Sammanfattning av skolbesök läsåret 2015-16 Under det gångna läsåret har Barnens internet besökt arton av landskapets lågstadieskolor (Sottungas elever i samband med skolbesök i Föglö skola) på såväl fasta Åland som i skärgården. Totalt har Barnens internet mött ca 650 elever. I sex av skolorna fick samtliga elever på skolan ta del av informationen, medan det i resterande skolor varierade med besök i samtliga åk 2-6 till enstaka årskurser. I fyra av skärgårdsskolorna har högstadiet inkluderats. Sammantaget har ca 60 enskilda lektioner genomförts. Lektionerna har med varierande upplägg behandlat ämnen som säkerhet på nätet, lag och rätt på nätet, digitalt spelande, sociala medier, skärmtid och utsatthet på nätet. Skolbesökens innehåll Introduktionslektion åk 1-2 Likt tidigare läsår är eleverna i årskurs 1-2 genomgående väldigt engagerade och intresserade av att dela med sig av sina erfarenheter av internet- och medieanvändning, i synnerhet digitalt spelande. Digitalt spelande Majoriteten av barnen i åk 1-2 spelar någon form av digitalt spel. Minecraft är, fortsättningsvis, det spel som nämns i störst utsträckning i samtliga klasser bland både flickor och pojkar. Det har blivit vanligare att eleverna i klassen spelar spelet tillsammans, antingen på en server eller via någon spelkonsol, med sina klasskompisar. Ett fåtal eleverna nämner också att de spelar spel med betydligt högre åldersrekommendation än deras egna ålder, spel som ofta nämns är CS:GO, GTA V och FNAF. För mera information om vilka spel som nämns i skolan, vänligen se Digitalt spelande 2015/16 åldersgränser och innehåll. Åldersmärkning av spel Likt tidigare läsår förekommer det i de flesta klasser några barn som uppger att de spelar spel med åldersmärkning på 18 år. Majoriteten av dem är pojkar men det finns flickor som uppger att de själva spelar eller tittar på när äldre släktingar spelar, exempelvis GTA V. Majoriteten av barnen är medvetna om åldersrekommendationernas betydelse och har ofta reflektioner om hur det kan påverka yngre barn (än dem själva) som spelar spel med högre åldersrekommendation. I synnerhet de barn som själv spelar spel med 16 och 18 års åldersrekommendation förmedlar en attityd kring att det är häftigt och tufft samt att de inte upplever någon negativ påverkan av spelen. Skärmtid/Speltid Barnen i åk 1-2 är överlag väl medvetna om problematiken med att tillbringa allt för mycket tid vid skärmar. Majoriteten uppfattar att de själva har lagom mycket skärmtid och att de flesta elverna har olika regler hemma kring skärmtid. Det finns även de elever som antingen reglerar skärmtiden efter eget tycke eller så sker det automatiskt genom intresse för andra aktiviteter. Ett fåtal barn upplever att deras (äldre) syskon har för mycket skärmtid och att skärmtiden påverkar deras syskon i en negativt mening, t.ex. att de försummar andra aktiviteter eller skolan. Vara snäll på nätet/i spel En av diskussionsfrågorna handlar om att det inte är snällt att olovandes förstöra det andra byggt i t.ex. Minecraft. Igenkänningsfaktorn hos barnen är hög och flera vill dela med sig om liknande upplevelser, där de ofta har blivit ledsna eller arga. Några elever uppger att de vid dessa tillfällen brukar hämnas och ge igen genom att förstöra för andra spelare. Samtliga klasser är väl medvetna om att man alltid ska fråga om lov innan man lägger ut en film eller bild på personer på nätet, även om det överlag är fåtalet som har egen erfarenhet i ämnet. 1( 8)
Sociala medier & andra kontakter online De flesta barn som Barnens internet har mött har väldigt god kännedom om Youtube och ett fåtal brukar vanligtvis berättar om att de använder Instagram, Facebook, Kik och Skype. Några av dem är tydliga med att de får hjälp av föräldrar, framförallt genom att det är föräldrarna som godkänner vad som får skrivas och vilka bilder läggs ut. Huruvida barnen spelar online med andra i åk 1-2 varierar mellan de olika klasserna. I vissa klasser är det flera barn som spelar online med såväl kända (klasskamrater eller andra vänner) som okända kontakter, medan det i andra klasser inte förekommer alls. Uppföljning åk 3-4 samt enstaka åk 2, 5 och 6 Digitalt spelande, sociala medier, skärmtid, utsatthet & säkerhet på nätet De flesta klasserna, där