrottsinstruktion 1/6 4.1.1 Idrottsinstruktion Krav på yrkesskicklighet planerar och leder idrottsinstruktionshelheten och enskilda timmar ger instruktioner i idrott i olika verksamhetsmiljöer och för olika kunder och kundgrupper

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34 YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN Föreskrift 38/011/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:34 INNEHÅLL I Uppbyggnaden av yrkesexamen för arbete som teamledare och delarna i examen-----------

Läs mer

Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning

Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Den som avlagt grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning uppnår en mångsidig kompetens

Läs mer

UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV

UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV Föreskrifter och anvisningar 2012:41 Utbildningsstyrelsen och författarna Föreskrifter och anvisningar 2012:41 ISBN 978-952-13-5273-7(häft.) ISBN 978-952-13-5274-4

Läs mer

Utbildningsprogram för äldreomsorg 40 sv

Utbildningsprogram för äldreomsorg 40 sv LÄROPLAN Utbildningsprogram för äldreomsorg 40 sv ÅLANDS VÅRDINSTITUT Godkänd av direktionen 12.12. 2006-1 - - 2 - INNEHÅLL 1. KRAV FÖR ATT FÅ PÅBÖRJA UTBILDNINGSPROGRAM FÖR ÄLDREOMSORG...4 2. ÖVERGRIPANDE

Läs mer

Vuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen

Vuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen Vuxenutbildningens förverkligande Att studera som vuxen 1. ALLMÄNT OM FÖRBEREDANDE UTBILDNING OCH FRISTÅENDE EXAMEN Systemet med fristående examen grundar sig på ett nära samarbete med arbetslivet och

Läs mer

5.17 Hälsokunskap. Självständigt arbete kan ingå. Mål för undervisningen

5.17 Hälsokunskap. Självständigt arbete kan ingå. Mål för undervisningen 5.17 Hälsokunskap Hälsokunskap är ett läroämne som vilar på tvärvetenskaplig grund och har som mål att främja kunskap som stödjer hälsa, välbefinnande och trygghet. Utgångspunkten för läroämnet är respekt

Läs mer

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013 UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013 FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Systemet är i slutet på tonåren (första lagstiftningen kom 1994 och kallades för yrkesexamenslagen) Samarbetet

Läs mer

CHECKLISTA FÖR MINNESSJUKA OCH NÄRSTÅENDE. Ta modigt upp frågor om rehabilitering, omsorg och vård till diskussion.

CHECKLISTA FÖR MINNESSJUKA OCH NÄRSTÅENDE. Ta modigt upp frågor om rehabilitering, omsorg och vård till diskussion. Ta modigt upp frågor om rehabilitering, omsorg och vård till diskussion. CHECKLISTA FÖR MINNESSJUKA OCH NÄRSTÅENDE Verktyg för val och bedömning av boende- och omsorgsplats Att använda checklistan HUR

Läs mer

GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010

GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010 GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TANDTEKNIK FÖRESKRIFT 12/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia Oy Layout:

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015

YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015 Föreskrift 16/011/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:9 2 INNEHÅLL I Examensdelar och examensuppbyggnad ------------------------------------------------------------------------

Läs mer

YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013

YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013 Föreskrift 11/011/2013 Föreskrifter och anvisningar 2013:20 Föreskrifter och anvisningar 2013:20 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

Bedömarhandbok. Marica Eliasson och Monika Sundqvist. Yrkesexamen för sekreterare

Bedömarhandbok. Marica Eliasson och Monika Sundqvist. Yrkesexamen för sekreterare Bedömarhandbok Marica Eliasson och Monika Sundqvist Yrkesexamen för sekreterare 22.10.2015 Innehållsförteckning: Introduktion sidan 3 Allmänt om fristående examen Centrala principer sidan 4 Beskrivning

Läs mer

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TURISMSERVICE, PRODUCENT AV RESETJÄNSTER UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FÖRSÄLJNING AV TURISMSERVICE OCH INFORMATIONSTJÄNST,

Läs mer

Ålands vårdinstitut. Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv

Ålands vårdinstitut. Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv Ålands vårdinstitut Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv Fastställd av direktionen 7.6.2005 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. FÖRORD... 3 2. ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR UTBILDNINGSPROGRAMMET

Läs mer

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Närvårdare

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Närvårdare Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Närvårdare Godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium XX.06.2016 Innehåll 1. INLEDNING... 4 1.1 Mål... 4 1.2 Värdegrund... 5 1.3 Närvårdare

Läs mer

BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*)

BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*) BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*) NAMNET PÅ EXAMEN Yrkesexamen i idrott (SV) Liikunnan ammattitutkinto (FI) DEN YRKESSKICKLIGHET SOM PÅVISATS I EXAMEN Uppbyggnaden av examen Denna examen består av samtliga