uppföljningslektionen genomförts, är väl insatta i ämnena och bidrar med mycket reflektioner och egna upplevelser. Ett fåtal klasser använder inte internet och i synnerhet inte sociala medier i någon större utsträckning. Digitalt spelande Nedan finns de spel som barnen uppger att de spelar på sin fritid. Sammanställningen baserar sig på åtta av de besökta klasserna i årskurs 3 och 4. Spel som ofta nämns är; Minecraft, Hay Day, Movie Star Planet (MSP), Momio, Sims, Roblox och Agar.io. Andra spel som nämns är; Rust, Need för Speed, League o Legends, Assassin s Creed, Halo, Fallout 4, Piano Tiles 2, Subway surfers, Sims, Starstable, Counter-Strike, Eldpojken och vattenflickan, Bomb It, Clash of Clans, Terraria, Forza, Drive Ahead, Euro Track Simulator, Farming Simulator, FIFA 16, Disney Infinity, GTA V. För mer information om spelen se Digitalt spelande 2015/16 åldersgränser och innehåll. Vad gör barnen på nätet? (sociala medier) I flera av klasserna framkommer användandet av sociala medier först vid ytterligare utforskande frågor. Några klasser verkar inte använda sociala medier i någon större utsträckning. Vanligtvis svaren barnen att de är på Youtube, lyssnar på musik, Instagram, Snapchat, Kik, Skype och söka efter information. Andra något mindre vanliga svar är titta på bilder, läsa nyheter, Twitter, Wiber, Facebook, e-post, se på film, Skolplus och Periscope. Mer information om barns användning av sociala medier hittar du under Sociala medier 2015/16 åldersgränser och användbara tips! Skärmtid/speltid Majoriteten av de tillfrågade barnen vid uppföljningslektionerna bedömer detta läsår att de har lagom mycket skärmtid. Flera elever tar dock upp att vuxna borde ha regler kring skärmtid. Eleverna uttrycker framförallt att föräldrar som jobbar framför skärmen borde inte sitta så mycket vid skärmar när de kommer hem. Utsatthet & säkerhetsstrategier Flera av eleverna tar upp egna upplevelser av utsatthet på nätet som t.ex. att de blivit mobbade. En vanlig företeelse är att antingen de själva eller någon de känner har blivit utsatta för någon form av hackning. Eleverna uppger att oftast blir deras konton hackade av personer som låtsats vara dem och skrivit dumma saker till andra. Flera tar upp att de genom antingen hot eller löften om att bli VIP i spelet MSP har blivit av med sina lösenord. Andra erfarenheter som eleverna möter handlar om hatkommentar på Youtube, bli kallad hora i ett spel, elaka kommentarer på MSP, hot om att bli dödad. Ett fåtal elever har berättat att någon försökte få dem att skicka bilder på sig. Eleverna har ofta löst detta genom att berätta åt sina föräldrar eller säga nej. I varje klass finns det ett fåtal elever som fortsättningsvis inte vet hur man anmäler eller rapporterar på de plattformer som de rör sig. Då brukar de, ofta, få hjälp av andra elever som tipsar om hur de ska gå tillväga för att kunna anmäla eller rapportera på en specifik plattform. Många av elever har vid olika 2( 8)
tillfällen och i olika digitala miljöer använt sig av att blockera eller rapportera funktionen. Eleverna har generellt god kunskap om lösenord och hur man ska förhålla sig vid nya kontakter på nätet. De flesta eleverna anser att man bör försöka ta hjälp av vuxna vid negativa erfarenheter på nätet och flera av dem som har haft negativa erfarenheter uppger att de har berättat för en vuxen i dess närhet. Dock finns det i vissa klasser en uppfattning om att vuxna i alla fall inte gör något när de får vetskap om vad som hänt. Ett fåtal av elever uppger att de skulle hantera negativa situationer på nätet genom att hämnas. I en klass tar ett par pojkar upp att man måste tåla pranks [skämt] och en viss fördömande attityd i form att du får skylla dig själv om du har blivit utsatt för någon form av kränkning på nätet. Grupparbete i åk 4 Åldersgränser på spel De flesta eleverna är överens om att det är bra att försöka hålla sig till reglerna gällande spelens åldersmärkning men några kan samtidigt tycka att det ibland kan kännas onödigt för vissa spel. Eleverna anser att åldersrekommendationerna är speciellt bra för yngre barn 7-åringar bör t.ex. inte spela spel som GTA V. Om det spelas spel hos kompisen som man själv inte får spela tipsar eleverna om att man ska berätta att man inte får spela spelet och istället hitta på något annat eller titta på när kompisen spelar. Åldersgränser på sociala medier Till motsats från diskussionen om åldersrekommendationerna på spel går åsikterna isär när det handlar om åldersgränser på sociala medier. Elevernas argument att använda sociala medier vid yngre åldrar, trots åldersgränsen, är att barnen måste få möjlighet att umgås med kompisar och att man kan använda Instagram, med privata inställningar eller när föräldrar tittar efter vad som läggs ut. Några elever tycker att åldersgränsen borde vara lägre än vad den är idag. De motsatta argumenten som barnen lägger fram är att det ses som onödigt att ha sociala medier innan 13 år, att det finns en tydlig åldersgräns och att några oroar sig för t.ex. hot på sociala medier. Skärmtid Eleverna kan delas in i två läger när det gäller skärmtids- och speltidsdiskussionen. Det ena lägret tycker att man kan eller bör få sköta skärmtiden själv. Det andra lägret menar att föräldrarna ska begränsa skärmtiden och hjälpa till när det är svårt att hålla koll på tiden. Elevernas generella uppfattningen är att skoltid och skolarbete inte räknas som skärmtid. Dock finns det oenigheter i vad som ska räknas till skärmtid, där några antingen tycker att mobiltelefonen och eller TV:n ska räknas med i skärmtiden. Elverna tipsar också om att man kan ställa in timer på datorn och att den gärna förvarnar 15 min innan den stängs av. Ett annat tips är att kvitta tid ute mot skärmtid. Grupparbete åk 5-6 Ok & inte på nätet Klasserna har överlag bra koll på vad som gäller på nätet, men vid genomgång i stor grupp visar det sig ofta att det finns några frågetecken. Den allmänna åsikten bland eleverna är att det är alltid är fel att lägga ut bilder eller filmer utan tillåtelse av den som porträtteras. Det finns några grupper som är osäkra om vad lagen säger om t.ex. hatkonton och att sprida nakenbilder. Detta läsår har attityden ändras något utifrån skuldbeläggande av den som till synes frivilligt själv skickar en avklädd bild på sig själv. Det finns en skillnad i hur eleverna resonerar kring om det är en flicka respektive pojke som skickar en bild till en person de känner väl. Frågeställningar som använts i klasserna: Din kompis har under några veckor haft kontakt med Linus 17 år på Facebook. Han är snäll och din kompis har blivit intresserad av honom. Han har bilder på sig själv och verkar ha många vänner. En dag frågar Linus din kompis om hon skulle kunna skicka en bild på sig själv utan tröja. 3( 8)
Vad skulle du ge för råd till din kompis? Majoriteten svarar att flickan inte ska skicka bilden. Motiveringen är han kan vara en lögnare/ gammal gubbe/man vet aldrig vem det kan vara, skicka inte till någon du inte är ihop med/ någon du inte känner personligen, med ett klick kan den vara ute på nätet. Några av grupperna vill komplettera rådet med att flickan även bör blockera personen eller anmäla honom. Några grupper är inne på att det är personens egna val om den ändå vill skicka bilden. Skulle inte ge något speciellt råd eftersom det är tjejens egna beslut. Tänk efter själv. Någon enstaka kommentar berör om det överhuvudtaget är lagligt att skicka en sådan bild alternativt att de ser det som direkt olämpligt att skicka bilden. Om du senare får reda på att hon skickat en bild, vad gör du då? Ungefär hälften av grupperna lägger en del skuld på flickan genom att de på olika sätt skulle poängtera till henne att hon gjort fel som skickat bilden. Jag sa att du inte skulle göra det, nu får du skylla dig själv. Fråga varför hon gjorde det. Det är hennes fel. Jag skulle säga att jag inte skulle ha gjort det och att hon får ta konsekvenserna själv. Säga att det var dåligt gjort. Några grupper skulle råda flickan att inte skicka fler bilder. Flertalet grupper är inne på att försöka få stopp på det hela genom att anmäla personen, försöka radera bilderna eller få flickan att blockera Linus. En grupp vill själva kontakta Linus och fråga vad han håller på med. Några grupper vill se till att det kommer till vuxnas kännedom antingen genom att få flickan själv att berätta för sina föräldrar eller en annan vuxen alternativt att som kompis berätta för sina egna föräldrar eller flickans föräldrar. Några andra grupper har mer fokus på att