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014 UTKAST Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014 Föreskrift 24/011/2014 Föreskrifter och anvisningar 2014:24 Föreskrifter och anvisningar 2014:24 Grunder för fristående examen

Läs mer

GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING

GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING Bilaga 2 2.4.2012 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING 1. Utbildningens helhetsmål Målet för försöket med arbetsledarutbildning inom transportbranschen är att

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR AKUTVÅRD UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR REHABILITERING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

YRKESEXAMEN I ARBETE BLAND MISSBRUKARE 2013

YRKESEXAMEN I ARBETE BLAND MISSBRUKARE 2013 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN I ARBETE BLAND MISSBRUKARE 2013 Föreskrift 2/011/2013 Föreskrifter och anvisningar 2013:1 Föreskrifter och anvisningar 2013:1 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen

Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen De som har avlagt yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen kan på ett mångsidigt

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Ridning och travsport Yrkesprov nr 4 Studerande: Plats: Matrikelnr Tidpunkt f. yrkesprov

Läs mer

Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2010 FÖRESKRIFT 6/011/2010. Föreskrifter och anvisningar 2010:3

Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2010 FÖRESKRIFT 6/011/2010. Föreskrifter och anvisningar 2010:3 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2010 FÖRESKRIFT 6/011/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:3 Föreskrifter och anvisningar 2010:3 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN

Läs mer

Vad är erkännande av kunnande? Handbok för examinanden

Vad är erkännande av kunnande? Handbok för examinanden Vad är erkännande av kunnande? Handbok för examinanden 1 VAD ÄR ERKÄNNANDE AV KUNNANDE? ERKÄNNANDE AV KUNNANDE inom en EXAMENSPROCESS betyder att Du kan få det kunnande som du har erkänt. Du som är vuxenstuderande

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI

GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI Grunder för yrkesinriktad grundexamen GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI Kompetensområdet för kundbetjäning och försäljning, merkonom Kompetensområdet för ekonomi- och kontorsservice, merkonom Kompetensområdet

Läs mer

KARLEBY STADS PERSONALPROGRAM. Godkänt i stadsstyrelsen

KARLEBY STADS PERSONALPROGRAM. Godkänt i stadsstyrelsen KARLEBY STADS PERSONALPROGRAM 2018 2021 Godkänt i stadsstyrelsen 10.9.2018 341 1 Inledning Personalprogrammet stöder verkställandet av Karleby stads strategi. Stadsstrategin Karleby förnyas djärvt har

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter m läranstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE

INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE Gisela Andergård-Heiskanen 4.2.2017 Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen, närvårdare Inledning Vi har ett stort och utbrett nätverk av arbetsplatser där våra examinander

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR DOKUMENT- ADMINISTRATION OCH ARKIVVÄSEN 2010

YRKESEXAMEN FÖR DOKUMENT- ADMINISTRATION OCH ARKIVVÄSEN 2010 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR DOKUMENT- ADMINISTRATION OCH ARKIVVÄSEN 2010 FÖRESKRIFT 48/011/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:18 Föreskrifter och anvisningar 2010:18 Grunder för

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Examensdel: 2.1.1 Förmåga att instruera 35 kp Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan kan i sitt arbete använda sin egen förmåga att instruera och följa de yrkesmässiga principerna

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2013

SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2013 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I ÄLDREOMSORG 2013 Föreskrift 16/011/2013 Föreskrifter och anvisningar 2013:25 Föreskrifter och anvisningar 2013:25 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Yrkesinriktad grundexamen: obligatorisk Examensdel: 2.1.1 Arbete inom livsmedelsproduktion 30 kp, åk 1. Modul 1: Grunder inom livsmedelsbranschen 10 kp. Modul 2: Bageriproduktion 10 kp. Modul 3: Livsmedelsproduktion

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN, 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR SPECILHUDVÅRD OCH VÅRD MED HUDVÅRDSAPPARATER, KOSMETOLOG KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKÖNHETSVÅRD OCH PRODUKTRÅDGIVNING,

Läs mer

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsprogrammet Inriktning närvårdare

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsprogrammet Inriktning närvårdare Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsprogrammet Inriktning närvårdare Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 22.10.2012 Revidering är godkänd av styrelsen för Ålands

Läs mer

Gymnasieexamen inom informations- och kommunikationsteknik. Läroplan för de yrkesinriktade examensdelarna kompetensområdet för programmering, datanom

Gymnasieexamen inom informations- och kommunikationsteknik. Läroplan för de yrkesinriktade examensdelarna kompetensområdet för programmering, datanom Gymnasieexamen inom informations- och kommunikationsteknik kompetensområdet för programmering, datanom Läroplanen godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium 20.9.2016 REVIDERAD 17.4.2018 Innehåll 1 INLEDNING...

Läs mer