själv prata med flickan, stötta henne och fråga hur det går. En grupp kommenterar att det inte finns något att göra om bilden hamnar på nätet. Är det någon skillnad i vad du skulle ge för råd om det skulle vara Alexandra 28 år som frågar efter en bikinibild? Alexandra skriver att hon arbetar med att söka nya modeller Majoriteten av grupperna är helt överens om att det inte är någon skillnad i vilket råd de skulle ge utan att de även här skulle ge rådet att inte skicka bilden, Nej, det kan vara en gubbe som typ är 50 år och pedofil. Det kan vara någon som luras. Skicka inte bilder på dig själv när du inte känner personen. Några är inne på att först ta reda på mer innan några bilder skickas. Träffa personen innan du gör något. Fråga efter en hemsida. Hon får välja själv. Rapportera omedelbart, anmäl, blockera. En elev tar upp att det är konstigt att tjejer fortsätter att gå på detta. Mikael ska göra ett trick med sin skateboard, men misslyckas totalt och slår sig illa. Niklas har filmat det hela och lägger ut filmen på Youtube i syfte att alla ska se hur dålig Mikael är på att åka. Lukas ser filmen och delar den på Facebook. Är det ok att lägga ut filmen? De flesta grupper är överens om att man måste be om tillåtelse av Niklas först för att lägga ut filmen. Mikael vill kanske inte att alla skulle se när han gjorde bort sig. Några grupper tycker att det är ok oavsett tillåtelse. Kan något av det som görs i exemplet vara olagligt? De flesta är även inne på att det är olagligt, men då främst utifrån att Niklas inte har Mikaels tillåtelse. Några är inne på att det är olagligt eftersom det kan såra Mikael. Några enstaka grupper är medvetna om att även Lukas kan göra sig skyldig till en brottslig handling genom att dela. 4( 8)
Alex tittar på en fotbollsmatch tillsammans med sina kompisar. Han tar en selfie upp mot publiken. Några i publiken reagerar och kräver att Alex inte ska lägga ut bilden på sociala medier om de är synliga på bilden. Senare på kvällen får Alex ett anonymt sms Hoppas du gjorde som jag sa om bilderna, annars blir det inte roligt för dig i skolan imorgon. Skvallrar du till någon dödar jag dig. Hur ska Alex göra med bilderna? En stor del av grupperna är inne på att Alex inte ska lägga upp bilderna och att bilderna bör raderas. Flera andra grupper ger alternativet att Alex på olika sätt kan redigera bilderna så att personen inte är igenkännbar, som att sudda ut ansikten, klippa bort. Några stycken tycker att Alex kan lägga ut bilderna om han vill. En grupp är inne på att Alex bör prata med sina föräldrar. Gör någon i exemplet något olagligt? Majoriteten av grupperna är överens om att hotet är olaglig. Ett fåtal är osäkra på om det verkligen är olagligt att hota någon. Några grupper tror även att Alex gör sig skyldig till något olagligt om han lägger ut bilden. En grupp är inne på att det är olagligt att överhuvudtaget ta en bild utan lov. Ska han berätta för någon om smset De flesta grupper tycker att Alex ska berätta för någon vuxen om smset, t ex för förälder, lärare eller polisen. En grupp anser även att Alex bör ta med sig en vuxen till skolan. Några anser inte att Alex bör berätta för någon. Det är att överreagera och kan göra att det blir värre. Nej berätta inte, det gör det säkert bara värre, rykten sprids. Pojke 15 år skickar lite på skämt en nakenbild till sin flickvän som också är 15 år. Flickvännen sparar bilden i sin telefon. En månad senare gör killen slut. Tjejen blir arg och skickar bilden till flera av sina kompisar. Även de sparar bilden. Gör någon av dem något olagligt? I den här frågan är grupperna inte överens om var skuldfrågan ligger. Det är ganska jämnt mellan hur många grupper som ansluter sig till de olika alternativen. Flickan och kompisarna. De som sparar och skickar vidare bilden gör något olagligt, inte pojken som skickar. Flickvännen. Tjejen får inte sprida bilden, det är elakt mot pojken. Inte olagligt skicka nakenbilder, men att skicka den vidare. Både pojken och flickan. Killen skulle inte skickat bilden, och tjejen skulle inte ha skickat bilden vidare. Både killen och tjejen gör något olagligt. Pojken. Det är fel av killen som skickade bilden för han tänkte inte efter vad som skulle kunna ha hänt med bilden. Killen borde inte skicka bilden från början. Pojken, borde censurerat bilden. Du är en av kompisarna som fått bilden, vad ska du göra? Flera grupper anser att man som kompis bör radera bilden och inte skicka vidare den. Andra alternativ som framkommer är att berätta för pojken, anmäla, prata med och säga ifrån till den som skickat bilden, prata med föräldrar. Ett par grupper är inne på att strunta i det samt att det i praktiken kan kännas svårt att göra något/säga till. Flicka 15 år skickar lite på skämt en nakenbild till sin pojkvän som också är 15 år. Pojkvännen sparar bilden i sin telefon. En månad senare gör tjejen slut. Pojkvännen blir arg och skickar bilden till flera av sina kompisar. Även de sparar bilden. Gör någon av dem något olagligt? Större delen av grupper är inne på att det främst är pojkvännen som gör något olagligt när han sprider bilderna. Bara för att man gör slut så ska man inte göra som killen gjorde. Pojkvännen som skickar runt bilden som hämnd. Några grupper anser att både pojkvännen och kompisarna gör något olagligt eftersom det handlar både om att sprida och spara bilderna. 5( 8)
Ytterligare några grupper tycker att både flickan och pojken gör något olagligt. Man kanske inte ska skicka en sån bild, båda gjorde fel. Killen när han skickar vidare bilden, kanske tjejen. En grupp uttrycker att flickan får skylla sig själv, det är inte så bra att skicka en sån bild. En grupp är osäker på vad som är olagligt och inte. Du är en av kompisarna som fått bilden, vad ska du göra? De flesta grupper anser att bilden bör raderas och inte skickas vidare. Andra alternativ som framkommer är göra en polisanmälan. En grupp är inne på att man då kan spara bilden. Säga ifrån till pojkvännen. Säga till de andra att ta bort bilden. Berätta för flickan. Berätta för en vuxen, t ex pojkvännens föräldrar eller prata med sina egna föräldrar. Lisa startar ett konto på Instagram Karin är en djurplågare. Det är olika bilder på Karin, elaka texter och bilder på skadade djur som Lisa hittat på Google. Sidan har snabbt fått många följare och många som gillar. Kan det som Lisa gör vara olagligt? Majoriteten av grupperna anser att Lisa gör sig skyldig till något olagligt eftersom det är olagligt att sprida falska rykten. Det kan såra och kränka Karin. Typ ja, för att Karin antagligen är oskyldig. Ja för det är nätmobbning. Många grupper tar även upp att bilderna är olagliga. Olagligt ta bilder från Google utan lov. Man kan inte ta bilder från Google och ljuga om sånt. Några enstaka grupper anser inte att det är olagligt. Är det ok att följa eller gilla kontot? Det är ungefär lika många som anser att det är ok att följa och gilla som de som inte anser att det är ok. Ok. Man kan ju inte veta att det är fejk. Det är väl ens eget val att följa kontot så, jo. Ok eftersom det är offentligt, men det är inte bra att göra det utan bara dumt. Inte ok. Fel att uppmuntra. Nej, det blir som uppskattning för djurplågeri. Nej, då är det man själv som är typ följeslagare. Onödigt. Lika stort ansvar som Lisa. Inte olagligt följa eller gilla, men konstigt och inte snällt. Några grupper är osäkra och ger svaret att det både kan vara ok och inte. En grupp anser att det är olagligt att följa eller gilla om man vet att det inte är sant det som Lisa påstår. Ett par grupper tar upp att du kan rapportera bilderna/kontot till Instagram. Du är kompis med både Lisa och Karin och upptäcker att kontot finns, vad ska du göra? De flesta grupper anser att man bör prata med både Karin och Lisa och/eller ta hjälp av vuxna för att lösa situationen. Prata med båda på samma gång och be Lisa radera Instakontot. Säga till båda och deras föräldrar. Informera en vuxen och säga försiktigt till Karin om kontot. Berätta för Lisas och Karins föräldrar eller ta hjälp av en annan vuxen. Säga till sina föräldrar som kan ringa till deras föräldrar. Några grupper har mer fokus på att säga ifrån till Lisa. Stå upp för Karin Säga till Lisa att det är mobbning. Sluta vara vän med Lisa, säga att det är fel. Några grupper är inne på att det bör polisanmälas och/eller anmälas till Instagram. En kommenterar handlar om att fråga Karin om det är sant. En annan kommentar är att Lisa och Lisas föräldrar ska be om ursäkt till Karin så det inte går vidare till polisen. Uppföljningslektion åk 5-9 Grupparbete om sociala medier och kränkningar i spel Kränkningar i spel Ska det vara ok att utsättas för när man vill spela? De flesta är överens om att det inte är ok med kränkningar i spel. Inte ok, alla är inte lika bra. 6( 8)
Några tycker inte att det är så farligt, det går att ignorera eller säga ifrån. Hur kan ni göra föra att förändra det Några tycker att man ska rapportera, medan andra sällan använder den funktionen i spelen. Vara snäll. Inte säga något kränkande till andra. Säga att man ska sluta och tänka på hur det känns för andra. Ignorera/strunta i det. Stå upp för sig själv. Hämnas i spelet Blockera Anonyma sidor/appar Vad tycker ni om anonyma sidor/appar? De flesta tycker att det är övervägande dåligt. Det används på ett dåligt sätt, mycket hat. Dåligt, man kan säga vad som helst då. Man vet inte vem de andra är. Några grupper upplever att det är ok. Bra att man inte behöver avslöja vem man är. Använder inte, onödigt. Både bra och dåligt. Kan du som användare göra något för att du och andra ska må bra där? Flera tar upp att man själv kan välja att inte skriva något dumt/göra saker mot andra, Inte något. Försvara andra som blir kränkta/försöka att ställa upp och säga ifrån. Hur viktigt är det med många kommentarer följare, likes? Kan det påverka vad du lägger ut/väljer att dela? Ja, det kan påverka. Om man lägger ut en ful bild får man inte lika många likes/följare. Man väljer inte ut en bild man tycker är ful och man kanske inte lägger ut vad som helst om man har många följare. Inte viktigt alls Hur känns det att inte få några kommentarer/följare/likes? Inte så roligt. Kan få en att känna sig mindre populär. Det känns tråkigt att inte få. Kanske känner att ingen bryr sig om en, och kanske tror att dom tycker man är ful. Bryr mig inte. Inte så viktigt, men kan påverka någon annan. Jag tittar inte hur många likes eller kommentarer, men vissa kan väl ta det mycket seriöst/hårt. 7( 8)
Bilaga 1 Vad kan vara olagligt på nätet Brott mot kommunikationsfrid Någon fortsätter att på ett störande sätt kontakta dig genom att t ex skicka sms, ringa eller skriva, trots att du sagt ifrån. Spridande av information som kränker privatlivet Någon publicerar utan lov en bild, film eller text som handlar om ditt privatliv för att orsaka skada eller lidande för dig. Även att sen dela vidare/sprida det kan vara brottsligt, om det är tydligt att du borde förstå att bilden/texten kan orsaka skada eller lidande. Exempelvis om du blir filmad på idrotten när du misslyckas med en övning och personen sen lägger ut detta på Youtube i syfte att göra narr av dig. Ärekränkning Någon skriver något om dig som inte är sant för att skada dig, få dig att må dåligt eller få andra att se ned på dig. Det kan också handla om att på något annat sätt förnedra dig. Olaga hot Någon hotar dig med att göra något mot dig som är olagligt. Skvallrar du åker du på stryk Sexuellt utnyttjande av barn Du som är under 16 år skyddas från sexuella handlingar som vuxna riktar mot dig och som kan skada din utveckling. Det är alltid den vuxna som bär ansvaret. Det kan handla om en sexuellt laddad diskussion i en text eller via webbkamera. Spridning och innehav av barnpornografiskt material Det är alltid olagligt att tillverka, inneha och sprida bilder/filmer på barn under 18 år som på något sätt har sexuell karaktär. Du får till exempel inte ha en bild av en halvnaken/naken minderårig person i din telefon eller surfplatta, även om det är personen som bilden föreställer som själv har skickat den. Dataintrång Om någon exempelvis kapar ditt konto och låtsas vara du. Identitetsstöld Någon bryter sig in på ditt konto på sociala medier och skriver saker i ditt namn eller skapar ny profil i ditt namn. Olovlig observation Någon tar utan lov en bild eller filmar dig på privata platser som exempelvis en toalett, i ett omklädningsrum, ditt hem eller din trädgård. Bedrägeri Exempelvis om du vinner en nätauktion, betalar, men sen inte får varan. Lockande av barn i sexuella syften (grooming) Någon försöker att få dig som är barn att gå med på att träffas för att utnyttja dig eller vill få dig att ställa upp på bilder/filmer som kan anses ha en sexuell karaktär och kan verka kränkande för dig. Grooming handlar om förberedelse. 8( 8)